Hochschule Berlin alice20/2010 - der Alice Salomon - Studium & Lehre: Neuer Studiengang BASA-online - magazin
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der Alice Salomon
Hochschule Berlin alice 20/2010
Studium & Lehre:
Neuer Studiengang BASA-online
Forschung:
Abschlussbericht zur DeWeGE Studie
Schwerpunktthema:
Kooperation mit dem
Unfallkrankenhaus Berlin
alice und Ihre Alumni ping verleihung alice salomon poetik preis · 22. januar 2011 pong
Editorial
Liebe Leserinnen, liebe Leser,
in dieser Ausgabe der alice möchte ich eingegangen. Die Zusammenarbeit und Ich wünsche Ihnen ein erfolgreiches und
Ihnen aktuelle Ereignisse und Entwick- der Austausch der ASH Berlin mit ande- gesundes neues Jahr und eine anregen-
lungen des Hochschullebens an der ASH ren Institutionen und Unternehmen sind de Lektüre – auch in 2011!
Berlin vorstellen. Gemeinsam haben wichtig. In den letzten Jahren konnte
wir während des Hochschultags 2010 die ASH Berlin zahlreiche regionale so-
an den Entwicklungen der Hochschule wie internationale Kooperationspartner
bis zum Jahr 2020 gearbeitet. Die ASH gewinnen und so die Forschung, die
Berlin wurde als familiengerechte Hoch- Lehre und die Praxis bereichern. Studie-
schule re-auditiert und im Oktober wur- rende können an über 100 internationa-
den die ersten Studierenden des neu- len Partnerhochschulen studieren, das
en berufsbegleitenden Studiengangs neue Institut für angewandte Forschung
BASA-online begrüßt. Berlin ermöglicht die Finanzierung inno-
vativer Forschungsprojekte.
Auch beim Thema Kooperationen hat
sich viel getan, so dass wir in der aktu- Spannende Themen erwarten Sie auch
ellen Ausgabe der alice unsere zahlrei- in der Rubrik „Internationale alice“.
chen Kooperationsprojekte im Schwer- Dort erzählt u. a. ein Student aus Sierra
punktthema vorstellen. Erst im Herbst Leone von seinem langen Weg bis zum
ist die ASH Berlin neue Kooperationen Studium an der ASH Berlin und das Pro-
unter anderem mit der Berliner Alzhei- jekt „Berlin meets Haifa“ stellt sich vor.
mer Gesellschaft, einer Frauenrechts- Zudem können Sie auch erfahren, wer
organisation aus Sierra Leone und dem den Alice Salomon Poetik Preis im Jahr Prof. Dr. Theda Borde
Verein Gesundheit Berlin-Brandenburg 2011 erhalten wird. Rektorin der ASH Berlin
Impressum Foto: Presse und bei den Autoren
– Titelbild: fotolia.com/Arahhan
– Seiten 3, 7: David von Becker, Seite 15: fotolia.com, Seite 36: Göran Gnaudschun
Herausgeber:
Das Rektorat und der Kanzler
ISSN 1861 - 0277
der Alice Salomon Hochschule Berlin
Anzeigen: Bitte an die Redaktion
Verantwortlich i.S. des Presserechts:
Nachdruck gegen Belegexemplar bei Quellen und Autorenangaben frei.
Prof. Dr. Theda Borde
Druck: allprintmedia GmbH, 12/2010
Redaktion: Sandra Teuffel, Barbara Halstenberg
Layout und Satz: Willius Design, Berlin Dieses Hochschulmagazin wurde auf FSC-zertifiziertem Drive silk-Papier von Scheufelen
gedruckt. Der FSC ist eine internationale gemeinnützige Organisation mit Sitz in Bonn
und nationalen Arbeitsgruppen in 43 Ländern. Er wird von Umweltorganisationen (WWF,
Anschrift der Redaktion:
Greenpeace, NABU, Robin Wood, u.a.), Sozialverbänden (IG Bau, IG Metall, u. a.) sowie
Alice Salomon Hochschule Berlin zahlreichen Unternehmen unterstützt. Produkte mit FSC-Logo sind Holzprodukte aus
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit nachhaltiger Waldnutzung und schonen die Waldressourcen.
Alice-Salomon-Platz 5, 12627 Berlin
Tel.: (030) 992 45-426, Fax: (030) 992 45-444 In allen Artikeln und Beiträgen der alice folgen wir der vom Duden empfohlenen
E-Mail: presse@ash-berlin.eu Schreibweise und schließen alle Menschen mit ein.
3
Kooperationen
Studium & Lehre Schwerpunktthema
12 Berufsbegleitend studieren: B.A. Soziale Arbeit online 24 Kooperationsprojekte der ASH Berlin stellen sich vor
Inhalt
6 Neues aus der Hochschule 15 Forschung
6 Kooperationsvereinbarung mit der Alzheimer- 15 DeWeGE – Berliner Studie zur Versorgung von
Gesellschaft Berlin e.V. Menschen mit Demenz
6 Erforschung von Kinderarmut 17 Identität und Differenz – zur sozialen Sicherung
in der Schweiz
6 Kooperation mit Frauenrechtsorganisation in
Sierra Leone
7 Gute Bildung, Erziehung und Betreuung 19 Aus der Praxis
7 Gesellschaftliches Engagement von Schüler/- innen 19 Das Forschungsprojekt „Vorbeugen ist besser
und Studierenden wird gefördert als Heilen“
7 Re-Audit des Zertifikats „familiengerechten 20 Brücken zwischen Hochschule und Bezirk
Hochschule“
22 Wie unsere Bachelor-Absolventinnen und Absolventen
8 Hochschultag: Die ASH im Jahr 2020! auf dem Arbeitsmarkt ankommen
9 Digitale Verjüngungskur für www.ash-berlin.eu und
neue alice-Werbeartikel
10 Masterstudiengang BKS nimmt an 1. Langer Nacht 24 Schwerpunktthema
der Weiterbildung teil
24 Forschungsbezogene Kooperationen haben jetzt
eine Hausnummer
26 Unfallkrankenhaus Berlin und ASH Berlin forschen
11 alice tagt
im Verbund
11 Frauen in Not
28 Studie über Schlafstörungen
11 Unwirtliche Zeiten
30 Das Forschungsprojekt „Ambulante Versorgung
onkologischer Patientinnen und Patienten“
12 Studium & Lehre 31 Inter- und transkulturelle Begegnungen auf allen
Ebenen – Euromediterranes Netzwerk
12 Berufsbegleitend studieren:
B.A. Soziale Arbeit online 34 Verschiedene Formen sozialkultureller Arbeit in
vier Akten
13 Studiengangsübergreifendes internationales
Modul für ASH-Masterstudierende 36 Rechtliche Rahmenbedingungen von Hochschul-
kooperationen
14 ASH Berlin kooperiert mit der Weiterbildung
der FH Potsdam 38 Die An-Institute der ASH Berlin
4
58
Ausgezeichnet !
Preisträger des Alice Salomon Poetik Preises 2011 steht fest
alice 20/2010
39 Internationale alice 50 Menschen
39 Das internationale Partnerschaftsnetzwerk 50 Neuberufungen
der ASH - Beispiel MCI
50 Prof. Dr. Peter Hensen
40 Das Bachelor Plus Programm –
51 Neue Verwaltungsmitarbeiter/-innen
Bachelor in Sozialer Arbeit (international)
51 Anne Betting
41 Berlin meets Haifa – eine deutsch-israelische
Kooperation 51 Christine Blümke
43 ICM Student on Studying at ASH and 52 Stefan Bluth
Life in Berlin
52 Nadine Csonka
44 „Let’s have a glimpse together…“ eine Reise
53 Frauke Gerstenberg
nach Äthiopien
53 Claudia Haase
46 Familienplanung im streng katholischen Dorf –
ein Auslandspraktikum in Nicaragua 54 Sabine Kies & Christina Gollin
48 Kurz nachgefragt! Eine chinesische Studentin 55 Jule-Marie Lorenzen
stellt sich vor
55 Natalie Schlenzka
56 Lisa-Marian Schmidt
56 Kathrin Schmidtke
57 Martina Tengler
57 Olga Theisselmann
58 Ausgezeichnet!
58 Preisträger des Alice Salomon Poetik Preises 2011
steht fest
58 Die Absolventinnen und Absolventen der
Shanshan Sun, Studentin an der ASH Berlin
ASH Berlin 2010
60 Lesestoff
49 alice und ihre Alumni
64 Termine, Termine
49 Studium und Job – kein Problem! –
Ulrike Thomas 66 Die letzte Meldung
5
Neues aus der Hochschule
Neue Kooperationsvereinbarung zwischen Alice Salomon Hochschule Berlin
und Alzheimer-Gesellschaft Berlin e. V.
