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INFO 01/2014
SCHWERPUNKT
Erfahrungen einbringen – Ehemalige
Stipendiat_innen
Netzwerk erleben der FES 3
VORDENKEN
Europäische Werte
bedroht 17
MITWIRKEN
Arbeiten im
digitalen Zeitalter 21
TEILHABEN
Neues Asylsystem
auf dem Prüfstand 33
VERNETZEN
Die europäische
Jugendwahlarena 39
UMFRAGE
Leser_innenumfrage
zum FES-Info 51
2 DEZEMBER 2013 – JANUAR – FEBRUAR – MÄRZ 2014
Inhalt
FES-INFO 1/2014 TEXTBEITRÄGE
IN DIESER AUSGABE
Merin Abbas, Lukas Bauer, Uta Dirksen,
Daniel Drewski, Sina Dürrenfeldt, Matthias
Eisel, Stefanie Elies, Sabine Fandrych, Moritz
Fessler, Alina Fuchs,
SCHWERPUNKT Pit Gey, Martin Gräfe, Erik Häußler,
Stephanie Hepper, Sarah Hees, Marcel
Denken, Lenken, Gestalten – Humuza, Vinzenz Huzel, Ilva Ifland, Matthias
Ehemalige Stipendiat_innen der FES.................................. 3 Jobelius, Friederike Kamm, Philipp Kauppert,
Vielfalt bereichert – Breites Niklas König, Alberto Koschützke, Bettina
Berufsspektrum ehemaliger Stipendiat_innen.................... 4 Kuhlmann, Hajo Lanz, Mareike Le Pelley,
Margarita Litvin, Johanna Lutz, Katrin
Erfahrung vernetzen – Matuschek, Marc Meinardus, Stephan
Das Mentoring Programm............................................... 13 Meuser, Anja Minnart, Julia Müller, Stefan
Müller, Lukas Plewnia, Lena Reker, Tobias
Interview mit Dr. Ralf Stegner.......................................... 15
Rudolph, Hilmar Ruminski, Patrick Rüther,
Severin Schmidt, Marcus Schneider, Bastian
Vordenken GESELLSCHAFTLICHES ENGAGEMENT / Sendhardt, Markus Schreyer, Franziska
SOZIALE DEMOKRATIE Schröter, Juliane Schulte, Günther Schultze,
Notwendiger Neustart – Erwin Schweisshelm, Basia Szelewa, Stephan
Thalhofer, Adam Traczyk, Markus Trömmer,
Europäische Werte bedroht............................................. 17
Petra Wilke, Walter Wimmer
Ein breiterer Wohlstandsbegriff –
Argumente für eine neue Wirtschaftspolitik.................... 19
Das Gute Leben, aber wie? –
Alternativen zum Wachstumsmodell............................... 19
„Höllenritt Wahlkampf“ –
Ein Insider-Bericht........................................................... 20
Mitwirken WIRTSCHAFT, ARBEIT, SOZIALES IMPRESSUM
Altes und neues Denken verbinden – Herausgeber:
Arbeiten im digitalen Zeitalter......................................... 21 Friedrich-Ebert-Stiftung
Nicht nur rosig – Zur Zukunft Kommunikation und Grundsatzfragen
Godesberger Allee 149
der Automobilindustrie in Deutschland .......................... 22
D-53175 Bonn
Akuter Handlungsbedarf – Perspektiven Telefon: 0228_883–0
für ein Forschungs- und Aktionsprogramm..................... 26 Internet: www.fes.de
E-Mail: presse@fes.de
Erfolgreicher Imagewandel –
Wachstumsdebatte in Afrika........................................... 29 Redaktion: Peter Donaiski,
Pressestelle Berlin
Teilhaben INTEGRATION, BILDUNG, KULTUR Hiroshimastraße 17, D-10785 Berlin
Gleicher Abschluss – gleiche Chancen?! – Telefon: 030_269 35–7038
Telefax: 030_269 35–9244
Girls- und Boys-Day in der FES Bonn................................ 31
E-Mail: peter.donaiski@fes.de
Nach Lampedusa –
Neues europäisches Asylsystem auf dem Prüfstand......... 33 Satz, Layout, Titelgestaltung
und Herstellung:
„Jede Generation muss sich der Geschichte aufs
Publix, Harald Eschenbach, Berlin
Neue stellen“ – Thema Holocaust in der Bildung............. 35 Druck: Saarländische Druckerei &
Erzählte Geschichte – Verlag GmbH, Saarwellingen
Gewerkschaftliche Zeitzeugen im Interview..................... 38 Foto auf der Titelseite / Seite 3
©styleuneed - Fotolia.com
Vernetzen EUROPA UND DIE WELT
Printed in Germany, Mai 2014
Konstruktionsfehler aufarbeiten – Gedruckt auf 90 g matt gestrichen
Zur Zukunft der Europäischen Union............................... 41 ISSN 0942-1351
So etwas gab es noch nie –
Netzwerk analysiert Perspektiven Afghanistans............... 45
Sklavereiähnliche Verhältnisse – Arbeitsbedingungen UMFRAGE
von Hausangestellten in Lateinamerika............................ 46 Sagen Sie uns Ihre Meinung zum
Freibrief für Hetze und Gewalt – Wie mit FES-Info.
