KITALEITUNG - scharfe-media
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AUSGABE 4/2021
DIE KITALEITUNG Das Magazin für innovative Kitaleitung
LACHEN HILFT –
AUCH IM HARTEN
KITA-ALLTAG
Ein Gespräch mit der
Humor-Expertin Eva
Ullmann – ab Seite 22
WARUM
MEDIEN-
ERZIEHUNG SO
WICHTIG IST! EXTRA:
Der Fall Winterhoff
Matondo Castlo, Erzieher, Rapper und und die Folgen –
KiKA-Moderator, kennt die Lebenswelt von ab Seite 14
Kindern – im Interview ab Seite 6.
Leitfaden für das Onboarding
Svenja Neumann
Position Kita-Leitung
1. Auflage, ca. 200 Seiten,
ISBN 978-3-556-09057-2
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Die Kita-Leitung nimmt eine Schlüsselposition ein. Durch demografische Veränderungen wird in den
nächsten Jahren etwa die Hälfte der Kita-Leitungen das Arbeitsfeld verlassen. Das Onboarding von
Nachwuchskräften und die systematische Vorbereitung auf die Leitungspositon stellen deshalb zentrale
Zukunftsthemen für Träger und angehende Leitungskräfte dar.
Aus dem Inhalt:
§ Einarbeitungsprozess in 3 Phasen
§ Reflexion als Querschnittsaufgabe
§ Die Rolle des Trägers im Einarbeitungsprozess
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editorial
LIEBE LESERIN, ENTWICKLUNGS-
BERICHTE
LIEBER LESER,
die letzte Bundesregierung hat hungsweise komplett zu strei- Wir berichten über die Studie
es nicht hinbekommen – jetzt, chen. Das mag sozialpolitisch auf der Seite 21. Auch unser Ti-
mit einer neuen, wird es Zeit: richtig sein, hat aber mit der telthema – die Medienbildung
Wir brauchen endlich ein „Gu- Kita-Qualität nichts zu tun. – ist eng mit der Personalsi-
BODENSTÄNDIG
te-Kita-Gesetz“, das seinen tuation verknüpft, wie unser „Ich will, dass meine Kinder ihre Füße
Namen auch verdient. Die Er- So bleibt der Personalmangel Kolumnist, VBE-Bundesvorsit- auf dem Boden haben“, sagt die US-
wartungen, die sich mit dem den Kitaleitungen als brennen- zender Udo Beckmann, auf der Schauspielerin Jessica Alba. Unlängst
Programm verbanden, waren des Thema erhalten. Der ist Seite 26 deutlich macht: Ohne brachte sie ein Bilderbuch („A Bear to
Share“) heraus. Thema: das Teilen.
groß. Umso größer ist die Ent- nach wie vor dramatisch: Vie- genügend Kita-Fachkräfte in
täuschung darüber, was am le Kitas verfügen nicht einmal den Einrichtungen kann der
Ende dabei herausgekommen mehr über die Zahl an Mitar- Bedarf leider allzu oft nicht er-
ist. Schon der Titel des Geset- beiterinnen und Mitarbeitern, füllt werden.
zes ist in vielen Fällen eine die eine Aufsicht nach gesetz-
Mogelpackung. Denn die meis- lichen Vorgaben sicherstellt. Herzlichst,
ten Kitas werden damit gar Kurzfristige Hilfe ist nicht zu
Fotos: Wolters Kluwer, Shutterstock.com /Kathy Hutchins, Frederic Legrand - COMEO / Shutterstock.com, Joe Seer / Shutterstock.com
nicht besser oder gar „gut“ erwarten. Es fehlt an Bewer-
ausgestattet. Fast alle Bundes- berinnen und Bewerbern. Wie Chefredaktion
länder haben das Geld vom groß der Bedarf in Deutsch-
Bund vor allem dafür genutzt, land ist, hat die Bertelsmann
Elternbeiträge zu senken bezie- Stiftung einmal mehr ermittelt.
ÜBER-
AMBITIONIERT
Facebook-Chef Mark Zuckerberg
bringt seinen beiden Töchtern bei,
wie Computer funktionieren – schon
mit drei gab’s erste Lektionen im
Programmieren.
Illustration: Natascha Welz
EHRLICH
US-Schauspielerin Gwyneth Paltrow
versucht als Mutter, ihren Kindern
Titelbild: KiKA
Raum zu geben und gleichzeitig
„liebevoll und unterstützend“ zu sein.
„Und ich vermassle es die ganze Zeit.“
die kitaleitung 4/2021 1
Aus den ländern
ZWEI TRAGISCHE TODESFÄLLE MIGRANTENKINDER BENACHTEILIGT
NORDRHEIN-WESTFALEN. Nach den tragischen Todesfällen BERLIN. Anhand der aktuellen Kita-Situation in Berlin hat
von zwei Kita-Kindern in Nordrhein-Westfalen ermitteln die Be- eine Studie des neu gegründeten RILLL Research Institute
hörden jeweils wegen fahrlässiger Tötung, wie die Nachrichten- on Lifelong Learning, einer Tochter des FiBS Forschungs-
seite „News4teachers“ berichtet. In Gelsenkirchen richtet sich institut für Bildungs- und Sozialökonomie, untersucht,
der Verdacht nach dem Tod eines Zweijährigen gegen zwei Er- welche Gruppen von Kindern durch den Platzmangel in der
zieherinnen (24 und 36), wie die Oberstaatsanwaltschaft mitteil- frühkindlichen Bildung besonders benachteiligt werden.
te. Ein Zweijähriger war während der Mittagsschlafzeit erstickt. Die Antwort ist eindeutig: Es sind die Kinder aus Famili-
Wegen der Position, in der der Junge gefunden en mit Migrationshintergrund, von denen jedes siebte Kind,
wurde, wird vermutet, dass er sich in einem Eta- das mindestens drei Jahre alt ist, kei-
genbett eingeklemmt hatte. Kita-Fachkräfte hat- nen Platz bekommt. Bei den Kindern
ten den Jungen nach dem Mittagsschlaf in der ohne Migrationshintergrund hin-
Einrichtung leblos aufgefunden. Er war gegen bekommt faktisch jedes
reanimiert worden, aber kurz danach Kind einen Platz. In den Berliner
gestorben. Bezirken ist die Lage sehr un-
In Lemgo ermittelt die Staatsanwalt- terschiedlich, in manchen geht
schaft gegen einen 46-Jährigen, der nicht einmal jedes dritte Kind
auf dem Gelände einen Anhänger ab- mit Migrationshintergrund in
gestellt haben soll, der für einen die Kita. Bei den unter Drei-
Fünfjährigen am Dienstag zur jährigen ist die Lage, auf
tödlichen Falle wurde. Der Jun- niedrigerem Niveau, ver-
ge war beim Spielen auf dem gleichbar. In beiden Fällen
Außengelände zwischen der beträgt die Diskrepanz bis
Kippvorrichtung und dem Fahr- zu vierzig Prozentpunkte.
gestell des Anhängers einge- „Unsere Studie hat eine bundes-
klemmt worden. Rettungskräf- weite Bedeutung, da dieses Phänomen
te konnten das Kind zwar unzureichender Kita-Plätze mit Benach-
befreien, doch es starb noch vor teiligung der Kinder aus Migrations-
Ort. Der 46-Jährigew soll den An- familien in allen Bundesländern
hänger auf dem Kita-Gelände abge- zu beobachten ist“, erklärt Dieter
stellt haben, weil damit Sperrmüll abtrans- Dohmen, geschäftsführender Ge-
portiert werden sollte. Er gehöre dem sellschafter des RILLL.
kirchlichen Träger des Kindergartens.
GLÜCK IM UNGLÜCK
BAYERN. Vor einer Kita im bayerischen Aindling bei Augs-
MORDVERDACHT burg ist eine Zweijährige von einem Auto komplett überrollt
HESSEN. Nach einem Unglück im hessischen Witzenhausen worden – blieb aber unverletzt. Die 41-jährige Fahrerin hat-
wird wegen Mordes gegen den Unfallfahrer ermittelt. Das be- te das Mädchen auf einem Parkplatz übersehen. Es kniete of-
richtete die „Frankfurter Rundschau“. Der Unfall hatte sich vor fenbar vor dem Auto, als sie losfuhr und das Kind „mit der
einer Kindertagesstätte ereignet. Ein 30-Jähriger war mit seinem kompletten Fahrzeuglänge“ überrollte, wie es in einer Mittei-
Wagen in eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern auf dem lung der Polizei heißt. Zeugen stoppten die Frau daraufhin und
Gehweg gefahren. Ein acht Jahre altes Mädchen wurde bei dem kümmerten sich um das Mädchen.