Gudrun Piechotta-Henze Geschäftsführerin der AGB e. V., Dipl.- arbeit des gemeinsam gegründeten
Psych. Christa Matter und Prof. Dr. Berliner Netzwerkes „Türkischsprachig
Seit Langem gibt es eine konstruktive Gudrun Piechotta-Henze (ASH Berlin) und Demenz“, die Zusammenarbeit bei
und vielfältige Zusammenarbeit zwi- ist nun eine Kooperationsvereinbarung Praxis- und Forschungsprojekten und
schen der Alice Salomon Hochschule von beiden Einrichtungen unterschrie- die Betreuung von Praktikantinnen und
und der Alzheimer-Gesellschaft Ber- ben worden. Festgehalten wird hierin Praktikanten bei der Berliner Alzheimer-
lin e. V. (AGB e. V.). Auf Initiative der unter anderem die weitere Zusammen- Gesellschaft.
Erforschung von Kinderarmut
Der Gesundheit Berlin-Brandenburg ziale Arbeit im Wintersemester 2010/11 stehen Mitarbeiter/-innen des Vereins
e. V. und die Alice Salomon Hochschule und im Sommersemester 2011 für Stu- für leitfadengestützte Interviews zur
Berlin wollen künftig im Themenbereich dierende des 6. und 7. Semesters durch- Verfügung. hal
der Erforschung von Armut, insbesonde- geführt wird. Die ASH bringt in die Ko-
re Kinderarmut und deren Folgen, näher operation die Arbeit der Studierenden
zusammenarbeiten. Ziel ist die Ermitt- ein, die im Rahmen der Verknüpfung
lung von Vorschlägen für die Präventi- von Forschung und Praxis Projektarbeit
on. Die Vereinbarung findet im Rahmen betreiben. Gesundheit Berlin-Branden-
des Seminars „Armut, Arbeitslosigkeit burg e. V. entsendet in das Seminar Per- Kontakt und weitere Informationen:
und Wohnungslosigkeit“ statt, das im sonal, um Unterstützung bei Forschung Prof. Dr. Heinz Stapf-Finé,
Rahmen des Bachelorstudiengangs So- und Lehre zu gewährleisten. Zudem stapf-fine@ash-berlin.eu
Kooperation mit Frauenrechtsorganisation in Sierra Leone
Rugiatu Neneh Turay, Gründerin der tion in Sierra Leone und Guinea ent-
Frauenrechtsorganisation „Amazoni- standen. Künftig sollen Studierende
an Initiative Movement“ (AIM) gegen der ASH Berlin unter anderem Praktika
Genitalverstümmelung erhielt im Mai im AIM-Büro oder in dessen Projekten
dieses Jahres den von der ASH Berlin in Kindergärten und Grundschulen ab-
vergebenen Alice Salomon Award 2010. solvieren können. Im Gegenzug erlässt
Die Organisation AIM kämpft gegen die ASH Berlin unter anderem die Stu-
Genitalverstümmelung von Mädchen diengebühren für eine Mitarbeiterin
und setzt sich für Bildung von Frauen oder einen Mitarbeiter des AIM, die/der
und Mädchen ein. In Zusammenarbeit den Masterstudiengang „Intercultural
mit Schulen und religiösen Führern or- Conflict Management“ studieren will.
ganisiert AIM Workshops und Aufklä- Zudem sollen auch Mitarbeiter/-innen
rungsveranstaltungen und bietet unter des AIM dabei unterstützt werden, als
anderem auch alternative Berufsaus- Gastdozenten an die ASH Berlin zu kom-
bildungen für Beschneiderinnen an. men. hal
Aus der Begegnung im Mai 2010 ist nun
eine Kooperationsvereinbarung zwi-
Rugiatu Neneh Turay bei der Preisverleihung schen der Alice Salomon Hochschule Weitere Informationen:
des Alice Salomon Award 2010 Berlin und der Frauenrechtsorganisa- www.aim-sierra-leone.de
6
Neues aus der Hochschule
Gute Bildung, Erziehung und Betreuung
Im Rahmen des von der Aktion Mensch jekt unter anderem die wissenschaft- Weitere Informationen:
geförderten Projekts mit dem Titel liche Vorbereitung und Durchführung Prof. Dr. Susanne Viernickel
„Schlüssel zu guter Bildung, Erziehung einer bundesweiten schriftlichen Be- viernickel@ash-berlin.eu
und Betreuung“ hat die ASH Berlin einen fragung pädagogischer Fachkräfte, die
Kooperationsvertrag mit dem Paritäti- in Kindertageseinrichtungen tätig sind.
schen Gesamtverband abgeschlossen. Das Projekt wird im Zeitraum vom 01. 10.
Die ASH Berlin übernimmt in dem Pro- 2010 bis zum 30. 09. 2012 gefördert. hal
Gesellschaftliches Engagement von Schüler/-innen und Studierenden wird gefördert
Zur Unterstützung einer engeren Koope- Das gemeinsame Ziel der beiden Part- kompetenz der Schüler/-innen über
ration zwischen Schulen und Hochschu- ner ist die Öffnung der Schule und der Studien- und Berufsmöglichkeiten zu
len soll eine neue Kooperationsvereinba- Hochschule in die Gesellschaft und die stärken, Bildungserfolge der Schüler/-
rung die bisherige gute Zusammenarbeit Förderung des gesellschaftlichen Enga- innen zu unterstützen und Studierenden
zwischen der ASH Berlin und der Rudolf- gements von Schüler/-innen und Stu- Praxis- und Forschungserfahrung zu er-
Virchow-Oberschule auf eine neue, zu- dierenden. Im Rahmen der Kooperation möglichen. hal
kunftsweisende Grundlage stellen. Im arbeiten beide Partner in verschiedenen
Vordergrund der Zusammenarbeit ste- Projekten der Schule und der Hochschu-
hen pädagogische Forschungsarbeiten. le zusammen, um die Entscheidungs-
Re-Auditierung des Zertifikats „familiengerechte Hochschule“
Die ASH Berlin hat es sich zur Aufgabe ASH Berlin bewiesen hat, dass sie eine im Herbst eine kleine Informationskam-
gemacht, familiengerechte Lösungen nachhaltige familienbewusste Kultur pagne gestartet. Plakate und Fußbo-
für Studierende und Beschäftigte in umsetzt und lebt. Die Vereinbarkeit von denaufkleber in der Hochschule weisen
Forschung, Lehre und Verwaltung zu Studium, Beruf und Familie wird u. a. auf verschiedene Angebote der
fördern und weiter zu entwickeln. Da- durch Maßnahmen wie Gleitzeitmodelle, familiengerechten Hochschu-
für wurde die ASH Berlin im Jahr 2007 flexible Kinderbetreuung und individuel- le hin. hal
von der berufundfamilie gGmbH als fa- le Studienverlaufsplanung verbessert.
miliengerechte Hochschule ausgezeich- Um auf die verschiedenen Maßnahmen Weitere Informationen:
net. Im Sommer 2010 erfolgte nun die und Möglichkeiten aufmerksam zu ma- www.ash-berlin.eu/profil/
Re-Auditierung des Zertifikats, da die chen, hat die Pressestelle der ASH Berlin gleichstellung
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Neues aus der Hochschule
Die ASH im Jahr 2020!
