HLW Sozialmanagement Fachschule für Sozialberufe Schulchronik 2019/20 - HLW Sozialmanagement Graz
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HLW Sozialmanagement
Fachschule für Sozialberufe
Schulchronik 2019/20
Menschlichkeit macht Schule
Liebe Leserinnen und Leser!
Ein Schuljahr, das uns wahrscheinlich ation nicht zu verzweifeln, sondern
lange in Erinnerung bleiben wird, positiv in die Zukunft zu blicken, ist
geht zu Ende. Nachdem zunächst eine wichtige Haltung. Alle Beteilig-
alles wie gewohnt begonnen hat, ten im Lernprozess haben auf unter-
war im März plötzlich alles anders. schiedliche Weise gezeigt, dass sie
Der Schulbetrieb musste völlig neu dazu fähig sind und mit diesen Situ-
organisiert werden. Der Unterricht ationen produktiv umgehen können.
wurde von zu Hause besucht, neue
Formen wurden erprobt und haben Bei aller Unterstützung, die man
sich bewährt. als SchülerIn oder als Lehrperson
Rolf Spiegel bekommt, ist die Bewahrung der
Bereichsleiter Bildung und Alle haben trotz räumlicher und Eigenständigkeit wichtig. Alles kann
Interkultur Caritas Steiermark persönlicher Distanz versucht, sozi- nicht durch Vorgaben oder Erlässe
ale Nähe aufrechtzuerhalten. Han- geregelt werden. Alles können die
dys und Laptops waren dabei in Lehrpersonen nicht in Arbeitsblät-
den meisten Fällen sehr hilfreich. tern erfassen. Es braucht diese Ei-
Videotelefonate, SMS, Whats- genständigkeit, sich selbst Gedanken
App-Nachrichten haben den Kontakt zu machen, die Vorgaben der Lehr-
untereinander gewährleistet und Vi- personen oder der Direktion aktiv
deomeetings mit den Lehrpersonen aufzunehmen, um so das für mich
haben die schulischen Kontakte er- bestmögliche Ergebnis zu erreichen.
möglicht.
Ich freue mich, dass dies in den
Zwei Haltungen waren aus meiner meisten Fällen so gut möglich war.
Sicht besonders wichtig, damit Sie
die Situation gut bewältigen konn- Für das neue Schuljahr wünsche ich
ten: Ungewissheit und Eigenständig- allen viel Erfolg und jenen, die ihre
keit. Schulzeit bei uns abgeschlossen ha-
ben, alles Gute für ihren weiteren
Ungewissheit aushalten können. Lebensweg.
Wir erleben öfter in unserem Leben,
dass wir nicht genau wissen, was auf Mag. Rolf Spiegel, MBA
uns zukommt. In einer solchen Situ-
Liebe Leserinnen und Leser!
Als wir vergangenen September in bald, Unterricht online zu gestalten.
das Schuljahr 2019/20 starteten, Via Teams wurden Arbeitsaufträge
ahnten wir noch nicht, welche be- erteilt und Videokonferenzen abge-
sonderen Herausforderungen es für halten.
uns bereithalten würde. Auch als
im Februar die ersten Covid-19-Fäl- Auf den Lockdown folgte Anfang Mai
le in Österreich bekannt wurden, die stufenweise Lockerung. Schüle-
sprachen wir zwar häufig über die rInnen der Abschlussklassen waren
Auswirkungen einer möglichen Pan- die ersten, die unter strengen Hygie-
demie auf Schulen und Unterricht, neauflagen an die Schule zurückkeh-
doch einen Lockdown, wie wir ihn ren durften, um sich auf ihre Matura
wenige Wochen später erleben soll- bzw. Abschlussprüfung vorzuberei-
ten, hielt niemand für möglich. Am ten. Die durchwegs guten Ergebnis-
9. März tauchten die ersten Gerüch- se zeigen, dass diese Prüfungen zwar
te auf, dass Schulen geschlossen mit einigen Ausnahmeregelungen
werden. Zwei Tage später war aus aber doch erfolgreich durchgeführt
Norbert Zettler den Gerüchten Realität geworden. wurden. Anfang Juni kamen letzt-
Direktor Fachschule für Sozialberufe Graz Freitag der 13. sollte der letzte nor- endlich auch die SchülerInnen der
und HLW Sozialmanagement Graz male Schultag für elf Wochen sein. ersten und zweiten Klassen bzw.
Somit lagen nur drei Tage zwischen Jahrgänge in Gruppen an die Schule
Ankündigung und Vollzug der Schul- zurück. Die Freude über das Wieder-
schließungen. Drei Tage, in denen sehen war bei allen Beteiligten deut-
der komplette Unterricht von Prä- lich spürbar.
senz- auf Fernlehre umgestellt wer-
den musste. Die vergangenen Monate haben
uns vieles gelehrt. Am wertvollsten
Die folgende Phase des Homeschoo- jedoch ist die Erkenntnis, dass wir
lings verlangte den SchülerInnen so- gemeinsam Krisen bewältigen und
wie den Lehrkräften vieles ab. Flexi- auch an ihnen wachsen können. Mit
bilität und Kreativität beim Erstellen diesem Wissen werden wir uns im
der Arbeitsaufträge auf der einen Herbst den Herausforderungen des
und Selbstorganisation und Motiva- kommenden Schuljahres stellen.
tion beim Lernen zu Hause auf der
anderen Seite. Mehr denn je galt Ich wünsche allen Mitgliedern unse-
es in dieser Krisensituation, Dinge rer Schulgemeinschaft einen schö-
kritisch zu hinterfragen und Arbeits- nen und erholsamen Sommer und
abläufe rechtzeitig zu optimieren. bleiben Sie gesund!
Da an unserer Schule viele Tools von
Office 365 bereits vor Corona ein- Mag. Norbert Zettler
gesetzt wurden, gelang es uns sehr
Schüler für Politik und Zeitgeschich-
te zu begeistern. Immer wieder
lud sie ZeitzeugInnen und Referen-
tInnen an die Schule ein, um den
Schülerinnen und Schülern politi-
sche Zusammenhänge möglichst
praxisnah zu erklären.
Das Unterrichtsfach Deutsch be-
deutete für Christine mehr als das
Unsere Christine – Verfassen von Textsorten, Recht-
schreibregeln, Grammatik – die
Lehrerteams – wurde es ein unver-
gessliches Fest der Begegnung.
Literatur wurde den Schülerinnen
Leitfigur seit Jahrzehnten und Schülern hautnah durch die
Teilnahme an Theaterworkshops
Neben ihrer Lehrtätigkeit engagier-
te sich Christine auch im Vorstand
und Besuche im Schauspielhaus ver- der Pädagogischen Werktagung in
Unsere Kollegin Christine Berghofer 1995/96: „Bildungsziel der beiden mittelt. Gut in Erinnerung sind uns Salzburg und als Lehrbeauftragte
kam am 9. September 1985 an die berufsvorbereitenden Schulen ist es, die zahlreichen Kulturabende in der am Institut für Germanistik an der
Schule. Ihre Unterrichtsfächer waren eine fundierte Grundausbildung für Schule geblieben. Die Schülerinnen Karl-Franzens-Universität in Graz.
Deutsch, Geschichte und Politische Sozial- und Pflegeberufe anzubieten, und Schüler präsentierten zu die- Mit Ende des Schuljahres 2019/20
Bildung. Viele Jahre begleitete sie was insbesondere auch heißt, die so- sem Anlass vor zahlreichem Publi- verabschieden wir unsere Kollegin in
unsere Schülerinnen und Schüler als ziale Haltung der Schüler/innen als kum ihre selbst verfassten Texte. Die den Ruhestand.