Zusammenstoß schwer verletzt, das Kind starb wenige Stunden Die Autofahrerin soll zuvor ihr eigenes Kind vom Kindergarten
danach im Krankenhaus. Zwei weitere Mädchen im Alter von abgeholt und in das Auto gesetzt haben. Währenddessen soll
sieben und acht Jahren wurden bei dem Unfall schwer verletzt. das Mädchen vor das Auto gelaufen sein und sich dort hinge-
© Shutterstock/Michael Baranski
Wie die Staatsanwaltschaft und Polizei erklären, bestehe der kniet haben. „Inwieweit die Zweijährige sichtbar war, muss im
Verdacht, dass der Fahrer den Wagen vorsätzlich in die Kinder- Nachgang geklärt werden“, so die Polizei. Die Rede war von
gruppe gefahren habe. Der Verdächtige sei in eine psychiatrische „unglaublichem Glück“. Offenbar sei das Auto, ein SUV, so
Einrichtung gekommen. hoch gewesen, dass das Mädchen unverletzt blieb.
2 die kitaleitung 4/2021
inhalt
IN DIESEM HEFT
© Shutterstock
AUS DER PRAXIS
13
1 Editorial
2 Meldungen: Aus den Ländern 12 Aktuelle Meldungen
18 Läuse in der Kita? Halb so schlimm.
TITELTHEMA Eine Studie der Stiftung Kindergesundheit
MEDIEN – CHANCEN UND RISIKEN liefert überraschende Ergebnisse.
4 Medien sind gefährlich! (Oder?) 21 Personalmangel
Zehn gute Gründe, warum Medienbildung in den Alltag jeder Die Bertelsmann-Stiftung hat den Bedarf an
Kita gehören sollte. Kita-Fachkräften in den Ländern ermittelt.
6 „Wir können Medien den Kindern nicht vorenthalten“
Matondo Castlo ist Erzieher, Musiker und Moderator der EINBLICK
Sendung „KIKA-Baumhaus“. Im Interview spricht er über
Medien in seinem Leben und in einer Kita. 22 Lachen hilft
Humor ist, wenn man trotzdem lacht. Und er ist ein bewährtes
10 Die Medienwelt der Kinder in Zahlen Mittel gegen Stress im Alltag – auch in der Kita. Ein Interview
Daten und Fakten aus der Kinder Medien Studie 2019. mit Eva Ullmann, Leiterin des Deutschen Instituts für Humor.
26 Kolumne: Klartext
TITELTHEMA
DER FALL WINTERHOFF
WISSEN UND ERZIEHEN
14 Staatsanwaltschaft ermittelt
Kinderpsychologe Michael Winterhoff wurde als Bestseller- 27 Meldungen
Autor gefeiert – doch seine Thesen stehen auf wackeligen
Beinen und nun haben ehemalige Patienten Anzeige erhoben. 28 Schwarzes Brett
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die kitaleitung 4/2021 3
titelthema
MEDIEN SIND GEFÄHRLICH! (ODER? )
Sicher ist: Medien sind ambivalent. Sie können positive und negative Folgen haben.
Damit vor allem die positiven Auswirkungen zum Tragen kommen, bedarf es der
Medienbildung. Zehn gute Gründe, warum damit schon in Ihrer Kita begonnen werden sollte.
1. Medien gehören dazu 3. Gemeinsam nutzen
Um Kinder in ihrer Entwicklung unterstützen zu
können, müssen sich die Kitas der Lebenswelt der
bringt Nähe
Kleinkinder erfahren Nähe und Geborgenheit bei der
Kinder öffnen, und zu dieser Welt gehören Medien dazu:
gemeinsamen Mediennutzung mit anderen Kindern oder
Das Smartphone der Eltern als omnipräsenter Alltagsbegleiter
den Erzieherinnen. Das gilt für das Vorlesen eines Buches genau-
und -organisator sowie Unterhalter, Sprachassistenten wie
so wie für das Ansehen einer Bilderbuch-App auf einem Tablet.
„Alexa“, programmierbare Haushaltsgeräte wie ein Saugro-
boter, Touchscreens in Schwimmbädern, Smart Toys, Tablets,
Laptops und PCs, Drucker, Digitalkameras und natürlich der
Fernseher. Hinzu kommen analoge Medien wie Briefe, Zeitun-
gen oder Bücher und Schallplatten oder Kassetten. All diese
Dinge bleiben nicht vor der Kita-Tür. Die Kinder bringen diese
Medienerfahrung mit, indem sie über das Videotelefonat mit
der Oma erzählen oder ihren Filmheld auf dem T-Shirt tragen.
„Sie faszinieren die Kinder und machen es uns leicht, mit ih-
nen über digitale Dinge ins Gespräch zu kommen“, erklärt
Kira Stomberg, Erziehungs- und Bildungswissenschaftlerin im
Magazin „Scout“. Damit beginne die Medienbildung bereits.
2. Medien unterstützen
Insbesondere bei der Sprachförderung sind Medien Medien prägen die
eine wertvolle Unterstützung: Das Hören spannender Lebenswelt auch schon
von Kita-Kindern.
Geschichten – egal ob via Toni, CD, Kassette, Smartphone
oder Tablet – helfe bei der Sprachentwicklung und berei-
te das Lesen-Lernen und den Erwerb der Schriftsprache vor,
erklärt Diplom-Pädagogin Kerstin Wehrmann im Magazin
„Scout“. Ebenso werde die Sprachentwicklung gefördert,
wenn die Kinder etwas, das sie im Fernsehen gesehen ha-
ben, nacherzählen. „Ich kann die Kinder für eine Fotoarbeit
auf Buchstabenjagd schicken – tolle Vorschularbeit“, nennt
Wehrmann ein weiteres Beispiel. Aber auch zur Förderung im
naturwissenschaftlichen oder im Logik-Bereich sollten insbe-
sondere digitale Medien genutzt werden, so die Gesellschaft
für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK).
4 die kitaleitung 4/2021
titelthema
4. Produzenten 6. Medien einschätzen
statt Konsumenten Neben dem Umgang ist das Reden über Medien, über
deren Inhalte und die erzeugten Emotionen wichtig.
„Zu Hause lernen Kinder die digitalen Medien haupt-
Denn Kinder wollen sich darüber austauschen, um die Bilder
sächlich als Konsumenten kennen. Die Kita vermittelt
und Geschichten einordnen zu können. Im Rollenspiel oder
ihnen auch Nutzungsmöglichkeiten“, nennt Erziehungswis-
beim Zeichnen können sie das Erlebte ausagieren, emotional
senschaftlerin Kira Stomberg einen weitere Grund, für Medi-
verarbeiten und lernen, die Medien Film oder Hörgeschichte
enbildung in der Kita. Einige Beispiele: Beim Erstellen eines
besser einzuschätzen.
Gefühlsmemorys mit der Digitalkamera lernen die Kinder, sich
kreativ auszuprobieren und auszudrücken. Bei der Walderkun-
dung können sie ein digitales Mikroskop einsetzen oder eine
App zur Pflanzenbestimmung nutzen. Sie können selbst Erleb-
nisse und Eindrücke in einer Sprachmemo oder einem Video
7. Die Phantasie
festhalten. Sie können Fotos bearbeiten und neue Lebenswel- wird angeregt
ten schaffen und so Medien aktiv und kreativ als Werkzeug für
Medienbildung gibt auch der Phantasie Flügel: Indem
eigene Interessen einsetzen. Wohldosiert sei die Technik damit
die Kinder altersgerechte Geschichten anschauen oder anhö-
ein tolles Werkzeug, Ausdrucks- und Gestaltungsmittel, meint
ren und sie dann nicht nur nachspielen oder -erzählen, sondern
das NRW-Ministerium für Kinder und Familie. Auf diese Weise
eine Fortsetzung entwickeln.
könne schon im Kindergarten der Grundstein für eine sinnvolle
und kreative Mediennutzung gelegt werden, die im besten Fall
auch von den Eltern zu Hause fortgesetzt werde, sagt Diplom-
Pädagogin Kerstin Wehrmann.
8. Chancengleichheit
schaffen
Auch in Puncto Medienzugang haben nicht alle Kinder
5. Kritischen Blick die gleichen Voraussetzungen. Im Kindergarten kann diese
entwickeln Ungleichheit ausgebessert und so eine digitale Chancengleich-
heit und Bildungsgerechtigkeit geschaffen werden, ist Dorothee
Der bewusste, kritische und kompetente Umgang mit Bär, Staatsministerin für Digitalisierung, überzeugt.