Hochschulangehörige partizipieren an der Hochschulentwicklung
Berthe Khayat Kaffee und Keksen in insgesamt drei Jetzt wird es darum gehen, die formu-
Gesprächsrunden zu je 45 Minuten in- lierten Ziele und Maßnahmen auf ihre
Welche Entwicklung wird die ASH in den tensiv über die konkreten Ziele und Umsetzbarkeit zu prüfen, Schwerpunk-
kommenden Jahren nehmen, wo wer- Maßnahmen zur Umsetzung diskutiert te zu setzen und Umsetzungsschritte in
den die Schwerpunkte gesetzt werden wurde. Ungefähr 100 Hochschulange- die Wege zu leiten. Dass sich die ASH
und wie wird sie sich im Jahr 2020 im hörige, Hochschullehrende, Studieren- damit auf einem guten Weg befindet,
Wettbewerb mit anderen Hochschulen de und Mitarbeiter/-innen der Verwal- wird ihr auch von außen bestätigt. Ak-
tuell hat die ASH viel Anerkennung für
ihr Leitbild erhalten. Der Stifterverband
hat in diesem Jahr eine Studie über
Hochschulleitbilder veröffentlicht, in
der eine weitgehend ernüchternde Bi-
lanz gezogen wird. Von den insgesamt
ca. 188 untersuchten Leitbildern wur-
den jedoch in einem Interview vom Lei-
ter der Studie, Dr. Volker Meyer-Guckel
(Stellvertretender Generalsekretär und
Mitglied der Geschäftsleitung des Stif-
terverbandes), vier bis fünf Leitbilder
als besonders positive Beispiele hervor-
gehoben, darunter auch das Leitbild der
ASH Berlin.
Die ASH Berlin erfüllt die vom Stifter-
verband formulierten Voraussetzungen
für gute, identitäts- und profilbildende
Leitbilder:
1. Das Leitbild wurde mit vielen ver-
schiedenen Akteuren in einem Entwick-
lungsprozess erarbeitet.
Vorschläge für die Entwicklung der Hochschule 2. Das Leitbild wurde im Rahmen des
Qualitätsmanagements der Hochschule
als Grundlage strategischer Entschei-
positioniert haben? Die ASH Berlin hat tung nutzten die Möglichkeit, auf die dungen formuliert.
in einem partizipativen Prozess ein an- zukünftige Entwicklung der Hochschule
spruchsvolles Leitbild mit zehn Schwer- Einfluss zu nehmen. Darüber hinaus nimmt die ASH Berlin
punkten formuliert, das Grundlage von als eine der wenigen untersuchten Hoch-
strategischen Entscheidungen sein soll. Die mittels Metaplankarten auf Pinn- schulen in ihrem Leitbild z. B. auf die
wänden festgehaltenen Ergebnisse gesellschaftliche Verantwortung oder
Auf dem Hochschultag am 16. Juni 2010 wurden von den Gastgeber/-innen im auf familiengerechte Initiativen Bezug,
wurden konkrete mit dem Leitbild ver- Plenum vorgestellt. In der anschlie- d. h. auf hochschulrelevante Themen
bundene Ziele und Maßnahmen wei- ßenden Diskussion wurden die Wei- und Aufgaben, die an anderen Hoch-
terentwickelt. Die Methode des World terführung des Prozesses sowie die schulen anscheinend allzu oft „blind
Cafés ermöglichte einen lebendigen Information über den jeweiligen Umset- spots“ bleiben.
Austausch. Zu jedem der zehn Leit- zungsstand gewünscht. Die Pinnwände
bildschwerpunkte gab es einen The- wurden abfotografiert und alle Diskus- Weitere Informationen:
men- bzw. Caféhaustisch, an dem bei sionsergebnisse dokumentiert. www.ash-berlin.eu/profil/leitbild/
8
Neues aus der Hochschule
Digitale Verjüngungskur für www.ash-berlin.eu und neue alice-Werbeartikel
Sandra Teuffel
Zum Glockenschlag um Punkt 12 Uhr
wechselte die Hochschule am 4. Okto-
ber 2010 ihr Aussehen – zumindest di-
gital und im Internet. Denn am ersten
Montag im Wintersemester 2010/2011
speiste der Hochschulserver erstma-
lig den neuen Internetauftritt der ASH
Berlin ins World Wide Web ein. Nach
einer intensiven Vorbereitungsphase
des Computerzentrums und der Pres-
sestelle ging die neue Seite unter der
gewohnten URL www.ash-berlin.eu
ins Netz. Die neue Seite soll die Nut-
zerinnen und Nutzer virtuell „an die
Hand nehmen“ und eine intuitive Ori-
entierung ermöglichen. So gibt es jetzt
erstmalig eine „Ich bin“-Suche, die sich
direkt an die Besucher/-innen der Web-
site wendet und je nach Themeninter-
esse verschiedene Lösungsvorschläge
bietet. Ob Studierende, Mitarbeitende
oder Alumni – die Website leitet intern auf der Startseite die wichtigsten Nach- ders. Da macht digitales Stöbern auf
an Orte weiter, die interessant sein richten und Veranstaltungen sowie ein der Hochschulseite Spaß – probieren
könnten. Außerdem finden sich bereits Terminüberblick in Form eines Kalen- Sie es aus unter: www.ash-berlin.eu
Ausprobieren und einem Tragetest un-
terziehen können Sie außerdem auch ab
Januar 2011 die neuen Merchandising-
Artikel der Hochschule, die alice-Artikel.
Neben praktischen Filmmarkern, gibt
es modische T-Shirts und Kapuzen-
Sweatshirts sowie leckere kleine Über-
raschungen, die in der Vitrine neben der
Pförtnerei ausgestellt werden.
Bei Interesse:
Wenn Sie einen alice-Werbeartikel kau-
fen möchten, wenden Sie sich bitte an
Frau Schmidt im Raum 303,
Tel.: 030/99245-303,
beate.schmidt@ash-berlin.eu
9
Neues aus der Hochschule
Masterstudiengang „Biografisches und Kreatives Schreiben“ nimmt an
1. Langer Nacht der Weiterbildung teil
Claus Mischon Räumen des Mehr-Generationen-Kultur- dicht, eine persönliche Prosa-Skizze, ein
hauses KREATIVHAUS in Berlin - Mitte Text-Dialog. Persönliches und Berufli-
Was in Hamburg seit Jahren eingeführt (Fischerinsel) ins kreative Schreiben ches können gefördert werden – unter
ist, hatte am 23. 09. 2010 in Berlin Premi- ein. Gezeigt wurde, dass Schreiben Ge- anderem durch den Weiterbildungsstu-
ere: Weiterbildungseinrichtungen stell- danken auf die Sprünge hilft. Schreiben diengang der ASH.
ten sich berlinweit vor. Claus Mischon gibt Gefühlen Halt. Schreiben ist ein Me-
M. A. (fachlicher Leiter des Masterstu- dium, das dem menschlichen Bedürfnis Kontakt:
diengangs „Biografisches und Kreatives nach Ausdruck vielfältige Dienste er- Claus Mischon:
Schreiben“) und Prof. Dr. Gerd Koch weist. Proben aus dem Methodenspek- mischon@ash-berlin.eu
(bis März 2010 wissenschaftlicher Leiter trum des kreativen Schreibens wurden Kristiane Jornitz:
des ASH-Studiengangs) führten in den gegeben: ein selbst geschriebenes Ge- jornitz@ash-berlin.eu
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Mehr Zeit fürs Studium
Die Studentische Darlehnskasse e.V. ist eine gemeinnützige studentische
Selbsthilfeorganisation und unterstützt die Studierenden der
Mitgliedshochschulen (ASH, BHT, Charité, EFB, FU, TU und UdK) mit
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10alice tagt
Frauen in Not. Eine Tagung zur Vernetzung der Hilfen für wohnungslose
gewaltbetroffene Frauen
Das Organisationsteam der Tagung
Susanne Gerull wohnungslose gewaltbetroffene Frauen Thema eingeführt und Hilfen für woh-
durch den Austausch von Erfahrungen, nungslose gewaltbetroffene Frauen wur-
Rund 150 Mitarbeiter/-innen von freien aber auch die Entwicklung von Lösungen den vorgestellt. In den fünf Workshops
Trägern, aus Sozialämtern und JobCen- und Strategien voranzutreiben. Anlass am Nachmittag wurde dann engagiert
tern, aber auch Studierende der ASH war die Erkenntnis, dass wohnungslose diskutiert, und erste Ideen und Visionen
und aus der Schweiz füllten am 22. Sep- gewaltbetroffene Frauen mit mehrfa- wurden in der Abschlusspräsentation
tember 2010 das Audimax der ASH. Zur chen Problemen und Schwierigkeiten formuliert. Eine solche Tagung kann nur
Tagung „Frauen in Not“ hatten die ASH in unterschiedlichen Lebensbereichen ein Anstoß für eine bessere Vernetzung
Berlin, der Arbeitskreis Wohnungsnot zu kämpfen haben, die Hilfeangebo- und Koordination der Hilfen für woh-
(AKWO) und die Berliner Initiative ge- te in Berlin jedoch noch nicht ausrei- nungslose gewaltbetroffene Frauen sein.
gen Gewalt an Frauen (BIG e. V.) in einer chend koordiniert sind, um die Betrof- Auch der Reader sowie die Dokumentati-
bisher einzigartigen Kooperation einge- fenen adäquat unterstützen zu können. on zur Tagung (online u. a. auf ash-ber-
laden, um die Vernetzung der Hilfen für Eingangs wurde in kurzen Vorträgen ins lin.eu verfügbar) sollen hierzu beitragen.