Homophobie in Afrika Politik gemacht wird.................... 49 Auf Seite 51 finden Sie einen Frage-
bogen, oder nehmen Sie online teil:
Publikationen NEUE PUBLIKATIONEN DER FES....................................... 50 http://www.fes.de/lnk/fesinfo
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SCHWERPUNKT 3
ERFAHRUNGEN EINBRINGEN –
NETZWERK ERLEBEN
Langzeitwirkungen der Begabtenförderung
DENKEN, LENKEN, GESTALTEN Einleitung zum
Schwerpunktthema
E H E M A L I G E S T I P E N D I AT _ I N N E N D E R F E S
Was haben Außenminister Frank-Walter Stein- Sie alle sind ehemalige Stipendiat_innen der FES
meier, Moderatorin Anne Will, Juso-Bundesvor- und damit Teil eines wissenschaftlichen und po-
sitzende Johanna Ückermann und der Chef des litischen Netzwerks.
Bundespräsidialamtes David Gill gemeinsam? Vor diesem Hintergrund und dem Ziel, dass die
ehemaligen Stipendiat_innen der Friedrich-
E VA L U AT I O N Ebert-Stiftung später in den vielfältigsten gesell-
Im Jahr 2013 hat die Friedrich-Ebert-Stiftung schaftlichen Bereichen als Entscheider_innen,
eine Evaluation der Langzeitwirkung ihrer Be- Gestalter_innen, Denker_innen und Lenker_in-
gabtenförderung durchgeführt. Kernanliegen nen agieren und sich engagieren, fördert die
war die Analyse möglicher Wirkungen der FES-Studienförderung jährlich rund 2.600 Stu-
Förderung in Bezug auf die beruflichen Chan- dierende und Promovierende aus Mitteln des
cen, das gesellschaftliche Engagement und Bundesministeriums für Bildung und Forschung
die Übernahme gesellschaftlicher Verantwor- (BMBF) und des Auswärtigen Amtes.
tung sowie den Verbleib und die Einbindung
der ehemaligen Stipendiat_innen in das Netz- Die Friedrich-Ebert-Stiftung hat es stets verstan-
werk der Sozialen Demokratie. den, eingedenk ihrer großen Tradition in ihrer
Für die Online-Befragung wurden 10.944 Per- gesellschaftspolitischen Aufgabenstellung Konti-
sonen kontaktiert, von denen 3.662 an der nuität und Perspektive zu verbinden. Die Konti-
damit repräsentativen Befragung teilgenom- nuität beruht dabei auf den grundlegenden Auf-
men haben. Die Rückmeldungen geben Aus- gaben als Stiftung der Sozialen Demokratie, die
kunft über den beruflichen Werdegang der den Grundwerten der Gerechtigkeit, Freiheit und
Ehemaligen und damit den Erfolg der Unter- Solidarität verpflichtet ist. Ebenso war und ist die
stützungs- und Förderangebote durch die FES Stiftung stets darum bemüht, den Gründungs-
sowie das langfristige gesellschaftliche Enga- auftrag Friedrich Eberts umzusetzen und weiter-
gement. Ein „Ehemaligenmonitoring“ soll in zudenken. Dieser Auftrag, der sich darauf bezieht,
regelmäßigen Abständen fortgesetzt werden. „jungen, befähigten Proletariern Beihilfen für ei-
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4 SCHWERPUNKT
nen Studiengang […] zu geben“, wurde nicht nur (ehemalige_r) Stipendiat_in sowie der Verbleib
nach dem Neuaufbau der FES nach dem Zweiten und das Engagement im Netzwerk der Sozialen
Weltkrieg aufrechterhalten, sondern lenkt auch Demokratie gehören zu den Zielen der Friedrich-
gegenwärtig die Arbeit: Denn auch heute bleibt Ebert-Stiftung im Rahmen ihrer Begabtenförde-
die intensive Förderung des akademischen Nach- rung.
wuchses ein zentrales Anliegen der Stiftung. Über 20.000 Stipendiat_innen haben die Förde-
Dementsprechend werden begabte, vielverspre- rung bereits durchlaufen und sind heute in allen
chende junge Menschen ausgewählt und geför- Bereichen von Politik, Staat, Wirtschaft, Medien
dert, die Wissenschaft und Politik von morgen sowie Wissenschaft und Forschung tätig. Viele
gestalten wollen und die Soziale Demokratie als von ihnen haben eine Führungsposition in den
Grundwerte- und Handlungskonzepte weiter- verschiedensten Berufsfeldern inne.
denken. In ihrer Rolle als Multiplikator_innen Für die FES ist ein intensiver und konstruktiver
tragen sie die Werte Freiheit, Gerechtigkeit und Austausch in und mit dem Kreis der Ehemaligen
Solidarität auch über die Förderung hinein in die von entscheidender Bedeutung und mit dem
Gesellschaft. Wunsch verbunden, über die Förderung hinaus
Diese Fortführung des gesellschaftspolitischen eine enge Verbundenheit und Zusammenarbeit
Engagements, die Ausbildung einer Identität als aufrechtzuerhalten.