Medien muss genauso erlernt werden, wie die Verhaltensregeln
im Straßenverkehr. In beiden Fällen müssen die Kinder dazu über
Risiken und Gefahren aufgeklärt werden. Und ebenso wie Kin-
dern dann üben müssen, sich im Straßenverkehr als Fußgänger 9. Große
oder Radfahrer zu bewegen, müssen sie auch üben, mit Medien
zu arbeiten. Dadurch würden Kinder auch lernen, wie Medien
Motivation
gemacht werden und sie seien in der Lage, sie zu hinterfragen, Medien faszinieren und begeistern Kinder. Diese große
ist Wehrmann überzeugt. Ein Beispiel: Man nimmt mit einem Motivation sollte man für die Bildungsarbeit nicht ungenutzt
Audioprogramm erst mit ihnen den Satz „Ich mag kein Spinat“ lassen, fordert die Medienanstalt Hessen auf ihrer Website www.
auf, schneidet dann mit Hilfe des Programms das Wort „kein“ rananmausundtablet.de
heraus, und schon ist aus dem Satz eine Falschnachricht gewor-
den. Ein anderes Beispiel: Wenn sie selbst eine Szene drehen
und diese einmal mit lustiger einmal mit gruseliger Musik un-
terlegen, lernen sie, wie bestimmte Stimmungen erzeugt wer- 10. Das Tor zur Welt
den. Beim selbständigen Filmen oder fotografieren können die Medien eröffnen einen Zugang zur Welt: zu Bildung, Infor-
Kinder mit unterschiedlichen Kameraeinstellungen experimen- mation, Kommunikation, Kreativität, Teilhabe und Mitgestaltung,
© Shutterstock
tieren und lernen deren Wirkung kennen. Auch dass Medien im- so Thomas Fuchs, Direktor der Medienanstalt Hamburg. Und
mer nur einen Ausschnitt zeigen, vermittelt sich ganz nebenbei. diese Facetten von Medien sollten Kitas den Kindern aufzeigen.
die kitaleitung 4/2021 5
© KiKa
Titelthema
„WIR KÖNNEN
MEDIEN DEN
KINDERN
NICHT VOR-
ENTHALTEN “
Matondo Castlo ist staatlich aner-
kannter Erzieher, gleichzeitig auch
Rapper und Schauspieler. Seit Ende
August moderiert er zudem das
„KiKA-Baumhaus“, eine Vorabend-
sendung extra für Vorschulkinder. Im
Interview mit der KITALEITUNG spricht er
über seine Mediensozialisation und
über das Potenzial von Bildung mit,
DAS KIKA-BAUMHAUS aber vor allem über Medien.
Seit dem 30. August moderiert Matondo Castlo
das „KiKA-Baumhaus“ – im Wechsel mit seinen
Kolleg*innen Singa Gätgens, Juri Tetzlaff und
der Fledermauspuppe Fidi. In jeweils vier Minu- KITALEITUNG: Matondo, ganz kurz Art Sprachrohr gefunden, um
ten widmen sie sich Alltags- oder Forscherfra- vorweg: Welche Beziehung ganz viele andere Menschen zu
gen, erzählen Geschichten, machen Sport, bas- hast du zu Medien? erreichen.
teln, kochen oder backen. Dabei richten sie sich
an Kinder von drei bis sechs Jahren. Die Sen- Matondo Castlo: Zu Medien KITALEITUNG: Und nun als erwach-
dung läuft täglich vor dem Sandmann und steht habe ich einen großen Bezug, sener Mann: Wie hat sich dei-
anschließend online in der Mediathek (unter: einfach weil ich selbst mit di- ne Beziehung zu Medien ver-
https://t1p.de/vpi5) zur Verfügung. versen Medien aufgewachsen ändert?
bin, die meinen Tag begleiteten.
Fernseher, Comics, Spielekonso- Castlo: Zum Beispiel dadurch,
len – das waren so meine Favo- dass ich in den sozialen Netz-
riten. Und mit der Musik habe werken präsent bin, dort viel
ich ein großes Medium als eine über mich poste, über meine
6 die kitaleitung 4/2021
titelthema
Musik, über das, was ich so trei- ren. Ich glaube, man muss ‘ne KITALEITUNG: Was gefällt dir be- weil ich weiß, wie sie sich dabei
be. Das gab es ja vorher nicht. gute Mitte finden. sonders am Konzept vom fühlen, wie so die Gestik oder
Handys kamen erst so lang- Baumhaus? Mimik wäre. Wenn die Kamera
sam auf, als ich jung war. Umso KITALEITUNG: Seit Ende August mich anschaut, stelle ich mir vor,
glücklicher bin ich, dass ich bist du jetzt Moderator der Castlo: An dem Konzept ge- dass da ein Kind steht oder sitzt
noch zu dieser Generation ge- Sendung „Kika-Baumhaus“, fällt mir sehr, dass die Sendung und mir zuschaut. Und diesem
höre, die sich draußen Schürf- die sich speziell an Vorschul- jeden Tag läuft – das ist ja
wunden geholt hat, die wirklich kinder richtet. Warum hast du krass – und es immer ein neues
© KiKa
hautnah erlebt hat, wie es ist, dich dafür entschieden? Thema gibt, das angesprochen
einfach rauszugehen, zu klet- wird. Durch die Folgen, die ich
tern, herumzualbern, über einen Castlo: Ich sah das als eine bis jetzt gedreht habe, habe ich
Park verteilt Fangen zu spielen. neue und sehr große Gelegen- selbst auch viel mitgenommen.
Ich lese auch viel mehr als frü- heit, an viele Kinder heranzu- Das ist unglaublich. Man lernt
her. Ich hatte das zwar schon kommen, weil es einfach viele da selbst sehr viel. Es geht oft
als Teenie für mich entdeckt, gibt, die nicht so mit Men- um Fragen, die man sich selbst
konnte es aber nicht offenba- schen in Berührung kommen, irgendwann einmal stellt, aber
ren. In dem Umfeld, in dem ich die ein äußerliches Erschei- nicht besonders verfolgt. Ne-
groß geworden bin, war das nungsbild haben wie ich. Ich ben dem super Lerneffekt hat
eher uncool. Darum habe ich es will ihnen zeigen: Hey, schaut das Baumhaus auch die Funk-
versteckt. Jetzt ist es viel, viel mal, ich kann genauso wie tion eines Rituals: Es wird wirk-
einfacher für mich und ich gehe du sprechen, du sprichst wie lich jeden Abend zur selben Zeit
viel offener damit um. Die Mu- ich, wir haben vielleicht nur gesendet, und die Kids können
sik ist aber immer noch das unterschiedliche Hautfarben. nach einem ereignisreichen,
größte Medium für mich. Es wäre doch voll cool, wenn nach einem lustigen, nach ei-
die Kids so aufwachsen, dass nem hektischen, vielleicht so-
KITALEITUNG: Wie ist das in deiner das einfach normal für die ist, gar nach einem traurigen Tag
Ausbildung zum Erzieher gewe- dass in unserem Land Men- das Baumhaus einschalten und ZUR PERSON
sen? Spielten Medien in irgend- schen leben, die so aussehen vielleicht dadurch neue Kraft Matondo Castlo stammt aus
einer Form eine Rolle? wie ich. Und wenn sie mal was tanken, wieder lachen, etwas Berlin und ist freischaffender
Blödes hören, können sie sa- Neues lernen oder neue Mo- Musiker, Schauspieler, Hip-Hop-
Castlo: Wir haben viel darüber gen: „Aber der Matondo vom tivation bekommen, etwas Dozent, Streetworker, Mode-
gesprochen, womit wir aufge- Baumhaus, der ist doch voll auszuprobieren, was sie noch rator und Erzieher. Mit seinem
wachsen sind, was wir so ken- cool.“ Und: „Häh, warum sa- nicht gemacht, aber jetzt beim Verein „Alles für die Jugend“
nen und welche Veränderungen gen die, Schwarze können Baumhaus gesehen haben. All bietet er bundes- und europa-
wir in unserer Familie mitbe- nicht dies und das, der Maton- so etwas ist echt wertvoll. Da- weit Rap-Workshops für Kin-
kommen haben. Wie ist das bei do kann das doch.“ Oder: „Ich rum schätze ich das Konzept der und Jugendliche an. Sein
Geschwistern, Nichten und Nef- glaube nicht, dass die alle so dieser Sendung sehr, wirklich. Ziel: ihnen eine Perspektive zu
fen? Werden Medien öfter be- und so sind, wie erzählt wird.“ geben und gleichzeitig zu mo-
nutzt? Wie ist das Verhältnis? Also ich dachte mir, das wäre KITALEITUNG: Inwiefern kommt dir tivieren, kreativ zu sein sowie
Ist das noch ein gesundes Maß eine große Möglichkeit, Diver- als Moderator für Vorschulkin- Gefühle mit Musik auszudrü-
an Mediennutzung oder ist es sität ins Fernsehen zu bringen. der zugute, dass du die Aus- cken. „Ich möchte denen zei-
zu viel? Sind Medien gut oder Wenn nicht jetzt, wann dann? bildung zum Erzieher gemacht gen, dass es auch eine ganz
schlecht für Kinder? Auch darü- Unser Land ist eben so, wie hast? andere Seite von Hip-Hop gibt,
ber haben wir gesprochen. es ist. Wir sind bunt, wir sind dass Rap nicht nur heißt, ich
vielfältig, und diese Vielfalt Castlo: Ich glaube, die kommt bin der Krasseste, ich habe die
KITALEITUNG: Und was war das kann auch ein großer Segen mir vor allem deshalb zugu- meisten Frauen, sondern Rap
Fazit: Sind Medien gut oder sein. Und genau den sollten te, weil ich mich in die Kids hi- heißt auch, danke sagen, Rap
schlecht für Kinder? wir doch nutzen. Und ich habe neinversetzen kann. Ich kann heißt, über sozialkritische The-
mir damit auch selbst einen gewisse Situationen, die ich men reden.“
Castlo: Es gab diejenigen, die Kindheitstraum erfüllt: Welches nachspielen soll, realistisch rü- Mehr zum Verein unter:
Medien befürworteten, und die Kind wollte nicht mal in einem berbringen, sodass sich die Kin- https://allesfuerdiejugend.de/
anderen, die eher dagegen wa- Baumhaus landen? der echt angesprochen fühlen,
die kitaleitung 4/2021 7
titelthema
Kind bringe ich das jeweilige Recht, dass ich meine Meinung zukommt, der vielleicht einfach dem man sich gestritten hat?
