Vlb-akzente Berufliche Bildung in Bayern
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03-04 / 2019 / 28. Jahrgang / ISSN Nr. 1867-9161
vlb-akzente
Berufliche Bildung in Bayern
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Flagge zeigen – VLB
Verband der Lehrer an beruflichen Schulen in Bayern e.V.2 INHALTSVERZEICHNIS vlb-akzente 03-04/2019 THEMA DES TAGES 3
UNSERE THEMEN
03
THEMA DES TAGES
Pankraz Männlein: Digitalisierung verändert die berufliche Bildung
Digitalisierung verändert
> Flagge zeigen für Digitalisierung die berufliche Bildung
Pankraz Männlein, VLB-Landesvorsit-
BILDUNGSPOLITIK
zender, spricht von den Veränderun-
Liebe Kolleginnen und kräften sind, welche Anforderungen müssen wir an die Lehrerfort-
gen der beruflichen Bildung durch die 04 ARGE Wirtschaftsschulen: Zur Kritik des BLLV an der neuen 6. Jahrgangsstufe
Kollegen, und -weiterbildung stellen, damit die Lehrkräfte auch zukünftig ih-
Digitalisierung. Andreas Ott bringt der Wirtschaftsschule
rem Bildungsauftrag gerecht werden können? Wie sieht es aus mit
Beispiele für Apps im Unterricht als 05 KM: Wir stärken die Wirtschaftsschule
es ist geschafft! Schon bald den Lehrplänen, den Curricula, den Bildungsplänen für den Unter-
Wegbereiter dazu. 06 Christian Kral: Erste Eindrücke vom FOSBOS-Tag
werden die ersten „Bun- richt in der und für die digitale Welt? Wie umfangreich werden zu-
08 Pankraz Männlein: Personelle Versänderung am KM – Amtschef Dr. Peter Müller
> Flagge zeigen für europäische Werte desmillionen“ aus dem künftig Unterrichtsvorgaben sein, wie konkret können und dürfen
im Ruhestand
Tobias Winkler, Leiter des Münchner langersehnten Digital- sie noch sein, wie verbindlich? Wie ist die Digitalisierung im Kon-
09 Pankraz Männlein: VLB-Spitze trifft Kultusstaatssekretärin Anna Stolz
Büros des Europäischen Parlaments, 09 VLB fordert von der Staatsregierung: Qualifizierte und bewährte angestellte pakt auch in Bayern an- text gesellschaftspolitischer, ökonomischer und ethischer Aspekte zu
wurde von uns zur Europawahl inter- Lehrkräfte auf Planstellen übernehmen Pankraz Männlein kommen. Das ist dann ein bewerten? Kommt da evtl. ein völlig neuer Auftrag auf die berufliche
viewt. Und Dr. Jörg Neubauer berich- 10 Christian Kral: Flagge zeigen für europäische Werte guter Startpunkt für die Bildung zu? Was bedeutet Digitalisierung für die Regionen, z. B. in
tet über die Arbeitsgemeinschaft der 12 Dr. Jörg Neubauer: Länderübergreifende Tagung der Arge Alp Schulen, um richtig Fahrt aufzunehmen in ihrem Engagement zur der Oberpfalz, in Niederbayern oder in Oberfranken? Dort stellt sich
Alpenländer. 14 OECD: Studie zur Erwachsenenbildung und Digitalisierung methodisch-didaktischen Umsetzung der Digitalisierung in der be- diese Frage doch mit einer besonderen Dringlichkeit. Vielleicht noch
> Flagge zeigen für Entgelterhöhung ruflichen Aus- und Weiterbildung. etwas grundsätzlicher: Wie verändert die Digitalisierung die Beru-
Wolfgang Lambl, Hauptpersonalrat, Industrie 4.0, Wirtschaft 4.0, Pflege 4.0 oder Schule 4.0 sind fe der kaufmännischen, der gewerblich-technischen oder der sozial-
DIENSTRECHT mittlerweile zwar zu gängigen Begrifflichkeiten geworden, ohne dass pflegerischen Fachrichtungen? Werden sich die klassischen Trennun-
informiert über die Teilnahme von
VLB-Mitgliedern an einer Demon- 15 Wolfgang Lambl: VLB-Vertreter demonstrieren in Nürnberg wir davon ein einheitliches Verständnis haben. Klar ist nur, hinter gen auch zukünftig aufrechterhalten lassen, oder werden sich ganz
stration im Rahmen der Tarifverhand- diesen Begriffen steht die Digitalisierung, die bereits heute und zu- neue Berufscluster mit für uns völlig veränderten Problemlagen her-
lungen. künftig in noch stärkerem Maße fast alle Lebens- und Arbeitsbe- ausbilden? Wieviel Fort- und Weiterbildung bzw. Umschulung wird
BERUFLICHE SCHULEN reiche entscheidend mitprägen wird. Oder um es mit Dieter Euler, notwendig sein, damit die Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer
> Flagge zeigen für mehr Planstellen dem St. Gallener Wirtschaftspädagogen zu formulieren: Vor diesem sich auch zukünftig mit ihren Talenten und Kompetenzen in der di-
16 Margit Schwandt: Chancen beruflicher Bildung für Absolventen aller Schulen
Der VLB fordert von der Staatsregie- zeitlos modernen Prunkwort Digitalisierung sind wir an keinem Ort gitalen Welt einen qualifizierten Arbeitsplatz sichern können? Und
rung, angestellte Lehrkräfte auf Plan- mehr sicher. Über kurz oder lang wird es uns nicht mehr gelingen, bei der Beschäftigung der Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer
stellen zu übernehmen. PÄDAGOGIK UND UNTERRICHT der Digitalisierung auszuweichen und unseren Schülerinnen und geht es immer auch darum, wie der Konsens für einen gesamtgesell-
> Flagge zeigen für Wirtschaftsschulen 17 Andreas Ott: Apps für den Unterricht Schülern schon gar nicht. Als digital natives wachsen sie gewisser- schaftlichen Zusammenhalt gewährleistet und (soziale) Gerechtig-
Die ARGE Wirtschaftsschulen unter maßen natürlich in die digitale Welt hinein, während die bzw. wir keit erreicht wird. Fragen über Fragen.
VLB-Vorsitz bezieht Stellung zur Älteren als „digital immigrants“ uns als eher Fremde in dieser neu-
Kritik des BLLV an der neuen 6. Jahr- AUS DEM VERBANDSLEBEN en Welt nicht selten schwertun. Erfahrungsaustausch auf Bundesebene
gangsstufe.
20 Landesverband
Zu diesen Fragen – und natürlich vielen weiteren – erhoffen wir uns
> Flagge zeigen für FOSBOS 21 Bezirks- und Kreisverbände
Neue Berufscluster durch Digitalisierung von unserer VLB-Fachtagung Berufliche Bildung am 23.11.2019
Christian Kral, VLB-Redaktionsleiter, 22 Personalien Ja, alle Welt redet von Digitalisierung, ich könnte auch sagen von in Nürnberg sowie von dem Berufsbildungskongress des BvLB am
präsentiert erste Eindrücke der Fach- 24 Vermischtes Industrie, Wirtschaft, Pflege oder Schule 4.0, aber was dies alles 14./15.11.2019 in Berlin, an der ein oder anderen Stelle Hinwei-
tagung FOSBOS. für den Arbeitsalltag zukünftig bedeuten wird, wie sich Tätigkei- se zu bekommen, die uns die ein oder andere Wegmarke für die
ten, Arbeitsprozesse, Produktionsbedingungen verändern werden, weitere Entwicklungsarbeit aufzeigen werden. Bereits in wenigen
> Flagge zeigen für Berufs(fach)schulen UMSCHAU das ist aktuell – wenn überhaupt – eher nur sehr vage abschätzbar. Wochen sollen die schulisch-pädagogischen Aufgabenstellungen im
Margit Schwandt, VLB-Redakteurin, Oder anders formuliert: In dieser Angelegenheit fahren wir gewis- Hinblick auf die Digitalisierung im Rahmen von zwei inhaltlich pa-
berichtet über die Zusammenarbeit 24 Für Sie persönlich
26 Nachrichtliches sermaßen auf Sicht. rallelen BvLB-Regionalkonferenzen in Süd- und Norddeutschland
des BSZ Rothenburg-Dinkelsbühl mit Und trotzdem ist es – aus meiner Schul- und Verbandspraxis gese- erörtert werden und damit den Bundeskongress inhaltlich vorberei-
27 Aufruf
Multiplikatoren der allgemeinbilden- hen – extrem wichtig, sich mit den möglichen Auswirkungen der Di- ten, wovon auch unsere Fachtagung in Bayern profitieren wird. Da
den Schulen. gitalisierung im Arbeits- und Berufsleben, aber auch für die Gesell- kommen uns die Fachkongresse von Landes- und Bundesverband
> Flagge zeigen für alle beruflichen schaft insgesamt, zu beschäftigen, um so möglichst frühzeitig Ent- gerade recht. Denn was wir jetzt brauchen, ist ein enger und leb-
Schulen wicklungstendenzen abzuschätzen und auf die daraus resultieren- hafter Erfahrungsaustausch, und zwar innerhalb der Kollegien, zwi-
Die Redaktion ruft dazu auf, aus allen den veränderten Anforderungen vorbereiten zu können. Dabei ist schen den Schulen, auch über die Bundesländer hinweg bis hin zur
Schularten zu berichten. festzustellen, dass wir eine Unzahl von Fragen haben, aber kaum be- internationalen Ebene.