VIELFALT BEREICHERT
B R E I T E S B E R U F S S P E K T R U M E H E M A L I G E R S T I P E N D I AT _ I N N E N
Die Friedrich-Ebert-Stiftung steht heute mit über einbringen, Publikationen mitgestalten oder an
13.000 ehemaligen Stipendiat_innen in Kontakt Fachkonferenzen teilnehmen. Der fachliche und
und knapp 10.000 informieren kontinuierlich berufliche Schwerpunkt der im Netzwerk enga-
über ihre Berufstätigkeit und Position. Der Groß- gierten Ehemaligen trägt maßgeblich zur Ausge-
teil der Ehemaligen ist im Bereich Wissenschaft staltung und Qualität der behandelten Inhalte
und Forschung tätig, gefolgt von dem Bereich bei.
der Wirtschaft. Andere wirken an prominenter Personen aus den Bereichen Hochschule, Wis-
Stelle in Politik, Justiz, öffentlicher Verwaltung, senschaft und Forschung sind überdurchschnitt-
in den Medien sowie in Bildung, Gesundheit lich häufig aktiv. Als Vertrauensdozent_innen
und Soziales mit. Die fachlichen und beruflichen bringen sie ihre fachwissenschaftliche Expertise
Qualifikationen der Ehemaligen prägen und un- bei der Begutachtung neuer Stipendiat_innen
terstützen die Bemühungen der Stiftung, ihrem ein.
gesamtgesellschaftlichen Auftrag nachzukom- Daneben zielt die Zusammenarbeit mit den Ver-
men. trauensdozent_innen nicht nur auf die Auswahl
Viele Ehemalige lassen ihr spezielles Wissen zu- und Betreuung des Nachwuchses ab, sondern
rückfließen, indem sie sich in Expertgespräche auch auf den wissenschaftlichen Austausch mit
dem FES-Umfeld.
Beschäftigungsstruktur Ehemalige aus dem Bereich der Wirtschaft stel-
ehemaliger Stipendiat_innen
len als Mitglieder im Managerkreis der FES und
als Mitdiskutant_innen auf Podien und Konfe-
Kun Wissenschaft renzen ihre Erfahrungen und Sichtweisen zur
st/K 25%
ultu
r 3% Diskussion und bereichern die FES als Dialog-
Wirtschaft
19% plattform.
Rechtswesen
8% Zusätzlich wurde zusammen mit dem Mana-
les gerkreis NRW ein Angebot geschaffen, das in-
ozia Politik/Verwaltung
it/S 16% teressierten Stipendiat_innen wirtschaftsnahe
he
nd 9%
on
s u Berufsfelder näherbringen soll. Seit 2011 stehen
un n/
8% ikati
Ge
mm ie
Ko Med
Bildung Mitglieder des Managerkreises NRW für die Ver-
12%
mittlung eines Coaching oder eines Praktikums-
platzes bereit.
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SCHWERPUNKT 5
ANKNÜPFUNGSPUNKTE
E I N TA G A U S D E M L E B E N E I N E R E H E M A L I G E N
Anna Hoff ist Referentin bei der Bundeszentrale für politische Bildung und in der Stabsstelle Kom-
munikation tätig. Die studierte Politologin war bereits während ihres Studiums als freie Journalistin
unter anderem bei der Westfälischen Rundschau, der dpa Frankfurt und der GTZ in Äthiopien tätig.
Heute kommuniziert die 31-Jährige mit Journalist_innen und beantwortet Fragen zu Demokratie
und Zivilgesellschaft. Während ihres Studiums war Anna Hoff zwei Jahre als Chefredakteurin des
stipendiatischen Magazins „forum“ tätig. Neben ihrem Engagement bei Arbeiterkind.de engagiert
sich die ehemalige Stipendiatin vor allem für die gesellschaftliche Teilhabe von Frauen und Mädchen
und sitzt zudem im Beirat ehemaliger Stipendiat_innen der FES.
Der Wecker steht auf 6.10 Uhr. Um diese Uhrzeit ist jede Minute heilig. Aber seitdem
Karla da ist, brauchen wir eigentlich keinen Wecker mehr.
Ich bin Anna Hoff. 31 Jahre alt. Seit viereinhalb Jahren ehemalige Stipendiatin der Fried-
rich-Ebert-Stiftung. Seit drei Jahren in der Stabsstelle Kommunikation der Bundeszen-
trale für politische Bildung/bpb tätig und seit sechzehn Monaten Mama von Karla.
Inzwischen ist es 6.30 Uhr. Ich packe Wechselbodys, Windeln, Feuchttücher und
Schnuller in einen Stoffbeutel. „Hast du schon die 3,50 Euro Imbissgeld für März in der
Kita bezahlt?“ „Mach ich heute Nachmittag! Ach nein, du bist dran mit Abholen, ich
bin heute Abend in Düsseldorf – FES!“ „Ach ja. Alles klar! Viel Erfolg.“
Ich komme gegen 8.00 Uhr im Büro an und beantworte zuerst ein paar E-Mails: Thomas
Krüger, der Präsident der bpb, ist angefragt für ein Interview mit der Deutschen Welle
zum Thema „Wie kann man junge Menschen für Politik begeistern?“. Es folgt der ganz
normale Pressestellen-Alltags-Wahnsinn: Logo-Abnahmen, Telefonanfragen, Emails,
Facebook, Intranet. Zwischendurch streite ich mich mit einem Kollegen, warum wir in
Pressemitteilungen nicht gendern. Das ist ein Hobby von mir und für das „forum“ ha-
ben wir es damals erfolgreich erstritten. Mittagspause!
Um kurz nach 12.00 Uhr hole ich mir ein Mozzarella -Tomaten-Baguette und setze mich
wieder an den Computer. Eine liebe ehemalige forum-Kollegin möchte ein Praktikum
in Indien machen, und ich habe versprochen zu helfen. Ich bin im Vorstand bei femnet
(www.femnet-ev.de), ein Verein, der sich für die Rechte von Näherinnen weltweit ein-
setzt. Wir haben Kooperationspartnerinnen in Bangalore, und das ist in Indien.