Unwirtliche Zeiten – ein Tagungsrückblick
Hilde von Balluseck, Sandra Teuffel seits“ herauszuholen, in ihrer Seriosität träge und die interessanten Workshops
zu verankern und zu verbreiten. ermöglichten den Teilnehmerinnen und
Am Morgen des 27. Septembers 2010 Teilnehmern intensive Diskussionen im
fanden sich mehr als 200 Gäste im Au- Nach einem musikalischen Auftakt durch Plenum und in den Workshops und damit
dimax der ASH Berlin ein, um an einer Prof. Dr. Regina Rätz von der ASH Ber- eine anspruchsvolle Auseinandersetzung
Tagungspremiere der besonderen Art lin, folgten spannende Vorträge sowie mit dem Thema der systemischen Auf-
teilzuhaben. Erstmalig wurde im Berliner Aufstellungen durch Dr. Albrecht Mahr, stellungen. Glücklicherweise war dafür
Raum eine Veranstaltung angeboten, Prof. Dr. Matthias Varga von Kibéd und gesorgt, dass weder im Audimax noch in
um systemische Aufstellungen in ihrer Insa Sparrer. Am Abend boten die groß- den Workshopräumen von den Baumaß-
Methodik und Wissenschaftlichkeit er- zügigen Räume des Restaurants „Cum nahmen etwas zu hören war. Trotz der
fahr- und erlebbar zu machen. Der Fach- Laude“ in Berlin-Mitte eine tolle Kulisse noch immer eher unwirtlichen Kulisse an
bereich Sozialwesen der FH Potsdam für Austausch und anregende Diskussi- der ASH Berlin verließen die Tagungs-
und der Studiengang Soziale Arbeit der onen bei leckerem Buffet und dem Ge- gäste die Hochschule mit vielen neuen
Alice Salomon Hochschule Berlin orga- sangsvortrag von Prof. Dr. Hilde von Bal- Eindrücken und interessanten Impulsen
nisierten den Kongress unter dem Titel luseck. Auch der zweite Tag wurde mit für sich persönlich und für ihre Arbeit.
„Unwirtliche Zeiten“ gemeinsam. Ziel einem musikalischen Beitrag von Hoch- Die begeisterten Rückmeldungen an das
war es, systemische Aufstellungen als schullehrerinnen der ASH eröffnet: Prof. Organisationsteam zeigten: Der Mut zu
wissenschaftlich fundiertes und nach- Dr. Regina Rätz und Prof. Dr. Bettina einem neuen Thema und die Arbeit für
vollziehbares Verfahren aus „dem Ab- Völter. Die darauf folgenden beiden Vor- diese Tagung haben sich gelohnt!
11Studium & Lehre
Berufsbegleitend studieren: BASA-online (Bachelor of Arts: Soziale Arbeit)
Begrüßung des ersten Studienjahrgangs durch die Rektorin Frau Prof. Dr. Borde
Anne Betting, Michael Wuttke, hochschulen (ZFH). In Deutschland ist belegen die Studierenden Online-Mo-
Hedwig Rosa Griesehop BASA-online der erste und bislang einzi- dule (75 %) und Präsenzmodule (25 %),
ge berufsbegleitende, internetgestützte zuzüglich berufspraktischer Einheiten.
An der ASH Berlin ist der Bedarf nach Fernstudiengang mit einem Abschluss Nach bestandenen Prüfungen erhalten
einem berufsbegleitenden Bachelor- im Bereich Sozialer Arbeit. die Studierenden am Ende ihres Studi-
studiengang Soziale Arbeit seit langer ums den Bachelor of Arts Soziale Arbeit
Zeit bekannt. Eine eigens eingesetzte Zum Wintersemester 2010/11 ist an der mit 210 Creditpoints, welcher sie auch
Arbeitsgruppe kam nach intensiver Dis- ASH Berlin der berufsbegleitende On- zur Aufnahme eines Masterstudiums
kussion der Frage, in welcher Form eine line-Studiengang „Bachelor of Arts So- befähigt.
berufsbegleitende Studiengangsvarian- ziale Arbeit“, (BASA-online), erfolgreich
te umgesetzt werden kann, zu dem Er- gestartet. Am ersten Oktoberwochenen- Von zentraler Bedeutung für das Stu-
gebnis, dass dieser zeitbedingt weitge- de wurden 47 Studierende des ersten dium ist die Lernplattform Blackboard,
hend online-basiert konzeptionalisiert Jahrgangs durch die Rektorin Prof. Dr. auf der die modulspezifischen Kerntex-
und um Präsenzveranstaltungen, die Theda Borde, die Studiengangsleiterin te sowie weitere Lernmaterialien zur
am Wochenende stattfinden, ergänzt Prof. Dr. Hedwig Rosa Griesehop, die Verfügung gestellt werden. Die Kom-
werden sollte. Diese Grundausrichtung Studiengangskoordinatorin Anne Bet- munikation zwischen Lehrenden und
hat dazu geführt, dass sich die ASH ting und Michael Wuttke (technischer Studierenden sowie der Studierenden
Berlin für das Konzept des berufsbe- Support) an der ASH begrüßt. Die Studi- untereinander wird mithilfe der Platt-
gleitenden Studiengangs BASA-online eninhalte, der Studienablauf sowie das form organisiert. Im virtuellen Raum
entschieden hat. Der Studiengang wird Lernmanagementsystem Blackboard werden teilweise auch Leistungsnach-
im Hochschulverbund realisiert und zu wurden anschließend vorgestellt. weise erbracht, die u. a. aus einer ak-
den Kooperationspartnern gehören die tiven Teilnahme an Forumsdiskussionen
HS Fulda, FH Koblenz, FH Potsdam, HS Ebenso wie der ASH-Präsenzstudien- oder Chat-Sitzungen bestehen können.
München, FH Münster und HS Rhein- gang Soziale Arbeit ist auch BASA-on- Eine weitere Möglichkeit, miteinander
Main, die Fernstudienagentur HDL und line vollständig modularisiert. In einer über die Lernplattform Blackboard zu
die Zentrale für Fernstudien an Fach- Regelstudienzeit von acht Semestern kommunizieren, ist der sogenannte Live
12Studium & Lehre
Classroom. Hier handelt es sich um ein sätzliche Praxisprojekte noch gestärkt.
virtuelles Klassenzimmer, das für unter- Das multimediale Teilzeit-Fernstudium
schiedlich gestaltete synchrone „mee- zeichnet sich dadurch aus, dass ein Stu-
tings“ eingesetzt werden kann. dium parallel zur beruflichen Tätigkeit
möglich wird. Das Angebot richtet sich
Der neue Studiengang ist in doppelter dementsprechend vor allem auch an
Hinsicht innovativ: Zum einen wird kon- Menschen, die im sozialen Bereich ohne
sequent auf die Nutzung neuer Medien, formalen Abschluss arbeiten und sich
insbesondere auf den Einsatz des Inter- nachqualifizieren wollen, an Berufstäti-
nets als Lehr- und Lernmedium gesetzt. ge, die eine höhere berufliche Qualifika-
Dies ermöglicht die Ausbildung eines tion anstreben, sowie an Menschen, die
professionellen Umgangs mit neuen In- beispielsweise ihre beruflichen Wieder-
formations- und Kommunikationstech- einstiegschancen nach einer Familien-
nologien, die auch die zukünftige Ar- phase verbessern wollen.
beitsplatzgestaltung wesentlich prägen
werden. Zum anderen handelt es sich Was die ASH-Studierenden des ersten
bei BASA-online um den ersten grund- Jahrgangs von BASA-online betrifft, so
ständigen Fernstudiengang im Bereich ergibt sich ein sehr heterogenes Bild hin-
Sozialer Arbeit, der ein Angebot für die sichtlich des Alters (zwischen Jahrgang
Zielgruppe der Berufstätigen bereit- 1957 und 1988), der Ausbildung bzw.
hält. Charakteristisch für die Studien- der Berufserfahrungen (von Erzieher/-in-
gangskonzeption ist die grundlegende nen bis hin zum Instandhaltungsmecha-
und durchgängige Verschränkung von niker, von der Migrationsberatung bis
Präsenz-, Online- und Selbstlernzeiten, hin zur Sozialtherapie im Strafvollzug).
das sogenannte „Blended Learning“.