Klassenvorständin und Praktikums- das tragfähige Fundament jeglichen vielen Tage der offenen Tür wurden
betreuerin. Handelns im Dienst am Menschen von Christine mit den Literaturcafés Liebe Christine, es gibt wohl kaum
zu fördern und zu vertiefen.“ bereichert. Auch die Schulbibliothek eine Lehrerpersönlichkeit, die die
Mit Beginn des Schuljahres 1990 gehörte zu ihrem umfangreichen Schule so geprägt hat wie du. Dabei
übernahm Christine die Schullei- Der Start der HLW Sozialmanage- Aufgabenbereich. bist du ein bescheidener Mensch ge-
tung, welche sie bis September 1999 ment im September 2002 fiel nicht blieben, dem das Wohl der Schule
ausübte. Zur Zweijährigen Schule für mehr in die Zeit ihrer Schulleitung, „Man soll die Feste feiern, wie sie immer wichtiger war als dein per-
Sozialdienste kam mit September doch trugen ihre Begeisterung für fallen“ – Christine war sehr auf- sönlicher Erfolg.
1993 ein zweiter Schultyp dazu: die Bildung und Innovation sowie ihr merksam und vergaß auf keinen
dreijährige Fachschule für Sozialbe- Tatendrang wesentlich dazu bei, die- Geburtstag ihrer Kolleginnen und Wir danken dir für deine Ideen und
rufe, an deren Gründung Christine sen Traum Wirklichkeit werden zu Kollegen. Im April 1998 feierten wir deinen unermüdlichen Einsatz für
maßgeblich beteiligt war. Diese bei- lassen. 50 Jahre Lehranstalt für Sozialberufe unsere Schule und wünschen dir al-
den Schulen unter einem „Dach“ zu der Caritas der Diözese Graz-Seckau les Gute für deinen neuen Lebensab-
vereinen sowie das dahinterstehen- Als Lehrerin für Geschichte und mit dem Motto „helfen … in Wür- schnitt.
de Anliegen unterstreicht ein Zitat Politische Bildung war es ihr ein de leben“. Bestens organisiert von
von Christine aus dem Jahresbericht großes Anliegen, Schülerinnen und Christine – mit Unterstützung ihres Brigitte Missethan
Inhalt Vorwort Rolf Spiegel 2 Vorwort Norbert Zettler 4 Pensionierung Christine Berghofer 6 Beiträge aus dem Schulleben 10 Abschluss- und Maturaklassen 167 Klassen und Jahrgänge 170 Lehrerinnen und Lehrer 181 Personal und Impressum 185
Außerdem gab es wieder einmal Le-
sezeichen. Diesmal mit den „Gebo-
ten der Gelassenheit“ von Johannes
XXIII., die uns helfen sollen, unsere
Ziele und Pflichten ernst, aber nicht
zu ernst zu nehmen.
Nur für heute werde ich mich be- Nur für heute werde ich etwas tun,
mühen, einfach den Tag zu erleben wozu ich eigentlich keine Lust habe.
Feierlicher – ohne alle Probleme meines Lebens
auf einmal lösen zu wollen.
Nur für heute werde ich ein genaues
Programm aufstellen. Vielleicht hal-
te ich mich nicht genau daran, aber
Schulauftakt Nur für heute werde ich niemanden
kritisieren; ich werde nicht versu-
ich werde es aufsetzen.
chen, die anderen zu korrigieren Nur für heute werde ich keine Angst
oder zu verbessern – nur mich selbst. haben. Ich werde mich an allem
freuen, was schön ist. Und ich werde
Zum feierlichen Schulauftakt haben Nur für heute werde ich in der Ge- an die Liebe glauben.
wir heuer etwas ganz Besonderes wissheit glücklich sein, dass ich für
vorbereitet. Für die ersten Klassen das Glück geschaffen bin. Nur für heute werde ich fest daran
wurde erstmalig ein Buddysystem glauben – selbst wenn die Umstände
eingeführt. Das heißt, Schülerin- Nur für heute werde ich mich an die das Gegenteil zeigen sollten – dass
nen und Schüler der dritten Klassen Umstände anpassen, ohne zu verlan- ein gütiger Gott sich um mich küm-
kümmern sich in organisatorischen gen, dass die Umstände sich an mei- mert, als gäbe es sonst niemanden
Belangen um die neuen Schülerin- ne Wünsche anpassen. auf der Welt.
nen und Schüler. Im Zuge dessen be-
kamen sie ein ökologisch nützliches Nur für heute werde ich zehn Minu- Nimm dir nicht zu viel vor. Es genügt
und zugleich hübsches Geschenk: ten meiner Zeit einer guten Lektüre die friedliche, ruhige Suche nach
einen steirischen Apfel, der in ein widmen. dem Guten an jedem Tag zu jeder
selbst gemachtes Wachstuch gehüllt Stunde, und ohne Übertreibung und
war. Das fand großen Anklang und Nur für heute werde ich eine gute Tat mit Geduld.
die Wachstücher werden gerne als vollbringen – und ich werde es für
Jausentransportmittel verwendet. mich behalten. Sonja Löschberger
10 11
Dublin Edinburgh
Im Sommer 2019 wurde uns die Gearbeitet haben wir diese zwei
Möglichkeit gegeben mit der Un- Monate in einem Privatkindergarten
terstützung von Erasmus+ ein Aus- namens Jigsaw, einem von außen
landspraktikum in einem Crèche in unscheinbaren Häuschen, das aber
Dublin zu machen. Ein Crèche gleicht Platz für bis zu 60 Kinder (im Alter
einer Kinderkrippe beziehungsweise von sechs Monaten bis sechs Jahre)
einem Kindergarten in Österreich. hat. Wir würden dieses Praktikum
Wir werden die strahlenden Kinder- immer wieder absolvieren und ver-
augen nie vergessen. missen Schottland doch mehr als
gedacht, auch wenn das eigene Bett,
Bernadette Brabec, Michelle Einfalt, das schönste auf der ganzen Welt
Nina Gröppacher, Elena Heschl, ist!
Natalie Neubacher,
Lucia Remler, 4AB Alma Ebner, Anna Kollegger, 5A
Grüße aus dem ... ... Sommerpraktikum
Mit großer Vorfreude reisten wir Ich war dieses Jahr von Anfang Juni
Valencia nach Valencia, um unser Sommer-
praktikum zu absolvieren.
bis Ende Juli in Südspanien.
Im Casita del Genil fühlte ich mich
Granada
Neben einer Tageswerkstätte waren sehr wohl und ich wurde sofort auf-
wir auch in der „Albergue“ tätig, wo genommen und die Kinder mochten
ehemalige obdachlose Menschen mich ebenfalls sehr gerne. Ich durf-
wohnen. Wir sind dankbar und froh te mit den Kindern immer spielen,
die Möglichkeit bekommen zu ha- ihnen spanische Geschichten vorle-
ben, die Einrichtung kennengelernt sen, aber auch das Wickeln, ins Bett-
zu haben. Diese Erfahrung hat uns bringen oder Füttern gehörte zum
in unserer Persönlichkeit und unse- täglichen Tagesablauf.
ren Spanischkenntnissen besonders
geprägt. Die Erkenntnisse, die wir Zusammenfassend würde ich mein
dort erlangt haben, wollen wir nicht Praktikum als eine super Weiterent-
mehr missen müssen. wicklung sehen und kann es wirklich
nur allen empfehlen.
12 Florian Bauer, Florian Fischer, 13
Jasmin Raudner, 4B Laura Landgraf, 4A
Ich habe heuer mein zweimonatiges Wir, Jana und Jasmin, durften unser
Sommerpraktikum in Südengland in Praktikum in der DinoSchool in Va-
Torquay absolviert. lencia absolvieren. Sofort am ersten
Tag wurden wir auf zwei verschiede-
Ich finde, dass ich in diesen zwei Mo- ne Altersgruppen verteilt und lern-
naten sehr viel für mein Leben ler- ten die Kinder dort besser kennen.
nen konnte. Ich weiß jetzt auch, dass Auch Kinder mit besonderen Bedürf-
ich definitiv mit Kindern arbeiten nissen durften wir betreuen.
möchte und ich habe auch besser
Englisch gelernt. Jeder, der die Mög- Es war eine sehr schöne Zeit und
lichkeit hat, soll ein Auslandsprakti- eine Bereicherung für unser Leben.
kum machen, weil man gute Erfah- An diese acht Wochen werden wir
rungen sammeln und die Sprache so immer mit einem Lächeln zurück-
Torquay am besten lernen kann. denken.
