Mitteilungsblatt der Freunde des Dom-Gymnasiums Freising e. V. Ausgabe 2019
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Mitteilungsblatt der Freunde des Dom-Gymnasiums Freising e. V.
Ausgabe 2019
2 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019
Editorial
Liebe Leserin, lieber Leser!
Die Fotografie von Saskia Groneberg auf dem Titelblatt der diesjährigen Ausgabe des
Dom-Spiegels zeichnet sich aus durch eine Auf- und Abwärtsbewegung, die auf den
Betrachter eine reizvolle Wirkung ausübt. Links die Ablagefächer, die in Anbetracht
ihrer Gitterstruktur Leichtigkeit und Durchlässigkeit verheißen. Dieser Eindruck
wird jedoch sofort getrübt: Aktenberge! Lose Blätter, Broschüren, Kartenmaterial
und Pappumschläge stapeln sich aufeinander und erwecken den Eindruck, dort bloß
abgelegt worden zu sein, um irgendwann wieder weiter bearbeitet zu werden. Die
Ablagefächer sind durch lange Haken miteinander verbunden. Der Bildausschnitt
suggeriert eine nach oben hin fortgesetzte Aufhängung,
die vor allem eines deutlich macht: „Uff, es gibt unend-
lich viel zu tun!“
Da ergießt sich ein Blätterteppich von oben herab, frech
das eine und andere Zweiglein aus dem Hauptstrom he-
rausragend - und bahnt sich seinen Weg unbekümmert
über das Papier – die Aktenberge ignorierend. Assoziatio-
nen an einen Wasserfall werden geweckt. Wie erfrischend
mutet dieser an angesichts überbordernder Bürokratie!
Teils gegensätzliche Aspekte kennzeichnen auch den
Erwerb moderner Fremdsprachen: unermüdliches
Grammatik- und Vokabellernen, bisweilen mühevolles
Erschließen fremdsprachlicher Texte, dann wieder le-
bendige, alltags- und berufstaugliche Konversation, die
einem das Tor öffnet zur Welt. Das eine ist nicht ohne
das andere zu denken.
Ein Sprichwort aus Tschechien lautet: „Mit jeder neu
gelernten Sprache erwirbst du eine neue Seele.“ Welch - in diesem besonderen
Wortsinn - beseelte Ausgabe Sie in den Händen halten, merken Sie beim Lesen der
Beiträge. Längst spielen nicht nur die im Unterricht am Dom-Gymnasium erlernten
modernen Fremdsprachen im Leben unserer Ehemaligen eine Rolle, sondern viele,
viele andere auch.
Ein herzliches Dankeschön gilt allen, die mit ihren Texten und Bildern zur Vielfalt
dieser Ausgabe beigetragen haben. Ebenso danke ich Nanni Feller und Ulrike Sti-
ckelbrocks für das Akquirieren von Werbekunden wie auch diesen selbst für ihre
finanzielle Unterstützung! Ein besonderes Dankeschön gilt Margit Gleixner, Clara
Gutmann, Peter Waltner und Amalia Gutmann für die Seelenruhe beim Konzipieren,
Planen und Umsetzen des Dom-Spiegels. Die Zusammenarbeit ist jedes Jahr auf ’s
Neue ein Vergnügen!
Ihnen, liebe Leserin und lieber Leser, wünsche ich mit dem Dom-Spiegel 2019 viel
Freude sowie einen „Wasserfall“ an erfrischenden Impressionen!
Jahrgang 2019 ∙ Freisinger Dom-Spiegel . 3
Inhalt
06
Vereinsaktivitäten im Schuljahr 2018/19
14
12 Moderne
Big Band Revival 2019 Fremdsprachen
Vereins- und Schulleben Im Fokus: Moderne Fremdsprachen
03 Editorial 14 Englisch im Wandel der Zeit – In English, please!
Stephanie Rebbe-Gnädinger Sabine Meisinger-Botz
16 Vive le français!
06 Vereinsaktivitäten im Schuljahr 2018/2019 Bärbel Hopf
Wolfgang G. Illinger
18 Spanisch am „Dom“
Angela Einberger
08 Das Dom-Gymnasium im Schuljahr 2018/2019 20 Interview mit Dr. Hans Reiter
Manfred Röder Peter Waltner
23 Die Liebe zur italienischen Sprache
Ilsemarie Brandmair Dallera
11 Wir gratulieren der Absolvia 2019
Manfred Röder 25 Einblicke in die Tätigkeit als Übersetzerin und
Dolmetscherin
Teresa Wiesinger
12 Big Band Revival 2019 – 25 Jahre Big Band
Clara Gutmann und Simon Müller 26 Im Transitbereich akademischer Internationalität
Dr. Patrick Ressler
30 Von den modernen Fremdsprachen hin zu den
Wirtschaftswissenschaften
Katharina Klimm
4 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019
Inhalt
32
Schulleiternotizen
45 59
Klassentreffen Bücherecke
40 49
Werkstattgespräche Restaurantkritik
Geschichte, Gesichter und Geschichten
32 Schulleiternotizen – Zweiter Teil 53 Nachruf für H.H. Geistlicher Rat und Pfarrer i.R.
Hans Niedermayer Anton Mayer
Wolfgang Schnetz
38 Ludwig Zehetner zum 80. Geburtstag
Peter Waltner 54 Ein Leben für die Musik und die Familie – ein Nachruf
für Gisela Malich
40 Werkstattgespräche – Faszination Fotografie – ein Agnes Malich, Margit Gleixner, Eva Ascherl und Michael
Interview mit Saskia Groneberg Schwarz
Stephanie Rebbe-Gnädinger
54 In memoriam Dr. Dr. h.c. Guido Sandler
Klassentreffen Peter Waltner
45 Abiturjahrgänge 1954, 1959, 1979, 1989
56 In memoriam Anton Neukirch
49 Restaurantkritik Plantage Manfred Röder
Clara Gutmann
56 Die Geschichte war sein fester Grund – Zum Tode von
Requiescant in pace Professor Hubert Glaser
Günther Lehrmann
51 Nachruf für Georg Haslberger
Franziska Haslberger und Margit Gleixner Bücherecke
51 Ein Nachruf für den Priester und Kunsthistoriker H.H. 59 Marcus Junkelmann, Max Emanuel – Der „Blaue König“
(Hans Niedermayer); Florian Lehrmann, Freising 1918/19
Prälat Dr. Sigmund Benker – die Stadt in den Monaten nach Novemberrevolution und
Günther Lehrmann Kriegsende (Hans Niedermayer); Michael Groißmeier, Noch
ist die Hand mir lebenswarm (Peter Waltner)
53 Nachruf für Weihbischof Engelbert Siebler
I mpressum
Jahrgang 2019 ∙ Freisinger Dom-Spiegel . 5
Vereinsleben
Vereinsaktivitäten im Schuljahr 2018/19
Bericht des Vorsitzenden
1. Vorsitzender Der Verein hatte zum Tag der Mitglie-
Wolfgang G. Illinger derversammlung 382 Mitglieder. Der
neu gewählte Vorstand hat sich im ver-
Stellvertretender Vorsitzender gangenen Vereinsjahr zu zwei Sitzungen
Hans Nerb getroffen, bei denen alle wesentlichen
Ausgaben des Vereins sowie organisatori-
Kassier sche Belange besprochen und abgestimmt
Nanni Feller wurden.