Konkret bedeutet dies, dass der Studi- Die Einführung des Studiengangs BASA-
engang – im Gegensatz zum Präsenzstu- online stellt einen weiteren Beitrag der
diengang Soziale Arbeit an der ASH Ber- ASH zur Akademisierung von Berufs-
lin – zu einem Viertel aus Präsenz- und gruppen im Bereich der Sozialen Arbeit,
zu drei Vierteln aus Online-Modulen be- zum Ausbau von Bildungsgerechtigkeit
steht. Aufgrund der obligatorischen Be- und zur Verstärkung der Durchlässigkeit
rufstätigkeit (15 Stunden pro Woche) ist von Bildungsverläufen dar. Der Studi-
eine direkte Praxiseinbindung möglich engang orientiert sich somit an den im
und der Reflexion der beruflichen Tätig- neuen Leitbild der ASH festgehaltenen
keit kommt ein besonderer Stellenwert Zielen, für Chancengerechtigkeit und le- Die Studierenden und das Team von
zu. Die Praxisperspektive wird durch zu- benslanges Lernen einzutreten. BASA-online aus dem ersten Jahrgang
Euro-Education: Employability for All (EEE4all)
Studiengangübergreifendes internationales Modul für ASH-Masterstudierende
Elke Kraus mit Präsenzzeiten in vier verschiedenen auch in Bezug auf die Beschäftigungs-
Ländern stattfand. fähigkeit und den Tuning-Prozess (d. h.
ASH-Studierende des Masters für Ge- internationale Abstimmung der Kom-
sundheits- und Qualitätsmanagement Die europaweite Mobilität von Arbeit- petenzen und Credits, die durch Lehre
und des Masters für Praxisforschung nehmerinnen und Arbeitnehmern ist vermittelt werden, um die Curricula an
konnten erstmalig ab April 2010 ein politisches Ziel zahlreicher politischer Hochschulen vergleichbar zu machen).
Modul zum Thema „Promoting Emplo- Maßnahmen der Europäischen Union. Die Gesundheits- und Sozialberufe sind
yability of Disadvantaged groups in Trotz der Richtlinien, die aus dem Bo- in ihren Tätigkeitsfeldern insbesondere
Europe“ („Beschäftigungsförderung logna-Prozess entstanden sind, gibt es mit Bevölkerungsgruppen konfrontiert,
benachteiligter Personengruppen in in vieler Hinsicht eine Diskrepanz zwi- die von Diskriminierung betroffen sind.
Europa“) belegen, welches online und schen den Richtlinien und der Praxis, so In diesem Rahmen strebt das von Er-
13Studium & Lehre
Das Migrationsmodul der ASH hatte
dieselbe Struktur wie die anderen drei
Module, befasste sich inhaltlich aber
mit den Menschen, die aufgrund ihres
Migrationshintergrunds auf dem Ar-
beitsmarkt benachteiligt sind. Die Pi-
lotphase des Projekts fand von April bis
Juni 2010 statt. Die ersten acht Wochen
basierten auf E-Learning und waren
ortsunabhängig. In dieser Zeit wurden
die Studierenden befähigt, selber in-
novative Employability-Projekte vorzu-
bereiten Die zweiwöchige Präsenzzeit
fand am Ende der zehn Wochen statt. In
dieser Zeit kamen die Studierenden der
Prof. Dr. Elke Kraus (vorne links) und Teilnehmer/- innen des Projekts Partner-Universitäten aus England, den
Niederlanden oder aus Schweden an
gotherapeutinnen und -therapeuten auch durch internationalen Austausch die ASH Berlin. Diese Phase diente un-
entwickelte EEE4all-Projekt an, die während der Präsenzphasen des Studi- ter anderem dazu, den internationalen
Schwerpunkte Bildung sowie Beschäfti- ums aus. Austausch der Studierenden zu ermög-
gungsfähigkeit zu berücksichtigen. lichen und die Employability-Projekte
Das Modul wurde in enger Kooperation fertigzustellen. Die Projekte können
Ziel der internationalen Zusammenar- von den vier europäischen Hochschulen weiter Gegenstand wissenschaftlicher
beit bei der Modulentwicklung war die entwickelt. Jede der vier Hochschulen Forschung und Masterarbeiten sein.
Förderung der Beschäftigungsfähigkeit konzentrierte sich mit ihrem Modulan-
von benachteiligten Menschen auf dem gebot auf einen der vier Benachteili- Nach Abschluss der erfolgreichen Pi-
Arbeitsmarkt, insbesondere durch vier gungsfaktoren der Beschäftigungsfä- lotphase soll in Zukunft dieses Modul
Faktoren: Alter, Geschlecht, Migrations- higkeit auf dem Arbeitsmarkt: fest in die beiden konsekutiven Master-
hintergrund und Behinderung. Dabei studiengänge der ASH Berlin integriert
wurde ein interdisziplinärer Ansatz ver- · Alice Salomon Hochschule werden. Der nächste Durchlauf wird vo-
folgt, bei dem Lehrende, Studierende Migrationshintergrund, ethnische raussichtlich im Wintersemester 2011
und Praktiker/-innen aus Therapieberu- Minderheiten angeboten werden.
fen, Pflege, Sozialer Arbeit und Public
Health zusammenarbeiteten. So wurden · Hogeschool Zuyd Heerlen
Studierende verschiedener Berufsgrup- Behinderung
pen befähigt, die Beschäftigungsfähig-
keit ihrer Zielgruppen, Patientinnen und · Sheffield Hallam University Weitere Informationen:
Patienten und Klientinnen und Klienten Alter Prof. Dr. Elke Kraus:
zu fördern. Das Modul zeichnete sich kraus@ash-berlin.eu
durch innovative Didaktik und Lehre, · Linköping University
zum großen Teil über E-Learning, aber Gender www.isv.liu.se/eee4all?L=en
Kooperation zwischen der FH Potsdam – Zentrale Einrichtung Weiterbildung –
und dem Zentrum für Weiterbildung der ASH Berlin
Hedwig Rosa Griesehop Weiterbildung der FH Potsdam und – Koordinator/-in im Familienrat“, der
für das Zentrum für Weiterbildung der bereits erfolgreich in Kooperation zwi-
Weiterbildungsbedarfe aus der beruf- ASH Berlin. Der Austausch und Wissen- schen der FH Potsdam (Prof. Dr. Frank
lichen Praxis aufzugreifen und dem stransfer zwischen der FH Potsdam und Früchtel) und der Hochschule Coburg
Interesse nach zusätzlicher Qualifi- der ASH Berlin hat zu einer Kooperation (Wolfgang Budde) in Potsdam durch-
zierung nachzukommen, ist zentrales geführt, die darin besteht, dass der Zer- geführt wird, nun auch im März 2011 in
Anliegen für die Zentrale Einrichtung tifikatskurs „Family Group Conference Berlin an der ASH startet.