lastbare Antworten. Um es einmal konkret zu machen – aus unserer Lassen Sie uns die in der gelingenden Umsetzung der Digitalisie-
Profession, der Perspektive der Lehrkräfte an beruflichen Schulen, rung liegenden Chancen nutzen, um so zu einer Weiterentwicklung
stellen sich z. B. folgende Fragen: Was bedeutet die Digitalisierung der beruflichen Aus- und Weiterbildung beizutragen – das sind wir
für die zukünftige Unterrichtsentwicklung? Und dazu gehört auch, unseren Schülerinnen und Schülern schuldig!
brauchen wir ein ganz neues Unterrichtsverständnis, brauchen wir
veränderte Unterrichtsmodelle, wie verändern sich die Unterrichts- Es grüßt Sie herzlichst
methoden usw.? Eine weitere Frage, die damit zusammenhängt, wie Ihr Pankraz Männlein
Redaktionsschluss
Heft 06: 30.04.2019 | Heft 07: 02.06.2019
Titelbild: Adobe Stock verändert sich die Rolle der Lehrkräfte? Und wenn wir bei den Lehr- VLB-Landesvorsitzender4 BILDUNGSPOLITIK vlb-akzente 03-04/2019 vlb-akzente 03-04/2019 BILDUNGSPOLITIK 5
Zur Kritik des BLLV an der neuen 6. Jahrgangsstufe der Wirtschaftsschule
Das Beste fürs Kind Pressemitteilung des KM zur neuen 6. Jahrgangsstufe
Wir stärken die Wirtschaftsschule
In einer Pressemitteilung vom teil in den letzten 3 Jahren von 27 % auf nehmen wollen, weil es am besten zu ih- hen der Eintrittsmöglichkeiten an eine Bayerns Kultusminister Prof. Dr. Michael Piazolo freut sich, dass sein Vorstoß
21.02.2019, kritisiert die Präsidentin 30 % steigern konnte?2 Dass der Mit- nen und vor allem zu ihrem Kind passt. Wirtschaftsschule spricht. zur Einführung einer 6. Jahrgangsstufe an der Wirtschaftsschule als Regelange-
des Bayerischen Lehrer- und Lehrerin- telschule ein Zuwachs für die kommen- bot zum Schuljahr 2020/2021 heute vom Bayerischen Ministerrat beschlossen
nenverbandes (BLLV), Simone Fleisch- den Jahre von 7 % prognostiziert wird, Dennoch sind wir uns einig? Wie sagt die Präsidentin des BLLV, worden ist. Mit der Entscheidung, die Wirtschaftsschule auszubauen, ist das
mann, die beschlossene Veränderung an ist der Präsidentin des BLLV ist sicher Und da sind wir uns plötzlich wieder ei- Simone Fleischmann so treffend: Was Ziel verbunden, die berufliche Bildung und im Besonderen die Wirtschafts-
der Bayerischen Wirtschaftsschule1. auch bekannt.2 nig mit Simone Fleischmann. Unter der das Beste für die Kinder ist, das „ist ei- schule weiter zu stärken. „Damit schaffen wir die Rahmenbedingungen in un-
Überschrift „Das Beste fürs Kind“ hat ne Schule, die dafür sorgen kann, dass serem erfolgreichen differenzierten Schulwesen, um junge Menschen künftig
Grund ist die Entscheidung der baye- Simone Fleischmann verteufelt mit sie im Februar 2019 eine Reihe wichti- sich Schüler gut aufgehoben fühlen und noch besser auf die beruflichen Herausforderungen von morgen vorzuberei-
rischen Staatsregierung, die Wirtschafts- Begriffen wie „besonders dreist“ die Zu- ger und interessanter Aussagen gemacht, sich bestmöglich entfalten können. Egal ten“, betont Piazolo.
schule in der sechsten Klasse beginnen gangsvoraussetzungen in eine 6. Klasse bspw.: „Ich denke das Wichtigste beim welche Schulart das ist“3. Und das kann Auch Bertram Brossardt, der Hauptgeschäftsführer der Vereinigung der Bay-
zu lassen. (vgl. nebenstehende Presse- mit Aussagen wie „… die Aufnahmebe- Übertritt auf eine weiterführende Schu- auch die Wirtschaftsschule sein. Lassen erischen Wirtschaft (vbw) sieht in der Ausweitung der Wirtschaftsschule ein
mitteilung des KM) dingungen von Schülerinnen und Schü- le ist: Die Schule muss zum Kind pas- wir die Eltern und ihre Kinder entschei- wegweisendes Signal: „Die Wirtschaftsschule liefert einen wichtigen Beitrag zur
lern für den Besuch … der Wirtschafts- sen“3. So ist es. Kinder sind verschie- den. Fachkräftesicherung. Als berufsvorbereitende Schule vermittelt sie den jungen
Die Arbeitsgemeinschaft Bayerische schule (liegen) in der Hand der jeweili- den, sie müssen, wie die BLLV-Präsiden- ARGE Bayerische Wirtschaftsschule Menschen wesentliche ökonomische und kaufmännische Kompetenzen und
Wirtschaftsschule reagiert im Folgen- gen Schule“, was im Übrigen nicht den tin richtig bemerkt, in ihrem „Entwick- fördert das Verständnis der Schülerinnen und Schüler für wirtschaftliche Zu-
den auf die Kritik des BLLV. Der AR- Tatsachen entspricht. Dabei weiß sie lungsprozess mit (ihren) Kompetenzen, sammenhänge.“
GE, derzeit unter unserem Vorsitz, ge- gleichzeitig, dass es an der Mittelschu- mit (ihren) Stärken und Schwächen, Be-
1
abrufbar unter www.bllv.de/ Eine vertiefte ökonomische Grundbildung macht das besondere Profil der
vollstaendiger-artikel/news/bllv-kritisiert-frueheren-
hören die folgenden Verbände/Vereini- le Zugangsvoraussetzungen gibt wie die dürfnissen und Potentialen wahrgenom- Wirtschaftsschule aus, die bundesweit zu einem anerkannten mittleren Schul-
beginn-der-wirtschaftsschule
gungen an: LEV (Landeselternvereini- > Erstellung einer Lerndiagnose men werden“3. 2 Zahlen laut ISB Bildungsbericht Bayern 2018 abschluss führt: Hier erlernen die Schülerinnen und Schüler die lebens- und
gung der öffentlichen Wirtschaftsschu- > Beratung der Erziehungsberechtig- 3 Schule und Bildung Nr. 34 v. 9/10. Februar 2019 berufspraktischen Kompetenzen, um auf private und berufliche Problemstel-
le in Bayern e. V.), VdP Bayern (Landes- ten Diese Unterschiedlichkeit der Kin- lungen angemessen und flexibel reagieren zu können sowie diese eigenständig
verband im Verband Deutscher Privat- > Empfehlung Notendurchschnitt von der braucht unterschiedliche Angebote zu lösen. Die Nähe zur betrieblichen Praxis fördert das unternehmerische Den-
schulverbände), DBW (Direktorenver- 2,66 in D, M, HSU in Klasse 4 bzw. und -auch da finden wir eine Überein- ken und schult den ganzheitlichen Blick. Damit bereitet die Wirtschaftsschu-
einigung bayerischer Wirtschaftsschu- D, M, E in Klasse 5 stimmung – je mehr Lehrerinnen und le passgenau auf eine Berufsausbildung im Bereich Wirtschaft und Verwaltung
len) und unser VLB. > Letztentscheidend der Elternwille Lehrer und unterschiedliche Schular- vor. Zudem eröffnet sie durch mathematisch-naturwissenschaftliche Lehrplan-
ten ihr Angebot machen, „…desto bes- inhalte den Zugang zu technischen Berufen in Industrie und Handwerk und
Kritik des BLLV nicht nach- Ganz wirr und unverständlich wird ser gelingt es die richtige Entscheidung ebnet darüber hinaus den Weg zum Besuch weiterführender Schulen wie der
vollziehbar die Argumentation, wenn Fleischmann im Sinne der Kinder zu treffen“3. Wer Fachoberschule.