Thema näher. Ich rede direkt zu preisgeben darf, eigene Ideen nur schnuppern möchte. Ich Und die Sendung gibt eine Ant-
ihm – das ist meine Vorstellung. mitbringen darf und auch ein- habe mir angewöhnt, ruhig zu wort: Ja klar, man muss aufei-
Und durch die Praktika, die mal sagen darf: „Mmmh, die- handeln und die Besitzerin oder nander zugehen und das Ge-
Kinder- und Jugendarbeit, die ses Thema würde ich hier eher den Besitzer zu fragen: „Hey, spräch suchen. Das sind ganz
ich auch privat mache, bin ich nicht ansprechen. Vielleicht darf ich den streicheln?“ Das wichtige Punkte für unsere Kin-
mittendrin in ihrer Welt, ken- lieber das, oder das Thema in durfte ich mit einbringen. Die der. Darum finde ich die Sen-
ne gewisse Probleme und An- diese Richtung lenken?“ Beim Kids lernen so nicht nur eine dung durchaus geeignet für Ki-
liegen ihrer Lebensrealität. Ich Baumhaus sind sie voll offen, ganz persönliche Seite von mir tas. Aber wie gesagt, sie bringt
kennen, sondern auch dass je- auch Spaß: Ich habe speziell
der mal Angst hat und dass es das Element Rap eingebracht
© KiKa
nicht schlimm ist, Ängste zu ha- und ich kriege so viel Feedback
ben, und man die überwinden von Eltern, die sagen: „Klasse!
kann. Das ist etwas, wonach wir ge-
sucht haben.“ Die finden cool,
KITALEITUNG: Du hast gesagt, du dass es auch Rap geben kann,
hast auch selbst schon viel bei der nicht beleidigend, wertend
den Dreharbeiten gelernt: was oder diskriminierend ist, dass
zum Beispiel? Rap auch die Kleinsten anspre-
chen kann. Rap kann Spaß ma-
Castlo: Ich habe zum Beispiel chen, Kinder zum Tanzen brin-
gelernt, was Anwelksilagen sind. gen und sie können davon was
Die hast du bestimmt auch mitnehmen: Reime, Satzstruktu-
schon mal gesehen: Das sind ren, neue Wörter – Rap ist die
diese Pakete auf den Feldern. In reinste Wortschatzerweiterung.
habe einen direkten Draht, den nehmen auch meine Ideen an, denen wird Tiernahrung gela-
direkten Kontakt zu ihnen. Da- und darum fühle ich mich umso gert, sodass sie trocken bleibt. KITALEITUNG: Welche Rolle sollten
rum, glaube ich, fällt mir eini- freier. Und ich glaube, das So lernen wir, die moderieren, Medien deiner Meinung nach
ges einfacher als jemandem, merkt man in den Folgen. immer wieder noch was dazu: in der frühkindlichen Bildung
der zum Beispiel professionell Singa, Juri, Fidi genauso und spielen?
Schauspiel studiert hat oder KITALEITUNG: Welche Idee hast du auch ich.
ausgebildet wurde. schon eingebracht oder möch- Castlo: Das ist ‘ne sehr gute
test du noch einbringen? KITALEITUNG: Wenn der Lerneffekt Frage. Ich glaube, da gibt es
KITALEITUNG: Du sagst, durch dei- so groß ist, eignen sich die ein- nicht die eine richtige Antwort,
ne Erfahrungen kennst du Castlo: Ich habe jetzt eine Fol- zelnen Folgen auch für den Ein- aber ich bin der Meinung, wir
auch die Anliegen von Kindern: ge frisch abgedreht, in der ich satz in der Kita? können Medien wie Tablets
Kannst du diese, also eigene mit einem Hund Gassi gehe. Ich und Smartphones den Kindern
Ideen in die Sendungsplanung gehe mit dem Hund einfach im Castlo: Unbedingt! Ich vermu- nicht vorenthalten, weil sie
einbringen? Park spazieren und spreche da- te, dass die Folgen vor allem krass präsent sind. Die Kinder
rüber, dass ich früher einmal zum Diskutieren anregen kön- kennen sie von zu Hause, ih-
Castlo: Auf jeden Fall! Das ist Angst vor Hunden hatte. Das nen, aber auch ganz viel Spaß rem Umfeld – überall wird rum-
auch etwas, das ich sehr schät- war tatsächlich so: Als Kind mitbringen und Werte vermit- getippt und rumgewischt. Wir
ze, worüber ich mich echt freue, hatte ich echt Angst vor Hun- teln. Darüber kann man dann können und sollten einen Weg
dass das möglich ist. Es gibt den und wusste nie zu reagie- im Anschluss auch gezielt re- finden, das Ganze nicht gleich
Formate, da schreibt dir die Re- ren, wenn ein Hund auf mich den. Zum Beispiel gibt es eine zu verteufeln, und ihnen zei-
daktion alles vor und du musst zugelaufen kam. Am liebsten Folge, in der sich Juri und Fidi gen, was man Kindgerechtes
dich fügen und hast wenig habe ich die Straßenseite ge- streiten, aber in der nächsten mit zum Beispiel einem Tablet
Mitspracherecht. Aber eben- wechselt. Diese Angst ging weg. finden sie einen Weg, sich zu machen kann. Gleichzeitig soll-
so wie es zum Beispiel in einer Ich habe gelernt, ein Tier wie vertragen. Streit ist ja ein ganz ten wir ihnen beibringen, diese
Kindergartengruppe ist, sollte den Hund einfach anzunehmen großes Thema für Kinder. Wie Medien nur maßvoll zu nutzen.
Partizipation auch im Arbeits- und nicht panisch zu reagie- fängt Streit an? Kann man auch Aber sie haben das Recht zeit-
leben ganz oben stehen; das ren, wenn ein Hund auf mich wieder befreundet sein, nach- gemäß mitgehen zu dürfen.
8 die kitaleitung 4/2021Anzeige advertorial
Unsere Mission: Kinder, für die frische und
Foto: Oliver Heinl
gesunde Mahlzeiten normal sind.
Ich kann kochen! Deutschlands größte Ernährungsinitia- Erlebnis. Die Jungen und Mädchen lernen durch eigene
tive für Kita, Grundschule und Familie setzt sich für eine Koch-Erfahrung, wie man vielseitig isst und wie viel Spaß
gesunde, frische und ausgewogene Ernährung ein. es macht, sich selbstbestimmt zu ernähren.