Nach der Mittagspause habe ich eine Nachricht im Posteingang. Ein Teilnehmer der ge-
planten Podiumsdiskussion zum Thema „Zukunft der Arbeit“ hat abgesagt. Die Veran-
staltung ist in Kürze, und ich möchte unbedingt eine/-n Nachwuchswissenschaftler/-in
dabei haben. Ich versuche mein Glück in der Abteilung Studienförderung der FES und
frage nach thematisch passenden Promotionen. Die gibt es. Ich verschicke meine An-
frage.
Um 15.00 Uhr renne ich zum Zug. Normalerweise hole ich um diese Uhrzeit Karla aus
der Kita ab. Heute fahre ich nach Düsseldorf. Die FES-Studienförderung hat ein Ehema-
ligentreffen mit der Ministerin für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes
Nordrhein-Westfalen, Svenja Schulze, organisiert. Ich moderiere das Gespräch.
Ich packe noch meinen Koffer. Morgen geht es nach der Arbeit nach Berlin – zur Sitzung
des ehemaligen-Beirats der FES. Aber nur bis Samstagnachmittag. Sonntag schlafen wir
aus und stellen keinen Wecker. Hoffentlich denkt Karla daran, dass Wochenende ist.
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6 SCHWERPUNKT
ANSPRUCH AUF TEILHABE
D I E E R N E U E R U N G D E R S O Z I A L E N D E M O K R AT I E M I T G E S TA LT E N
Politische Zukunftskonzepte und praktische Lö- tischen, gewerkschaftlichen und bürgerschaft-
sungsansätze auf der Basis der Grundwerte der lichen Ehrenamt motivieren.
Sozialen Demokratie zu entwickeln und in Poli- Auch Ehemalige, die zum Beispiel als Seminar-
tik und Gesellschaft hinein zu vermitteln, sind leiter_innen die Seminare der Akademie für
Soziale Demokratie mit ihrer
hohen fachlichen Kompetenz
zusätzlich unterstützen, tragen
ihren Teil dazu bei. Dass der An-
spruch auf politische Teilhabe
auch konkrete Konsequenzen
nach sich zieht, zeigen auch die
Bundes- und Landtagswahlen
des vergangenen Jahres.
Unter den (neuen) Abgeordne-
die Kernthemen der Friedrich-Ebert-Stiftung. ten sind zahlreiche Ehemalige: 23 im Bundestag,
Sie will den Dialog zwischen Politik und Öffent- zwei im niedersächsischen, drei im hessischen
lichkeit fördern und zum Engagement im poli- und vier im bayerischen Landtag. Darüber hi-
naus sind sechs von insgesamt 13 Mitgliedern
ENGAGEMENTBEREICHE des neu gewählten Bundesvorstandes der Jusos
Im Vergleich der Engagementbereiche unserer ehemalige oder aktuelle Stipendiat_innen.
Ehemaligen mit den Ergebnissen des Freiwil-
ligensurveys zeigt sich, dass die Ehemaligen „Die Stiftung hat […] mir ein Gefühl der poli-
besonders häufig in den Bereichen politische tischen Zugehörigkeit ermöglicht.“
Interessenvertretung, lokales Bürgerengage- Antje Tschira, Jahrgang 1968,
ment sowie Jugendarbeit und Erwachsenen- selbständige Organisationsberaterin
bildung aktiv sind.
VERNETZUNG IM MEDIENSEKTOR
Das zentrale Anliegen der medienpolitischen Aktivitäten der FES ist es, zur Weiterentwicklung des
Mediensystems im Sinne einer demokratischen Öffentlichkeit beizutragen sowie Journalist_innen
für ihre Aufgabe zu qualifizieren. Die Vernetzung und der Austausch von ehemaligen Stipendiat_in-
nen erscheinen daher gerade im Bereich der Medien und des Journalismus von besonderer Bedeu-
tung für die FES. Das Netzwerk der Ehemaligen,
BERUFSORIENTIERUNG
die untereinander und mit dem Nachwuchs
Ehemalige, die in den Bereichen Politik und
in Kontakt stehen, bildet hierbei den Schwer-
Medien sowie Kommunikation tätig sind,
punkt. Über 700 Ehemalige aus dem Berufsfeld
bewerten die berufsorientierenden Angebote
Medien sind uns bis heute verbunden. Viele
als besonders positiv. Ebenso wird die journa-
von ihnen leisten einen Beitrag zur Arbeit der
listische Nachwuchsförderung speziell von
Stiftung, indem sie als Ansprechpartner_innen
diesen Personengruppen als nützlich für den
für die FES zur Verfügung stehen oder ihre Sach-
beruflichen Werdegang angesehen.
kompetenz und Erfahrungen einfließen lassen,
zum Beispiel als Trainer_innen bei der JournalistenAkademie oder als Moderator_innen von FES-
Veranstaltungen. Im Bereich Medien und Journalismus organisieren wir für und mit unseren Ehe-
maligen jährliche Veranstaltungen und Treffen, die einen kompetenten fachlichen Austausch über
journalistische Themengebiete ermöglichen. Prominente Ehemalige, wie beispielsweise ARD-Aktu-
ell Chefredakteur Kai Gniffke oder Yvette Gerner vom ZDF, bereichern diese Treffen und gewähren
einen Einblick in ihre Erfahrungen.