Die Präsidentin des BLLV, der nach ei- versucht, einen Keil zwischen die ver- soweit in seiner Erkenntnis gekommen
genen Aussagen größten Berufsorgani- schiedenen Trägerschaften zu treiben. ist, kann unmöglich auf dem Stand- Ausbau des bewährten Modells
Aktuelle Schwerpunkte
SCHWERPUNKTE 2019 „Es ist sinnvoll und richtig, ein Projekt, das sich im Modellversuch bewährt
sation von Pädagogen in Bayern ist und Vertritt der BLLV nicht auch die Interes- punkt stehen, dass das Angebot an die
für sich in Anspruch nimmt, die Interes- sen von öffentlichen und privaten Schu- Eltern und die Kinder nicht verbessert Angemessene Entgelt- hat, auch beizubehalten und zu erweitern“, erklärt Michael Piazolo. Der Bay-
und Besoldungserhöhung
sen der derzeit 1 000 Mittelschulen mit len? Und was soll die Frage, ob mit der werden darf. Im Gegenteil, alle Schu- erische Landtag hatte Ende 2012 die Grundlage für den Schulversuch „Wirt-
ihren über 200 000 Schülerinnen und Einführung einer 6. Klasse an der Wirt- len, die möglicherweise passende, Ange- Arbeitsbelastung der schaftsschule ab Jahrgangsstufe 6“ geschaffen. Als Projekt der Stiftung Bil-
Lehrkräfte senken
Schülern zu vertreten, fühlt sich durch schaftsschule dem staatlichen Schulsys- bote machen, müssen dort, wo die Kin- dungspakt Bayern starteten 5 Schulen zum Schuljahr 2013/2014. Das kom-
Leistung durch zeitnahe
die 78 Wirtschaftsschulen mit ihren tem oder einer bestimmten Schulart das der und Eltern es erwarten, auch zu fin- Beförderung honorieren mende Schuljahr 2019/2020 dient dazu, die notwendigen Rahmenbedingun-
18 000 Schülerinnen und Schülern ge- Wasser abgegraben werden soll? Auch den sein. Und wo erwarten die Eltern gen für eine dauerhafte Einführung der Wirtschaftsschule ab der 6. Klasse zu
Mehr Ressourcen für
fährdet.2 stellt sich die Frage, ob der Präsidentin die Angebote der verschiedenen Schul- berufliche Bildung 4.0 schaffen. Der laufende Schulversuch wird deshalb um 1 Jahr verlängert und
des BLLV der Unterschied zwischen ei- arten? Natürlich an der Stelle an der um folgende Standorte erweitert: WS Freising, BSZ Weiden II, WS Hof, WS
Qualität der Lehrerbildung
Wie sonst ist die Aussage zu verste- ner beruflichen Schule und einer berufs- sie ihre Entscheidung über die weitere Gunzenhausen, städt. WS Fürth: Hans-Böckler-Schule, WS Zweckverband
hen, dass die „…Entscheidung für einen orientierten Schule nicht bekannt ist. Schullaufbahn treffen wollen. Und das Mehr in Lehrergesundheit Bad Wörishofen, WS Nördlingen, WS Memmingen, WS Landshut sowie die
investieren
früheren Beginn der Wirtschaftsschu- Um eines im Zusammenhang mit der ist sicher nicht die 7. Jahrgangsstufe, ja, privaten WS Bayreuth, Lichtenfels, Pelzl Schweinfurt, Müller Würzburg, Breit-
le… der Mittelschule erheblichen Scha- Einführung einer 6. Klasse als Eingangs- für die meisten Eltern nicht einmal die Ausbau der individuellen schaft Regensburg.
Förderung
den“ zufüge und „das Schulsterben“ (der klasse bei Wirtschaftsschulen deutlich zu 6. Jahrgangsstufe. Ab dem Schuljahr 2020/2021 können dann alle interessierten Wirtschafts-
Mittelschule) beschleunige? Wie ernst sagen: Die 6. Klasse als Eingangsklas- schulen die Jahrgangsstufe 6 einrichten.
Verband der Lehrer an beruflichen
kann man diese Aufregung nehmen, se ist lediglich ein freiwilliges Angebot Je breiter das schulische Angebot am Schulen in Bayern e.V. (VLB)
wenn man davon ausgehen kann, dass von Wirtschaftsschulen an die Schüle- Entscheidungspunkt ist, desto eher fin- Dachauer Straße 4 • 80335 München Der VLB begrüßt die Entscheidung des Staatsministeriums und bedankt
diese Aussage in Kenntnis der Tatsache rinnen und Schüler. Wie überhaupt die det jedes Kind die Schule, die zu ihm Tel. (089) 59 52 70 • Fax (089) 5 50 44 43 sich bei allen, die sich für die Wirtschaftsschule und deren Weiterentwick-
www.vlb-bayern.de • info@vlb-bayern.de
gemacht wird, dass sich die Mittelschule verschiedenen Schularten nur Angebo- passt. Wenn wir uns in diesem Punkt ei- lung eingesetzt haben. PM-KM 018/2019/ck
nach den demografischen Rückgängen te machen können und die Eltern ent- nig sind, gibt es nichts mehr was bei ver-
längst erholt hat und ihren Schüleran- scheiden dann, welches Angebot sie an- nünftiger Betrachtung gegen das Vorzie-6 BILDUNGSPOLITIK vlb-akzente 03-04/2019 vlb-akzente 03-04/2019 BILDUNGSPOLITIK 7
01 Schulleiterin Susanne Kraus-Lindner begrüßte die Teilnehmer in der bis auf
14. VLB-Fachtagung FOSBOS in Würzburg den letzten Platz belegten Aula der FOSBOS Würzburg.
02 Kultusminister Prof. Dr. Michael Piazolo betonte während seiner Rede auf
Erste Eindrücke vom FOSBOS-Tag der 14. Fachtagung des VLB-Bayern die Chancen der Digitalisierung, wenn
Technik gekonnt und gezielt im Unterricht eingesetzt wird.
03 Von links: Dr. Maike Tholen, VLB-Landesvorsitzender Pankraz Männlein, Prof.
Dr. Michael Piazolo und Markus Domaier im informellen Gespräch.
nen Auszug aus seiner Rede finden Sie in
nebenstehendem Text des KM.
Der Festvortrag von Prof. Dr. Tina
Seufert von der Universität Ulm zum
Thema „Wie lernt und lehrt man in Zei-
ten des digitalen Wandels?“ konnte auf-
grund einer Erkrankung der Rednerin
nur in Form eines Videomitschnittes prä-
sentiert werden.