Jasmin Hofer, Jana Partl, 4B Valencia
Theresa Linhofer, 4A
Grüße aus dem ... ... Sommerpraktikum
Wir haben unser zweimonatiges Es war für uns eine gute Erfahrung in Ich durfte im Sommer 2019 an Eras-
Praktikum in der Einrichtung „Super- einem anderen Land mit einer ande- mus+ teilnehmen und war in der
friends“ in Valencia absolviert. ren Sprache zu leben und das Prakti- Einrichtung „Little Cherubs Nursery“
kum zu absolvieren. Wir haben viel in London. In dieser Nursery waren
Wir arbeiteten mit Kindern im Alter
von acht Monaten bis sechs Jahren,
gelernt und werden uns noch lange
daran erinnern.
Kinder im Alter von zwei bis vier Jah-
ren. London
die primär Deutsch und Englisch ler-
nen. Miriam Groß, Celina Kreisler, Die vier Wochen waren wirklich
Melanie Pfiffer, 5B eine schöne Zeit und es ist empfeh-
lenswert, dort seine Erfahrungen zu
sammeln. Ich verbesserte vor allem
meine Sprachkenntnisse und würde
auf jeden Fall das gleiche Praktikum
noch einmal machen.
Valencia Ingrid Maierhofer, 5A
14 15
Liverpool Amsterdam
Ich habe die Chance für ein Aus- Am 2. Juni 2019 begann für uns unse-
landspraktikum genutzt und ging für re achtwöchige Reise nach Amster-
zwei Monate allein nach Liverpool. dam. Das Praktikum absolvierten wir
Definitiv die beste Entscheidung. bei „Stichting Presents Amsterdam“.
Diese Organisation teilt Freiwillige,
Ich arbeitete von Montag bis Freitag sogenannte „Flexers“, einem sozia-
in der „Everton Nursery School and len Projekt zu.
Family Centre“ mit drei- bis vierjäh-
rigen Kindern. Es war definitiv eine unvergessliche
Zeit, die in unseren Erinnerungen, in
Ich bin sehr dankbar, dass ich diese unseren Fotos und unseren Reiseta-
Erfahrung machen durfte. gebüchern weiterlebt.
Jana Pichler, 4B Nadine Brandstätter,
Selina Pfeifer, 4A
Grüße aus dem ... ... Sommerpraktikum
Familien aus ganz Deutschland kom- Wir sind fünf Mädchen aus der HLW
Nordsee men an die Nordsee auf den „Tjarks-
hof“. Das ist ein therapeutischer
Ferienhof, wo wir nun schon zum
Sozialmanagement und waren die-
sen Sommer für unser Praktikum in
der Caritas und der Pater-Berno-Stif-
Timi�oara
zweiten Mal ein zehnwöchiges Prak- tung in Timi�oara in Rumänien.
tikum absolviert haben.
Wir bekamen durch unser Praktikum
Da wir die Arbeit mit Mensch und einen guten Einblick in ein Sozialsys-
Tier so sehr mögen, machte uns das tem außerhalb Österreichs. Das war
tagtägliche frühe Aufstehen – auch sehr interessant, weil es dort etwas
am Wochenende, um schon einmal anders abläuft. Es gibt viel weniger
ein paar Dinge im Stall zu erledigen finanzielle Unterstützungen vom
– nichts aus. Und eines ist klar: Wir Staat. Auch gibt es viel weniger so-
waren nicht zum letzten Mal dort ziale Einrichtungen als in Österreich.
und freuen uns jetzt schon auf den
Sommer, wenn wir wieder hoch in Nina Neubacher, Sarah Schellnast,
den Norden fahren werden! Lilo Sitte, Laura Sitzenfrey,
16 Eva Tändl, 4A 17
Matthäa und Magdalena Pink, 5AIch habe mein diesjähriges Sommer- Diesen Sommer hatten wir die groß-
praktikum im sonnigen Valencia ab- artige Möglichkeit, unser achtwö-
solvieren dürfen. chiges Ferialpraktikum in der Bahn-
hofsmission Zoologischer Garten in
Damit sich mein Spanisch auch wirk- Berlin zu absolvieren. Am Tag hatten
lich verbessert, habe ich zusätzlich wir ungefähr 700 Gäste, denen drei-
eine Spanischschule besucht und mal täglich Essen, Kaffee und Tee
danach in einer Sommerschule von ausgegeben wurde.
„Save the Children“ für ärmere Kin- Besonders gut gefallen hat uns die
dern gearbeitet. Möglichkeit, mit Personen zu kom-
Ich wurde nicht nur mit besseren
Spanischkenntnissen, sondern auch
munizieren, mit denen wir sonst
eher keine Gespräche angefangen
hätten.
Berlin
Valencia mit vielen netten Sozialkontakten
bereichert.
Anna Zwanzger, 5A
Denise Konrath, Lena Schober,
Cosma Tieber, 4A
Grüße aus dem ... ... Sommerpraktikum
Praktikumsbesuch in Barcelona
Im Juli 2019 durfte ich Aischi, Jana, sehr gelobt wurden und ihre Arbeit
Laura und Steffi in zwei deutschspra- als sehr wertvoll und bereichernd
chigen Kindergärten in Barcelona erachtet wurde. Die strahlenden Kin-
besuchen. deraugen haben dies nur bestätigt.
Die Leiterinnen als auch die Kinder Beide Kindergärten würden auch
haben mich sehr herzlich empfan- gerne wieder Schülerinnen und
gen, mir wurden alle Räumlichkeiten Schüler unserer Schule als Prakti-
gezeigt und die pädagogischen Kon- kantinnen und Praktikanten aufneh-
zepte vorgestellt. Besonders gefreut men.
hat mich natürlich, dass in beiden
18 Kindergärten unsere Schülerinnen Daniela Rechberger 19Barcelona Wohnungssicherung
Ich habe mein Praktikum bei Kin-
und Arche 38
der Barcelona, einer Sprachschule,
welche nach Montessori arbeitet, In meinem diesjährigen Sommer- Ich durfte in vielen Bereichen mit-
gemacht. Die Einrichtung ist in ver- praktikum war ich für eine Woche helfen und konnte einen guten Ein-
schiedene Gruppen nach Sprache in der Wohnungssicherung und der blick in die zwei Einrichtungen be-
und Alter gegliedert und auf mehre- Arche 38 der Caritas. kommen.
re Standorte aufgeteilt.
Die Wohnungssicherung hilft Men- Laura Sitzenfrey, 4A
Ich habe tolle Erfahrungen in den schen mit einem Mietrückstand
zwei Monaten gemacht. Mir sind die oder bei drohendem Wohnungsver-
Kinder sehr ans Herz gewachsen. lust. Die Arche 38 hat eine Kontakt-
stelle, eine Notschlafstelle und ein
Stephanie Ortner, 4B Betreutes Wohnen.
Grüße aus dem ... ... Sommerpraktikum
Kindergarten und Familienhaus
Pflegeheim Ich habe mein Sommerpraktikum im blick in die soziale Arbeit bekommen
Familienhaus St. Christoph in Liebe- habe und viele Erfahrungen für mein
nau absolviert. weiteres Leben sammeln konnte.
Die ersten vier Wochen meines Prak- Entscheidung. Ich wurde sofort ins
tikums habe ich im interkulturellen Team eingebunden und mir wurden Das Familienhaus St. Christoph ist Elena Raith, 4A
Kindergarten in der Mariengasse täglich neue Herausforderungen ge- eine WG, in der volljährige aber
Graz absolviert. In dieser Zeit haben stellt. auch minderjährige Frauen mit Kin-
wir sehr viel für die Schulanfängerin- dern bzw. Familien mit Kindern un-
nen und -anfänger gebastelt und das Ich bin sehr dankbar darüber, dass tergebracht sind, die Probleme ha-
Sommerfest geplant. wir in unserer Schule so viele Ein- ben ihren Alltag mit Kind alleine zu
blicke in die verschiedenen Berufe bewältigen.
Das zweite Praktikum habe ich im erhalten.