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SCHWERPUNKT 7
AUSGLEICH VON BENACHTEILIGUNGEN
KONTINUITÄT DES FÖRDERGEDANKENS
Getragen durch den Grundgedanken der Chan- aus Akademikerfamilien. Ehemalige Erstakade-
cengerechtigkeit und Vielfalt, werden gezielt miker_innen betonen vor allem die wertebasier-
Erstakademiker_innen und junge Menschen mit te persönliche und individuelle Komponente der
Migrationshintergrund unterstützt. Deshalb Förderung. Gemeint ist insbesondere die kom-
wurde in den letzten Jahren in vielfacher Hin- pensierende Wirkung für fehlende Unterstüt-
sicht darauf hingewirkt, diesen Gruppen einen zung aus dem Elternhaus.
leichteren Zugang zu den Fördermöglichkeiten Das Ziel, besondere Gruppen wie Erstakade-
zu ermöglichen. Eine wichtige Rolle spielt die miker_innen und Studierende mit Migrations-
Möglichkeit, bereits ab dem ersten Semester ein hintergrund zu fördern, wurde in allen BMBF-
Stipendium zu erhalten. Nur so wurde in vielen finanzierten Förderprogrammen umgesetzt. So
Fällen eine Studienaufnahme überhaupt erst lag der Anteil der aus BMBF-Mitteln geförderten
möglich. Hoher Stellenwert kommt in diesem Migrant_innen im Jahr 2011 bei 24 %. Von den
Zusammenhang der persönlichen Ansprache 2013 neu aufgenommenen Stipendiat_innen
zum Beispiel durch Vertrauensdozent_innen waren 45 % Erstakademiker_innen.
und ehemalige Stipendiat_innen im Lehrberuf
zu. Diese Gruppen können Informationen an
STUDIENABSCHLÜSSE
ihre Studierenden beziehungsweise Schüler_in-
Beim Vergleich der Studienabschlussnote
nen weitergeben und auf diverse kleine Pro-
nach der sozialen Herkunft der Geförderten
gramme und Angebote hinweisen.
lassen sich keine signifikanten Unterschiede
Die Evaluation hat belegt, dass vor allem die Per-
erkennen. Die durchschnittliche Abschluss-
sonengruppe der Erstakademiker_innen den Ein-
note der Ehemaligen aus Akademikerfamilien
fluss der Förderung auf ihren Studienabschluss
beträgt 1,4 und die der Erstakademiker_innen
und ihre gesellschaftliche und berufliche Stel-
liegt bei 1,5.
lung signifikant höher einschätzt als Ehemalige
„CHANCENGLEICHHEIT IM BILDUNGSSYSTEM IST EIN Portrait
ZENTRALES ANLIEGEN FÜR MICH“
Antonia Kühn ist Ehrenamt eine wichtige Rolle für sie. Gleichberech-
ehemalige Stipen- tigung, Bildungsgleichheit und Chancengleichheit
diatin der FES und sind zentrale Anliegen für die 38-Jährige:
Leiterin der Abtei-
lung „Hochschu- „Chancengleichheit im Bildungssystem ist ein
len, Wissenschaft zentrales Anliegen für mich. Noch immer sind
und Forschung“ die Hürden für Menschen aus bildungsfernen
im DGB Bezirk Familien zu hoch. Es ist ein großer Schritt, trotz-
NRW. Nach dem dem an eine Hochschule zu gehen, das kann ich
Studium der Poli- aus eigener Erfahrung sagen. Ich komme aus ei-
tikwissenschaften, ner klassischen Arbeiterfamilie, mein Vater war
Kunstgeschichte und Verfassungs-, Sozial- und Hafenarbeiter, meine Mutter Büroangestellte.
Wirtschaftsgeschichte war sie von 2002 bis 2006 Es ist aus meiner Sicht sehr wichtig, dass Stipen-
als Jungendbildungsreferentin in der DGB Region dien nicht nur nach Leistung vergeben werden.
Düsseldorf / Mittlerer Niederrhein tätig, bevor sie im Wir brauchen eine bewusste Vergabe von Stipen-
Anschluss bis zum Jahr 2011 die Abteilungsleitung dien nach sozialen Kriterien und Engagement,
Jugend im DGB NRW übernahm. Während ihres so wie es die FES und auch die Hans-Böckler-
Studiums engagierte sich Antonia Kühn bei den Stiftung bereits handhaben. Es sollten vor allem
Jusos und bei der DGB Jugend. Und auch heute spielt Menschen gefördert werden, die nicht aus Aka-
die Schnittstelle von Politik, Gewerkschaften und demiker-Haushalten stammen und daher ein
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8 SCHWERPUNKT
Studium ohne Stipendium nicht bewerkstelligen haben und ihnen mit Rat und Tat zur Seite ste-
könnten. hen. Für die FES bin ich als Mentorin unterwegs.