Am Nachmittag waren die Teilneh-
mer eingeladen, sich in Work- und Info-
shops aktiv am Austauschprozess zu den
aktuellen Themen zu beteiligen. Zudem
CHRISTIAN KRAL gab es verschiedene Austauschforen, et-
wa zu Schwierigkeiten mit dem neuen
Bei der VLB-Fachtagung in Würzburg Lehrplan und der neuen Fachober- und
wurde unter dem Motto „mehrWERT Berufsoberschulordnung, für bestimm-
digital“ u. a. die inhaltliche Umsetzung te Personengruppen und für Fragen an
des vom Bund beschlossenen Digital- den HPR. Die Abschlussrunde im Ple-
paktes an der FOSBOS diskutiert und in num bestand aus einem Gesprächsforum
Infoshops vorgestellt. Nach einleitenden „Lehrkräfte fragen – das KM antwortet“
Worten von Markus Domeier, VLB-Re- mit MR Günter Liebl.
ferent für FOSBOS, und Dr. Maike Tho- Die ausführliche Berichterstattung
len, begrüßte die gastgebende Schulleite- finden Sie in der nächsten Ausgabe der
rin Susanne Kraus-Lindner die Teilneh- vlb-akzente. ❚
mer. Dabei hoben sie die Bedeutung der
beruflichen Oberschulen mit ihren at-
traktiven Ausbildungsrichtungen hervor.
Im Anschluss daran schilderte der Ober-
bürgermeister Christian Schuchardt 01 02
nicht nur die ausgeprägte Bildungsland-
schaft Würzburgs, sondern lud die Besu- Veröffentlichung des KM
cher auch zum Verweilen in der Main- Digitale Bildung als Kernkompetenz der Zukunft
metropole ein. VLB-Landesvorsitzender
Der Verband der Lehrer an beruflichen Schu- tuelle und künftige Herausforderung für alle ke hier den engagierten Lehrkräften an den
Pankraz Männlein wies auf die besonde- len in Bayern e. V. (VLB) lud zur 14. Fachta- Schulen im Freistaat. „Wir müssen die jun- Beruflichen Oberschulen für ihr großes En-
re Bedeutung der beruflichen Oberschu- gung der bayerischen Fach- und Berufsober- gen Menschen in Bayern auf die Lebenswelt gagement in diesem Bereich – sie lehren ver-
len mit ihren 60 000 Schülerinnen und schulen (FOS/BOS) nach Würzburg ein: der Zukunft vorbereiten – und diese ist di- antwortungsvolle Mediennutzung, verwen-
Schüler hin: „Die FOSBOS ist in der Die Veranstaltung unter dem Motto „mehr- gital. Der Umgang mit der Digitalisierung den selbst digitale Medien im Unterricht und
bayerischen Schullandschaft ein Mar- WERT digital“ nahm dabei den digitalen wird nicht nur für die Berufliche Oberschu- haben somit eine wichtige Vorbildfunktion“,
Wandel an den Beruflichen Oberschulen in le, sondern für alle Schularten in Bayern ein betonte Staatsminister Piazolo.
kenzeichen.“ Außerdem stehe sie „wie den Blick und bot den Lehrkräften zudem wichtiger Gradmesser für die Zukunftsfähig- Die Fachtagung bot interessierten Leh-
keine andere Schulart für erfolgreiche die Möglichkeit zum kollegialen Austausch. keit sein.“ rerkräften neben Informationsworkshops
Bildungsaufstiege, und wir können wirk- Kultusminister Prof. Dr. Michael Piazolo Es müsse dabei aber stets nach dem Mehr- und offenen Austauschforen rund um die
lich behaupten, dass sich hier die Kinder nahm ebenfalls an der Tagung in der Staatli- wert der Digitalisierung für die Schülerinnen schulische Praxis an den Beruflichen Ober-
chen Fach- und Berufsoberschule Würzburg und Schüler gefragt werden. Zudem stellten schulen auch Expertenvorträge. Den Fest-
aller Bevölkerungsschichten auf den Weg teil und betonte in seiner Rede den hohen sich durch den digitalen Wandel auch neue vortrag hielt Prof. Dr. Tina Seufert von der
zum Abitur machen.“ Stellenwert der beruflichen Bildung im Frei- Wertfragen wie etwa der Umgang mit Fake Universität Ulm zum Thema „Wie lernt und
Nach einer kurzen Einlage der Schul- staat: „Die Berufliche Oberschule in Bayern News, Cybermobbing oder extremistischer lehrt man in Zeiten des digitalen Wandels?“.
band trat schließlich der Kultusminister ist ein Erfolgsmodell und garantiert eine mo- Propaganda im Netz. „Wir müssen den di-
Dr. Michael Piazolo ans Rednerpult und derne und qualitätsvolle Ausbildung. Sie ver- gitalen Wandel nutzen, um unsere Schüle-
knüpft breite Allgemeinbildung und berufs- rinnen und Schüler zu entscheidungsstar- www.km.bayern.de/lehrer/meldung/6418/
begann mit einem Zitat von Boris Pas- bezogene Fachtheorie und Fachpraxis.“ Der ken, wertorientieren und fachlich gut aus- digitale-bildung-als-kernkompetenz-der-
ternak: „Was wir heute tun, entscheidet Minister beschrieb die Digitalisierung als ak- gebildeten Menschen zu machen. Ich dan- zukunft.html
wie die Welt von morgen aussieht.“ Ei-
038 BILDUNGSPOLITIK vlb-akzente 03-04/2019 vlb-akzente 03-04/2019 BILDUNGSPOLITIK 9
Personelle Versänderung am KM Im Gespräch mit Anna Stolz
Amtschef Dr. Peter Müller im Ruhestand VLB-Spitze trifft Kultusstaatssekretärin
PANKRAZ MÄNNLEIN Die neue Kultusstaatssekretärin – be- chen Fragen zur beruflichen Bildung ins- nenen Dialog schon bald fortzusetzen.
gleitet vom Leiter der Abteilung VI Be- besondere um den vom VLB geforderten Auf dem Bild von links: GV-Mitglie-
Der während seiner langjährigen rufliche Bildung – und der Geschäfts- Masterplan 100 plus sowie um Überle- der Martin Kraus und Sophia Altenthan,
Dienstzeit am Münchner Salvatorplatz führende Vorstand des VLB trafen sich gungen zur Weiterentwicklung des du- Landesvorsitzender Pankraz Männlein,
den beruflichen Schulen in Bayern und am 25.02.2019 zu einem Gedankenaus- alen Berufsausbildungssystems. Das in Staatssekretärin Anna Stolz, GV-Mit-
dem VLB besonders verbundene Amts- tausch in den Räumen des Bayerischen einer angenehmen Atmosphäre geführ- glied Rudolf Keil und Ministerialdiri-
chef ist in den wohlverdienten Ruhe- Staatsministeriums für Unterricht und te Gespräch endete mit dem Angebot gent German Denneborg.
stand gewechselt. Bereits von 1983 – Kultus. Dabei ging es neben grundsätzli- seitens der Staatssekretärin, den begon- Pankraz Männlein
1987 kam Dr. Peter Müller als Mitar-
beiter im Referat Fachoberschulen zu-
sammen mit dem späteren Referatslei-
ter Dr. Rudolf Halbritter mit den beruf-
lichen Schulen erstmals in dienstlichen
Kontakt. Als ausgebildeter Gymnasial-
lehrer bekannte er sich seit dieser Zeit
zur Gleichwertigkeit allgemeiner und
beruflicher Bildung. Von daher war es
durchaus folgerichtig, dass er nach sei-
nem Wirken an der Spitze der Gymna-
sialabteilung im Jahr 2006 in gleicher
Funktion zum Leiter der Abteilung Be-
rufliche Schulen berufen wurde.