20 Pflegeheim Zerlach absolviert und Selina Kraxner, 4A Mir hat das Praktikum sehr gut ge- 21
war absolut glücklich über meine fallen, da ich einen sehr guten Ein-Eröffnungskonzert und Gratulationen
Am Freitag, dem 13. September Schule sowie der Caritas wurden ihr
2019, versammelten sich alle Schü- auch Blumen von Schülerinnen und
lerinnen und Schüler der HLW Sozi- Schülern der FW überreicht.
almanagement Graz, der Fachschu-
le für Sozialberufe Graz sowie die Danach konnte die musikalische Dar-
Schülerinnen und Schüler der Fach- bietung der Band starten. Das Pub-
schule für wirtschaftliche Berufe in likum wurde mit Oldies verwöhnt
der Aula, um die erste Schulwoche und manch ein Stück verführte zum
musikalisch ausklingen zu lassen. Mitklatschen.
Bevor es die Band „Hops and Malt“ Das Schulstartkonzert wurde inzwi-
krachen lassen konnte, wurde der schen zur liebgewonnenen Tradition
Direktorin der Partnerschule, Mag. und wird hoffentlich auch nächstes
Evelyn Awad, ein Ständchen zum Jahr wieder zu Begeisterungsstür-
runden Geburtstag dargeboten. men verleiten.
Neben den Glückwünschen unserer
22 Susanne Hutter 23Eröffnung Schulbuffet
Seit Schulbeginn wird unser Schul-
buffet von Mitarbeiterinnen der Ca-
ritas betrieben. Über den Sommer
wurde das Café umgestaltet und mit
upgecycelten Möbeln sehr anspre-
chend eingerichtet.
Die Schülerinnen und Schüler freuen
sich über das neue Angebot: eine
immer frisch zubereitete Tagessup-
pe sowie verschiedene Snacks für
zwischendurch. Eine weitere Erneu-
erung sind die Getränke, die nur
mehr in Pfandflaschen angeboten
werden.
Das freundliche Personal geht auch
auf die Wünsche der Schülerinnen
und Schüler ein.
Personalvertretung der HLW
Sozialmanagement Graz 25Projekt Eisengerl
Let‘s sing Spätfrühling.
Frühsommer.
Die perfekte Zeit für leckeres Eis.
Wir.
Mit großer Freude darf ich unseren Carmen Hofer, 1A Fünf Schülerinnen.
Schulchor im heurigen Schuljahr vor- Karolina Mauthner, 1A Eine Idee.
stellen. Sophie Menhardt, 1A Hunderte Eiskugeln.
Katharina Münzer, 1A Unser Projekt: „Eisengerl“.
Wir proben fleißig, um uns möglichst Elisa Potzinger, 1A Die Sonne scheint.
gut für unsere Schulfeiern, die wir Mara Schönauer, 1A Wir verteilen hunderte Eiskugeln mit lustigen Namen.
mit großer Freude musikalisch ge- Lena Wohlmann, 1A Der Zitronenfalter.
stalten, vorzubereiten. Anna Tadeja Flicker, 1B Lecker.
Agnes Kari Lisa Konrad, 1B Dabei sammeln wir die unglaubliche Summe von 1.140,00 €!
Laurens Lagger, 1B Der Erlös geht an Debra.
Julia Suppan, 1B Debra setzt sich für „Schmetterlingskinder“ ein.
Tamara Dunst, 1FSB Wir machen mit unserem Projekt auf die Krankheit Epidermolysis bullo-
Selina Öhler, 1FSB sa aufmerksam.
Melanie Leitner, 2A Auf das Schicksal der „Schmetterlingskinder“.
Marie Hofer, 2B Wir unterstützen damit betroffene Familien finanziell.
Theresa Hausmann, 3A Die Eisengerl haben ein Eis gezaubert, das gut schmeckt.
Jeannine Lecker, 3A Und guttut.
Marianne Maierhofer, 3A
Hanna Osmann, 3A Laura Fischer, Martina Krenn, Ingrid Maierhofer,
26 Sarah Penitz, 3A Melanie Matlas, Lisa Pirstinger, 5A 27MÁLAGA 2019 ...
Unsere Sprachreise nach Spanien Nuestro viaje de lenguas fue ext-
war eine außergewöhnliche, schöne raordinario, bonito y variado.
und abwechslungsreiche Reise. Bei Visitamos muchas ciudades de An-
den Touren durch die schönen Städ- dalucía por ejemplo Sevilla, Ronda y
te Sevilla, Mijas und Ronda lernten Mijas. Todas las ciudades fueron bo-
wir die schönsten Orte Südspaniens nitas y nuestros guías fueron diver-
durch unsere lieben Guides besser tidos y muy atentos porque algunas
kennen. Wir lebten bei Gastfamili- veces no entendíamos nada pero
en in einem Vorort von Málaga und tenían mucha paciencia con nosot-
durften nach der Schule jeden Tag an ras. Vivimos con una familia acogida
den Strand gehen. Am Vormittag gin- en un pueblo cerca de Málaga y cer-
gen wir in die Sprachschule und am ca de la playa y pudimos ir a la playa
Nachmittag standen unterschiedli- cada día!
che Aktivitäten am Programm.
Por la mañana tuvimos que visitar la
Wir verbesserten unsere Spanisch- escuela y después hicimos excursio-
kenntnisse deutlich und hatten nes. Nuestros conocimientos de idi-
rundum eine unvergessliche Zeit. oma han mejorado mucho y nuestro
viaje fue inolvidable!
28 Laura Landgraf, Nina Possert, 4A 29Day 5:
Exploring Galway and
escaping the room
Day 1:
Discovering Dublin city Day 6:
Having fun
Our Irish travel journal at school
Day 7:
Day 2: Finding Galway‘s
Meet and greet with hidden treasure
host mums and families
Day 8:
Day 3: Having a go at Irish
Spectacular cliff walk dancing
along the Atlantic
Day 9:
Day 4: Saying farewell to
touching sea life and Ireland
having a try at bowling
30 Margaretha Hois 31#Kennenlernen_1A
Am 25. September 2019, mitten in bei unserer Wanderung begleiten beobachten konnten. Kulinarisch
der dritten Schulwoche also, führ- sollten, vorgestellt und den einzel- wurde es für uns Menschen dann im
te uns unser Kennenlerntag zu den nen Schülerinnengruppen zugeteilt Anschluss an die Wanderung, als wir
Schöckelblick-Alpakas. Nach einem bekamen. am Lagerfeuer Würstl und Steckerl-
turbulenten Start (wichtige Erkennt- brot (und Versatzstücke unserer mit-
nis: Vom Hauptbahnhof zum Jakomi- Bei den Schöckelblick-Alpakas le- gebrachten Jause) grillen durften.
niplatz braucht man definitiv länger ben derzeit insgesamt 98 Tiere, 91 Das Wetter hielt bis zu diesem Zeit-
als fünf Minuten …) erreichten wir Alpakas und sieben Lamas. Jedes punkt durch; als es dann regnerisch
den Hof von Barbara und Bernhard einzelne hat nicht nur sein eigenes wurde, brachen wir, gehüllt in die
Windisch, wo wir jene Tiere, die uns Aussehen, sondern auch seinen ei- verschiedensten, modernsten, bun-
genen Charakter. Das stellten man- testen Regenmantelmodelle, wieder
che unserer zotteligen Gefährten in Richtung Graz auf.
gleich auf dem ersten Wiesenstück
unter Beweis, als sie sich nur zu ger- Die Alpaka-Wanderung ließ uns
ne vom saftigen Grün des Grases nicht nur eine erste Erfahrung im
davon abhalten ließen, weiterzuge- Umgang mit diesen interessanten
hen. Im Waldstück war dann mehr Tieren machen, sondern bot auch
Trittsicherheit gefragt. Es ging über Gelegenheit, die neuen Mitschüle-
Stock und Stein, vorbei an sog. „Al- rinnen kennenzulernen und sich mit
paka-Klo-Plätzen“, bis zu einem klei- ihnen auszutauschen.