Außerdem halte ich es für unerlässlich, dass jun- Es ist toll, dass man im persönlichen Gespräch
ge Erwachsene die Möglichkeit bekommen, vom jungen Menschen weiterhelfen kann. Ich denke,
Erfahrungsschatz der Älteren zu profitieren. Auf es hilft ihnen, dass sie eine Gesprächspartnerin
ihrem Weg durch das Bildungssystem brauchen haben, die sich selbst durch das Bildungssystem
Jugendliche Vorbilder und Menschen, mit de- „gekämpft“ hat und die aus eigener Erfahrung
nen sie sich austauschen können – Menschen, die Schwierigkeiten kennt. Daneben bin ich Mit-
die bereits ähnliche Erfahrungen gesammelt glied bei FES-Ehemalige.“
„Meine Promotion beziehungsweise der Für mich hat sie eine große Rolle gespielt, da
Abschluss meiner Promotion war ganz sicher meine Eltern wenig Geld hatten. Ich war auch
abhängig von der Förderung. Denn ich hatte die Erste in der Familie, die Abitur gemacht
kurz zuvor geheiratet und ohne eine solche hat. Insofern war die finanzielle Unterstützung
Förderung hätte ich mir als Vertreter des zwei- sehr wertvoll für mich, aber auch die Unter-
ten Bildungsweges den „subjektiven Luxus“ stützung in psychologischer beziehungsweise
einer Promotion nicht gönnen können. Ich moralischer Hinsicht, die man zum Beispiel
bin der Erste in meiner Familie, der ein Studi- durch den Kontakt zu anderen Stipendiat(inn)
um absolviert hat. Mein Studium wäre ohne en und in Seminaren erhalten hat, hat eine
die BAföG-Förderung nicht möglich gewesen, große Rolle gespielt. […] Daneben hat die För-
ohne eine Förderung wäre ich sicherlich wei- derung sozusagen die Motivation kompen-
ter in meinem Beruf als kaufmännischer An- siert, die aus familiären Kreisen nicht da sein
gestellter tätig geblieben. Genauso wäre meine konnte. Meine Eltern kannten die Universität
Promotion ohne die finanzielle Förderung der ja nur von außen. Und da ist es toll, wenn eine
FES nicht möglich gewesen.“ Stiftung diese Motivation vermitteln kann.
Ehemaliger Stipendiat der Grund- und Graduier- Ehemalige Stipendiatin; Jahrgang 1969;
tenförderung; Jahrgang 1950, Erstakademiker Erstakademikerin
EIN GEFÜHL DER VERBUNDENHEIT
Christine Kamp- weniger zufällig auf ehemalige Stipendiaten und
mann, ehemalige Stipendiatinnen. Dass wir zu einem früheren
Stipendiatin der Gra- Zeitpunkt Stipendiaten der FES waren, gibt mir
duiertenförderung, ein Gefühl der Verbundenheit. Man spürt eine
SPD-Bundestagsab- gewisse gemeinsame Vergangenheit und vertritt
geordnete. Neben der die gleichen Werte.“
Arbeitsmarktpolitik
beschäftigt sie sich
K O N TA K T Z U R F E S
insbesondere mit
96,5 % der Ehemaligen haben angegeben,
Entwicklungszusam-
Kontakt zur FES beziehungsweise zum Netz-
menarbeit, Europa- und Integrationspolitik.
werk zu pflegen. Immerhin ein Viertel bringt
sich aktiv in das Netzwerk ein. Der Anteil der
„Ehemalige Stipendiaten und Stipendiatinnen
aktiven Männer liegt mit 28 % deutlich über
treffen sich immer wieder: Heute sind sie MdB
dem der engagierten Frauen (21 %).
der SPD-Fraktion oder andere Funktionsträger
Mit 39 % engagieren sich insbesondere Per-
der Partei, andere arbeiten im Bundestag als
sonen aus dem Hochschulbereich im Netz-
wissenschaftliche Mitarbeiter. Auch bei meinen
werk der Studienförderung, gefolgt von
zahlreichen Kontakten mit der Zivilgesellschaft,
Personen aus Wissenschaft und Forschung
den Gewerkschaften, der Wirtschaft und der
(34 %) sowie Politik (33 %).
Wissenschaft treffe ich immer wieder mehr oder
FES I N F O 1 / 2 0 1 4
SCHWERPUNKT 9
„ONLINE-PETITION IST EIN GUTES TOOL, DAS ALLERDINGS
OFTMALS NICHT AUSREICHEND IST“
Name: Barbara Ward gnen von Avaaz oder Compact unterstützt. Auch
Alter: 35 zukünftig möchte die engagierte 35-Jährige sich
Beruf: Online-Redakteurin, Autorin, Dozentin aktiv als Mentorin bei Arbeiterkind.de einbrin-
gen. In ihrem beruflichen und gesellschaftlichen
Handeln liegen ihr vor allem die Werte Toleranz
und Solidarität am Herzen. Für die Zukunft kann
sich Barbara vorstellen, als Seminarleiterin die
Angebote der journalistischen Nachwuchsförde-
rung zu unterstützen. Das Netzwerk der FES zeigt
sich auch in Barbaras Freundeskreis, denn einige
ihrer engsten Freunde hat sie damals unter den
Stipendiat_innen kennengelernt.
Als sogenanntes Arbeiterkind hat die Förderung
durch die FES ihr insbesondere dabei geholfen,
Barbara Ward ist studierte Medienwissenschaft- sich in der Akademikerwelt nicht völlig fehl am
lerin und Journalistin. Sie beschreibt sich selbst Platz zu fühlen. Das Stipendiat_innenprogramm
als Nachrichten-Junkie und interessiert sich hat sie als einen geschützten Raum empfunden,
insbesondere für gesellschaftliche Themen wie in dem sie sich immer willkommen gefühlt hat.
Chancengleichheit, Gleichstellung von Frauen Zudem waren die Angebote der journalistischen
und auf Grund ihres Berufes natürlich besonders Nachwuchsförderung für ihren Werdegang von
für die Meinungsfreiheit. Diese Interessen spie- zentraler Bedeutung. Durch den Austausch mit
geln sich auch in ihren Mitgliedschaften und in anderen Stipendiat_innen hatte Barbara die
ihrem Engagement in verschiedenen Verbänden Möglichkeit, auf viele interessante Persönlich-
und Institutionen wider. Als Fördermitglied der keiten fernab von Standardlebensläufen zu sto-
Digital Media Woman hat sie bereits Kampa- ßen.