Ein Schwerpunkt seiner Arbeit war
gemäß dem politischen Willen des da-
maligen Kultusministers Siegfried
Schneider, den Weg über die berufli- Amtschef Dr. Peter Müller verabschiedete sich in den Ruhestand. Bild: StMUK
che Bildung zur Hochschule auszubau-
en. Wegweisende Maßnahmen wie die
Erweiterung der Fachoberschule um die sen. Dr. Peter Müller war während sei- Phase seiner Laufbahn den fairen Aus-
Jahrgangstufe 13 im Verbund mit der ner gesamten Amtszeit ein von unserem tausch mit unserem Verband sowie in
Berufsoberschule zur Beruflichen Ober- Verband hoch geschätzter Partner, der besonderem Maße mit dem Hauptper-
schule oder die Einrichtung der beiden für unseren Bereich immer wieder Im- sonalrat pflegte. Wir wünschen Dr. Mül-
Bildungsgänge Duale Berufsausbildung pulse gab und Kernanliegen des VLB in ler die Zeit und Muße, sich nunmehr VLB fordert die Staatsregierung auf
und Hochschulreife (DBFH) sowie Be- konstruktiver und vertrauensvoller Zu- den Bereichen zu widmen, die durch
rufsschule plus fielen in seine Amtszeit. sammenarbeit aufgriff und mit hohem seinen stets engagierten Einsatz für die Qualifizierte und bewährte angestellte Lehrkräfte auf
Sachverstand, persönlichem Einsatz Weiterentwicklung des bayerischen Bil- Planstellen übernehmen
Hoch geschätzter Partner und strategischem Geschick weiterführ- dungssystems während seiner Dienst-
des Verbandes te. Seine Mitarbeiterinnen und Mitar- zeit möglicherweise zu kurz kamen, da- Die Zahl der befristet angestellten den Einstieg in den Staatsdienst auf (Koalitionsvertrag für die Legislatur-
Sein Bekenntnis zu den beruflichen beiter im Staatsministerium verstand er zu viel Freude, Gesundheit und persön- Lehrkräfte an beruflichen Schulen ist Basis der Verbeamtung ermöglichen. periode 2018-2023, S.36)
Schulen und seine Wertschätzung ge- stets, für die von ihm vertretenen Anlie- liches Wohlergehen. ❚ im Vergleich mit den anderen Schul- Insgesamt wollen wir das Modell der VLB-Telegramm 02/2019/ck
genüber den dort tätigen Lehrkräften gen zu gewinnen. arten viel zu hoch. Befristung weitgehend abschaffen.“
bewies er eindrucksvoll durch seinen Den Worten von Staatsminister Si- Der VLB fordert die Staatsregie-
Beitritt zum VLB zu Beginn des Jah- bler, dass sein Amtschef ein „beeindru- rung auf, die im Koalitionsvertrag zwi- Beamte Tarifbeschäf- Beamten- Angestellten-
tigte Quote Quote
res 2007 mit einer bis heute andauern- ckender Gestalter, ein Wegbereiter und schen CSU und FW getroffenen Ver-
Realschulen 9 610 633 93,8 % 6,2 %
den Mitgliedschaft. Demgemäß hatte er ein Lenker“ war, schließt sich der Ver- einbarungen einzulösen.
auch in den weiteren Positionen seiner band gerne an. Wir danken Dr. Müller „Mit einem Sonderprogramm wer- Gymnasien 21 270 1 308 94,2 % 5,8 %
beispiellosen Karriere stets ein offenes für seinen langjährigen Einsatz in allen den wir denjenigen befristet Angestell- FOSBOS 2 919 791 78,7 % 21,3 %
Ohr für die Anliegen der beruflichen Funktionen dafür, dass die beruflichen ten, die über eine vollständige Lehrer- Berufsschulen 5 986 2 431 71,1 % 28,9 %
Schulen und ihrer Lehrkräfte. Der Kon- Schulen in der Bildungslandschaft von ausbildung verfügen und sich als zu- Personal-Ist-Bestand zum 30.06.2016 nach ausgewählten Schularten Quelle: KMS vom 03.07.2017 Nr.
takt zur jeweiligen Verbandsspitze und Bayern ihren festen Platz eingenommen verlässige Aushilfen bewährt haben, I.8-V6131.0/15/66 zum Vollzug des Bayerischen Gleichstellungsgesetzes BayGIG.
dem Hauptpersonalrat ist nie abgeris- und ausgebaut haben und er in jeder10 BILDUNGSPOLITIK vlb-akzente 03-04/2019 vlb-akzente 03-04/2019 BILDUNGSPOLITIK 11
Interview mit Tobias Winkler
Flagge zeigen für europäische Werte
CHRISTIAN KRAL hen. Die Menschen, die uns dabei unter- Damit leisten Sie und die Mitglieder
stützen, haben meist eine pro-europäi- des VLB einen wichtigen Beitrag für
Nicht nur ein Gespenst geht um in Eu- sche Haltung und repräsentieren damit die Demokratie in Deutschland und
ropa. In Zeiten von Brexit, Rechtspopu- die große Mehrheit in der Bevölkerung. Europa. Die Europäische Union ist ei-
lismus, Autokratie in wichtigen Partner- Die EU muss sich verändern. Die Partei- ne Wertegemeinschaft: Die Würde des
ländern u. v. m. darf der Souverän die en machen dafür verschiedene Vorschlä- Menschen, die Menschenrechte, Frie-
Weichen stellen: Die EU-Bürger haben ge und die Bürgerinnen und Bürger kön- den, Demokratie, Freiheit, Solidarität
die Wahl. Nachdem die Wahlbeteili- nen mit ihrem Kreuz auf dem Stimmzet- und Rechtsstaatlichkeit verbinden die
gung von 62 Prozent vor 30 Jahren euro- tel entscheiden, welchen Kurs sie unter- Völker Europas. Die Werteerziehung
paweit auf den Tiefpunkt von knapp 43 stützen. Wir tragen dazu bei, die Wahl- ist dabei ganz wesentlich, damit kom-
Prozent (in Deutschland ca. 48 Prozent) beteiligung zu erhöhen. Wer Angst vor mende Generationen verstehen, was
geschrumpft ist, hat das Europäische einer hohen Wahlbeteiligung hat, sollte es bedeutet, diese Werte leben zu
Parlament die Kampagne mit dem Titel sein Verständnis von Demokratie hinter- dürfen. Tagtäglich erleben wir, dass
Diesmalwaehleich.eu gestartet. Dazu ha- fragen. diese Werte in Gefahr sind, bei uns,
ben wir Tobias Winkler interviewt, den aber noch mehr in anderen Staaten
Leiter des Münchner Verbindungsbüros Warum ist die Teilnahme an der Der Leiter der Leiter des Münchner Verbindungsbü- der Welt.
des Europäischen Parlaments. Europawahl in der heutigen politi- ros des Europäischen Parlaments Tobias Winkler im Wir in Deutschland und in der Euro- Nicht nur die nächste Generation soll Flagge zeigen für Europa. Bild: © Europäische UnionEP, 2018
Interview.
schen Lage so wichtig? päischen Union sind mit unserem Werte-
Was ist die Kampagne verständnis und den demokratischen Ge-
„Diesmalwaehleich.eu“ und wer Das ist die Königs- bzw. Königinnen- der Sicherheits- und Migrationspolitik, sellschaften in der Minderheit. Die meis- Was können wir Lehrer an beruf- jährigen Wahlen ist es ebenso wichtig, zu
soll damit angesprochen werden? frage. Das Brexit-Referendum hat ge- der Digitalisierung und vielen weiteren ten Menschen auf der Welt leben nicht lichen Schulen konkret tun, um die vermitteln, dass man Europa nicht zum
zeigt, was passieren kann, wenn man Zukunftsfeldern. Kein Land der EU ist in Demokratien, in Sicherheit, in Frei- Wahlbeteiligung an der Europa- Spielball populistischer, antieuropäi-
Mit Diesmalwaehleich.eu betreten wir eine Wahlentscheidung anderen über- stark genug, hier eigene Akzente zu set- heit, in einem Rechtsstaat und mit Chan- wahl zu erhöhen? scher Kräfte werden lassen darf. Wir ha-
Neuland. Es handelt sich um eine über- lässt. Ich meine hier explizit diejeni- zen, selbst gemeinsam wird es in abseh- cengleichheit. Deswegen ist es so wich- Machen Sie Werbung für Europa und ben es selbst in der Hand für das Euro-
parteiliche, politisch neutrale Mitmach- gen, die nicht zur Wahl gegangen sind. barer Zeit eng, wenn in wenigen Jahren tig, dass unsere Werte über Generationen die europäische Idee. Erklären Sie den pa zu stimmen, das wir uns wünschen!