nen Gatter, wo wir die Tiere für eine
Pause ableinen und beim Fressen Andrea Walluch-Gamweger#Kennenlernen_1B
Kennenlerntag der 1B aus der Sicht ment Graz dabei helfen, sich gegen- gespannt ihren Erzählungen. Natür-
des Alpakas Dexter: seitig kennenzulernen. lich waren wir nicht immer gleicher
Meinung, wenn es um das Tempo
Ich bin Dexter, ein weißes, sehr Noch ganz verschlafen war ich, als ging und stellten uns manchmal
hübsches Alpaka, das eigentlich am die Schülerinnen und Schüler der quer, aber so wurden auch gleich die
liebsten einfach nur frisst. Doch am 1B und 3B in mein Territorium ein- Führungsqualitäten der zukünftigen
26. September 2019 hatte meine drangen. Ich beobachtete, wie sie Erwachsenen getestet.
Pflegemama einen anderen Plan für sich eifrig unterhielten und ganz
mich. Ich sollte Schülerinnen und verzaubert von meinen Artgenossen Nach dem ausgiebigen Spaziergang
Schülern der HLW Sozialmanage- waren. durfte ich mich endlich wieder hin-
legen und die Schülerinnen und
Plötzlich wurde ich aus meinen Ge- Schüler grillten noch begeistert
danken gerissen und eine Schülerin Steckerlbrot und Würstchen an der
nahm mich an die Leine. Jetzt begann Feuerstelle. Ich hoffe sehr, dass ich
der anstrengende Teil für mich. Brav ihnen dabei helfen konnte, sich nä-
trotteten meine Freunde und ich ne- her kennenzulernen.
ben den Gruppen her und lauschten
Laurens Lagger, 1BFCE results 2019 Bella ciao, ciao, ciao
We are happy to announce the re- Am Freitag, den 27. September den Schrecken des Krieges zu über-
sults of this year’s FCE exams (First 2019, waren wir, die 5B, im Zuge un- tünchen.
Certificate in English), published in seres Deutschunterrichts mit Frau
June 2019. FCE is an examination Hutter im Museum für Geschich- Im Rahmen eines Workshops durf-
targeted at Level B2 in the Council of te und haben uns die Ausstellung ten wir auch selbst aktiv werden
Europe’s Common European Frame- „Populäre Musik in der Steiermark, und den Text politisch aufgeladener
work of Reference (CEFR). 1900–2000“ angesehen. Lieder analysieren. Schlussendlich
ließen auch wir unserer Kreativität
The results of our first FCE graduates Eine interessante Führung durch freien Lauf und versuchten uns beim
are impressive. Out of 34 students, die „wichtigsten“ Räume der Samm- Komponieren von kritischen Liedern.
97 % achieved Level B2, 4 candida- lung ermöglichte uns, einen guten
tes have even demonstrated ability Einblick in die Geschichte der steiri- Anschließend nahmen wir am Earth
at Level C1. schen Musikszene des letzten Jahr- Strike teil und schlossen uns der Fri-
hunderts zu gewinnen. Es wurde uns days-for-Future-Demonstration an,
We are very proud of our students’ geschildert, dass bereits Anfang der um auf eines der wichtigsten politi-
academic performance, and we con- 1920er-Jahre die große Reichwei- schen Themen unserer Generation
gratulate them all on their results. te der Musik dafür benutzt wurde, aufmerksam zu machen – because
politische Themen kritisch anzu- there’s no planet B!
Birgit Gugenberger, stimmen oder dass später leichte
Margaretha Hois, Gerlinde Ules Unterhaltungsmusik dazu diente, Marion Mayer, Christina Zechner, 5B
36 37Fridays
for Future
Am 27. September 2019 war eine vor allem unzählige Menschen von
große Demonstration in Graz ange- jung bis alt auf die Straße zu locken.
sagt, nämlich „Fridays for Future“. Größten Respekt meinerseits.
Da der ganzen Schulgemeinschaft
das Klima sehr wichtig ist, gingen Zuerst ging die Demonstration auf-
LehrerInnen und SchülerInnen ge- grund der großen Personenanzahl
meinsam auf die Straße, um für die nur schwer voran, doch nach und
Umwelt zu demonstrieren. Wir ge- nach brachen immer mehr in Rich-
stalteten Plakate und diskutierten tung Jakominiplatz auf. Nach der
vorab fleißig über die Bewegung Demo war ich ein wenig erschöpft
„Fridays for Future“. von der Lautstärke der Schreie
usw., doch das hat natürlich so
Ich selbst war noch nie bei einer so eine Demonstration an sich. Alles
großen Demonstration und deswe- in allem war „Fridays for Future“
gen fragte ich mich besonders, wie für mich trotzdem eine tolle Erfah-
das wohl sein würde. Meiner Mei- rung, da ich mir auch sehr um unse-
nung nach gehört wirklich etwas re Erde Sorgen mache.
dazu, eine Bewegung dieser Größe
38 erst einmal in Gang zu setzen und Victoria Schmid, 1A 39Geschichte begreifen
Schulsprecherinnen Am Montag, den 21. Oktober 2019,
hat die 2FSB-Klasse zusammen mit
Frau Geyer und Herrn Schinnerl das
Herr Dr. Weiss hat uns aus diesem
Bestand ein paar Postkarten, die um
die Jahrhundertwende entstanden
Steiermärkische Landesarchiv er- sind, gezeigt. Die ältesten Archivali-
kundet. en wurden uns jedoch in Form von
Urkunden und Büchern im Lesesaal
Am 14. Oktober 2019 stellten sich In der Buchbinderei haben wir erfah- im zweiten Stock präsentiert. Bei al-
acht motivierte Schülerinnen und ren, warum alte Bücher mit der Zeit ten Fotografien versuchten die Schü-
Schüler der mutigen Herausforde- über sich hinauswachsen und wie sie lerinnen und Schüler anschließend
rung, an der diesjährigen Schulspre- einen neuen Einband bekommen. zu erraten, in welcher Ecke von Graz
cherinnen- bzw. Schulsprecherwahl Wir erfuhren bei dieser Gelegen- sie geschossen worden sind. Doch
teilzunehmen. heit auch, wie viele Seiten auf eine die absolute Sensation behielt sich
Kuhhaut passen. Ein paar Räume Herr Dr. Weiss für den Abschluss
Als Siegerin ging Nina Possert aus weiter hat man uns in der Restau- unserer kurzweiligen Führung vor,
der 4A hervor. Zur Stellvertreterin rierwerkstatt in die Gefahren des nämlich einen echten Papstschuh.
wurde ihre Mitstreiterin und Klas- Tintenfraßes eingeweiht und gezeigt, Über viele Umwege gelangte ein
senfreundin Cosma Tieber gewählt. wie man löchrige Blätter wieder roter Papstschuh von Pius IX. vor
repariert. Auf dem Weg ins Depot Jahren in den Bestand des Steier-
Herzlichen Glückwunsch! konnten sich die Schülerinnen und märkischen Landesarchives und an
Schüler im Falten von Archivkartons diesem Tag auch für kurze Zeit in die
Sonja Winkelbauer üben. Dort angekommen gingen wir Hände der Schülerinnen und Schüler
durch die schmalen Gänge zwischen der 2FSB.
den Regalen, in denen ca. 60 000 Re-
40 galmeter Archivalien verstaut sind. Klaus Schinnerl 41#equalpayday Besuch im VinziDorf
Heute, am 23. Oktober 2019, haben Der Equal-Pay-Day ist jener Tag, an Am Montag, den 28. Oktober 2019, selbst gemacht hatte. Außerdem la-
wir im Sozialmanagementunterricht dem Männer bereits jenes Einkom- besuchte die 1B im Rahmen des Un- gen auf einem Stuhl selbstgemachte
über die Themen Diversity und Gen- men verdient haben, für das Frauen terrichtsfaches Sozialmanagement Armbänder für den bevorstehenden
der gesprochen. bis zum Jahresende arbeiten müss- und angewandtes Projektmanage- Tag der offenen Tür. Als Abschluss
ten. Dass es ein hochaktuelles The- ment das VinziDorf in Graz. durften wir noch einen kurzen Blick
Als lustigen Einstieg haben wir eine ma ist, merkte man daran, dass jede auf den dazugehörigen Friedhof
Speed-Dating-Situation simuliert bzw. jeder sofort eigene Beispiele Begrüßt wurden wir von einer Mitar- werfen.
und dabei klassische Rollenbilder einbrachte und über diese debattiert beiterin. Die ganze Klasse setzte sich
von Frau und Mann sowie deren Be- wurde. Typische Beispiele waren Ge- in den sogenannten Gemeinschafts- Anna Kuschetz, Anna Schalk, 1B
rufe diskutiert. Anlass dafür war der schlechtertrennung bei Kinderklei- raum, wo am Ende des Raumes eine
Equal-Pay-Day, welcher am Montag, dung oder erwartete Interessen und kleine Küche war. Dort gaben wir, die
den 21. Oktober 2019, stattfand. Verhaltensweisen in Bezug auf Cha- Schülerinnen und Schüler, unsere
rakter, das Auftreten oder Rollen im mitgebrachten Spenden ab. Danach
Haushalt. wurden der Mitarbeiterin Fragen ge-
stellt, warum sie zum Beispiel diesen
Es war interessant, verschiedene Beruf gewählt hat etc., und von ihr
Standpunkte und Erfahrungen so- ausführlich beantwortet.
wohl von Frauen als auch von Män-
nern zu hören. Eine halbe Stunde später durften wir
sogar in einen der Wohncontainer
#equalpayday gehen und uns ein wenig umsehen.