Schriftführer Durch Mitgliedsbeiträge und Spenden
Tanja Mesmer verfügt der Verein über ein jährliches
Budget von rund 7.000 Euro. Ein Teil
Beisitzer davon wird für den Druck des Dom-Spie-
Wolfgang G. Illinger, Abiturjahrgang Markus Franke gels verwendet – wobei die Werbean-
1991, ist seit 2002 Vorsitzender des Ver- Brigitte Knoepfller zeigen die Kosten mindern – und der
eins der Freunde des Dom-Gymnasiums Andreas Mehltretter Rest satzungsgemäß für die Förderung
Freising e.V.. Josef Sonner der Schule, ihrer Schüler und der von
Irmi Stagl der Schule verfolgten Bildungsziele
Als Vorsitzender darf ich die wesentli- Ulrike Stickelbrocks eingesetzt. Konkret fallen dabei klei-
chen Ereignisse des zurückliegenden Ver- Josef Wetzl nere Ausgaben an, z.B. für die Ausbil-
einsjahres zusammenfassen und ein paar dung von Verbindungsschülern, sowie
Ausblicke in die nahe Zukunft wagen. Kassenprüfer größere Posten, wie die Veranstaltung
Peter Kerschl „Schnittstellen“ zur Berufs- und Studi-
Bei der Mitgliederversammlung am 28. Annette Neumair eninformation der Q11 sowie der Preis
September 2018 wählten die 28 anwe- für ehrenamtliches Engagement.
senden Dom-Freunde turnusgemäß den Mitglied kraft Amtes
Vorstand des Vereins für die kommenden OStD Manfred Röder Gerade die beiden letzten Aktivitäten
zwei Jahre. Dieser setzt sich wie folgt erfordern neben dem hohen finanzi-
zusammen: ellen auch beträchtlichen organisa-
Frühlingsball am 05.04.2019
6 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019
Vereinsleben
torischen Einsatz des Vorstandes und Bereits mehrfach haben wir uns im Vor- Klassenkameraden Werbung für den
von Vereinsmitgliedern. Ich bin sehr stand mit der Mitgliederzusammenset- Verein machen. Der Dom-Spiegel kann
dankbar, dass mich meine Vorstands- zung und –entwicklung beschäftigt. dafür als gelungenes Aushängeschild des
mitglieder jederzeit unterstützen, wenn Seit Jahren liegt die Zahl der Dom- Vereins eingesetzt werden – melden Sie
ich sie zu Hilfe rufe. Nur so bleiben Freunde stabil bei rund 400. Mit den sich bitte, wenn Sie einige Exemplare
diese wichtigen Engagements des Ver- Einnahmen des Vereins – ganz über- zum Verteilen benötigen! Der zweite
eins trotz meiner räumlichen Distanz wiegend Mitgliedsbeiträge und Spen- Weg, bei schrumpfenden Mitglieder-
zu Freising möglich. In diesem Jahr den – können wir die satzungsgemäßen zahlen schlagkräftig zu bleiben, führt
durfte ich im Rahmen der Abiturfei- Aufgaben ohne Einschränkung erfüllen. über eine Erhöhung des Beitrags. Dieser
erlichkeiten drei Absolventen den mit Noch nie mussten wir ein Ansuchen ist mit 15 Euro im Jahr moderat und
jeweils 200 Euro dotierten Preis des der Schule um Unterstützung wegen außerdem seit vielen Jahren stabil – und
Vereins verleihen: Paulina Gastl, Julia knapper Finanzen zurückweisen. Ein bleibt das auch bis auf Weiteres. Wir
Klimm und Kilian Fetsch wurden für Blick auf die Altersverteilung unserer sind zuversichtlich, dass wir durch ge-
ihren jahrelangen Einsatz bei verschie- Mitglieder zeigt jedoch deutlich: Das meinsame Anstrengung den Förderver-
denen Gruppierungen an der Schule wird sich ändern. Mehr als ein Drittel ein als verlässlichen Partner der Schule
(u.a. Schülermitverwaltung, Schulsa- unserer Mitglieder ist über 75 Jahre langfristig erhalten können – damit
nitäter, Dom-Technik) geehrt. Bei der alt, nur 30 Mitglieder sind jünger als auch zukünftige Schülergenerationen
Berufsinfo „Schnittstellen“ präsentier- 30 Jahre, im Durchschnitt treten jedes auf dem Freisinger Domberg auf die
ten diesmal neun Referenten sowie Jahr drei Mitglieder dem Verein bei. Unterstützung durch die Dom-Freunde
vier Studenten den Schülern der Q11 Wir werden in den nächsten Jahren zählen können. Ich danke Ihnen allen
ihre Berufsfelder. Die Rückmeldungen gefordert sein, junge Mitglieder für den im Namen des Vorstandes für das ent-
der Schüler zu dieser Veranstaltung Verein zu gewinnen. Unmittelbar nach gegengebrachte Vertrauen und Ihren
sind ganz überwiegend positiv und dem Abschluss der Schule, bei runden Beitrag und bitte Sie, sich jederzeit mit
besonders erfreulich ist, dass inzwi- Klassentreffen oder bei Gelegenheiten, Anregungen und Kritik an mich (0172 -
schen ehemalige Teilnehmer selbst auf die es noch zu erschließen gilt. Diese 7737566) oder an ein anderes Mitglied
der Referentenseite stehen und den Aufgabe trifft zuallererst den Vorstand. des Vorstandes zu wenden.
nachfolgenden Schülergenerationen Aber auch jedes Mitglied kann uns un-
ihre Erfahrungen weitergeben. terstützen und im Kreise ehemaliger Wolfgang G. Illinger
Gedenkgottesdienst für die Verstorbenen Verleihung des Preises für ehrenamtliches Engagement
der Schulgemeinschaft im Freisinger Dom am 06.11.2018
Berufsinformationsveranstaltung „Schnittstellen“ Austausch zwischen Referenten und Schülern der Q11
Jahrgang 2019 ∙ Freisinger Dom-Spiegel . 7
Schulleben
Das Dom-Gymnasium im Schuljahr 2018/2019
Bericht des Schulleiters
zu tun, wie mit ironischem Unterton ein Spendenlauf, dessen Erlös – dem
bisweilen zu hören ist, sondern ist Aus- Wunsch der Schülerinnen und Schüler
druck des Respekts vor demokratisch entsprechend – Schulprojekten von
legitimierten Regelungen und eines Unicef auf Madagaskar zugutekommt.
verantwortungsvollen Umgangs mit In Organisation und Durchführung
dem eigenen Anliegen, das den Blick wurde die SMV tatkräftig von einem
wieder auf die eigentliche Thematik Team von Lehrkräften unterstützt und
lenkt und verhindert, dass diese von am 17. Juli war es dann so weit: Bei
anderen Diskussionen überlagert wird. bestem Laufwetter „erlief“ die Schulge-
meinschaft im Stadion an der Savoyer
Im schulischen Kontext sind wir aufge- Au einen Betrag von über 25.000 € –
fordert, dem Thema gebührend Raum eine Summe, die nach Angaben von
zu geben, etwa im Zusammenhang Unicef einen Rekord für Spendenläufe
mit der Bildung für nachhaltige Ent- darstellt.
wicklung (Umweltbildung, globales
Lernen), die der neue LehrplanPLUS Das Schulleben des vergangenen Jah-
Manfred Röder hat 1987 sein Abitur am als schulart- und fächerübergreifendes res hatte aber noch viele andere Hö-
Dom-Gymnasium abgelegt. Seit 2009 ist Bildungs- und Erziehungsziel ausgibt, hepunkte zu bieten, von denen noch
er Direktor der Schule. oder im Rahmen der Schulentwicklung. einige exemplarisch genannt seien: Mit
Die Bereiche „Umwelt und Nachhal- vier Schüler- und zwei Lehrerstaffeln
Wer in den Schülerinnen und Schü- tigkeit“ haben wir im vergangenen nahm das Dom-Gymnasium im Herbst
lern des beginnenden 21. Jahrhunderts Schuljahr verstärkt in den Blick ge- am München-Marathon 2018 teil. Die
eine unpolitische, an gesellschaftlichen nommen und beispielsweise bei der Vorbereitungen und die schulinterne
Fragen uninteressierte und im engen Schulverpflegung im Hinblick auf Organisation – von der Erstellung von
eigenen Horizont gefangene Gene- Mehrwegsysteme und Recyclebarkeit individuellen Trainingsplänen bis hin
ration gesehen hatte, wurde in den einiges verändert. Bei der Neugestal- zur Gestaltung der Trikots – hatte ein
letzten Monaten eines Besseren belehrt: tung des Philippshofs, der sich ein P-Seminar des Jahrgangs 2017-19 mit
Mit Nachdruck und Beharrlichkeit P-Seminar des Oberstufenjahrgangs dem Leitfach Sport übernommen.