14Forschung
DeWeGE 1 – Berliner Studie zur gesundheitlichen Versorgung von Menschen mit
Demenz in ambulant betreuten Wohngemeinschaften
Karin Wolf-Ostermann
In Deutschland – und insbesondere in
Berlin – haben seit den 1980er-Jahren
ambulant betreute Wohngemeinschaf-
ten (WGs) für Menschen mit Demenz
eine starke Angebotsausweitung als
Alternative zur stationären Versorgung
erfahren. Seit der Gründung der ers-
ten „Demenz-WG“ im Jahr 1995 sind
bis heute weit über 300 WGs mit ca.
2.000 Bewohnerinnen und Bewohnern
entstanden. Ambulant betreute WGs
stellen mit ihrem Angebot einen Zwi-
schenschritt zwischen der ambulanten
Versorgung in der eigenen Häuslichkeit
oder der Familie und der vollstationären
Versorgung in Heimen dar. Sie sind da-
durch gekennzeichnet, dass eine Grup- psychosoziale Situation von Menschen, anbieter ambulanter Pflege informier-
pe von in der Regel sechs bis acht alten die in Demenz-WGs leben und versorgt ten die bei ihnen verbandlich organi-
Menschen (vgl. Deutsche Alzheimer Ge- werden, und vergleicht diese mit Men- sierten Pflegedienste über das geplante
sellschaft 2006, Fischer/Kuhlmey/Wolf- schen, die in Spezialwohnbereichen Vorhaben und warben für die Teilnah-
Ostermann 2010) mit unterschiedlichem (SWB) für Menschen mit Demenz in Ber- me an der Studie. Die Einbindung einer
Pflege- und Versorgungsbedarf in einer lin versorgt werden. Die Studie wurde in Betroffenenorganisation erfolgte durch
WG zusammenlebt. Vermieter und Er- Zusammenarbeit mit der Charité – Uni- die Kooperation mit der Alzheimer-Ge-
bringer der Pflegeleistung müssen un- versitätsmedizin Berlin, Institut für Me- sellschaft Berlin e. V., so dass sicherge-
terschiedliche (juristische) Personen dizinische Soziologie, durchgeführt und stellt war, dass auch die Sicht der direkt
sein, Verträge zu diesen Leistungen un- von den Verbänden der Leistungsanbie- Betroffenen in der Studie berücksichtigt
abhängig voneinander abgeschlossen ter, der Alzheimer Gesellschaft Berlin- wird.
werden und eine Wahlfreiheit bezüglich Brandenburg sowie dem Berliner Senat
des Pflege-/Betreuungsanbieters muss unterstützt (Fischer/Wolf-Ostermann Die Studie (Laufzeit 04/2008–08/2010)
gegeben sein. Seit Juli 2010 ist im Land 2008). beinhaltet eine Quer- und eine Längs-
Berlin das „Gesetz über Selbstbestim- schnitterhebung. In der Querschnitter-
mung und Teilhabe in betreuten ge- Grundlage der Evaluationsstudie DeWe- hebung wurden mittels einer standar-
meinschaftlichen Wohnformen (Wohn- GE sind alle ambulant betreuten WGs disierten schriftlichen Befragung zum
teilhabegesetz – WTG)“ in Kraft, das für für ältere Menschen mit Demenz im Stichtag 30. 01. 2009 Informationen
Berlin erstmals das Zusammenleben in Land Berlin. Um den Zugang zu diesen von allen in WGs tätigen Pflegediensten
ambulant betreuten WGs rechtlich re- WGs zu sichern, wurde die Studie in im Land Berlin u. a. zur Bewohnerschaft
gelt. Kooperation mit der Berliner Senatsver- (z. B. Alltagskompetenzen, neuropsych-
waltung für Integration, Arbeit und So- iatrische Symptome etc.), zur baulichen
Bisher liegen zu dieser Versorgungs- ziales durchgeführt, die das Vorhaben Ausstattung der WGs sowie zur Betei-
form jedoch nur wenige Ergebnisse zudem inhaltlich gegenüber den Spit- ligung von Freiwilligen und anderen
bzgl. Angebots- und Versorgungsstruk- zenverbänden der Leistungsanbieter Berufsgruppen an der Versorgung erbe-
turen sowie zu Versorgungsverläufen unterstützte. Durch die Kooperation mit ten. In der Längsschnitterhebung wer-
vor. Aufbauend auf einer Vorgänger- den Verbänden der Leistungsanbieter den neu in WGs bzw. SWB einziehende
studie (Wolf-Ostermann 2007, Wolf- ambulanter Pflege war sichergestellt, Demenzerkrankte über ein Jahr zu drei
Ostermann/Fischer 2010) evaluiert die dass ein größtmöglicher Zugang zu al- Erhebungszeitpunkten beobachtet. Die
DeWeGE-Studie erstmals diese Struk- len Pflegediensten und WGs gegeben primären Zielkriterien in dieser Erhe-
turen sowie die gesundheitliche und ist. Die Spitzenverbände der Leistungs- bung sind körperliche Funktionsfähig-
15Forschung
keit (Barthel-Index) und Nicht-kognitive ihres Einzugs erhalten fast zwei Drittel Versorgungsformen im Hinblick auf ihre
Symptome der Demenz (NPI), weiterhin der Untersuchten Psychopharmaka. psychopathologische Entwicklung und
wird die Lebensqualität der Bewohner Im zeitlichen Verlauf nimmt der Anteil ihre Alltagsfähigkeiten unterscheiden.
untersucht. dieser Personen ebenso wie die An-
zahl der verordneten Psychopharmaka Die Darstellung der Stärken und des
In die Querschnittstudie konnten 963 zu. Über den Untersuchungszeitraum Verbesserungspotenzials der unter-
Bewohner/-innen (WG: 572; SWB: 391) hinweg reduzieren sich psychosoziale suchten Versorgungsformen kann als
aufgenommen werden. Die Bewohner- Verhaltensauffälligkeiten signifikant. Grundlage für Empfehlungen bzgl. der
schaft setzt sich zu etwa drei Vierteln WG-Bewohner/-innen haben nach zwölf (Weiter-) Entwicklung kooperativer
aus Frauen zusammen, das Durch- Monaten eine bessere psychosoziale vernetzter Versorgungsstrukturen für
schnittsalter liegt bei 80 (WG) bzw. 83 Verfassung als SWB-Bewohner/-innen. demenziell Erkrankte dienen – auch und
(SWB) Jahren. Die Prävalenz von Verhal- Während zu Beginn der Untersuchung gerade unter Einbeziehung unterschied-
tensauffälligkeiten ist bei SWB-Bewoh- ca. 60 % der Bewohner/-innen stark in licher Professionen und Institutionen.
nern höher als bei WG-Bewohnern. In ihren Alltagsaktivitäten eingeschränkt Zurzeit werden in einer weiteren Stu-
weniger als jeder dritten untersuchten sind, betraf dies nach einem Jahr über die Konzepte zur Qualitätsentwicklung
WG sind mindestens einmal wöchent- 80 %. Bewohner/-innen in WGs sind und -sicherung in ambulant betreuten
lich Angehörige oder Ehrenamtliche ak- stärker körperlich beeinträchtigt als Wohngemeinschaften für pflegebedürf-
tiv tätig. Die hausärztliche Versorgung Bewohner/-innen in SWB. tige ältere Menschen (WGQual – Förde-
erfolgt hier angemessen häufig, die rung durch das BMBF im Rahmen der
Kontakthäufigkeit zu Fachmedizinern Insgesamt weisen die Ergebnisse auf Förderlinie SILQUA-FH) entwickelt und
ist deutlich geringer. die erhebliche Bedeutung von ambulant evaluiert (Gräske et al. 2010).
betreuten Wohngemeinschaften in der
In der Längsschnittuntersuchung wur- Versorgungslandschaft für demenziell Weitere Informationen zu beiden
den 56 Personen zum ersten Erhe- erkrankte Menschen hin. Es zeigt sich Studien finden sich auch auf den
bungszeitraum (13 Männer, 43 Frauen) allerdings, dass Angehörige und Eh- Internetseiten
rekrutiert. Die Teilnehmenden waren renamtliche nicht so eng eingebunden www.dewege.de bzw. www.wgqual.de.
durchschnittlich 81,5 Jahre alt, mehr als werden, wie postuliert wird. Ebenfalls
drei Viertel der Teilnehmenden sind von ausbaufähig sind die Kooperations- und
einer (mittel-)schweren Demenz (GDS ≥ Netzwerkstrukturen. Eine stärkere Ver-
6) betroffen. Bewohner von Pflegehei- zahnung von WGs in das allgemeine Ge-
men sind dabei schwerer demenziell er- sundheitsnetzwerk erscheint notwen-
krankt, weisen aber im Mittel eine nied- dig. Die Längsschnittergebnisse zeigen,
rigere Pflegestufe auf. Zum Zeitpunkt dass sich die Bewohnerschaften beider
Literatur
≤≤ Deutsche Alzheimer Gesellschaft (2006): Selbsthilfe Demenz.