Möhren schälen, Kartoffeln stampfen, Kräuter hacken: GEMEINSAM KOCHEN MACHT FREUDE!
Für viele Menschen ist die Zubereitung frischer, gesunder Mit unserer Familienküche stellen wir Ihnen Ideen und
Mahlzeiten wichtig. Umso wichtiger, dass Kinder lernen, Rezepte vor, die Sie daheim ganz einfach nachkochen
was richtige Lebensmittel sind, wo sie wachsen und wie können. Denn Kochen ist eine fantastische Aktivität, um
man sie zu leckeren Mahlzeiten verarbeitet. Abwechslung in den Familienalltag zu bringen.
Ich kann kochen! die gemeinsame Ernährungsinitiative
von BARMER und Sarah Wiener Stiftung setzt gezielt in
ERNÄHRUNG: EIN GESUNDER START INS LEBEN.
der Lebenswelt von Kindern an und sucht die Unterstüt-
Es ist eine wichtige, gesamtgesellschaftliche Aufgabe,
zung von Erzieherinnen und Erziehern, von Lehrerinnen
die Ernährungswissen von Kindern zu fördern. Deshalb
und Lehrern und von Eltern. Denn nur im Verbund mit
werden Aktivitäten und Initiativen unterstützt, die dazu
pädagogischen Fach- und Lehrkräften und Erziehungs-
beitragen, gesunde Kitas und Schulen zu schaffen.
berechtigten werden die Kinder erreicht und ihr Bewusst-
Ich kann kochen! hat schon 10% aller Kitas und Grund-
sein für eine vielseitige Ernährung wirkungsvoll gefördert.
schulen im Bereich Ernährungsbildung fit gemacht und
Neben den Familien übernehmen Kita und Grundschule
auf diese Weise mehr als eine Million Kinder erreicht.
eine zentrale Rolle in der Ernährungsbildung. Deshalb
schult, Ich kann kochen! vor allem pädagogische Fach-
GENUSSBOTSCHAFTERIN ODER GENUSSBOT-
und Lehrkräfte. SCHAFTER WERDEN.
Die Fortbildungen sind aktuell digital und für alle kosten-
WARUM GESUNDES ESSVERHALTEN UND FRISCHE
frei. Darüber hinaus unterstützt die BARMER Einrichtungen
ZUTATEN SO WICHTIG SIND.
bei der Umsetzung von Aktionen und Programmen nach
Es gibt viele Krankheiten, bei denen das Essverhalten
den Fortbildungen mit bis zu 500 Euro.
eine zentrale Rolle spielt. Zudem kann eine ausgewo-
gene Ernährung verhindern, dass ernährungsbedingte
Krankheiten entstehen. Die Erfahrungen in den frühen i JETZT ANMELDEN UND MITMACHEN:
Lebensjahren sind hier entscheidend, denn sie prägen
das Essverhalten oft ein Leben lang. www.ichkannkochen.de/anmelden-mitmachen
INFOS UNTER:
Ich kann kochen! soll daher nachhaltig die Gesundheit www.barmer.de/ich-kann-kochen
fördern. Die Initiative macht Ernährung für Kinder zum
Foto: Oliver Heinl
Foto: Oliver Heinl
die kitaleitung 4/2021 9titelthema
DATEN & FAKTEN:
DIE MEDIENWELT
DER KINDER 80 %
der jungen
interessieren
Kinder hocken ständig vor einem Display und bewegen sich kaum sich für
noch? Falsch, so das Ergebnis der Kinder Medien Studie 2019. Zum Superhelden.
dritten Mal in Folge haben sechs Verlagshäuser eine repräsentative
Umfrage unter Eltern und Kindern durchführen lassen. Ein Ergebnis: 89
Prozent der Kinder verbringen ihre Freizeit mehrmals pro Woche mit
ihren Freunden und 83 Prozent spielen mehrmals pro Woche draußen.
STREAMING-
DIENSTE
80%
werden sowohl für
Audio- als auch Video-
inhalte immer stärker
genutzt – auch von den
Kleinen. Waren es 2018
der Vier- und Fünfjährigen
noch elf Prozent der
schauen regelmäßig Vier- bis Fünfjährigen,
Fernsehen. die streamten, stieg
der Wert binnen eines
Jahres auf 15 Prozent.
Ich will auch ein Handy:
Wer noch kein Smartphone hat, schreibt es
spätestens mit sechs Jahren auf die Wunsch-
liste. Sogar bei den Vier- bis Fünfjährigen wün-
schen es sich schon 21 Prozent der Kinder.
10 die kitaleitung 4/2021titelthema
78 % MEINE MEINUNG
der mädchen
interessieren sich für
In Deutschland
herrscht Meinungs-
ZÄHLT:
Fantasy, Märchen, freiheit – auch für Kinder. 94 Prozent von
Fabelwesen, ihnen sagen, dass sie ihre Meinung zu Hau-
Prinzessinnen, Feen. se frei äußern dürfen. 89 Prozent beteiligen
sich gerne am Gespräch und 84 Prozent ist
es wichtig, ihre Ansicht kundzutun.
Alle lieben Kinder-
67%
25 %
zeitschriften: Lesen
oder Bilderbücher an-
der Kita-Kinder
bestimmen über Familien- schauen – das machen
ausflüge mit. Kinder gerne. 84 Prozent der
der Vier- und Fünfjährigen Vier- und Fünfjährigen gehen
dürfen ihre Freizeit dieser Beschäftigung mehr-
frei gestalten. mals pro Woche nach. Der
Hauptgrund: Ihnen machen
Zeitschriften einfach Spaß. Den
Eltern offenbar auch: 95 Prozent
Weniger
gaben an, die Zeitschrift mitzulesen.
DIE TOP TEN DER
Taschengeld: KINDERZEITSCHRIFTEN *
Bekamen Vier- und Fünfjährige 2018 im *bei Vier- und Fünfjährigen
Schnitt 2017 noch 7,82 Euro, waren es
• Benjamin Blümchen
2019 nur noch 5,20 Euro im Monat • Bussi Bär
• Winnie Puuh
• Prinzessin Lillifee
• Bob der Baumeister
Alle Abb. auf dieser Seite © Shutterstock
• Feuerwehrmann Sam
• Prinzessin Lillifee Zauberwelt
• Barbie
• Frag doch mal die Maus
• Wendy
die kitaleitung 4/2021 11aus der praxis
ZU AGGRESSIV:
© Shutterstock
FÜNFJÄHRIGER MUSS
ZUHAUSE BLEIBEN
Das Verwaltungsgericht Göttingen hat den An-
„Es besteht spruch eines knapp fünf Jahre alten Jungen
dringender gegen den Landkreis auf einen neuen Kinder-
Handlungs-
gartenplatz abgelehnt. Das Kind war in seinem
bedarf, um die
Kindergarten durch aggressives Verhalten auf-
Situation zu
verbessern.“ gefallen. Er schubste, kratzte und biss mehrfach
andere Kinder. Nachdem trotz mehrerer Eltern-
gespräche eine Besserung nicht eintrat, kündig-
te der Kindergartenträger das Betreuungsver-
hältnis fristlos. Er sah sich mit dem vorhandenen
VERDI: 40 PROZENT DER KITA- Personal nicht in der Lage, angemessen auf die
Übergriffe des Jungen zu reagieren. Die Eltern
FACHKRÄFTE DENKEN AN des Antragstellers und der Träger des Kinder-
gartens stritten nun um die Rechtmäßigkeit der
STELLENWECHSEL
Kündigung – das Gericht gab dem Landkreis
Recht. Allerdings zunächst nur aus formalen
Gründen: Erst wenn der Kita-Platz anderweitig
vergeben werde (was bislang nicht erfolgt ist),
Kita-Fachkräfte sind trotz ihrer hohen Motivation mit ihren Arbeitsbe- könne das Verwaltungsgericht urteilen.
dingungen unzufrieden. Viele Beschäftigte drohen in andere Bereiche
abzuwandern. Das hat eine Befragung im Auftrag von ver.di unter mehr
als 19.000 Fachkräften aus allen Regionen ergeben.