und Mobilisierungskampagne, die das Das war aus demokratischer Sicht fahr- unser Anteil an der Weltbevölkerung un- hinweg nachhaltig in unserer Gesellschaft jungen Menschen, was ihnen Europa Die EU lebt von ihren Bürgerinnen und
Ziel hat, die Wahlbeteiligung bei den Eu- lässig. Wenn man nicht zur Wahl geht, ter fünf Prozent rutschen wird und unser verankert werden. nützt und wie die EU ihr Leben tagtäg- Bürgern. Das können Sie Ihren Schüle-
ropawahlen vom 23. bis 26. Mai zu stei- stimmen andere über die eigene Zu- Beitrag an der globalen Wirtschaftsleis- lich besser macht. In der noch jungen rinnen und Schüler für ihre erste Euro-
gern. Angesprochen werden alle Bürge- kunft ab. Manchmal kann das gut aus- tung weiter sinkt. Deshalb ist diese Wahl Sehen Sie die von uns vertretenen Geschichte der Europäischen Einigung pawahl mitgeben.
rinnen und Bürger. Wir möchten mög- gehen, manchmal funktioniert das aber im Vergleich zu den Wahlen zuvor etwas Lehrkräfte deshalb als wichtige haben wir gemeinsam viel erreicht. Seit
lichst viele Menschen davon überzeugen, eben nicht. In einer Zeit, in der die Eu- Besonderes. Multiplikatoren an, wie Sie es im mehr als 70 Jahren herrscht Frieden auf Bieten Sie Unterrichtsmaterialen in
dass es diesmal nicht genügt, selbst zur ropäische Einigung von nationalisti- Die Beteiligung an Europawahlen – Vorgespräch genannt haben? unserem Kontinent. Erinnern Sie daran, gedruckter oder digitaler Form an
Wahl zu gehen, sondern dass jede und je- schen Kräften von außen und innen auf und das ist das eigentlich Paradoxe dar- zu welcher Zeit der Integrationsprozess und wie können unsere Mitglieder
der aufgerufen ist, auch noch andere da- die Probe gestellt wird, müssen wir uns an – ist seit der ersten Direktwahl im Jahr Das ist richtig. Lehrkräfte nehmen eine begonnen wurde. Den Menschen in Eu- diese erhalten?
zu zu motivieren. Wir haben großartige als Bürgerinnen und Bürger positionie- 1979 rückläufig, obwohl das Europapar- fundamentale Rolle in der politischen ropa ging es noch nie so gut wie heute.
Rückmeldungen und reichen weit in ge- ren. Wir entscheiden bei dieser Wahl da- lament über die Jahre hinweg erheblich Bildung ein. Teil dieses Bildungsauftrags Wir treffen uns nicht mehr auf Schlacht- Ja, wir bieten gemeinsam mit der
sellschaftliche Gruppen hinein, die frü- rüber, in welche Richtung wir die Euro- an Einfluss und Kompetenz dazugewon- ist es, jungen Heranwachsenden den feldern, sondern an Verhandlungsti- EU-Kommission eine Vielzahl von Ma-
her für uns unerreichbar waren. Über päische Union weiterentwickeln wollen. nen hat. Selbst in Deutschland hatten wir Zugang zu Politik zu erleichtern. Da- schen und schließen Kompromisse, die terialien wie Broschüren oder online-An-
175 000 Menschen (Stand Anfang März) In den nächsten Jahren wird der globa- 2014 eine Wahlbeteiligung von nur 48 rüber hinaus sind sie im direkten Aus- für über 500 Millionen Menschen und gebote an. Neu haben wir die „Citizens‘
haben sich bereits bei uns registriert und le Wettbewerb intensiver, mit den USA, Prozent. Vor allem junge Menschen gin- tausch mit den Lernenden und wissen, 28 Länder gelten. Vermitteln Sie Ihren App“ im Programm, mit der Sie das En-
helfen uns dabei, die Wahlbeteiligung zu mit Russland und natürlich durch die gen hierzulande selten zur Wahl. Nur 30 wie sie Inhalte passend weitergeben kön- Schülerinnen und Schülern wie es war, gagement Europas in Ihrer Region oder
erhöhen. stärkere Beteiligung Chinas. Wenn wir Prozent der deutschen Wahlberechtigten nen. Lehrkräfte an beruflichen Schulen als an den Grenzen noch Passkontrollen in verschiedenen Lebensbereichen griff-
die Art und Weise, wie wir leben vertei- im Alter von 18 bis 24 gingen 2014 zur sind für uns eine besondere Zielgrup- durchgeführt wurden, dass man nicht bereit auf dem Handy zur Verfügung
Kleinere, insbesondere EU- digen und auch für andere Teile der Er- Wahl. Das sollten wir ändern. pe, da sie Schülerinnen und Schüler er- frei reisen konnte, dass das Angebot im haben. Viele Texte finden Sie auch auf
kritische Fraktionen halten die In- de als Vorbild dienen wollen, müssen wir reichen, die in der Regel bislang in nur Supermarkt beschränkter war. Dazu bli- www.das-tut-die-EU-fuer-mich.eu und
formations- bzw. Werbekampagne in der Europäischen Union unsere Kräf- Der VLB setzt sich für Werte- wenigen Schulstunden mit Politik in Be- cken Sie entweder in unserer Geschichte können sie als PDF ausdrucken und im
für einseitig. Was entgegnen sie te bündeln, sei es beim Kampf gegen erziehung ein und ist Partner der rührung kamen. Für Gymnasien gibt es zurück oder Sie blicken in andere Teile Unterricht einsetzen. Von Verbraucher-
diesen Stimmen? den Klimawandel, der wirtschaftlichen Stiftung Wertebündnis Bayern unserer Erfahrung nach die meisten Pro- der Welt, in denen das heute noch so ist. schutzrechten beim Online-Kauf, über
und sozialen Entwicklung, dem Durch- sowie der Akademie für politische gramme, deshalb richten sich unsere pä- Zeigen Sie, dass wir gemeinsam stärker Schüler- und Ausbildungsaustauschpro-
Das Ziel der Kampagne ist es, Menschen setzen von Standards beim Umwelt-, Ar- Bildung. Wie schätzen Sie unser dagogischen Angebote im Sekundärbe- sind und bessere Entscheidungen treffen gramme bis hin zu Fahrgastrechten ist
davon zu überzeugen, zur Wahl zu ge- beitnehmer- und Verbraucherschutz, in Engagement ein? reich immer auch an berufliche Schulen. können. Und im konkreten Fall der dies- dort alles einfach lesbar und übersicht-12 BILDUNGSPOLITIK vlb-akzente 03-04/2019 vlb-akzente 03-04/2019 BILDUNGSPOLITIK 13
lich aufbereitet. Wir bieten auch Mate- Tagung der Arge Alp in Mistelbach
rialien für jüngere Altersgruppen an –
vom Malbuch bis zur Grundrechtechar- Länderübergreifende Entwicklungen
ta. Über unseren Internetauftritt www.
europarl.de können diese Publikationen und Trends in der Berufsbildung
bestellt werden oder stehen als PDF zur
Ansicht und zum Download zur Verfü-
gung. DR. JÖRG NEUBAUER Aktualität überzeugen konnten. Nach
diesem Rundgang referierte Christine
Abschließend noch eine Frage zu Die Arbeitsgemeinschaft der verschiede- Zauner vom Bundesministerium für Bil-
Ihnen bzw. Ihrem Verbindungsbüro. nen Berufsschullehrerverbände der Al- dung, Wissenschaft und Forschung in
In welcher Funktion sind Sie tätig? penländer, bestehend aus Vertretern Ös- Österreich, Abteilung Berufliche Schu-
terreichs, Baden-Württembergs, Südti- len über die duale Ausbildung in Öster-
Das Verbindungsbüro des Europäi- rols, der Schweiz und Bayerns trifft sich reich und aktuelle Entwicklungen. Die
schen Parlaments in München funkti- jährlich zu einem gemeinsamen Aus- Einführung neuer Lehrberufe wie z. B.
oniert als Bindeglied zwischen dem Eu- tausch. Die Teilnehmer der Arge Alp der E-Commerce-Kaufmann macht da-
ropäischen Parlament, den Bürgerinnen vertreten ihre Landesverbände um neue bei den österreichischen Partnern in Be-
und Bürgern sowie den Institutionen in Entwicklungen in den jeweiligen Nach- zug auf Quantität der Lehrverträge noch
Bayern und Baden-Württemberg. Un- barländern wahrzunehmen, sich aus- sehr zu schaffen. Interessant war der As-
sere Aufgabe ist es, über die Arbeit des zutauschen sowie Ideen und Argumen- pekt der Förderung der Autonomie der
Europäischen Parlaments zu informie- te mit nach Hause zu nehmen. Im ver- Schulen. Dies beinhaltet unter ande-
ren und Plattformen für einen Dialog gangenen Herbst haben wir uns in Nie- rem, dass Schulen die Größe der Klas-
zwischen Bürgerinnen und Bürgern derösterreich getroffen. Mit Bedauern sen selbst bestimmen können und nur
und Europaabgeordneten zu schaffen. mussten wir feststellen, dass die Südtiro- die Ressourcen vom Ministerium zuge-
Verbindungsbüros des Europäischen ler aus Termingründen diesmal nicht da- wiesen bekommen. Die dadurch grö- Die Vertreter der beruflichen Bildung aus den deutschsprachigen Alpenländern tauschten sich aus.