weist die „Fridays for Future“- Bewe- 2018-20 mit dem Leitfach Biologie Im Sommer feierte die Big Band des
gung auf die Gefahren und bedroh- widmet, wurde unter anderem auf eine Dom-Gymnasiums ihr 25-jähriges
lichen Folgen des Klimawandels hin insektenfreundliche Flora geachtet. Bestehen. Zu diesem Anlass gab es
und hat zweifellos entscheidend dazu Zudem haben die Seminarteilneh- ein großes „Revival“-Konzert, für das
beigetragen, dieses Thema wieder merinnen und -teilnehmer ein großes ehemalige Bandmitglieder aus den
ganz oben in der politischen Agenda Insektenhotel gebaut. Sein Pedant fin- letzten 25 Jahren an ihre alte Schule
anzusiedeln. Gesellschaftliches und det die Bepflanzung des Philippshofs gekommen waren und gemeinsam mit
politisches Engagement sind höchst in gewisser Weise in der Blühwiese, dem aktuellen Ensemble in der voll
anerkennenswert und im Rahmen des die Frau Schilling, Fachbetreuerin für besetzten Aula groß aufspielten.
grundsätzlich geltenden Neutralitäts- Biologie und Chemie, zusammen mit
gebots auch an Schulen nach Kräften engagierten Helferinnen und Helfern Ganz besonders hervorzuheben ist die
zu fördern. Bei Teilnahme an außer- aus den Jahrgangsstufen 10 und 11 auf Ausstellung „Wenn Steine sprechen
schulischen Veranstaltungen während dem Grundstück zwischen Dom-Gym- könnten“, die von einem P-Seminar
der Unterrichtszeit kommt es aber zu nasium und Kardinal-Döpfner-Haus Geschichte, ebenfalls aus dem Oberstu-
einem im Grunde nicht aufzulösenden angelegt hat. Auch unsere SMV war fenjahrgang 2017-19, konzipiert und
Konflikt mit der Schulpflicht, die in aktiv und hat etwa das traditionelle gestaltet wurde. Die Schülerinnen und
der öffentlichen Diskussion über die Sommerfest der Schule unter das Motto Schüler erforschten hierfür die Bio-
freitäglichen Klimademonstrationen „Umwelt und Nachhaltigkeit“ gestellt graphien von Freisinger Bürgerinnen
oft erstaunlich kleingeredet worden und die Patenschaft für eine Blühwiese und Bürgern jüdischen Bekenntnisses
ist. Sehr zu begrüßen war es daher, auf dem landwirtschaftlichen Grund und ihr Schicksal im Nationalsozialis-
dass die Freisinger Ortsgruppe der unseres ehemaligen Schülers Josef mus. Den Anstoß zu diesem Seminar
„Fridays for Future“-Initiative, in der Holzner übernommen. hatte unsere ehemalige Schülerin Julia
sich auch Schülerinnen und Schüler Christof, jetzt Lehramtsstudentin für
des Dom-Gymnasiums engagieren, ihre Auf eine Idee der SMV ging auch Geschichte an der Universität Regens-
Aktionen seit Mai 2019 außerhalb der eine Veranstaltung zurück, die im burg, gegeben, die das Seminar dan-
Unterrichtszeit durchführt. Dies hat in vergangenen Schuljahr erstmals am kenswerterweise auch intensiv begleitet
meinen Augen nichts mit „Bravheit“ Dom-Gymnasium durchgeführt wurde: und im Dom-Spiegel 2018 hierüber
8 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019
Schulleben
bereits einen Zwischenbericht gegeben Schüler für besondere schulübergrei- tragten auch im kommenden Schuljahr
hat. Die eindrucksvolle Ausstellung fende Veranstaltungen und zahlreiche weiter etablieren können.
wurde an drei Orten in Freising gezeigt. Wettbewerbserfolge. So nahm etwa
Zu ihrer Eröffnung an der Schule am Moritz Schneider (9c) am „History Beeindruckend war auch die Leistung
27. Januar, dem Internationalen Tag Club“, einem Förderprogramm am unserer 60 Abiturientinnen und Ab-
des Gedenkens an die Opfer des Ho- Historicum der LMU München teil, iturienten, die mit einem Gesamter-
locaust, selbst kamen unter anderem und Lola Berg (Q11) wurde als eine gebnis von 2,21 trotz der landesweiten
auch Charlotte Knobloch, Präsiden- von 18 Schülerinnen und Schülern aus Diskussionen über die Abiturprüfung
tin der Israelitischen Kultusgemeinde Bayern für ein Seminar an der Interna- in Mathematik eines der besten Ergeb-
München und Oberbayern und ehe- tionalen Holocaust-Gedenkstätte Yad nisse der Schule im G8 erzielt haben,
malige Präsidentin des Zentralrats der Vashem in Israel ausgewählt. Mit Mar- das wiederum auch den bayerischen
Juden in Deutschland, und Ludwig lene Berger (6c) stellte das Dom-Gym- Landesschnitt (2,29) übertrifft. Die
Spaenle, Beauftragter der Bayerischen nasium im vergangenen Schuljahr die Ergebnisse der zentralen Jahrgangs-
Staatsregierung für jüdisches Leben Landkreis-Siegerin beim bundesweiten stufentests, über die sonst an dieser
und gegen Antisemitismus, für Erinne- Vorlesewettbewerb des Börsenvereins Stelle ebenfalls informiert wurde, lagen
rungsarbeit und geschichtliches Erbe, des Deutschen Buchhandels. Weitere diesmal bei Abfassung dieser Zeilen
an das Dom-Gymnasium. Erfolge konnte die Schule etwa im noch nicht vor, wir haben aber begrün-
Bundeswettbewerb Fremdsprachen, dete Hoffnung auf ähnlich erfolgreiche
Die Arbeit des Seminars wurde sowohl dem Landeswettbewerb Alte Sprachen, Ergebnisse wie in der Vergangenheit.
im Bundeswettbewerb des Bundes- dem Übersetzungswettbewerb „Juvenes
präsidenten mit einem Landespreis Translatores“ oder auch in der Mathe- Der personelle Umbruch im Kollegium,
für Bayern als auch im Schülerlan- matik-Olympiade verzeichnen. Der der schon in den Vorjahren begonnen
deswettbewerb „Erinnerungszeichen“ am Dom-Gymnasium eingerichtete hat, setzte sich auch im vergangenen
ausgezeichnet. physikalisch-multidisziplinäre Bega- Schuljahr fort, es brachte für Frau
bungsstützpunkt beschäftigte sich in Cislak, Frau Hopf, Herrn Letzel und
Das hohe Engagement in Schüler- und seinem zweiten Jahr mit dem Thema Herrn Wetzl das Ende der aktiven Be-
Lehrerschaft belegen nicht nur die ge- „Big Data“. Wir sind froh und dank- rufszeit mit. Bereits gegen Ende des ver-
nannten Aktivitäten, freuen durften wir bar darüber, dass wir dieses besondere gangenen Schuljahres war Herr Pflügler
uns auch wieder über die erfolgreiche schulübergreifende Angebot mit Un- in den Ruhestand versetzt worden, was
Bewerbung einzelner Schülerinnen und terstützung unseres Ministerialbeauf- allerdings im letzten Dom-Spiegel nicht
Führung durch die Ausstellung „Wenn Steine sprechen könnten“ in der Säulenhalle des Dom-Gymnasiums
Jahrgang 2019 ∙ Freisinger Dom-Spiegel . 9
Schulleben
mehr berücksichtigt werden konnte. planPLUS, der mittlerweile bis in Jahr- Ganztagsschule, die für das kommende
Mit den genannten Kolleginnen und gangsstufe 6 hochgewachsen ist, sowie Schuljahr einen neuen Höchststand
Kollegen verlassen das Dom-Gymna- die weitere Ausgestaltung des neuen erreicht haben. Die seit langem ins Auge
sium äußerst versierte Fachleute der neunjährigen Gymnasiums. Zudem gefasste Möglichkeit der Verlagerung
Fächer Deutsch, Englisch, Französisch, haben wir an unserem schulspezifischen in die alte Dombibliothek, die sich im
Geographie, Geschichte, Mathematik, Medienkonzept weitergearbeitet und Zuge der Umgestaltung des Dombergs
Physik, Sport sowie Wirtschaft und es zu einem vorläufigen Abschluss ge- durch die Erzdiözese München und
Recht, aber auch leidenschaftliche Pä- bracht. Im kommenden Schuljahr nun Freising eröffnete, kann nun konkret
dagoginnen und Pädagogen, die alle wollen wir uns an seine Umsetzung geplant werden, denn im Juli wurde der
in ihrer eigenen Weise den Zugang machen und hoffen im Bereich der Aus- entsprechende langfristige Mietvertrag
zu ihren Schülerinnen und Schülern stattung auch auf eine Förderung aus zwischen Landkreis und Erzdiözese
suchten und fanden, sie hochengagiert dem Programm „Digitale Infrastruk- unterzeichnet. Der Umzug wird für
beim Erwerb von Wissen und in ihrer tur an bayerischen Schulen“, dessen das vierte Quartal des Kalenderjahres
Persönlichkeitsentwicklung unterstütz- Richtlinien im Juli 2019 veröffentlicht 2020 angestrebt. Wir sind sehr froh
ten und ihnen Orientierung gaben. wurden. Über unsere grundsätzlichen darüber und danken allen, die uns in
Darüber hinaus verliert die Schule Überlegungen zu den genannten drei den langjährigen Bemühungen um
mit ihnen bewährte und profilierte Themenbereichen informierte bereits diese Lösung und in ihrer Umsetzung
Funktionsinhaberinnen und -inhaber, der Dom-Spiegel 2018 ausführlich. begleitet haben und immer noch be-
denn auch die Fachbetreuungen für gleiten. Hierzu gehört auch Herr Il-
Französisch (Frau Hopf ) und Physik Größere Baumaßnahmen mussten im linger, der sich schon früh im Namen
(Herr Pflügler), die Oberstufenkoor- vergangenen Schuljahr nicht durch- der Freunde des Dom-Gymnasiums für
dination (Herr Letzel) und die Mittel- geführt werden, ein entscheidender dieses Projekt stark gemacht hat. Ihm,
stufenbetreuung (Herr Wetzl) müssen Schritt wurde aber im Hinblick auf die dem Vorstand und allen Mitgliedern des
zu Beginn des Schuljahres 2019/2020 Gewinnung neuer Räumlichkeiten für Vereins möchte ich herzlich danken für
neu besetzt werden. unsere Offene Ganztagsschule getan. alle Unterstützung, die auch im vergan-
Wie mehrfach an dieser Stelle berichtet, genen Schuljahr vieles erst ermöglicht
Schwerpunkte in der Schulentwicklung besteht hier ein großer Veränderungsbe- hat, was unsere Schule reicher macht.