URL: https://www.deutsche-alzheimer.de/fileadmin/alz/pdf/factsheets/FactSheet13.pdf [Zugriff: 28. 08. 2010].
≤≤ Fischer T., Kuhlmey A. und Wolf-Ostermann K. (2010): Ambulant betreute Wohngemeinschaften für Menschen mit Demenz. Eine Alternative zum
Heim. In: Dibelius und Meier (Hrsg.): Versorgungsforschung für demenziell erkrankte Menschen. Kohlhammer.
≤≤ Fischer T. und Wolf-Ostermann K. (2008): Die Berliner Studie zu Versorgungsstrukturen und Versorgungsergebnissen von Wohngemeinschaften für
Menschen mit Demenz (DeWeGE). Zeitschrift für Gerontopsychologie und -psychiatrie 21 (3), S. 179–183.
≤≤ Gesetz über Selbstbestimmung und Teilhabe in betreuten gemeinschaftlichen Wohnformen (Wohnteilhabegesetz WTG).
URL: http://www.berlin.de/sen/soziales/berliner-sozialrecht/land/rv/wtg.html#1 [Zugriff 22. 09. 2010].
≤≤ Gräske J., Fischer T., Worch A., Meyer S., Wolf-Ostermann K. (2010): Forschungsbasierte Qualitätsentwicklung zur Stärkung von Lebensqualität und
präventiven Potenzialen in ambulant betreuten Wohngemeinschaften für pflegebedürftige ältere Menschen – WGQual. Pflegezeitschrift 2010.
61 (5), S. 262.
≤≤ URL: http://www.kohlhammer.de/pflegezeitschrift.de/download/Portale/Zeitschriften/Pflegezeitschrift/Mai_10/WGQual_Studienprotokoll.pdf [Zugriff
19. 09. 2010].
≤≤ Wolf-Ostermann K. und Fischer T. (2010). Mit 80 in die Wohngemeinschaft Berliner Studie zu Wohngemeinschaften für pflegebedürftige Menschen.
Zeitschrift für Pflegewissenschaft 05/10, S. 261–272.
≤≤ Wolf-Ostermann K. (2007): Berliner Studie zu Wohngemeinschaften für pflegebedürftige Menschen. Alice Salomon Hochschule Berlin.
1
Studie im Rahmen des Leuchtturmprojekts Demenz, gefördert vom Bundesministerium für Gesundheit, Projektleitung Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
16Forschung
Identität und Differenz – zur sozialen Sicherung in der Schweiz
Nils Lehmann-Franßen mindestens (umgerechnet ca.) 760 Euro schen Bundesverfassung erscheint dies
bis höchstens 1560 Euro monatlichen als unbefriedigend.
Im Rahmen des Forschungsprojektes Leistungen; bei Ehepaaren zusammen
„Sozialhilferechtliche Strukturen der maximal 150 %. Die spätere Höhe inner- Ein Mindestmaß von Einheitlichkeit bei
Nachbarstaaten Österreich, Schweiz halb dieses Rahmens ist abhängig von der Sozialhilfe entsteht durch die von
und Deutschland“ werden für eine trans- Beiträgen aus dem Jahreseinkommen allen Kantonen weitgehend akzeptier-
nationale Sozialarbeit Wege zu den sowie Gutschriften für die Erziehung ten Richtlinien der Schweizerischen
länderspezifischen Sozialleistungen von Kindern und für die Pflege von An- Konferenz für Sozialhilfe. Danach bein-
aufgezeigt. Mit dem Ländervergleich gehörigen. Als zweite und dritte Säule halten die Leistungen ein soziales Exis-
lassen sich Gemeinsamkeiten und Un- der Altersvorsorge kommen die Beruf- tenzminimum, zu dem die Wohnkosten,
terschiede feststellen; es können nati- liche Vorsorge sowie die Gebundene die medizinische Grundversorgung
onale Idiosynkrasien als solche erkannt Selbstvorsorge noch hinzu. (u. a. die Prämien zur obligatorischen
und Einsichten in Problemlösungen ge- Krankenversicherung) und der Grund-
wonnen werden (Baumann et al. 2010, Die 1996 eingeführte obligatorische bedarf für den Lebensunterhalt zählen.
S. 13). Kurz vorgestellt werden soll hier Krankenversicherung nimmt mit dem Weiterhin beinhaltet das soziale Exis-
das schweizerische System der sozialen einzigartigen Kopfprämiensystem inter- tenzminium situationsbedingte Leistun-
Sicherung, das bemerkenswerte Abwei- national eine Sonderstellung unter den gen etwa für die Erwerbskosten, Kosten
chungen von deutschen oder österrei- Sozialversicherungen ein. Die Höhe der der Kinderbetreuung und Ausbildung
chischen Konzepten aufweist. Bemer- Prämie richtet sich grundsätzlich nur für Kinder und Jugendliche, Kosten für
kenswert etwa das Dreisäulenmodell nach den zum Teil sehr unterschiedli- Ferien und Erholung sowie krankheits-
der schweizerischen Altersvorsorge als chen Kosten des Gesundheitswesens in und behinderungsbedingte Spezialaus-
Kombination aus einer umlagefinanzier- den Kantonen oder Wohnorten. Perso- lagen. Zur sozialen Existenzsicherung
ten Grundrente und weiteren, kapitalge- nen aus bescheidenen wirtschaftlichen hinzu kommt als Anreiz eine Integra-
deckt finanzierten, statuserhaltenden Verhältnissen erhalten von den Kan- tionszulage, wenn die hilfebedürftige
Altersleistungen. Bemerkenswert ist tonen Beiträge zur Deckung der Kran- Person etwa an beruflichen Beschäfti-
auch die mit einkommensunabhängigen kenversicherungsprämien. Die jährliche gungs- oder Integrationsprogrammen
Beiträgen finanzierte, obligatorische Kostenbeteiligung bei Inanspruchnah- teilnimmt, Angehörige pflegt oder ge-
Krankenversicherung, die auf einem me der Krankenversicherung („Fran- meinnützige oder nachbarschaftliche
anderen Solidaritätsverständnis beruht chise“) sowie ein Selbstbehalt sind bei Tätigkeiten verrichtet oder die eigenen
als das Bismarcksche Grundmodell. Be- Sozialhilfeempfängern in dem Unter- Kleinkinder betreut. Die Bundesverfas-
merkenswert schließlich auch die kan- stützungsbudget zu berücksichtigen. sung gibt mit Art. 12 indessen nur den
tonale Sozialhilfe mit ihren spezifischen Anspruch auf ein absolutes und damit
Leistungsakzenten – Sozialhilfe grund- 2 Sozialhilfe auf ein unter dem sozialen liegenden
sätzlich noch unter dem Vorbehalt der Existenzminimum (vgl. Amstutz 2002,
Rückforderung nach dem Wegfall der Die Regelung der steuerfinanzierten So- S. 58 ff.).