Parlaments gibt es in den Hauptstädten bei sein konnten. ßer werdende Flexibilität soll den Schu-
aller EU-Mitgliedstaaten, in den sechs Nach der nachmittäglichen Ankunft len und deren individuellen Bedürfnis-
größten Ländern darüber hinaus jeweils in Mistelbach a. d. Zaya nahe Wien, wur- se besser dienen. Eine höhere Autono- schickt, indem sie Bildung vor 100 Jah- von Lehrkräften an beruflichen Schulen, Thomann, Präsident der Lehrergewerk-
ein weiteres Büro zur besseren regiona- de vom Direktor der Landesberufsschule mie der Schulen bei der Personalauswahl re „hautnah“ erleben durften, z. B. durch wurde auf das Berufsbildungssystem in schaft Schweiz, berichtete über Neu-
len Abdeckung. Wir organisieren Ver- Mistelbach, Franz Pleil, ein Empfang für der Lehrkräfte flankieren diese Maßnah- das Erleben einer Unterrichtsstunde in Baden-Württemberg eingegangen. Hier erung in der Schweiz. Hier haben die
anstaltungen, sind auf allen Social-Me- die Teilnehmer mit Landtagsabgeordne- men. einem historischen Klassenzimmer mit ist besonders zu erwähnen, dass mehr als Kantone Hoheit über die Bildung was
dia-Kanälen aktiv, arbeiten mit Schu- ten und Oberbürgermeister organisiert. Anschließend fanden die Berichte der Rohrstock und „Eselsecke“. Am Ende 50 % eines Jahrgangs den Hochschul- zu unterschiedlichen Arbeitsbedingun-
len, Universitäten, Verbänden und Ver- Am darauffolgenden Tag besuchte die Länder statt, beginnend mit der Delegati- dieser Bildungsreise konnten die „Schü- zugang über eine berufliche Schule er- gen für Lehrkräfte in den verschiedenen
einen zusammen und bilden eine An- Delegation der Arge Alp die Landesbe- on aus Österreich. Hier referierte Andre- lerinnen und Schüler“ ihre Landmatura werben und somit dieser Bereich eine Kantonen führt. Zurzeit werden jedoch
laufstelle für lokale sowie regionale Me- rufsschule aus Mistelbach, die gebaut as Mascher (Landesvorsitzender der Ge- erfolgreich ablegen. Anschließend wan- wichtige Säule im baden-württember- drastischen Sparmaßnahmen für Lehr-
dien. Mit unserer Arbeit versuchen wir, 2013 insbesondere durch ihre moderne werkschaft) über die Ausbildung zukünf- derte die Delegation auf die „niedrigste gischen Bildungssystem darstellt. An- kräfte durchgeführt, was auch zu Ren-
die Distanz zwischen „Brüssel“ und Architekur besticht. In der Landesbe- tiger Lehrkräfte für berufliche Schulen. Alpenhütte Österreichs“ (ca. 500 m über ni Combé-Walter, stellvertretende Lan- tenkürzungen führt. Das Thema Digita-
den Bürgerinnen und Bürgern zu ver- rufsschule werden unter anderem Land- Hier müssen Lehrkräfte ohne pädagogi- dem Meeresspiegel) und hatte beim Gip- desvorsitzende, verwies mit Hinblick auf lisierung beschäftigt auch die Schweizer
ringern, den Menschen „Europa näher und Baumaschinentechniker, Nutzfahr- sches Wissen direkt an vier Tagen in der felkreuz einen wundervollen Blick über Bayern, dass der berufliche Bereich das Kolleginnen und Kollegen, wobei hier
zu bringen“ und spiegeln auf der ande- zeugtechniker, Schmiede Spengler und Woche mit vollem Deputat unterrichten Niederösterreich. 9-jährige Gymnasium abbildet, weil hier die Lehrerfortbildungen als ein Schlüs-
ren Seite auch die Stimmungen in den Lüftungstechniker ausgebildet, die teil- und am fünften Tag Kurse an der pädago- Am Morgen des Folgetages wurden die Schülerinnen und Schüler nach dem sel zum Erfolg gesehen wird.
Mitgliedstaaten zurück in die EU-Ins- weise von allen Landesteilen Österreichs gischen Hochschule belegen. Die Fach- die Länderberichte in der Landesbe- mittleren Bildungsabschluss noch 3 Jah- Zum Abschluss des Treffens in Mis-
titutionen. Als Vertreter des Europäi- nach Mistelbach kommen. Der Schul- lichkeit wird dadurch sichergestellt, dass rufsschule Mistelbach fortgesetzt. Do- re ein berufliches Gymnasium besuchen. telbach überreichten sich die verschiede-
schen Parlaments in Süddeutschland leiter Franz Pleil stellte zuerst seine Schu- nur Lehrkraft an beruflichen Schulen ris Wagner, Bildungsdirektion Nieder- Pankraz Männlein, VLB, berichtete über nen Delegationen Gastgeschenke aus den
bin ich gerne unterwegs, um Menschen le vor, die eine Generalsanierung durch- werden kann, der mindestens drei Jahre österreich, referierte zum Thema Quali- die Lehrerbildung in Bayern. Hier ver- jeweiligen Ländern. Begleitet wurde die-
von der europäischen Idee zu überzeu- laufen hat und seit 2013 im neuen Ge- in einem Beruf als Vollzeitkraft tätig war. tätsmanagement und deren Implemen- wies er darauf, dass das Referendariat in se Veranstaltung von einem vielfältigen
gen. Ich gehe auch kritischen Stimmen wand erscheint. In diesem Zuge wurden Auf die Bezahlung von Lehrkräften wirkt tierung in den Schulen. Hier ist Nieder- Bayern immer noch 24 Monate dauert Kulturprogramm, das unsere österreichi-
nicht aus dem Weg. Die Europäische z. B. alle Kreidetafeln durch Touchbo- sich dieser Praxisbezug aber nur gering österreich schon sehr weit und konnte im Gegensatz zu Baden-Württemberg schen Gäste mit sehr viel Aufwand orga-
Union ist nicht ohne Fehler, aber keine ards ersetzt und die Lehrkräfte mit Lap- aus, wie generell die Bezahlung in Ös- in allen Phasen des Qualitätsmanage- mit 18 Monaten oder Österreich, dass nisiert hatten. Höhepunkt dabei war die
der möglichen Alternativen kann nur tops ausgestattet, die auch zur Unter- terreich für Lehrkräfte eher unterdurch- mentzyklus viel erreichen. Als nächs- die einphasige Lehrerausbildung durch- Übergabe der „Arge Alp-Glocke“, die im-
annähernd den Wohlstand, die Freiheit richtsvorbereitung genutzt werden kön- schnittlich ist. ten Schritt sollen die Qualitätsberich- führt. Das Konzept der Universitäts- mer traditionell der Verband erhält, der
und die Sicherheit gewähren, die wir nen. Bei einem anschließenden Rund- Nach einem arbeitsintensiven Vormit- te und die Bilanz-Zielvereinbarungsge- schulen fand bei allen Beteiligten gro- im Folgejahr das Treffen organisiert. So-
täglich erleben. gang konnten sich die Teilnehmer von tag begab sich die Delegation auf eine his- spräche angegangen werden. Der nächs- ßen Anklang, insbesondere die Idee der mit freuen wir uns, beim nächsten Mal
der Schule ein gutes Bild machen, wo- torische Bildungsreise. In dem „größten te Bericht kam von Herbert Huber, verstärkten Zusammenarbeit zwischen nach Baden-Württemberg zu reisen, um