waren auch im vergangenen Jahr die darf, nicht zuletzt vor dem Hintergrund
weitere Implementierung des Lehr- der Anmeldezahlen für die Offene Manfred Röder
Von links nach rechts: Teilnehmerinnen und Teilnehmer des P-Seminars, Julia Christof, Torsten Krauß, Josef Hauner, Charlotte
Knobloch, Ludwig Spaenle, Benno Zierer, Manfred Röder
10 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019Schulleben
Wir gratulieren der Absolvia 2019
Am 28. Juni 2019, einem strahlenden Absolvia. Im anschließenden Festakt chen Überreichung der Abiturzeugnisse
Sommertag, entließ das Dom-Gymna- wandten sich in Grußworten Bürger- ihren Höhepunkt. Verbunden waren
sium in wunderbarer Atmosphäre seine meister Hans Hölzl von der Stadt Frei- damit zahlreiche Auszeichnungen für
60 erfolgreichen Abiturientinnen und sing, die Elternbeiratsvorsitzende Dr. ehrenamtliches Engagement und be-
Abiturienten des Jahrgangs 2019 mit Marion Thuro und der Vorsitzende des sondere Leistungen, so wurden etwa
allen guten Wünschen „in die Freiheit“. Freundeskreises Wolfgang Illinger an Bastian Eisenmann und Cornelius von
Diese neue Freiheit hatte die Absolvia die Festversammlung, ehe sich Ober- Urff (beide 1,00) als Jahrgangsbeste
bereits am Tag der Notenbekanntgabe stufenkoordinator Michael Schwarz mit einem Stipendium aus der schul-
am 31. Mai mit dem Slogan auf ihren musikalisch von seinem Oberstufen- eigenen Dr. Heelschen Studienstiftung
Abi-T-Shirts beschworen: „ABI´n loo- jahrgang verabschiedete und Billy Joels bedacht. Seinen gebührenden Abschluss
king for freeDOM“. Eröffnet wurde „My Life“ mit einem eigenen Text zu fand dieser besondere Tag im festlichen
der Festtag mit einem ökumenischen Gehör brachte. Für die Absolvia lie- Abiturball in der Aula, bei dem die
Gottesdienst im Dom unter dem Leit- ßen Julia Klimm, Kilian Fetsch und Absolventinnen und Absolventen auch
motiv des Weges mit Pfarrerin Christa Cornelius von Urff ihre Gymnasialzeit die Tradition einer eigenen Tanzeinlage
Stegschuster, unter anderem Religions- humorvoll Revue passieren. Nach der fortführten und so ein letztes Mal ihre
lehrerin am Dom-Gymnasium, und Abschiedsrede von Schulleiter Manfred ausgesprochene Vielseitigkeit unter Be-
Kaplan Patrick Körbs vom Pfarrverband Röder, die noch einmal die Themen weis stellten.
St. Korbinian. Vorbereitet hatte den „Freiheit“ und „Grenzen“ aufgriff, er-
Gottesdienst eine Arbeitsgruppe der reichte die Veranstaltung mit der feierli- Manfred Röder
Die Namen der Abiturientinnen und Abitu- Fetsch, Laura Fichter Sosa, Alicia Fla- tus Past, Gina Rösch, Annika Rüdiger,
rienten in alphabetischer Reihenfolge: tau, Theresa Fütterer, Paulina Gastl, Lukas Schäfer, Pascal Sing, Sophia Sixt,
Léa Gommeringer, Sabina Graßl, Julian Yule Sotzko, Franziska Steinacker, An-
Anna Auerswald, Quirin Ball, Dominik Halcour, Felicitas Höfler, Sophia Huber, tonija Strinavić, Đorđe Suvajac, Justus
Bauer, Lukas Bauer, Simon Baumgart- Kilian Kästner, Julia Klimm, Verena Kö- Töpfl, Sarah Troll, Cornelius von Urff,
ner, Johannes Biber, Larissa Bodmer, niger, Hannes Kuhlmann, Lisa-Maria Arthur Wachtel, Lena Westermeier,
Lisa Buchauer, Anna Buchmeier, Ni- Lamprechtinger, Kiara Lorenz, Laura Judith Wilms, Elisabeth Wimmer, Mar-
colas Celuch, Rebecca Dirscherl, Anna Maitland, Markus Menden, Annika cus Wimmer, Melanie Winkler, Nina
Dohnal, Bastian Eisenmann, Anto- Mittelmeyer, Jasmin Moser, Lorenz Ni- Wührmann, Clara Ziegltrum, Nicolas
nia Emmerich, Vanessa Esterl, Kilian ckel, Maximilian Nistler, Lena Pape, Vi- Zischka
Jahrgang 2019 ∙ Freisinger Dom-Spiegel . 11Schulleben
Big Band Revival 2019 – 25 Jahre Big Band
„Ohne Musik wäre das Leben ein Irr- grundehrlicher Spaß aller Beteiligten „die entspannte Atmosphäre mit Mi-
tum.“ (Friedrich Nietzsche) Die Wahr- vom Abiturjahrgang 1996 aufwärts bis chi“ (Michael, Abiturjahrgang 2018)
heit dieser Aussage zeigte sich, als ein voraussichtlich 2025. und „die Gaudi zwischendurch“ (Vin-
kleiner Junge im grünen Shirt nicht cent, Abiturjahrgang 2014).