„Die Zahlen sind alarmierend und zeigen deutlich, wo die Probleme in den Kin- KITA-
dertageseinrichtungen liegen: Die Fachkräfte sind für zu viele Kinder zuständig. Es
besteht dringender Handlungsbedarf, um die Situation zu verbessern“, betont die
MITARBEITERINNEN
stellvertretende ver.di-Vorsitzende Christine Behle. Die Studie zeige, wie unzufrie-
den die Beschäftigten mit ihrer Situation seien. In ihrer Verantwortung für die Kin-
VERURTEILT
der beklage die deutliche Mehrheit, dass sie aus Zeitgründen nicht auf die Prob- Weil ein zwei Jahre alter Junge während
leme oder Wünsche der Kinder eingehen könnten. Die Unzufriedenheit wirke sich eines Kita-Ausflugs im Mindelkanal nahe
deutlich auf die Fluktuation in den Kitas aus: Fast 40 Prozent der befragten Be- Memmingen ertrunken ist, sind zwei
schäftigten denken über einen Stellenwechsel nach und rund 25 Prozent darüber, Mitarbeiterinnen der Einrichtung vom
aus dem Beruf auszusteigen. dortigen Amtsgericht zu Geldstrafen we-
gen fahrlässiger Tötung verurteilt wor-
Besonders problematisch sei die Situation in Krippen und Kindergärten. Drei Vier-
den. Das berichtete der Bayerische Rund-
tel der befragten Fachkräfte im Bereich der unter dreijährigen Kinder gaben an, für
funk. Die beiden Kita-Mitarbeiterinnen,
mindestens fünf und bis zu zwölf Kinder gleichzeitig verantwortlich gewesen zu
eine 26-Jährige und eine 40-Jährige, wa-
sein. Im Alltag mit den über dreijährigen Kindern waren die Beschäftigten meist
ren nach Auffassung der Staatsanwalt-
für 13 bis 24 Kinder zuständig. Pro Kita-Team fehlen im Durchschnitt drei Vollzeit-
schaft ihrer Aufsichtspflicht nicht genü-
kräfte, um gut arbeiten zu können. Bei rund 57.600 Kitas in Deutschland sind dies
gend nachgekommen. Die Gruppe hatte
knapp 173.000 fehlende Fachkräfte.
einen Spielplatz besucht, von wo aus der
Für Planung, Vorbereitung, Entwicklungsdokumentation und Elterngespräche steht Zweijährige durch eine Absperrung am
nur jeder zweiten Fachkraft laut Dienstplan Zeit zur Verfügung. In der Praxis wen- Kanal stieg und ins Wasser fiel. Ersthel-
den die Fachkräfte jedoch mehrheitlich bis zu einer Stunde pro Tag für die konkrete fer der Polizei hatten das Kind später ge-
Vor- und Nachbereitung auf (50,2 Prozent der Befragten) sowie bis zu einer Stunde borgen, Wiederbelebungsversuche schei-
pro Tag für Elterngespräche (71,2 Prozent der Befragten). Dies führt zu unbezahlter terten aber.
Mehrarbeit oder geht zu Lasten der Interaktion mit den Kindern.
12 die kitaleitung 4/2021aus der praxisw
KITA-PREIS 2022:
Abb. auf dieser Seite: © Shutterstock
NOMINIERTE STEHEN FEST
Aus rund 1200 Bewerbern hat die Deutsche Kinder- und Jugend-
stiftung gemeinsam mit der Internationalen Akademie Berlin
(INA) und dem Bundesfamilienministerium 25 Kitas ausgewählt.
Sie sind in der Kategorie „Kita des Jahres“ nominiert. Die 25 Ein-
richtungen stammen aus 13 Bundesländern. Aus Baden-Württem-
berg und NRW kommen die meisten Nominierten. Diese Bundes-
länder sind mit jeweils vier Einrichtungen vertreten.
Wer am Ende ins Finale einzieht, entschei-
det sich im Dezember. Vorher müssen
noch weitere Unterlagen eingereicht
werden, damit die Expertinnen und
Experten sich ein genaueres Bild
des pädagogischen Konzepts der
nominierten Einrichtungen machen
können. Die Nominierten wurden nach
vier Qualitätsdimensionen ausgewählt:
Kinderorientierung, Sozialraumorientierung,
Partizipation und Lernende Organisation. Der
Deutsche Kita-Preis ist mit insgesamt 130.000 Euro Die Zahl der in Kitas und bei Tages-
dotiert. müttern oder -vätern betreuten Klein-
„Wir zeichnen Kitas aus, deren Handeln konsequent am kinder ist erstmals seit langem
Kind ausgerichtet ist und die sich an den unterschiedlichen gesunken: Die Betreuungsquote der
Lebenswelten von Kindern und ihren Familien orientieren“, so unter Dreijährigen lag deutschlandweit
heißt es. Konkret bedeute das: „Das pädagogische Handeln bei 34,4 Prozent und damit 0,6 Prozent-
basiert auf einem Bildungsverständnis, das allen Kindern die punkte unter dem Vorjahresniveau.
gleichen Rechte auf Bildung und jedem Kind die Entfal- Quelle: Destatis
tung seiner Potentiale gewährleistet. Pädagogen und
Pädagoginnen unterstützen die Persönlichkeitsent-
wicklung der Kinder. Pädagogische Fachkräfte fin-
den in der Gestaltung ihrer pädagogischen Arbeit
eine Balance zwischen dem „Recht des Kindes auf
den heutigen Tag“ und einer Orientierung am WARNUNG VOR
späteren Leben. Pädagogen und Pädagoginnen
handeln inklusiv.“ „SQUID GAME“
In einer Kita in Pinneberg haben Kinder ei-
nem Zeitungsbericht zufolge die blutige
HANDGRANATE IM SANDKASTEN Netflix-Serie „Squid Game“ nachgespielt.
In einem Brief an die Eltern habe die Kita
Ein Fünfjähriger hat beim Spielen im Sand einer Kita in Oldenburg eine Alarm geschlagen. Die Serie sei „brutal, ge-
Handgranate entdeckt. Wie die Polizei mitteilte, hatte das Kind den mutmaß- waltverherrlichend und für Kinder verstö-
lich aus dem Zweiten Weltkrieg stammenden Sprengkörper auf dem Außen- rend“, zitiert der Schleswig-Holsteinische
gelände der Kita ausgegraben. Der Kampfmittel-Räumdienst rückte an. Das Zeitungsverlag aus dem Schreiben. Bundes-
Kita-Grundstück, das sich auf dem Gelände einer ehemaligen Kaserne befin- weit wird davor gewarnt, Kinder „Squid
det, soll nun gründlich auf mögliche weitere Weltkriegs-Hinterlassenschaften Game“ schauen zu lassen.
durchsucht werden.
die kitaleitung 4/2021 13titelthema
„Unsere Kinder
wachsen zu
Narzissten und
Egozentrikern
heran“, meint der
Kinderpsychiater
Dr. med. Michael
Winterhoff.
DER FALL WINTERHOFF UND DIE
„TYRANNENKINDER“-
THESE STECKT DAHINTER DER POPULISTISCHE WUNSCH
NACH AUTORITÄRER ERZIEHUNG ?
Michael Winterhoff hat als Kinderpsychiater und Bestseller-Autor viel Einfluss genommen
auf pädagogische Vorstellungen in Deutschland – nicht zum Guten, wie Kritiker meinen.
Der Skandal um möglicherweise medizinisch nicht gerechtfertigte Medikationen in seiner
Praxis entfacht eine Grundsatzdebatte.