#ungleichebezahlung Der Container war wunderschön
eingerichtet und an den Wänden
42 Barbara Siegl, 5B hingen Mosaike, die der Bewohner 4344
Nach langer Planung und großer Aufregung war es endlich so weit. Unter dem Motto „Final Chapter – Heute schrei-
ben wir unser eigenes Märchen“ feierten wir, die Schülerinnen und Schüler der HLW Sozialmanagement Graz, am 19.
Oktober 2019 unseren Maturaball. Im Forum Kloster Gleisdorf wurde bis in die frühen Morgenstunden das Tanzbein
geschwungen und unser Märchen geschrieben.
45 Schülerinnen und Schüler der 5AB46 47
30 Jahre Mauerfall
1949 wurde Deutschland durch Im Innenhof des Priesterseminars
die Alliierten in West und Ost ge- wurden Entstehung und Fall der
teilt. Der Fall der Berliner Mauer Mauer sehr eindrucksvoll von den
1989 leitete die Wiedervereinigung SchülerInnen szenisch nachgestellt.
Deutschlands ein. Zum Abschluss sangen alle Anwe-
senden gemeinsam die Hymne der
Die 3FSB versuchte sich im Rahmen Wende: „Wind of Change“ (Skor-
eines Projektes in die Situation der pions).
Menschen sowohl bei der Trennung
als auch bei den Protesten und der Das Publikum war tief berührt von
Wiedervereinigung Deutschlands der äußerst gelungenen Performan-
im Jahr 1989 hineinzuversetzen. Mit ce der 3FSB.
großem Eifer und Interesse entstan-
den Ideen, diese historischen Er- Agnes Kari
eignisse szenisch darzustellen - mit
sehr kreativ gestalteten Schachteln
wurde ein imposantes Mauerwerk
nachgebaut.
48 49Theaterensemble 2B Über die Leiden ...
Wir, der 2B-Jahrgang, durften mit In unserem Theaterstück spiegelten Am Mittwoch, den 20. November che verschiedenen Arten der Bezie-
unserer Deutschlehrerin Frau Paar wir mit verschiedenen Gesten und 2019, durften wir, die Schülerinnen hungsgestaltung bzw. -führung es
an einem Theaterprojekt teilneh- einzelnen Sätzen, aber auch mittels der 4A, gemeinsam mit Frau Moser eigentlich gibt.
men. Gemeinsam mit der Theater- Zitaten aus dem Text den Inhalt des an einem Theaterworkshop zu dem
pädagogin Angelina Schallerl vom Buches wider, ohne zu viel zu verra- Stück „Die Leiden der jungen Wär- Auch das Theater hat den meisten
Next Liberty Graz kreierten wir ein ten. So schlüpften wir zum Beispiel ter“ teilnehmen, welches wir am Schülerinnen gut gefallen, da es sehr
Theaterstück zum Buch „Über die in einer Szene in die Rolle eines Ber- darauffolgenden Montag im Schau- modern war und die Schauspielerin-
Berge und über das Meer“, das zwei ges oder auch in die Rolle des Mee- spielhaus besuchten. nen und Schauspieler sehr authen-
Fluchtgeschichten von Afghanistan res. tisch und mit Leidenschaft gespielt
nach Deutschland erzählt. Dieses Bei dem Workshop versetzten wir haben.
durften wir dann anlässlich des Kin- Im Zuge dieses Projekts konnte jede uns in die Rollen der Protagonistin-
der- und Jugendbuchfestivals booko- und jeder seine Stärken beweisen nen und Protagonisten und durften Elena Raith, 4A
lino im Literaturhaus Graz aufführen. und genau das machen, was sie bzw. auch einige Szenen des Originals
er gern macht. Dabei haben viele „Die Leiden des jungen Werther“ so-
Die Aufführung fand am 13. Novem- ihre Begeisterung fürs Theater ent- wie der Adaption selbst erarbeiten
ber 2019 statt und sogar der Autor deckt und gemerkt, dass es ihnen und vorspielen.
des Buches, Dirk Reinhard, war vor sehr gut gefällt, auf einer Bühne zu
Ort. Es war für alle eine große Ehre, stehen. Im Großen und Ganzen war Der Workshop hat uns sehr viel Spaß
das Theaterstück vor dem Autor das Projekt ein großer Erfolg und gemacht und war eine gute Vor-
höchstpersönlich und natürlich vor wir haben sehr viel Lob von unseren bereitung auf die Inszenierung. Im
unseren Familien und Lehrerinnen Lehrerinnen und Lehrern sowie von Stück ging es um die Themen Liebe
und Lehrern präsentieren zu dürfen. unseren Familien bekommen. und Beziehungen und darum, wel-
50 Kathrin Stubenschrott, 2B 51Besuch einer Lange Nacht
Konga-Trainerin der Mathematik
Am 21. November 2019 besuchte uns, Erneut brachten wir die Köpfe bei
die 2FSB, im Rahmen des Turnunter- der Langen Nacht der Mathematik
richts eine Konga-Trainerin. Konga ist zum Rauchen. Gestärkt durch Pizza
ein Ganzkörperworkout bei dem man übten wir lineare Optimierung und
zu Musik im Takt muskelaufbauende Potenzen, bis wir nicht mehr konn-
Bewegungen macht. Die Einheit ist ten. Nach dieser Intensivkur gönn-
leider ziemlich rasch vorbei gegangen! ten wir uns Bratäpfel. Sogar unser
Herr Direktor leistete uns Gesell-
Es hat uns allen großen Spaß gemacht, schaft, später auch noch Frau Jöbstl.
war aber ziemlich anstrengend. Bei Bevor wir in unsere Schlafsäcke ge-
Konga ist für jeden etwas dabei! krochen sind, haben wir das Schul-
haus einmal anders erkundet und
Laura Paierl, 2FSB unser Abendgebet gemeinsam ge-
sprochen. Gute Nacht!
52 Nadine Kainer, 2A 53Ali Mahlodji, Chief Storyteller
und Superheld, begeistert die
Schülerinnen und Schüler
im Caritas-Schulzentrum Graz.
Warum so viel positive Resonanz stießen,
lag nicht nur an der dynamischen
und jugendsprachlichen Vortrags-
Annalena. Und ihre Kollegin Flora ist
froh, dass ihr „der Ali ein bisschen
die Angst vor der Jobwahl genom-
wir unseren eigenen weise, sondern auch an der Lebens-
geschichte des Redners, der sich
selbst als „Schulabbrecher, Flücht-
men hat“.