aufhören konnte, auf seinem Sitzplatz Bestand 1994 die Big Band aus sechs
zu „Gimme some lovin“ zu jammen, als Bläsern und einer Rhythmusgruppe, Ein weiteres Highlight für alle Betei-
ein Paar auf „Fields of Gold“ Rumba spielen heute 18 Musiker regelmäßig. ligten bot der Abend noch mit einer
unter der goldenen Hand tanzte. Sie Am Konzertabend befanden sich 40 Uraufführung: „Im Grunde habe ich
zeigte sich auch, als das Publikum, Bandmitglieder auf der Bühne. Alle mit zwei Freunden einen Nachmit-
angeführt von den beiden Modera- Musizierenden verband die Freude am tag lang mit der App Garage Band
toren oben am Geländer - „Martin gemeinsamen Spielen. Die ältere Riege herumgeblödelt“, erklärte Wolfgang
Fuchs und Christoph Schneider an freute sich „über das Bandfeeling, mal Christandl (Abiturjahrgang 2011) die
der Gymnastik“ (Michael Schwarz) - wieder Musik machen zu können und Entstehung seines groovigen Funk-
geschlossen die YMCA-Choreographie Leute wiederzusehen“ (Moritz, Abi- stückes „Absofunnnkin’lutely“. Die
durchführte, oder als die ganze Aula des turjahrgang 2011), die jüngeren Mit- Uraufführung durfte er selbst dirigie-
Dom-Gymnasiums spontan „Smoke glieder genossen es, „mit Erfahrenen ren. Kein Wunder, dass für solch ein
on der Water“ a capella anstimmte, zusammen zu spielen“ (Friedrich, 8. Gemeinschaftserlebnis Anreisen von bis
bis Bass Drum, Schellen und E-Bass Klasse). Ganz selbstverständlich wur- zu 14 Stunden in Kauf genommen wur-
einstiegen. den zwischendurch der E-Bass für den. Die Probentage und das Konzert
die Jüngeren nachgestimmt, kurz ein waren die Mühen allemal wert – zur
Die Basis für das gelungene Big Band paar Riffs gespielt, zurückgegeben und Freude des Publikums.
Revival am 12. Juli 2019 unter der schon wurde das nächste Lied geprobt.
Leitung von Michael Schwarz war Weitere Gründe mitzumachen, waren Clara Gutmann und Simon Müller
Die Revival Big Band 2019
12 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019Schulleben
"Fields of Gold"
Die Moderatoren Christoph Schneider (Absolvia 2018) und Martin Fuchs Michael Schwarz zu "Tequila" von
Chuck Rio
YMCA-Choreographie
Jahrgang 2019 ∙ Freisinger Dom-Spiegel . 13Moderne Fremdsprachen
Englisch im Wandel der Zeit – In English, please!
Themengebiete, die aus wissenschaftlichen sozialer Netzwerke, Computerspiele und
und ethischen Gesichtspunkten heute Filme, hat sich auch der Stellenwert des
aktueller denn je sind, wie etwa der Klima- Hör- und Hör-Seh-Verstehens im Unter-
wandel, die Verschmutzung der Meere mit richt gewandelt, so dass heute kaum eine
Plastik, genetische Manipulation oder ein Unterrichtsstunde ohne Hörtexte, Videos
verantwortungsvolles Konsumverhalten, oder Filmausschnitte stattfindet. Und der
werden intensiv behandelt. tägliche Umgang mit englischsprachigen
Hörtexten macht sich bezahlt – die Schü-
Neben jenen gesellschaftlichen Verän- lerinnen und Schüler verstehen bereits
derungen bedingen jedoch auch neue sehr früh erstaunlich viel!
Erkenntnisse aus der Pädagogik und Di-
daktik einen steten Wandel im Fremd- Eine weitere entscheidende Verände-
sprachenunterricht. Waren noch vor 25 rung ergab sich aus dem kompetenzori-
Jahren, im ausgehenden 20. Jahrhundert, entierten Ansatz, der die Lebenswelt
möglichst häufige „Drillübungen“ im der Heranwachsenden und damit die
damals modernen Sprachlabor das vielver- situative Einbettung der Aufgabenfor-
sprechende Novum im Englischunterricht mate in eben diese in den Mittelpunkt
und beherrschte der Dreiklang von Diktat, stellt. Nicht mehr das erlernte Wissen
Grammatik und Übersetzung die Schul- ist Ziel des erfolgreichen Unterrichtens,
aufgaben, so zeichneten sich doch mit dem sondern die erworbenen Kompetenzen,
Jahrtausendwechsel bereits grundlegende welche die Schülerinnen und Schüler
Sabine Meisinger-Botz unterrichtet seit Veränderungen ab. Mit der Einführung in die Lage versetzen sollen, zukünftige
dem Schuljahr 2001/2002 Englisch und des G8 und damit des neuen Lehrplans Herausforderungen zu bewältigen. So trat
Geographie am Dom-Gymnasium. Die im Schuljahr 2004/2005 fanden diese beispielsweise die sogenannte Mediation
Fachbetreuung in Englisch wurde ihr zum ihren Niederschlag: Mag die verkürzte als Aufgaben- und Prüfungsformat, d.h.
Schuljahr 2015/2016 übertragen. Unterrichtszeit auch Vor- und Nachteile die adressatenbezogene Übertragung von
mit sich gebracht haben, für den moder- Inhalten unter Beachtung der vorgegebe-
„More than 300 million people in the world nen Fremdsprachenunterricht hieß die nen kommunikativen Absicht von einer
speak English and the rest, it sometimes elementare Veränderung die Aufwertung Sprache in eine andere, an die Stelle einer
seems, try so. It would be charitable to say des Mündlichen, welche den alltäglichen möglichst wortgetreuen Übersetzung bzw.
that the results are sometimes mixed.” (Bill Anforderungen im Leben nach der Schule Version.
Bryson) Rechnung trug. Praktisch hieß das ei-
nerseits eine Verschiebung des Schwer- Und schon lange vor der politischen
Der permanente Wandel, dem die moder- punkts im Unterricht von schriftlichen Offensive der Digitalisierung haben die
nen Fremdsprachen unterliegen, zeigt sich auf mündliche Aufgaben- und Übungsfor- modernen Medien Einzug ins Klassen-
im Unterricht als Folge der sich ändernden men und andererseits erstmals mündliche zimmer gehalten: Beamer und Doku-
Ansprüche an Schule und Bildung. Die Schulaufgaben und in den ersten Jahren mentenkamera ersetzen in den meisten
Gesellschaft, eine mögliche akademi- sogar mündliche Teilprüfungen auch im Fällen den Overhead-Projektor, sowohl
sche Laufbahn oder das Berufsleben, die schriftlichen Abitur. im Unterricht als auch bei Referaten und
Wirtschaft sowie – in besonderem Maße Präsentationen – kaum ein Schülervortrag,
auf das Fach Englisch zutreffend – die Als gewinnbringende Neuerung haben der nicht durch eine PowerPoint-Präsenta-
Globalisierung in ihren verschiedensten sich auch die Intensivierungsstunden er- tion gestützt wird. Und die Lektüre in der
Facetten stellen junge Erwachsene, die wiesen, die zusätzlich zu den regulären Bibliothek ist – und das mag manch ein
sich, mit dem Reifezeugnis in Händen, Unterrichtsstunden und ohne jegliche Lehrer mit einem lachenden und einem
in das Abenteuer Leben aufmachen, vor Leistungsnachweise oder Hausaufgaben weinenden Auge wahrnehmen - zumeist
diverse Herausforderungen. Im Zuge wichtige Übungseinheiten mit meist der Online-Recherche gewichen. Die
der Globalisierung, die selbst als Unter- halben Klassenstärken darstellen. Diese aktuelle Einführung des LehrplanPlus
richtsgegenstand thematisiert und kritisch ermöglichen eine intensive Betreuung in Kombination mit dem neuen neun-
diskutiert wird, ist neben den traditionell und Differenzierung beim Üben erlernter jährigen Gymnasium stellt uns derzeit
behandelten Kulturräumen des englisch- sprachlicher Fertigkeiten. vor neue Herausforderungen.
sprachigen Raums, wie die Britischen
Inseln und Nordamerika sowie Südafrika Entsprechend der Lebenswelt der Kinder Bemerkenswert ist der erzielte Lernfort-
und Australien, zunehmend Indien als und Jugendlichen, denen Englisch quasi schritt, der unsere Schülerinnen und Schü-
global bedeutsame Nation in den Fokus täglich über die Kanäle der modernen Me- ler bereits im Anfangsunterricht nach
des Englischunterrichts gerückt. Aber auch dien begegnet, etwa im Bereich der Musik, kurzer Zeit befähigt, sich auf Englisch
14 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019Moderne Fremdsprachen
auszudrücken und einfache Gesprächs- der englischsprachigen Weltliteratur auf als vor Ort, im direkten Kontakt mit
situationen zu bewältigen. Gleichsam als der Bühne des Dom-Gymnasiums leben- Muttersprachlern, umgeben von authen-
Anerkennung ihrer Leistungen angesichts dig werden zu lassen. Zahlreiche Projekte tischen Sprechern und Originaltexten,
der beachtlichen Progression, die Eng- hat sie bereits mit ihren Wahlkursen und setzten wir alles daran, einen Schüleraus-
lisch als zweite Fremdsprache mit sich P-Seminaren verwirklicht und sehr zur tausch mit einer Partnerschule im eng-
bringt, hat sich in den letzten Jahren am Freude des Publikums auf beeindruckende lischsprachigen Ausland zu etablieren.