„OHNE DIE FES WÄRE ICH HEUTE NICHT DA, WO ICH BIN“
Name: Hongyu Chen
Alter: 28 der Kammeroper Schloss Rheinsberg. Der 28-Jäh-
Beruf: Musiker/Sänger rige beschreibt die Förderung durch die FES als
sehr hilfreich für seinen persönlichen und beruf-
lichen Werdegang. Während seiner Förderung
nutze Hongyu Chen das Angebot, an vielen Ver-
anstaltungen und Seminaren teilzunehmen, und
konnte während seiner Tätigkeit als HSG-Spre-
cher viele interessante Erfahrungen sammeln.
In den nächsten Jahren will der zielstrebige Mu-
siker zunächst seine Karriere als Sänger vorantrei-
ben. Konkret wird Hongyu Chen ab Ende März
als Akademist für die Konzertsaison Sommer 2014
im MDR Rundfunkchor tätig sein. Zudem hat er
Hongyu Chen wurde 1985 in der Inneren Mon- ein Engagement für die Titelrolle des Falstaff in
golei (China) geboren und war von 2009 bis 2013 der Verdi-Oper „Falstaff“ an der Frankfurter Oper
Stipendiat der FES. Sein Diplomstudium im Fach bekommen.
Gesang und Musiktheater konnte er im letzten Langfristig sieht Hongyu Chen sein Ziel aller-
Jahr erfolgreich abschließen. Sowohl in China dings darin, die Sozialen Grundsätze und Werte,
als auch in Deutschland hat der Musiker bereits die er in Deutschland und durch die FES kennen-
mehrere Wettbewerbe gewonnen und ist Preisträ- lernen durfte, in China an die folgenden Genera-
ger des 23. internationalen Gesangswettbewerbs tionen weiterzugeben und zu vermitteln.
1 / 2 0 1 4 I N F O FES
10 SCHWERPUNKT
„JEDER JECK IS ANDERS“
Name: Andreas Enneking seinem beruflichen und gesellschaftlichen Han-
Alter: 38 deln auf die Vielfältigkeit der Menschen. Das
Beruf: HR Senior Business Partner Digital&Adjacent Motto „Jeder Jeck is anders“ beinhaltet für den
bei der ProSiebenSat.1 Media AG Rheinländer viele Wahrheiten für ein gutes und
gelingendes Miteinander.
Als aktiver Ehemaliger bringt sich Andreas zu-
dem in das Netzwerk der Sozialen Demokratie
ein, indem er jedes Jahr ein Seminar mit FES-
Hochschulabsolvent_innen durchführt, um sie
sehr praxisnah auf den „Auswahlwahnsinn“ vor-
zubereiten, der vor ihnen liegt.
Die Funktion des Netzwerkes sieht er vor allem
im Austausch mit interessanten Leuten. Diese
können beruflich helfen, bereichern aber vor
allem das private Leben. Insbesondere die gesell-
Der zweifache Familienvater diskutiert leiden- schaftspolitischen Seminare der FES haben den
schaftlich gerne über gesellschaftliche Ent- studierten Psychologen angeregt, ganz anders an
wicklungsprozesse. Besonderen Wert legt er in Fragestellungen heranzugehen.
„MIT MEINEM ENGAGEMENT VERSUCHE ICH, AUF DER
DIREKTEN MENSCHLICHEN EBENE ZU UNTERSTÜTZEN“
Name: Prof. Dr. Rachid Ouaissa rigen eine existentielle Absicherung dar, die es
Alter: 42 ihm vor allem ermöglichte, sich voll und ganz
Beruf: Professor für Nah- und Mittelost-Studien an auf sein Studium zu konzentrieren. Durch die
der Universität Marburg, Mitglied des Auswahlaus- Seminare und Diskussionsforen der FES konnte
schusses der FES, Mitglied des Vergabeausschusses er seine Vergangenheit und Erfahrungen reflek-
des Solidaritätsfonds tieren. „Die FES ist für mich wie eine Familie, in
der man sich gegenseitig hilft und unterstützt
und in der eine Förderung auf mehreren Ebenen,
insbesondere der menschlichen, stattfindet.“ Be-
sonderen Wert legt er darauf, dass auch die sozia-
len und politischen Aspekte hervorgehoben und
gefördert werden.
Auch nach Ende seines Stipendiums nutzt der
studierte Politologe das Netzwerk der FES, indem
er zahlreiche Kontakte zu den Auslandsbüros
insbesondere in Nordafrika pflegt. Neben seiner
Mitgliedschaft in der SPD engagiert er sich unter
Rachid Ouaissa ist in Algerien geboren und stu- anderem im Verein ausländischer Studierender,
dierte dort Medizin. 1993 verließ er das vom der ihm bei seiner Ankunft in Deutschland sehr
Bürgerkrieg geprägte Land und kam nach Halle/ geholfen hat. Sein Engagement bei der FES sieht
Saale. Die FES war ihm bereits als „Helferin Al- er als eine Art moralische Verpflichtung an, da er
geriens“ durch ihre Unterstützung für Freiheits- sich jetzt in der Lage sieht, etwas zurückzugeben.
kämpfer in den 50er Jahren bekannt und wurde Dem kommt er trotz seiner vielen beruflichen
ihm durch die Jusos in Halle und Brüssel noch Verpflichtungen und Projekte gerne nach.