„Ihr seid die Zukunft!“
Weg gehen sollen ling, Stotterer, Fehler im System“
bezeichnet. „Was er alles durchge- Davon konnte Ali Mahlodji die al-
macht und trotzdem erreicht hat, lermeisten Jugendlichen in den 90
ist bewundernswert“, findet Valerie. Minuten seines Vortrages, die kaum
„Ihr seid in einer Schule, die auf sich als völlig unbegründet: „Wir Beeindruckt hat die Jugendlichen jemandem zu lang erschienen, über-
das Wichtigste der Welt vorbereitet finden den Ali sehr authentisch und besonders, dass Ali Mahlodji es aus zeugen. „Ein wichtiges Thema für
– das Zwischenmenschliche!“ Mit auch inspirierend“, erklären Mareike eigener Kraft und Willensstärke aus unser Leben“, hält Lisa fest. „Echte
dieser Message bestärkte der inter- und Emina, beide 16, unisono. Denn der Perspektivenlosigkeit eines ver- Meinungsbildung“, freut sich auch
national bekannte Keynotespeaker, das Thema, über das Mahlodji vor unsicherten Jugendlichen zu einem Michelle, die im kommenden Jahr
EU-Jugendbotschafter und Gründer etwa 300 Schülerinnen und Schüler erfüllten Leben gebracht hat. die Matura macht. Dass der Me-
von whatchado die Schülerinnen und und ihren Lehrerinnen und Lehrern dienstar nach seiner Performance
Schüler des Caritas-Schulzentrums in der Aula des Caritas-Schulzent- „Macht etwas, das euch Spaß macht noch lange von Interessierten um-
den richtigen Schritt in eine erfolg- rums in der Grabenstraße sprach, und das Leben anderer Menschen zingelt wurde, war daher nicht ver-
reiche Zukunft getan zu haben. Die war kein geringeres als die Frage, besser macht!“ wunderlich.
beiden Schulen waren im Rahmen wie eine gute Zukunft und ein glück-
der Kampagne „Fit and Strong“ der liches Leben zu erreichen seien. Der Appell Mahlodjis, seinen Träu- Karin Paar
Österreichischen Sozialversicherung men ungeachtet der Ängste und
ausgewählt worden, Ali Mahlodji live Auf Augenhöhe mit den Jugendlichen Zweifel der Mitmenschen zu fol-
zu erleben – und die Sorge vieler Ju- gen, fand bei den Schülerinnen und
gendlicher, „mal wieder einen lang- Dass die zahlreichen Ratschläge zur Schülern viel Anklang: Er habe sie
54 weiligen Vortrag anzuhören“, erwies Welt- und Zukunftsverbesserung auf inspiriert, an sich zu glauben, meint 55Aus
blau
mach
bunt Die 1B „spielt sich ein“
Ein Kunstprojekt im VinziDorf Am 28. November besuchten wir, bewältigen. Gemeinsam versuchten
die 1B, den Theaterworkshop „Ein- wir den „Fluss“, der uns den Weg
Nachhaltig wäre gut. spielen“ im TaO!, welcher speziell zum endgültigen Schatz versperrte,
Etwas, worüber die Leute reden. für neu entstandene Klassenge- zu überqueren. Wir durften uns nur
So hat alles angefangen. meinschaften angeboten wird. Un- auf Sesseln fortbewegen und nicht
Auf einmal kam da Vinzi daher. ser Auftrag war es, eine Schatzsuche den Boden berühren. Die Schwierig-
Leonardo da Vinci? nachzuspielen, in der wir die Rolle keit dabei war, dass nicht jede Per-
VinziDorf? der Helden einnahmen. Am Anfang son einen Sessel zur Verfügung hat-
Da Vinzi. der Schatzsuche mussten wir durch te und wir gemeinsam eine Lösung
Ja, da Vinzi! ein Reaktionsspiel an einen Ausrüs- finden mussten. Am Ende öffneten
Neues schaffen. tungsgegenstand gelangen. wir die Tür, hinter der sich der Schatz
Kunst. verbarg: eine Packung Gummibär-
Bleibendes. Danach stellte jede/r ihre/seine chen.
Soziales und Kunst miteinander verbinden. Heldenpersönlichkeit vor und prä-
Das ist es. sentierte ihre/seine besondere Fä- Uns gefiel der Workshop sehr gut, da
Da Vinzi hat die blauen, grauen, in die higkeit. Dann begaben wir uns auf das Schauspielen und die Übungen
Jahre gekommenen Container der unser „Schiff“ und stellten eine Sze- Spaß machten und die vielen Team-
Bewohner des Vinzidorfes bemalt. ne pantomimisch dar. Anschließend building-Aktivitäten unsere Klassen-
Da Vinzi 2019 ist weiblich. erarbeiteten wir in Kleingruppen gemeinschaft stärkten.
Ausschließlich. ein kurzes Theaterstück, das den
Da Vinzi hat aus blau bunt gemacht. Fund des Schlüssels, den wir zum Magdalena Binder, Lisa Konrad, 1B
Und wie! Öffnen der Schatztruhe benötigten,
Da Vinzi ist gekommen, um zu bleiben. darstellte. Jede Gruppe präsentierte
Für die, die es schwer haben. ihr Stück und danach öffneten wir
Und für alle anderen auch. gemeinsam die Schatztruhe, jedoch
war nur ein weiterer Schlüssel darin.
56 Schülerinnen der 5A Nun mussten wir die letzte Aufgabe 57Impressionen
vom Tag der
offenen Tür
am 23. November 2019
58 5960 61
Warum in die HLW Sozialmanagement
Graz? Maturantinnen erklären spontan!
Videoportal auf youtube: schola33
62 63Sonne International
Frau Birgit Phillips, Hochschullehren- in Myanmar drei Daycare-Center, wo
de an der FH Burgenland, engagiert Slumkindern eine schulische Ausbil-
sich seit 2017 ehrenamtlich für die dung mit einem warmen Mittages-
österreichische NGO Sonne Interna- sen ermöglicht wird.
tional. Am 3. Dezember 2019 berich-
tete sie in den Jahrgängen 4A und 4B Derzeit plant Frau Phillips auch ein
über ihre Projekte in Myanmar und Projekt für Mädchen- und Frauen-
Indien. gesundheit in Indien. Sonne Interna-
tional betreibt dort drei Schulen in
Im Februar 2018 betreute Frau Phil- Bihar, dem ärmsten Bundesstaat des
lips ein Gesundheitsbildungsprojekt Landes. Die Zielgruppe sind die Da-
in einem der ärmsten Slums in der lits, die Unberührbaren, die unterste
Millionenstadt Yangon in Myanmar. und am meisten unterdrückte Kaste
Bei ihrer Tätigkeit ging es hauptsäch- Indiens – die Ärmsten der Armen so-
lich darum, die dortigen Lehrperso- zusagen.
Missed our open day? - Listen to this! nen, Sozialarbeiterinnen und Sozial-
arbeiter auszubilden – mit dem Ziel, Der Vortag von Frau Phillips war sehr
Listen to this podcast. Two students are ihr erworbenes Wissen über Hygi- beeindruckend, löste aber auch tiefe
introducing our Vocational School for Social ene, (sexuell) übertragbare Krank- Betroffenheit unter den Schülerin-
Occupations: heiten und Ernährung in den Schul- nen und Schülern aus. Ihr Bericht
Sophie Krenn and Karin Repede, 3FSB alltag zu integrieren und auch über und die Fotos zeigten wieder einmal,
Veranstaltungen in die Dörfer zu in welcher privilegierten Welt wir le-
Videoportal at youtube: schola33 tragen. Sonne International betreibt ben.
64 65
Brigitte Missethan#wien_3B
Die Kulturtage der 3B in Wien – ein Gedicht!
Am dritten Dezember ist es mit dem Zug losgegangen,
Wien hat uns, die 3B, mit offenen Armen empfangen.
Als erstes ging‘s in die Albertina zum Dürer,
den Dürer-Hasen und mehr zeigte uns ein guter Museums-Führer.
Danach haben wir lecker gegessen,
und das in Inigo’s sozialökonomischen Interessen.
Auch den Weihnachtsmarkt haben wir genossen,
da waren leckere Waffeln eingeschlossen.
Das Cats-Musical hat uns sehr gefallen,
und das war die Meinung von wirklich allen.
Nach einer ruhigen Nacht,
sind wir alle glücklich aufgewacht.
Nach dem Frühstück ging es ins Schloss Belvedere zum Klimt,
wir sahen „Der Kuss“ und auch sonst hat echt alles gestimmt.