Dom-Gymnasium das Highlight Sto- Weise dargeboten. Mit Spannung und Bisher ist uns das jedoch – trotz aller
rytelling am Ende der 6. Jahrgangsstufe Vorfreude erwartet die ganze Schulfamilie Bemühungen der gesamten Fachschaft
etabliert. Gemäß dem Motto „Stories die kommenden Aufführungen! Englisch – nicht in einem wünschens-
are our native language“ schafft es Susan werten Ausmaß oder im Sinne einer
McCullough (American Storyteller) mit Darüber hinaus bietet sich für unsere konstanten Partnerschaft gelungen – was
ihrem reichen Geschichtenschatz von Schülerinnen und Schüler der Oberstufe nicht zuletzt der großen Bedeutung
traditionellen Volksmärchen bis hin zu auch die Möglichkeit, externe Darbie- von Englisch als internationale Ver-
Gruselgeschichten unsere Schülerinnen tungen englischsprachiger Ensembles kehrssprache und damit als gesuchte
und Schüler in ihren Bann zu ziehen. als kulturelle Inputs schätzen zu lernen. Zielsprache für Austauschprogramme
Darüber hinaus fand im Zuge der Förde- Neben den bereits zur Tradition gewor- weltweit geschuldet ist.1
rung der Lesekompetenz im vergangenen denen Unterrichtsgängen zu „Christmas
Schuljahr neben dem bereits klassischen Carol“ oder „Macbeth“ zählt die jährlich „For better or worse, English has become the
Vorlesewettbewerb im Fach Deutsch nun am Dom-Gymnasium gastierende irische most global of languages, the lingua franca
bereits im zweiten Jahr ein Lesewettbewerb Theatergruppe Wilde Shamrock mit ihren of business, science, education, politics and
für die Unterstufe in Englisch statt, bei abwechslungsreichen, stets zeitgemäßen pop music“ (Bill Bryson).
dem nach dem schulinternen Entscheid und nahe an der Lebenswelt der Schüle-
der Sieger unsere Schule beim Wettbewerb rinnen und Schüler orientierten Stücken Sabine Meisinger-Botz
der Region Oberbayern Ost vertritt. zu den kulturellen Höhepunkten des Eng-
1
lischunterrichts in Q11 und Q12. Sollte jemand aus der Leserschaft diesbe-
„All the word’s a stage“ (W. Shakespeare) züglich persönliche Kontakte ins Ausland
und Jahr für Jahr gelingt es Frau Baumer, Und da das Erlernen einer Fremdspra- haben, wären wir für etwaige Hinweise
mit ihren Theatergruppen große Werke che wohl nirgends so effektiv erfolgt sehr dankbar!
Karikatur: Verena Langowski (Absolvia 2012)
Jahrgang 2019 ∙ Freisinger Dom-Spiegel . 15Moderne Fremdsprachen
Vive le français!
und ein wahrer Segen. Anders als bei dass die französische Grammatik auch
einer deutsch-französischen Übersetzung weiterhin von stupender Komplexität
geht es hier nicht um eine wörtliche ist und dass die Möglichkeiten dif-
Übertragung, sondern darum, die zent- ferenzierter Gesprächsführung vom
ralen Inhalte eines deutschen Textes, auf Umfang der aktiv beherrschten Wort-
eine bestimmte Kommunikationssitua- schatzkenntnisse abhängen. In den
tion angepasst, sinngemäß in verkürzter drei verpflichtenden Lernjahren geis-
Form auf Französisch wiederzugeben. tert die Vergangenheitsform des Passé
Sinnvoll, betrachtet man die Anlässe, simple nur ohne weitere Vertiefung
bei denen Französischkenntnisse im durch ein paar Lehrbuchtexte und auch
späteren Leben gefragt sind. In schwa- die Beherrschung des Passivs gehört
chen Spuren nur lebt hier die vertrackte nicht mehr zum Stoffplan, ganz zu
Prüfungsform des Résumé aus früheren schweigen von Raffinessen des Kon-
Abituraufgaben fort. Und das so vielen junktivgebrauchs älterer Zeiten. „Il
verhasste Diktat? Mausetot! An dessen était une fois une petite fille de village,
Stelle ist die Schulung des Hör- und des la plus jolie qu`on eût su voir…“ so setzt
Hör-Seh-Verstehens getreten, in Form Charles Perraults französische „Rot-
von Filmausschnitten und authentischen käppchen“-Version ein und erfordert
Hördokumenten, deren Verständnis im heutzutage lehrerseits bei ansonsten
Ankreuz- oder Ergänzungsverfahren zugänglicher Lektüre einen gramma-
Bärbel Hopf unterrichtete von 1987 bis überprüft wird. tikalischen Exkurs zum Konjunktiv
zum Ende des Schuljahres 2018/2019 Imperfekt (subjonctif de l`imparfait)
Deutsch und Französisch am Dom-Gym- Die sogenannte Kompetenzorientie- und dessen Gebrauch im Relativsatz
nasium. Von 1999 bis zu ihrem Eintritt rung des Unterrichts, bei der es nicht nach superlativischem Ausdruck, der
in den Ruhestand hatte sie die Fachbe- mehr um stures Formen-Pauken und dann doch schülerseits abschrecken
treuung Französisch inne. kontextloses Wörterabfragen geht, son- kann. Nicht zu vergessen, dass in
dern um die Fähigkeit, in bestimmten Frankreich Erzählprosa, und sei es auch
Mit der Einführung des G8 ging eine Lebenssituationen spontan zu agieren, nur ein billiger Kriminalroman, nun
didaktische Neuorientierung in den ist eine vernünftige und pragmatische einmal im Passé Simple verfasst wird.
modernen Fremdsprachen einher, die Neuausrichtung. Und zugegeben, mit Dem Lernenden wird heutzutage viel
dem Fach Französisch viel frischen Wind dem systematischen Grammatikwissen an grammatikalischem Formenwis-
gebracht hat. wurde früher im Fach Französisch gern sen und Systematik erspart, ihm wird
übertrieben. Bis in die Neunzigerjahre auf der anderen Seite in komplexen
Die Hinwendung zum Mündlichen des letzten Jahrhunderts fanden sich in Aufgabenstellungen aber auch so viel
und zu praxisnahen Kommunikations- den schriftlichen Abiturprüfungen reine Wendigkeit, Geistesgegenwart und
situationen bewahrt heutige Schülerin- Grammatikteile, in denen Schüler mit Kombinationsgabe abverlangt, dass
nen und Schüler (hoffentlich) vor den diversen „pièges et astuces“ zum verflixten sich bei der in 34 Jahren Lehrtätigkeit
ernüchternden Erfahrungen früherer Konjunktivgebrauch oder den verwirren- gestählten Verfasserin der Eindruck
Leistungskursler, die zwar „Boule de suif“ den Angleichungsregeln des „participe einstellt, der zweite Schritt werde vor
von Maupassant gelesen und Molières passé“ gepiesackt wurden. dem ersten getan: die virtuose Um-
„Dom Juan“ interpretiert hatten, in einem setzung vor der gesicherten Formen-
Pariser Restaurant aber nicht bestellen Andererseits haben Kompetenzorientie- und Wortschatzkenntnis. Ach ja, der
und mit dem Zugschaffner nicht ver- rung, Zeitdruck und das breite Spektrum Wortschatz! Dem digital native verleibt
handeln konnten. Mittlerweile gibt es an (im Abitur) erwarteten Fertigkeiten sich englischer Wortschatz sozusagen
Mündliche Schulaufgaben, in denen zwei Schülern wie Lehrern im Fach Franzö- unbewusst und unterschwellig ein, bei
Partner miteinander eine Viertelstunde sisch das Leben gewiss nicht leichter jedem Mausklick zu youtube oder Net-
lang in der Fremdsprache über aktuelle gemacht. flix oder zu Fortnite und Co. Das Netz
Streitthemen (etwa zu Flüchtlingspolitik ist prinzipiell auch voll von französisch-
oder Diesel-Fahrverbot) diskutieren oder Die Grammatikbeihefte zum Lehrbuch sprachigen Seiten, Portalen, Filmen
sich gegenseitig Cartoons oder sonstige sind heute von bestechender Schlank- und Reportagen, aber die Begegnung
Abbildungen im Dialog erschließen, heit und ab dem dritten Lernjahr in der mit dem Französischen muss man erst
ohne dass der Prüfer auch nur einmal 10. Klasse dürfen auch in Prüfungen suchen. Die (mediale) Allgegenwart der
das Wort ergreift. Die sogenannte Me- zweisprachige Lexika verwendet wer- englischen Sprache mag die Illusion
diation ist jetzt fester Bestandteil des den. Solche „Erleichterungen“ aber erwecken, fremde Sprachen ließen sich
Unterrichts und der Prüfungslandschaft können nicht darüber hinwegtäuschen, alle mühelos erlernen. Irrtum. Für das
16 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019Moderne Fremdsprachen
Französische gilt – außer für Kinder W-Seminar-Arbeit, die an die Stelle der sagt der Franzose; der Kreis schließt sich.