Herzlichen Dank für das Interview, bei insbesondere die Labore und Ar- Museum Europas für Unterricht“ wur- Vorsitzender des BLV. Nach einer kur- der ersten und zweiten bzw. dritten auch hier wieder über aktuelle Entwick-
Herr Winkler! ❚ beitsstätten bezüglich Ausstattung und den die Teilnehmer auf eine Zeitreise ge- zen Vorstellung der Arbeitsbedingungen Phase der Lehrerausbildung. Christoph lungen informiert zu werden. ❚14 BILDUNGSPOLITIK vlb-akzente 03-04/2019 vlb-akzente 03-04/2019 DIENSTRECHT 15
Schul- und Beamtenrecht
OECD-Studie zu Weiterbildung VLB-Vertreter demonstrieren in Nürnberg
Erwachsenenbildung Gute Bildungspolitik braucht motiviertes Personal
und Digitalisierung
Viele OECD-Länder müssen ihre Sys- Schul- und
teme zur Erwachsenenbildung drin-
gend verbessern, um den Menschen bei Beamtenrecht Bayern
der Anpassung an die zukünftige Ar- für die Lehramtsausbildung
beitswelt zu helfen. Zu diesem Schluss
kommt die aktuelle OECD-Studie
und Schulpraxis
„Getting Skills Right: Future-Ready
Adult Learning Systems“. Neue Tech- VLB-Sonderauflage,
nologien, Globalisierung und eine al-
ternde Bevölkerung werden Arbeits- 187 Seiten,
plätze und die erforderlichen Qualifika- zahlreiche Abbildungen,
tionen verändern. Deshalb sind besse-
re Qualifizierungs- und Umschulungs- 4-farbig,17 x 24 cm, broschiert
möglichkeiten für die betroffenen Ar- ISBN 978-3-8085-7779-0, WOLFGANG LAMBL
beitnehmer/-innen unerlässlich. Laut
Europa-Nr. 77790
OECD-Analysen wird zwar nur etwa „Es lohnt sich auf die Straße zu gehen
jeder siebte Arbeitsplatz durch Auto- und für ein höheres Einkommen, die
matisierung wegfallen, weitere 30 Pro- Einführung Paralleltabelle für Lehrkräfte
zent werden sich jedoch wahrscheinlich und die stufengleiche Höhergruppierung
grundlegend verändern. zu kämpfen“, warb Wolfgang Lambl für VLB-Vertreter mit ca. 1 700 Mitgliedern der dbb-Fachgewerkschaften bei der Demonstration in der
Der Bericht vergleicht anhand meh- Dieses Buch bietet eine zuverlässige Grundlage zum Schulrecht, Beamten- und Tarifrecht für: die Teilnahme am Warnstreik des dbb mit Nürnberger Innenstadt.
rerer Indikatoren die Situation in den • Referendarinnen und Referendare tarifunion am 26.02.2019 in Nürnberg.
untersuchten Ländern und identifiziert • Lehramtsanwärter/-innen Auch der Geschäftsführende Vorstand
für jedes Land die wichtigsten Reform- • Lehrer/-innen an beruflichen und allgemeinbildenden Schulen mit VLB-Landesvorsitzendem Pankraz renzplatz. „Schluss mit dem Taktieren, kungsgleiche Übertragung des Tarifergeb-
bereiche. Hier schneidet Deutschland in • Schulleiter/-innen Männlein unterstützte dies und infor- lassen Sie uns endlich verhandeln, Herr nisses auf den Beamtenbereich angekün-
vier der analysierten Dimensionen unter- mierte die VLB-Kontaktkollegen vor Ort Senator Kollatz“, so Geyers Appell an den digt.
Zugleich ermöglicht es angehenden Lehrkräften und erfahrenen Praktikern eine
durchschnittlich ab, und zwar bei Inklu- rasche Information über alle Rechtsfragen des Schulalltags.
sowie die BV- und KV-Vorsitzenden. Die TdL-Verhandlungsführer. Konkret bedeutet dies eine lineare Er-
sion, Flexibilität und Beratung, Anpas- Landes- und Kommunalbeamten haben Aber auch die Beamtinnen und Beam- höhung der Entgelte rückwirkend ab
sungsfähigkeit an den Qualifikationsbe- Es stellt die Rechtsmaterie, die Lehrerinnen und Lehrern oftmals komplex zwar kein Streikrecht, sollten aber unse- ten dürften nicht von den Lohnentwick- 1. Januar 2019 und zum 1. Januar 2020
darf sowie subjektive Wirkung des Er- erscheint, mit einführenden Fällen, Beispielen und Übersichten leicht verständlich dar. Besonderer re Forderungen durch die Teilnahme an lungen abgehängt werden. „Der Beam- um jeweils 3,2 Prozent und um weitere 1,4
wachsenenbildungssystems. Wert wurde dabei auf die praxisnahe Darstellung gelegt. der Demonstration in ihrer Freizeit unter- tenstatus ist ein Qualitätsmerkmal. Er Prozent ab 1. Januar 2021, mindestens
Die OECD empfiehlt, die Hürden stützen. Durch die Demonstration durch ist ein starker Anreiz für gut ausgebilde- aber um 240 Euro für die gesamte Laufzeit
für Fort- und Weiterbildung insbeson- die Nürnberger Innenstadt haben die te junge Menschen, sich für den öffent- von 33 Monaten. Dieses Ergebnis wurde
dere für unterrepräsentierte Gruppen VLB-Vertreter mit rund 1 700 Mitglie- lichen Dienst zu entscheiden. Die Rech- bei der Verhandlungsrunde in Potsdam er-
abzubauen, zum Beispiel durch finan- Bestellung per Fax: 089 5504443 dern der dbb-Fachgewerkschaften im öf- nung geht aber nur auf, wenn die Bezah- zielt, bei der sich auch Wolfgang Lambl
zielle Anreize, Bildungsurlaub und An- fentlichen Landesdienst einen deutlichen lung stimmt. Die Bayerische Staatsregie- als Vertreter in der Bundestarifkommissi-
erkennung am Arbeitsplatz erworbener
Kompetenzen. Darüber hinaus wäre ei-
ne Flexibilisierung des Weiterbildungs-
Anzahl
Appell an die Tarifgemeinschaft der Län-
der (TdL) gerichtet.
„Wir können nicht mehr hören, was
rung hat – vorbildlich – bereits die wir- on engagiert hat. (Anm. d. Red.) ❚
angebots sinnvoll, etwa durch modula- Schul- und Beamtenrecht Bayern (VLB-Sonderausgabe) nicht geht und was die Arbeitgeber nicht
re Angebote im Rahmen des lebenslan- 15,00 € (Ladenpreis 25,30 €) zuzüglich Versandkosten. können oder wollen. Am Freitag hat das
gen Lernens. Dies sollte über die Schaf- Statistische Bundesamt aktualisierte Zah-
fung nachhaltiger Strukturen der Aus- len vorgelegt, die alle Argumente gegen
und Weiterbildungsangebote geschehen. Name, Vorname Amtsbezeichnung unsere Forderung endgültig vom Tisch fe-
Eine Ländernotiz für Deutschland gen. Allein 2018 haben die Länder einen
finden Sie unter www.oecd-berlin.de/ Überschuss von 11,1 Milliarden Euro er-
Straße, Hausnummer
download/Germany_Country_note. wirtschaftet. Es ist genug Geld da, um ei-
pdf, darin ist auch ein Link zu Studie ent- nen Tarifabschluss zu gestalten, vom dem
halten, die kostenlos in englischer Spra- PLZ, Ort alle profitieren“, sagte dbb-Fachvorstand
che verfügbar ist. Tarifpolitik Volker Geyer vor den De-
PM-OECD 02/2019/ck Datum, Unterschrift monstranten auf dem Nürnberger Lo-Sie können auch lesen