Hilfebedürftigkeit. zialhilfe fällt in den Kompetenzbereich
der 26 Kantone. Die meisten Kantone 3 Entwicklungen
1 Sozialversicherung delegieren Behördenorganisation und
Vollzug der Sozialhilfe an die Gemein- Im November 2010 fand in Bern die
Die schweizerische Sozialversiche- den, denen so oft auch erhebliche Auto- „Nationale Konferenz zur gemeinsamen
rung besteht im Wesentlichen aus der nomie bei der Ausführung zugestanden Bekämpfung der Armut“ statt und in
Unfallversicherung, einer Grund-Ren- ist. Die teilweise geringe Normdichte Luzern die Nationale Tagung „Erwerbs-
tenversicherung mit Alters-, Hinterlas- des Sozialhilferechts in den Sozialhil- versicherung – große Reform oder
senen- und Invalidenversicherung als fegesetzen der Kantone und der damit Optimierung der bestehenden Siche-
erster Säule der Altersvorsorge sowie verbundene Spielraum bei der Bemes- rungssysteme“. Die eine Veranstaltung
aus der Arbeitslosenversicherung. Sie sung von Sozialhilfeleistungen führen befasste sich mit der interinstitutionel-
entspricht damit in vielem deutschen dazu, dass es oft zu einer regional und len Zusammenarbeit (IIZ) zwischen der
und auch österreichischen Verhältnis- sogar inneradministrativ uneinheitli- Arbeitslosen- und Invalidenversiche-
sen. Die Grund-Rentenversicherung ga- chen Rechtspraxis kommt (Baumann rung, der Sozialhilfe und der Berufsbil-
rantiert das Existenzminimum in der Al- et al. 2010, S. 66 sowie 72 f., 87). An- dung sowie mit Ergänzungsleistungen
tersvorsorge der vormals Erwerbs- oder gesichts des Grundsatzes der Rechts- zur Bekämpfung von Familienarmut.
Nichterwerbstätigen im Rahmen von gleichheit aus Art. 8 der Schweizeri- Die andere Veranstaltung diskutierte
17Forschung
Konzepte zur Reform der Sozialversi- für eine transnationale Sozialarbeit er- diesem Zusammenhang zu einem ein-
cherung, insbesondere das Modell einer leichtern. Die Wurzeln auch des schwei- zigartigen sozialpolitischen Lösungs-
„Allgemeinen Erwerbsversicherung“ zerischen Sozialstaates liegen bei der muster (Baumann et al. 2010, 5 ff.). Die
(Gurny/Ringger 2009). Durch Straffung Einführung der Sozialversicherungen beiden genannten Veranstaltungen, un-
und Stärkung der Sozialversicherung im deutschen Kaiserreich Ende des 19. ter Beteiligung von Akteuren aus Wis-
soll damit eine wesentliche Entlastung Jahrhunderts. In der komplex zu ko- senschaft, Praxis sowie staatlicher und
bei der nachgelagerten Sozialhilfe er- ordinierenden basisdemokratischen privater Sozialverwaltung, tragen zu
folgen und das Sozialsystem insgesamt Schweiz gelang es dann nur mit großen diesem sozialpolitischen Entwicklungs-
übersichtlich strukturiert werden. zeitlichen Verzögerungen, die entspre- prozess bei.
chenden Sozialversicherungen sukzes-
Zwischen den sozialen Sicherungssys- sive einzuführen. Das politische Sys-
temen der Schweiz und Deutschlands tem der Schweiz beruht traditionell auf
bestehen weitgehend Identitäten, die Konkordanz von Bundes-, Kantons- und
einen Vergleich der Sozialleistungen Gemeindeebene und entwickelte sich in
Zur Thematik
≤≤ Amstutz, Das Grundrecht auf Existenzsicherung, Bern 2002.
≤≤ Baumann/Stremlow/Strohmeier/Bieri, Arbeitsmarktmaßnahmen, Sozialhilfe und Alterspflege in der Schweiz; Beiträge zur Sozialen Sicherheit,
Forschungsbericht, 06/10 Hochschule Luzern, Bundesamt für Sozialversicherungen, Bern 2010.
≤≤Gurny/Ringger, Die große Reform, Die Schaffung einer Allgemeinen Erwerbsversicherung AEV, Zürich 2009.
≤≤Gesamtschweizerische Strategie zur Armutsbekämpfung, 31. März 2010; Bericht des Bundesrates in Erfüllung der Motion (06.3001) der Kommission
für soziale Sicherheit und Gesundheit NR (SGK-N) vom 13. Januar 2006.
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18Aus der Praxis
„Wir wünschen uns, gebraucht zu werden“ – das Projekt
„Vorbeugen ist besser als Heilen“
Marie Neums
Das Projektseminar
Im Frühjahr 2009 begann das Projekt
„Vorbeugen ist besser als Heilen“ im
Rahmen des Studiengangs Gesund-
heits- und Pflegemanagement. Ziel der
13 Studierenden unter der Leitung von
Prof. Dr. Ingrid Kollak war es, heraus-
zufinden, was Mitarbeiter/-innen eines
Unternehmens zur Erhaltung bzw. För-
derung ihrer Gesundheit benötigen, um
dann geeignete Maßnahmen einführen
zu können.
Der Modellbetrieb
Für dieses Vorhaben konnte die „Wä- Mitarbeit in der Wäscherei
scherei und Schneiderei am Moritz-
platz“ in Berlin gewonnen werden. Der Mitarbeiter/-innen an, sondern auch bei Mitarbeiter/-innen haben unterschied-
Betrieb ist ein Projekt zur Beschäfti- den Rahmenbedingungen. Neben der liche Muttersprachen, sprechen jedoch
gung und Qualifizierung und wird von Vermeidung von arbeitsbedingten Ge- im Betrieb deutsch, so gut sie können.
der Diplompädagogin Rita Spanner ge- sundheitsgefahren kann dadurch u. a. Um detaillierte Aussagen über die kör-
leitet. Das soziale Projekt bietet Plätze eine höhere Motivation und Arbeitszu- perlichen Anstrengungen, ihre Sorgen
für insgesamt 37 langzeitarbeitslose friedenheit erreicht werden. sowie ihr soziales Umfeld zu erhal-
Teilnehmer/-innen – zumeist sind es ten, wurden die Diskussionsrunden in
Migrantinnen. In der Wäscherei und Erster Schritt: Deutsch, Polnisch und Türkisch durch-
Schneiderei erhalten sie eine theoreti- Betrieb kennenlernen und mitarbeiten geführt. Die deutsche und polnische
sche und praktische Qualifizierung im Diskussion wurden durch Seminarmit-
Umgang mit Textilien. Darüber hinaus Während einer Betriebsbesichtigung glieder moderiert, bei der türkischen
werden grundlegende Kompetenzen lernten wir die Wäscherei und Schnei- Diskussionsrunde half die Lehrbeauf-
gefördert, z. B. durch Sprachkurse und derei kennen. Die beschränkten Platz- tragte für Türkisch an der ASH, Yelda
Bewerbungstrainings. Ziel ist es, die verhältnisse und die enorme Hitze Özcan. Die Teilnahme an den rund ein-
Chancen der Teilnehmer/-innen auf dem machten uns sprachlos. Um uns ein stündigen Diskussionen war freiwillig.
ersten Arbeitsmarkt zu verbessern, genaueres Bild zu machen, arbeitete Die 21 teilnehmenden Mitarbeiter/-innen
aber auch eine gesellschaftliche Inte- jede/-r Seminarteilnehmer/-in einige wurden dafür von der Arbeit freigestellt.
gration zu erreichen. Die Finanzierung Stunden mit. Wir erlebten eine gute
des Programms erfolgt durch eine Bün- Stimmung in der Belegschaft und eine Die Diskussionen wurden anhand ei-
delung verschiedener Förderinstrumen- hohe Kollegialität. nes selbst erarbeiteten Leitfadens mo-
te der öffentlichen Hand und wird durch deriert. Über die einzelnen Gespräche
eigene Einnahmen ergänzt. Zweiter Schritt: wurden Protokolle angefertigt. Inhalt-
Gruppendiskussion lich wurden Aspekte zur beruflichen,
Betriebliche Gesundheitsförderung persönlichen und gesellschaftlichen
Zur Ermittlung von Bedarf, Problemen, Ebene angesprochen. Dabei wurden die
Die betriebliche Gesundheitsförde- Ressourcen und Wünschen wurden Mitarbeiter/-innen nach ihrem Gesund-
rung (BGF) kann dazu beitragen, die Gruppendiskussionen mit den Mitar- heitszustand gefragt, die betriebliche
Gesundheit und das Wohlbefinden am beiterinnen und Mitarbeitern durchge- Situation aus Sicht der Mitarbeiter/-
Arbeitsplatz zu verbessern. Sie setzt führt. Somit konnte der partizipative innen bewertet und Möglichkeiten der
nicht nur beim Verhalten der einzelnen Ansatz der BGF umgesetzt werden. Die Verbesserung diskutiert.
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