von native speakers - noch immer die alten Facharbeit im Leistungskurs tritt. Kurioserweise war eine der französischen
alte Wahrheit, dass vor den Erfolg der Schülermütter des letzten Bollène-Aus-
Fleiß gesetzt ist. Die am Dom-Gym- Französisch am Dom-Gymnasium, das tauschs seinerzeit unter den Orgon-Fran-
nasium geltende Doppelstundenrege- hieß seit Staudingers Sturm-und-Drang- zosen und wollte unbedingt den Filius die
lung erweist sich bei allen Vorteilen Zeit Schüleraustausch mit Frankreich Schönheiten Freisings auf ihren Spuren
vor allem im ersten Lernjahr, zumal und an diesem Grundprinzip wurde all entdecken lassen. Der Schüleraustausch
bei ungünstiger Stundenverteilung, die Jahre über festgehalten, wenn auch der Neuntklässler mit dem Collège Ju-
als nicht unproblematisch, weil ja nur die Rahmenbedingungen heute andere les Verne in La-Croix-Saint-Ouen nahe
zweimal Hausaufgaben erteilt werden sind als damals und die Austauschschulen Compiègne ist dank des unermüdlichen
können und von einem täglichen „bain wechselten. Mit dem Lycée Lucie Aubrac Engagements der Organisatoren, OStR
de langue“ nicht die Rede sein kann. im südfranzösischen Bollène hat sich in Baumgartner und OStRin Gronewold,
Und zum Ende der 10. Klasse ist nicht jüngster Zeit eine Chance ergeben, geo- inzwischen zu einer verlässlichen Größe
bei einer überwältigenden Anzahl von graphisch an die Anfänge unserer Schüler- geworden.
Französischlernenden mit soliden austauschgeschichte anzuknüpfen, denn
Kenntnissen zu rechnen. Vielleicht Bollène liegt nur knappe 40 Kilometer Bleibt abzuwarten, wie es dem Fach
auch aus diesem Grund kam bisher weiter nördlich als das legendäre Collège Französisch im neuen G9 ergeht. Dahin
nur einmal ein W-Seminar in Franzö- in Orgon, an dem alles begann und zu zwar – so viel philologische Nostalgie sei
sisch zustande, zu hoch erscheinen die dem alten Unterlagen zufolge im Jahr mir gestattet! - die Zeiten der Version,
sprachlichen Hürden bei einer qualifi- 1988 eine Gruppe von 46 Zehntkläss- der wortgenauen französisch-deutschen
zierten Erarbeitung und Abfassung der lern unterwegs war. „La boucle se boucle“ Übersetzung, die besser als vieles ein
Gefühl für den Rhythmus und die Logik
der anderen Sprache vermittelt. Dahin
desgleichen das intensive Studium der
literarischen Meisterwerke, in denen erst
sich die ganze Schönheit der Sprache
entfaltet, und dahin der volle Überblick
über die grammatikalischen Paradigmen.
Trotzdem: Die Zeichen stehen nicht
schlecht für unser Fach, obwohl mit der
Wahlmöglichkeit von Spanisch in der 10.
Klasse Französisch in der Oberstufe für
die Spanischschüler in den Hintergrund
tritt und Englisch in einer anglophonen
Wissenschafts- und Geschäftswelt einer
Mehrheit unabdingbar erscheint. Aber
das Wahlverhalten der Schülerinnen und
Schüler zeigt an, dass die Französischbegeis-
terten nicht aussterben, dass das Interesse
an unserem Nachbarland nicht erlischt und
dass immer genug den steinigen Weg hin
zum Französischabitur wählen, das nichts
von dem traditionell hohen Anspruchsni-
veau der Leistungskurs-Ära verloren hat,
den siegreichen Kämpfern aber ein Leben
wie Göttern in Frankreich gestatten kann.
„Impossible n`est pas un mot français“
(„Das Wort unmöglich existiert nicht
im Französischen.“) Möge sich dieses
Bonmot – gemeinhin Napoleon Bona-
parte in den Mund gelegt – auch für den
Französischunterricht der kommenden
Jahrzehnte als wahr erweisen.
Bärbel Hopf, StDin a.D.
Vanessa Klein, 10C
Jahrgang 2019 ∙ Freisinger Dom-Spiegel . 17Moderne Fremdsprachen
Spanisch am „Dom“
sind Videos, Filme und Hördokumente
selbstverständlicher Bestandteil des
Unterrichts. Da ist es nur konsequent,
dass die gute alte Übersetzung nun
wieder dort ist, wo sie ihren Ursprung
hat und wo sie auch hingehört: bei
den alten Sprachen. In den modernen
Fremdsprachen ist an ihre Stelle die
Mediation gerückt: Viel lebensnäher
als die Übersetzung besteht sie in einer
sinngemäßen, oftmals zusammenfas-
senden Übertragung von Inhalten aus
der oder in die Fremdsprache. Auch
Grammatik ist kein Selbstzweck mehr:
Im Idealfall ist jede Grammatikaufgabe
in eine nachvollziehbare Situation ein-
gebettet, in der man sich so oder so
ähnlich im richtigen Leben wieder-
finden könnte.
Durch die Aufwertung der Münd-
Angela Einberger (rechts auf dem Schuljahr 2002/2003 übertragen. lichkeit schließlich wurde der Fokus
Foto) unterrichtet seit dem Schuljahr Bettina Störtkuhl (links auf dem wieder auf den eigentlichen Zweck
2001/2002 Englisch und Spanisch Foto) unterrichtet seit dem Schuljahr der Sprache gelenkt, nämlich auf das
am Dom-Gymnasium. Die Fachbe- 2009/2010 Französisch und Spanisch Sprechen, nicht zuletzt durch insgesamt
treuung in Spanisch wurde ihr zum am Dom-Gymnasium. zwei mündliche Schulaufgaben – die
erste davon bereits im ersten Lern-
Spanisch, das jüngste Kind in der Fa- Drei Jahre? Was lernt man in so kurzer jahr. Und – um alle skeptischen Fragen
milie der Sprachen am Dom-Gymna- Zeit schon? Eine ganze Menge, wenn hier gleich vorwegzunehmen – ja, die
sium und ein echtes Millennium-Kind, man dabei auf Latein als Basis sowie Schülerinnen und Schüler schaffen das,
wurde heuer sozusagen volljährig. Ur- auf jede Menge Erfahrung im Erlernen die meisten von ihnen sogar ziemlich
sprünglich als Schulversuch eingeführt, von Fremdsprachen im Allgemeinen gut! Ganz in diesem Sinne gibt es die
erwies sich die Möglichkeit, Spanisch zurückgreifen kann. Am Ende der Möglichkeit (nicht die Verpflichtung!),
als spät beginnende Fremdsprache in drei Jahre erreichen die Schülerinnen in Spanisch am Ende der drei Jahre
der Oberstufe anstelle von Latein (oder und Schüler das Sprachniveau B1 des Lernzeit die Kolloquiumsprüfung ab-
theoretisch auch von Englisch) zu be- gemeinsamen europäischen Referenz- zulegen, von der jedes Jahr Gebrauch
legen, als ein derartiger Renner, dass rahmens. Zum Vergleich: B1 ist das gemacht wird, zum großen Teil mit
sich das Fach inzwischen einen festen Sprachniveau, das für eine Einbür- beachtlichem Erfolg.