D
ie Vorwürfe gegen den Bestseller-Autor, der mit poin- bestimmtes Menschenbild und
Bonner Kinderpsychiater tierten Titeln polarisiert („Wa- der Wunsch nach einer Verän-
Michael Winterhoff ha- rum unsere Kinder Tyrannen derung der Gesellschaft, hin
ben Wellen geschlagen. Kein werden“) und daraus bildungs- zu mehr autoritärem Denken
Wunder: Dr. med. Winterhoff ist politische Forderungen ablei- im Umgang mit Kindern“, wie
nicht nur Arzt – sondern auch tet. Steckt dahinter ein „ganz jetzt zu hören ist? Tatsache je-
14 die kitaleitung 4/2021titelthema
denfalls ist: So schlicht, wie Weiter sagt er: „Ich bekom- ihre Belastungsgrenze bringen schaft“, so beschreibt Spiewak
© Shutterstock
Winterhoffs pädagogische The- me täglich E-Mails von Eltern können – wer wollte dem wi- den Winterhoff’schen Ansatz.
sen klingen, ist die Realität und Pädagogen, die mir aus dersprechen? Die Frage ist al-
nicht. ihrem Alltag wirklich dramati- lerdings, ob sich daraus eine HÄRTE GEGENÜBER
sche Geschichten erzählen. In Gesellschaftsanalyse mit weit- KLEINKINDERN
Weshalb soll es eine Katast- einer Kita loggen sich die Kin- reichenden bildungspolitischen Und der wurde gehört. „Je prä-
rophe sein, wenn Kita-Kinder der zum Beispiel in einen Raum Konsequenzen drechseln lässt. senter Winterhoff im Fernse-
allein entscheiden, womit sie ein. Wechseln sie den, loggen Und welche. hen und auf YouTube war, um
spielen? Winterhoff antwor- sie sich um. Wenn Eltern also so bereitwilliger schien ausge-
tet in einem Interview mit der ihr Kind abholen wollen, müs- Zeit-Redakteur Martin Spiewak rechnet der Nachwuchs im Er-
„Welt“: „Weil sie es schlicht- sen sie an diese Tafeln schauen. nennt Winterhoff den „Thilo zieherberuf zu glauben, dass es
weg nicht können. Ein Kind lebt Das ist doch nicht normal, und Sarrazin der Erziehung“ – und angesagt sei, sich gegenüber
nach Impulsen, nach Lust und Kleine sind damit vollkommen beschreibt in einem 2019 er- Kleinkindern konsequent durch-
Laune. Wenn es Angebote der überfordert.“ Was passiert mit schienenen Beitrag einen „düs- zusetzen“, so berichtet die Au-
Erzieher nicht mitmachen muss, diesen Kindern, wenn sie grö- teren pädagogischen Pessimis- torin Angelika Mauel, selbst
hat es keine Chance sich emo- ßer sind? „Sie werden nur das mus, der das ganze Werk des ehemalige Erzieherin, auf Erzie-
tional und sozial zu entwickeln. machen, worauf sie Lust ha- Autors durchzieht“, eine „Pä- herin.de. „Es waren keine Ein-
Dabei ist die emotionale sozi- ben“, meint der Psychiater. dagogik zum Gruseln“. Kinder zelfälle: Krippenkindern wurde
ale Psyche das Wichtigste, was und Jugendliche seien dem- von PraktikantInnen verboten,
wir Menschen brauchen. Sie NARZISSTEN UND ihr Schmusetier zum
kann sich aber nicht von alleine EGOZENTRIKER Sport oder zur Sichtstun-
bilden, sondern braucht ein Ge- Winterhoffs düstere de vor der Fachlehrer-
genüber. Gerade Kinder suchen Prophezeiung: „Wenn kraft mitzunehmen. In
Halt und Orientierung. Sie wol- wir nicht gegensteuern, „Er bezeichnet Kinder der Hoffnung auf eine
len alles richtig machen, wis- gerät unsere Gesell- teilweise als Monster, möglichst gute Note
sen ja aber gar nicht, was rich- schaft in eine katastro- pflegten einige (keines-
tig oder falsch ist. Das erlernen phale Schieflage. Unse-
spricht ihnen bis zum wegs alle!) ‚ihre Auto-
sie nur über enge Beziehungen re Kinder wachsen zu achten Lebensjahr eine rität‘ auszureizen, um
und Bindung. Deshalb ist es Narzissten und Egozen- eigene Persönlichkeits- nicht als hilfloser Be-
wichtig, dass Kinder in ihrem trikern heran, die nicht rufsanfänger dazuste-
Alltag von Erwachsenen beglei- auf Andere achten, sich entwicklung ab.“ hen. Die Lacher und der
tet werden.“ nur um sich selbst dre- Applaus, den Winterhoff
hen und lustorientiert in Fernsehstudios ernte-
SICH SELBST ÜBERLASSEN in den Tag leben. Wert- te, könnten Nachwirkun-
Auf die Bemerkung hin, „die schätzung ist ihnen kein Begriff nach rein lustbetonte Wesen, gen gehabt haben. Praxisanlei-
Erzieher sind ja aber nicht weg. mehr. In einem Sozialstaat müs- die eine kurze Leine benötigen. terInnen jedenfalls steckten in
Sie bestimmen nur nicht, wann sen die Menschen aber fürein- „Deutschlands Eltern haben es einem Dilemma. Kommentar-
wer was macht“, sagt der Psy- ander da sein. Doch Menschen, demnach verlernt, zu erziehen. loses Zusehen war traditionell
chiater: „Und genau das ist die sich wie kleine Kinder auf- Statt ihrem Nachwuchs Gren- bei Sichtstunden üblich. - Die
das Problem. Natürlich können führen, nicht fähig sind zu ar- zen zu setzen, behandeln sie Notwendigkeit, beherzt einzu-
Kinder entscheiden, womit sie beiten, die sprengen dieses ihn als Freund und Partner. Im greifen aber wurde immer öfter
gerne spielen. Bevor sie aber System.“ Extremfall, der für Winterhoff nötig. ‚So viel Härte gegenüber
zwischen Rutsche, Schaukel meist die Regel ist, verbindet Kleinkindern habe ich seit Jah-
oder Bobbycar auswählen, soll- Mit solchen Aussagen spricht Erwachsene und Kinder eine Art ren nicht mehr erlebt‘, haben
ten die Kinder gemeinsam und Winterhoff insbesondere vie- ‚symbiotische Beziehung‘. Die einige daheim oder bei der Ver-
von einem Erzieher begleitet len konservativen Pädagogin- Folge: Die Sprösslinge haben abschiedung der Fachlehrkraft
aufräumen, sich anziehen und nen und Pädagogen aus der keine Chance, sich zu entwi- gesagt.
rausgehen. In vielen Einrichtun- Seele. Und mit manchem hat ckeln, ihre Psyche verkümmert
gen sind die Kinder sich selbst er sicher auch recht: Dass „ver- auf dem Stand eines Säuglings. Winterhoff – das legen aktu-
überlassen. Sie haben keine haltensoriginelle“ Kinder den Wenn diese Kinder erwachsen elle Berichte des WDR und der
Chance, sich am Gegenüber zu Unterricht sprengen und Erzie- werden, gefährden sie unseren „Süddeutschen Zeitung“ jeden-
entwickeln.“ herInnen sowie Lehrkräfte an Wohlstand, ja die ganze Gesell- falls nahe – hat seinen schlich-
die kitaleitung 4/2021 15titelthema
ten gesellschafts- und bildungs- ursachende Arbeitsweise“, so chotherapeuten Netzwerks. Vorträge, auch vor Lehrkräf-
politischen Befund auch auf heißt es. „Was wir von ehemaligen Pati- ten, Erzieherinnen und Erzie-
seine jungen Patientinnen und entinnen und Patienten zu hö- hern – etwa beim Deutschen
Patienten übertragen. Er stel- Auch von Fachkolleginnen ren bekamen, zeigt für mich Kitaleitungskongress (DKLK).
le immer dieselbe, unwissen- und -kollegen kommt scharfe deutlich sadistische Züge auf, Auch für den DKLK 2021 war
schaftliche Diagnose „früh- Kritik am „System Winterhoff“ die ich auch in seinen Büchern er als Redner vorgesehen, sag-
kindlicher Narzissmus“, anstatt – und das schließt ausdrück- wiederfinden kann. Kindes- te dann aber ab. Adler: „Zum
etwa zu bemerken, wenn ein lich seine Gesellschaftsanaly- Missbrauch findet nicht nur im einen hat er Eltern quasi die
Kind unter den Folgen eines As- se mit ein. „Die Vorwürfe ge- sexuellen Bereich statt. Viel- Erlaubnis gegeben, aus ihrer
perger-Syndroms leide. Ehema- gen Dr. Winterhoff waren uns leicht wird der Fokus der Öf- Ohnmacht und erzieherischen
lige Patientinnen und Patienten, in Bonn und Umgebung schon fentlichkeit jetzt auch einmal Lethargie heraus zu dürfen. El-
darunter auch frühere Heim-
kinder, werfen ihm vor, dass er
ihnen zum Teil ohne Indikation
über Jahre ruhigstellende Neu-
„Ich bekomme
roleptika verschrieb, vor allem
täglich E-Mails
das Mittel Pipamperon. Eine von Eltern und
erste Anzeige gegen Winterhoff Pädagogen, die mir
sei bereits erfolgt; weitere wür- aus ihrem Alltag
den derzeit vorbereitet, so heißt wirklich drama-
es. Zudem soll er Jungen an ih- tische Geschichten
ren Genitalien untersucht ha- erzählen“ –
behauptet Dr.
ben. Es sei umstritten, ob das
med. Michael
medizinisch tatsächlich not- Winterhoff.
wendig war.