Die Finsternis beim Dialog im Dunklen,
brachte uns manchmal ziemlich ins Schunkeln.
Das war eine sehr schöne Wienreise,
und das auf seine ganz besondere Weise.
Helena Vaterl, 3B
67„Am besten gefiel mir der Dialog
im Dunkeln, weil man einen Teil
der Welt eines Blinden für eine
kurze Zeit erleben kann und einem
dadurch noch bewusster wird, wie
herausfordernd dies ist.“
#wien_3A „Mir hat der Besuch im Belvedere
am besten gefallen, weil ich Kunst
sehr interessant und wichtig finde.
Gustav Klimt und Egon Schiele sind
zudem auch eine meiner Lieblings-
künstler.“
Die Wientage der 3A fanden vom „Mir hat das Mittagessen im Inigo
5. bis 6. Dezember 2019 mit Frau gut gefallen, da es einen sozialen
Jöbstl und Frau Grabner statt. Hintergrund hatte.“
„Gustav Klimt und Wien um 1900“ „Mein persönliches Highlight war
im Belvedere – Weihnachtsmarkt das Musical ‚Cats‘, weil man in eine
am Karlsplatz – „Cats“/Michael Mit- ganz andere Welt eintauchen durfte
termeier – Dialog im Dunkeln – „Alb- und man alles rundherum vergessen
recht Dürer“ in der Albertina ... konnte.“
Das waren die Stationen während „Seit der Ausstellung im Belvedere
unserer Wientage. Bei diesem viel- interessiere ich mich für Kunst. Ich
seitigen kulturellen Programm war glaube, das lag auch an unserem
für jede von uns etwas dabei! Guide.“
68 Heidi Grabner Schülerinnen der 3AFridays
for School
Das ist eine Aktion der Klima AG mit
Unterstützung von Frau Edelbrunner.
Jeden Freitag präsentieren die Schü-
lerinnen und Schüler der 2B-Klasse in
der Aula die Herstellung von nachhal-
tigen Alltagsgegenständen.
Komm vorbei, mach mit und infor-
Unsere Klima AG miere dich – jeden Freitag in der gro-
ßen Pause.
Anneliese Buchberger
Ökologischer Wandel an der
HLW Sozialmanagement Graz Badekugeln
Seit diesem Schuljahr gibt es in unse- sche und vegane Kost geben. Darum weltzeichen für unsere Schule an-
selbst gemacht
rer Schule eine Klima Arbeitsgemein- lädt die Buffet-Betreiberin dazu ein, streben, zusammen.
schaft, die sich damit auseinander- passende Rezepte abzugeben.
setzt, wie man unseren Schulalltag Frau Edelbrunner wird ab dem neu-
klimafreundlicher gestalten kann. Flora Gunczy (2B) und Simon Kapper en Jahr jeden zweiten Freitag in der
(2B) organisieren die Klima AG und großen Pause einen kleinen Vortrag
Regelmäßig treffen sich alle Mitglie- stehen als Ansprechpartner sowohl zu den Themen „Wie kann ich selbst
der und weisen auf Probleme hin, für Schülerinnen und Schüler als Körperpflegeprodukte herstellen?“,
diskutieren mögliche Lösungen und auch für Außenstehende zur Verfü- oder „Wie stelle ich selbst Sauer-
wie man diese umsetzen kann. gung. kraut, Tee oder gesunde Power- und
Energieriegel her?“ und vieles mehr
Zudem planen wir Aktionen in der Mittlerweile wurden z. B. die Stroh- halten. Die genauen Themen und
Schule und beraten, wie man Schüle- halme beim Veit-Milch-Automaten Termine sind in unserem Schaukas-
rinnen und Schüler motivieren kann, entfernt und hoffentlich auch bald ten zu sehen. Wenn jemand Lust hat,
sich zu engagieren. Wir haben auch die Becher im Kaffeeautomaten. Wir bei einem Thema, das ihn persönlich
im Obergeschoss in zwei Schaukäs- planen auch einen vegetarischen Tag interessiert, mitzumachen, ist sie/er
ten bereits Informationen und Bil- beim Buffet einzuführen und arbei- jeder Zeit eingeladen, das zu tun.
der ausgehängt. Weiters soll es in ten mit Frau Buchberger und Frau
Zukunft beim Buffet mehr vegetari- Pirker, die das österreichische Um- Flora Gunczy, Simon Kapper, 2B
70 71Die großen Meister Lehrausgang
der Renaissance Odilien-Institut
Am 6. Dezember 2019 besuchten Die Kunstausstellung war sehr inte- Am 13. Dezember 2019 besuchten Am Ende bekamen wir eine Jause,
wir, der 3B-Jahrgang, zusammen mit ressant. Ich fand es toll, dass man wir, der 4A-Jahrgang, das Odilien-In- bei der wir uns mithilfe von Spezial-
unseren Lehrerinnen Frau Buchber- einige spannende Fakten über die stitut in Graz. Wir bekamen einen brillen in die Situation verschiedener
ger und Frau Wolf die Kunstausstel- Künstler erfahren konnte. ersten Einblick in viele Bereiche, in Sehbehinderungen hineinzuverset-
lung „Die großen Meister der Renais- Mareike Mürzl, 2B denen Menschen mit Sehbehinde- zen versuchten.
sance“ in Graz. rung und anderen Beeinträchtigun-
Am besten fand ich es, dass man gen arbeiten. Lena Schober, 4A
Dort konnten wir einige Werke der uns genauestens erklärt hat, mit
vier großen Künstler Da Vinci, Mi- welchen Methoden man solche Die Weberei hat uns sehr beein-
chelangelo, Botticelli und Raffael be- Bilder betrachten kann. Viele Details druckt, da man für diese Arbeit
trachten. waren auf den ersten Blick gar nicht geduldig sein muss und auch viel
erkennbar. Fingerspitzengefühl braucht. Des
Katharina Klug, Corinna Zettl, 2B Weiteren besuchten wir die Besen-
Kathrin Stubenschrott, 2B binderei sowie die Korbflechterei.
Ich fand es gut, dass man uns am
Anfang in das Leben jedes Künstlers
eingeführt hat. Dadurch konnten wir
ihre Bilder besser verstehen.
72 Chiara Kapper, 2B 73Fridays
for School
Zahnhygieneartikel
selbst gemacht
Aktion Herz
Am 16. Dezember 2019 sammelten nen unserer Schule besuchen. Mit
wir, die 1B, Hygieneartikel und halt- gutem Gewissen konnten wir den
bare Lebensmittel für bedürftige Leuten vermitteln, dass die gesam-
Zahncreme mit Kokosöl: Menschen. melten Spenden bedürftigen Fami-
lien/Menschen in Not zugute kom-
4–5 EL Kokosöl Uns wurden verschiedene Spar- men.
2–3 EL feines Natronpulver märkte zugeteilt, bei denen wir in
5–10 Tropfen Minz- oder Salbeiöl Dreiergruppen unseren Nachmit- Es ist nicht für alle Sparmärkte
tag verbrachten. Dort nahmen wir selbstverständlich, dass sie an der
Kokosöl im Wasserbad leicht erwär- dankbar die Spenden, die wir von „Aktion Herz“ teilnehmen.
men. Sobald es flüssig zu werden be- den Menschen bekamen, entgegen.
ginnt, aus dem Wasserbad nehmen, Die Spenden bestanden aus Nudeln, Abschließend möchten wir sagen,
Natron hinzufügen und unterrühren. Reis, Mehl etc. Also aus Lebensmit- dass uns der Nachmittag sehr viel
Die cremige Paste in einen passen- teln und Hygieneartikeln, die wir im Freude bereitet hat, da er für einen
den Behälter füllen. Alltag als selbstverständlich emp- guten Zweck war. Wir würden unse-
finden. Supermarktkundinnen und ren Nachmittag immer wieder zur
-kunden honorierten, dass wir unse- Verfügung stellen.
re Zeit spenden, um anderen Men-
schen etwas Gutes zu tun. Julia Bordjan, Irina Fabian,
Johanna Keschmann, 1B
Während wir vor dem Spar standen,
74 kamen uns auch einige Lehrperso-Sie können auch lesen