Platz in der Stundentafel der Oberstufe gerung in Deutschland vorausgesetzt
erobert hat. wird. Und tatsächlich gibt es immer Sozusagen als Ergänzung zum Spani-
wieder Begegnungen mit ehemaligen schunterricht gibt es seit 2012 auch
Als Geburtshelfer agierten im Schuljahr Schülerinnen und Schüler, die es, oft- die Möglichkeit, den Freisinger „Spa-
2000/2001 Herr Dr. Reiter und Frau mals Jahre nach dem Abitur, in ein nisch-Stammtisch“ außerhalb der
Buhrke, die das Fach in den ersten Jah- spanischsprachiges Land verschlagen Schule zu besuchen, der sich einmal
ren auch maßgeblich prägten. Damals hat, und die erfreut berichten, dass im Monat, jeweils am 2. Mittwoch
noch ab der 11. Klasse, bietet die spät doch viel mehr als gedacht hängen um 20.00 Uhr, im Parkcafé trifft. Hier
beginnende Fremdsprache bis heute geblieben sei. treffen sich Muttersprachler und Deut-
Sprachbegeisterten wie Lateinmüden sche zu etwa gleichen Teilen und hier
gleichermaßen die Möglichkeit, Latein Ebenso wie in den anderen modernen finden sich auch immer wieder ehema-
abzuwählen und stattdessen drei Jahre Fremdsprachen hat der Unterricht in lige Schülerinnen und Schüler ein, von
lang bis zum Abitur Spanisch zu lernen. Spanisch in diesen Jahren viel Verän- denen manche in der Zwischenzeit gar
Im G8 in die 10. Klasse gerutscht, wird derung erlebt und ist zeitgemäßer ge- Spanisch studieren.
der Beginn von Spanisch im neuen G9 worden. Weil neue Medien es möglich
wieder in die 11. Klasse verlegt werden. machen, sich der Sprache nicht nur Angela Einberger
über geschriebene Texte zu nähern,
18 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019Moderne Fremdsprachen
Helen Fischer, 9B
Annika Luksch, 9C
Jahrgang 2019 ∙ Freisinger Dom-Spiegel . 19Moderne Fremdsprachen
„Seine besondere Vorliebe galt den modernen Fremdsprachen“
Interview mit Dr. Hans Reiter
Peter Waltner: Im Jahresbericht Interesse galt den Sprachen. Und da am habe mir Karteien angelegt, vieles habe
des Dom-Gymnasiums für das Jahr Wilhelmsgymnasium auch noch weitere ich auf Zetteln festgehalten.
2001/2002 ist in dem Beitrag zum Fremdsprachen im Wahlunterricht er-
Abschied von Dr. Hans Reiter zu lesen: lernt werden konnten, ließ ich mir diese 1958 hast Du das Abitur abgelegt.
„Unser Kollege ist weder in eine Fa- Chance nicht entgehen. Dr. Braun war Wolltest Du jetzt Lehrer werden?
milie hineingeboren worden, in der es ein ausgezeichneter Lehrer für Spanisch
die Tradition forderte, dass der Nach- und Italienisch, Frau Wagner für Rus- Hand aufs Herz: nein. Ich begann nach
wuchs den Lehrberuf als Berufung zu sisch. Ja, ich war schon ein bisschen ein dem Abitur 1958 in München an der
verspüren hatte, noch nahm er quasi Exot, wenn ich in vier Fremdsprachen Ludwigs-Maximilians-Universität mit
mit der Muttermilch schon mehrere den Wahlunterricht besuchte. Übrigens, einem Doppelstudium: Betriebswirt-
Sprachen in sich auf.“ Wie war das, im Abiturzeugnis wurde mir bestätigt: schaft und Romanistik. Mir schwebte
lieber Hans, mit Deinem Werdegang? „Seine besondere Vorliebe galt den mo- vor, in einem Unternehmen, einer Firma
dernen Fremdsprachen.“ tätig zu werden und in dieser Tätig-
Dr. Hans Reiter: Das Licht der Welt, keit meine Sprachkenntnisse zu nutzen.
wie man so schön sagt, erblickte ich Moderne Fremdsprachen lernt man Nach vier Semestern aber machte ich
1938 in Landshut und besuchte dort ja am besten dadurch, dass man sich Schluss mit der Zweigleisigkeit und
auch die Grundschule, wie damals meist im Land der native speaker aufhält. widmete mich ganz den Sprachen. Ro-
üblich, fünf Jahre, um dann ans Ca- Kamst Du öfter in der Schulzeit ins manistik studierte ich von Anfang an in
rossa-Gymnasium zu wechseln; zwei Ausland? der gesamten Bandbreite: Französisch,
oder drei Klassenstufen über mir hatte Italienisch, Spanisch, Portugiesisch und
ich – später prominente – Schulkame- Nein, das war damals noch nicht so Rumänisch, sogar mit dem Rätoroma-
raden, nämlich Hans Niedermayer und leicht möglich wie heutzutage, über nischen beschäftigte ich mich. Dabei
Roman Herzog, aber damals waren das Schüleraustausch oder Ferienreisen bzw. hatte ich Glück: Ich hatte schon ein
halt auch so Buben wie ich. 1949 zog - kurse. Ich war bei den Pfadfindern, Semester studiert, als ich zum Wehr-
meine Familie nach München, dort trat aber die Ferienlager waren meist in dienst berufen wurde; und damals war es
ich ins Wilhelmsgymnasium ein und Oberbayern; ja, und mit dem Radl, so möglich, in so einem Falle Rückstellung
kam da in die 2. Klasse, nach heutiger mit Rucksack und Zelt, kam ich auch zu beantragen. Das tat ich auch und so
Zählung in die 6. Klasse; Klassenlehrer mal nach Italien bzw. Frankreich. konnte ich das Studienjahr 1959/1960
war Dr. Karl Bayer (der später ja auch als Stipendiat an der Universität in Mad-
am Dom-Gymnasium in Freising unter- Und wie war´s mit Fachbüchern, Le- rid studieren. Nach meiner Rückkehr
richtete), ihn hatte ich in vier Fächern: xika etc.? nach Deutschland nahm ich dann wie-
Latein, Deutsch, Erdkunde und Turnen. der mein Studium in München an der
Gut ist mir in Erinnerung, dass ich in Nun, ich kaufte mir Lehrbücher, und Ludwigs-Maximilians-Universität auf.
Latein, nach dem Wechsel von Landshut vor allem stellten mir die Lehrer Bücher,
nach München, in der 1. Lateinschul- in der Regel Schulbücher, und Unter- Und welche Rolle nun spielte die Sla-
aufgabe eine Eins schrieb und dass diese richtsmaterial zur Verfügung. Und ich wistik?
meine Leistung Dr. Bayer besonders
hervorhob; ja, das machte mich schon
recht stolz.
Es zeigte sich offensichtlich schon früh,
dass Du sprachbegabt warst. Wie war
das aber am rein humanistischen Wil-
helmsgymnasium nun mit den moder-
nen Fremdsprachen bei Dir?
Du weißt ja, damals war die Sprachen-
folge: Latein ab 5. Klasse (nach heutiger
Zählung), Griechisch ab 8. Klasse, Eng-
lisch oder Französisch ab 10. Klasse. Ich
wählte Französisch; Englisch wurde als
Wahlunterricht angeboten, und dieses
Angebot nahm ich natürlich wahr. In
den naturwissenschaftlichen Fächern
war ich nicht schlecht, aber mein ganzes
20 . Freisinger Dom-Spiegel ∙ Jahrgang 2019Sie können auch lesen