ER STREITET DIE
VORWÜRFE AB
Winterhoff bestreitet die Vor-
würfe vehement. Auf seiner
Homepage hat er ein State-
ment dazu veröffentlicht. „Das
Ziel des Einsatzes von Pi-
pamperon ist in unserer Pra-
xis bewusst keine Sedierung“,
schreibt er dort. Und: „Vor ei-
ner medikamentösen Behand-
lung erfolgt immer eine kör-
perliche und neurologische
Untersuchung, um diese Fak-
toren als Ursachen von Verhal-
tensstörungen auszuschließen.“
Diese Untersuchung überlasse lange bekannt. Die Schweige- auf die anderen Bereiche des tern dürfen nicht nur ‚auf den
er bereits seit fünf Jahren ei- pflicht gegenüber Patientinnen Machtmissbrauchs gerichtet. Tisch hauen‘, sie müssen es so-
nem Kinderarzt. Das Jugend- und Patienten verbot uns Bon- Kinder und Jugendliche brau- gar. Dass er dabei gleichzeitig
amt Sankt Augustin kündigte ner Kinder- und Jugendlichen- chen auch hier unseren Schutz.“ Kanäle zur Abfuhr elterlicher
trotzdem die Zusammenarbeit psychotherapeuten, gegen Dr. Frustrationswut gegeben hat,
mit dem Kinderpsychiater. Man Winterhoff vorzugehen“, so Warum war Winterhoff so er- ist vielen nicht entgangen. Und
sehe aufgrund der Bericht- schreibt der ebenfalls in Bonn folgreich? Seine Bücher verkau- sie haben es auch ‚genutzt‘.
erstattung „ernstzunehmen- ansässige Psychologe und Psy- fen sich hervorragend, er selbst Dies wurde untermauert durch
de Hinweise auf eine fachlich chotherapeut Dieter Adler im tingelte durch die Fernseh- eine Ideologie, in der Kinder zu
nicht vertretbare, schadenver- Newsletter des Deutschen Psy- Talkshows und hielt zahlreiche den Schuldigen der Erziehungs-
16 die kitaleitung 4/2021titelthema
misere gemacht wurden. Statt nicht mehr über ihre Kinder be- Mobbingerfahrung. Sie trau- wird ihnen erfüllt. Sie müs-
elterliche Verantwortung und stimmen, sondern ihnen auch en sich nicht, allein über den sen lernen, auf andere Kinder
Kompetenz zu fördern, forderte Mitspracherechte einräumen, Schulhof zu gehen oder auch Rücksicht zu nehmen.“
Winterhoff Drill und kasernen- sei gut so. Allerdings müsse nur einen Satz im Unterricht
ähnliche Zustände.“ das an der richtigen Stelle pas- zu sagen. Dann gibt es hoch Angesichts dieser Befunde
sieren: „Dabei darf es nicht um aggressive Kinder, die andere aus der Praxis wirkt die Ge-
BREITE ZUSTIMMUNG Fragen gehen wie: ‚Muss ich in den Pausen schlagen und sellschaftsbeschreibung von
Tatsächlich erfährt Winterhoff meinen Fahrradhelm anziehen drangsalieren. Zum Teil mischt Winterhoff arg eindimensional.
für seine Thesen breite Zustim- oder nicht.‘“ Große Studien sich das: Ehemalige Opfer wer- Ist womöglich Ideologie im
mung – bis in die Politik hinein. zeigten außerdem, dass Kinder, den zu Mitläufern, die sich am Spiel? Konkret auf die aktu-
„Die einseitige Bevorzugung deren Meinung zu Hause ge- Mobbing beteiligen. Viele ha- elle Causa bezogen, sagt der
von freien Unterrichtsmetho- hört wird, sich eher als selbst- ben erhebliche Lern- und Leis- Hannoveraner Kinder- und Ju-
© Shutterstock
den in einigen Bundesländern wirksam empfinden. Dass sie tungsschwierigkeiten.“ gendpsychiater Oliver Dierssen
muss beendet werden“, gegenüber dem „Spiegel“:
forderten die bildungs- VERNACHLÄSSIGTE „Hinter Winterhoffs Vorge-
politischen Sprecher KINDER hen steht augenscheinlich ein
der CDU/CSU-Land- Die Lern- und Verhal- ganz bestimmtes Menschen-
tagsfraktionen in einem „Statt elterliche tensprobleme von Kin- bild und der Wunsch nach
Beschluss schon 2015 Verantwortung und dern aus wohlbehü- einer Veränderung der Ge-
– nachdem Winterhoff teten, bildungsnahen sellschaft, hin zu mehr autori-
vor ihnen referiert hatte. Kompetenz zu fördern, Familien und von Kin- tärem Denken im Umgang mit
„Das ganz freie ‚Mach, forderte Winterhoff Drill dern in sozialen Brenn- Kindern. Winterhoffs Bücher
was Du willst‘ ist aus punktschulen seien sind zu hart geschrieben, als
und kasernenähnliche
unserer Sicht eine Ka- „völlig verschieden“, so wolle er damit nur glänzen: Er
tastrophe“, sagte die Zustände“ Seifried. „Im letzteren bezeichnet Kinder teilweise
rheinland-pfälzische Fall fehlt oft der Kon- als Monster, spricht ihnen bis
CDU-Abgeordnete Bet- takt zur Schule, die Hil- zum achten Lebensjahr eine
tina Dickes seinerzeit. fe bei den Hausaufga- eigene Persönlichkeitsentwick-
Das Ziel müsse sein: „Der Leh- also überzeugt davon sind, be- ben, das Frühstück am Morgen lung ab. Er stellt die Gefühle
rer bestimmt, was gemacht stimmte Aufgaben erledigen oder das Interesse der Eltern von Kindern infrage.“
wird. Die fehlende Bildungsrei- und schwierige Dinge selbst- für schulische Probleme des
fe vieler junger Leute ist auch ständig bewältigen zu können. Kindes. Zu Hause wird kein Dierssen betont hingegen:
auf eine Fehlentwicklung in „Es gibt keinen Niedergang der Deutsch gesprochen. Sie kom- „Ich lebe in einer ganz ande-
Schulen zurückzuführen.“ Erziehungskompetenz auf brei- men nicht zu Elternabenden. ren Welt. In einer, in der Kin-
ter Front“, ist sich Göppel si- Viele Kinder gehen zu spät ins der noch immer wahnsinnige
So eingängig Winterhoffs The- cher. Bett, sind im Unterricht unru- Ungerechtigkeiten erfahren.
sen sind – empirisch gesichert hig und unkonzentriert.“ Zudem besteht der heutige
sind sie keineswegs. Rolf Göp- Dass zudem die Probleme viel- therapeutische Konsens nicht
pel, Professor für Allgemeine fältiger sind, als es die schlich- Kinder aus bildungsnahen El- mehr darin, in Kindern oder
Pädagogik an der Hochschule te Analyse von Winterhoff ver- ternhäusern dagegen seien Eltern Schuldige zu suchen.
in Heidelberg, wies schon vor muten lässt, zeigt sich an der oft mit dem Erwartungsdruck Das führt zu Verhärtungen,
fünf Jahren darauf hin, dass Aussage, die der langjährige der Eltern überfordert, so sagt nicht zu Lösungen.“
die Forschungslage ein ande- Berliner Schulpsychologe Klaus der erfahrene Schulpsycholo-
res Bild zeige, als Winterhoff Seifried in einem Interview mit ge. „Manche Eltern kümmern Die Staatsanwaltschaft Bonn
postuliere, wie News4teachers der Zeitschrift „Grundschule“ sich zu viel und es fällt ihnen hat ein Ermittlungsverfahren
berichtete. bereits 2017 zu Protokoll gab. schwer, ihr Kind loszulassen. gegen Winterhoff einge-
Angesprochen auf Verhalten- Aber Kinder müssen altersent- leitet. ∎
Demnach haben 15 Prozent sauffälligkeiten von Schülerin- sprechend lernen, selbst Ver-
der Kinder und Jugendlichen in nen und Schülern erklärte er: antwortung für sich zu über-
Deutschland psychische Proble- „Das ist ein ganzes Spektrum. nehmen. Andere Kinder sind
me – ein Wert, der (vor Corona, Einige leiden unter massiven es gewohnt, immer im Mittel-
d. Red.) stabil sei. Dass Eltern Angstsymptomen, etwa durch punkt zu stehen. Jeder Wunsch
die kitaleitung 4/2021 17Sie können auch lesen