nähergebracht. Schließlich kam er über Umwege Seine Mitgliedschaft im Vergabeausschuss des
als Stipendiat in die Stiftung. Solidaritätsfonds ist Rachid Ouaissa sehr wich-
„Ich kann mir nicht vorstellen, dass ich ohne die tig: „Er verdeutlicht für mich die menschliche
FES da stehen würde, wo ich heute bin.“ Die ma- Sicht der FES und stellt auch eine Besonderheit
terielle Förderung stellte für den heute 42-Jäh- der FES im Vergleich zu anderen Stiftungen dar.“
FES I N F O 1 / 2 0 1 4SCHWERPUNKT 11
DEN BLICK SCHÄRFEN
Primäres Ziel der ideellen Förderung ist es, Ver- politischen Fragestellungen. Dabei sollen so-
anstaltungen auf hohem Niveau jenseits uni- wohl (gesellschaftliches) Fachwissen als auch
versitärer Curricula anzubieten: Seminare zu soziale und politische Handlungskompetenzen
Schlüsselkompetenzen oder journalistischer vermittelt werden. Im Vordergrund steht das
Nachwuchsförderung, ebenso zu sozialen und Prinzip der Teilhabe und Mitgestaltung. Durch
die stipendiatische Mitgestaltung und die stipen-
IDEELLE FÖRDERUNG diatische Selbstverwaltung werden der Blick für
In Bezug auf das ideelle Förderprogramm sozial verantwortliche Politik geschärft und das
bewerten die Befragten insbesondere die politische und gesellschaftliche Engagement der
Schlüsselqualifikationsseminare (74 %), die Geförderten vertieft.
berufsorientierenden Angebote (69 %), das Dazu dienen mittlerweile 30 stipendiatische Ar-
Seminarprogramm zu gesellschaftspoli- beitskreise (zum Beispiel AK Soziale Demokratie,
tischen Themen (69 %) und das Mentoring- AK Arbeit und Soziales, AK Entwicklungszusam-
Programm (61 %) als besonders positiv. menarbeit, AK Gender, AK Bildung) sowie die re-
gionalen Aktivitäten der Hochschulgruppen.
Beantragung und Leistungen Kontakte Solidarische Hilfe – Förderbeispie
SOLIDARITÄTSFO ND
In der S Studienförderung der Friedrich-Ebert-Stiftung
Abteilung
Solidarisches Handeln
Siphilisiwe Ndlovu wurde 1988 in Harare
1971 wurde der Solidaritätsfonds auf Anregung deut-
stehen Ihnen folgende Ansprechpartnerinnen zur Verfügung:
geboren und begann dort nach dem Abitur
scher und internationaler
Bewerbungen: Stipendiat_innen sowie
Elisabeth Schulze Horn
Förderung in Not geratener der Betriebswirtschaft. Weil sie aus politisch
Tel. (0228) 883-7932 ausländischer Studierender und ihr Heimatland 2008 überstürzt verlassen mu
Ehemaliger gegründet. Seitdem dientElisabeth.SchulzeHorn@fes.de
er als wichtiges Graduierter aus dem Solidaritätsfonds gezwungen, ihr Studium abzubrechen.
Instrument, in Not und Verfolgung geratene auslän- der Friedrich-Ebert-Stiftung
Über Umwege gelangte sie schließlich nach
Stipendiat_innenbetreuung: Kathrein Hölscher
dische Studierende rasch und unbürokratisch zu unter-
Tel. (0228) 883-7948
und arbeitete zunächst als Au-Pair im Schwar
dem ihre Gasteltern sich trennten, musste s
stützen. Insgesamt konnten im Jahr 2013 insgesamt 32
Kathrein.Hoelscher@fes.de
keit als Aupair vorzeitig beenden. Da sie in
Beantragung internationale Stipendiat_innen gefördert werden.
Beate Eckstein bleiben wollte, stellte sie einen Asylantrag
Tel. (0228) 883-7910 zuerst in die Aufnahmestelle in Braunschwe
Anträge auf die Gewährung von Unterstützungsleistun-
Beate.Eckstein@fes.de ßend wurde sie dem Flüchtlingsheim in Hi
gen können formlos gestellt werden. Interessent_innen
Spenden für den Soildaritätsfonds
können sich selber bewerben oder vorgeschlagen werden.
Finanzen:
unter dem Stichwort:
Bettina Pohl
gewiesen, wo sie sich von Beginn an ehr
interkulturellen Jugendtreff engagierte, die B
Gewünscht, aber nicht verpflichtend, ist das Ausfüllen
„Solidaritätsfonds
des Online-Fragebogens, der Grundlage für die Bewer-
der Studienförderung der883-8510
Tel. (0228) Friedrich- Kindern einer afrikanischen Flüchtlingsfamil
Bettina.Pohl@fes.de sowie Deutschkurse für Flüchtlinge initiierte.
Ebert-Stiftung“:
bung zum regulären Stipendium darstellt.
Der Asylantrag wurde 2011 trotz gerichtliche
IBAN DE92 3801 0111 1010 6062 08 BIC: ESSEDE5F380,
www.fes.de/studienfoerderung/bewerbung
abgelehnt. Sie reiste zunächst freiwillig aus
Zudem sollten nachprüfbare Unterlagen eingereicht wer- Spenden für den Soildaritätsfonds unter dem Stichwort: „Solida-
SEB Bank Bonn.
den. Hierzu gehören ein Lebenslauf, Motivationsschrei- ritätsfonds der Studienförderung der Friedrich-Ebert-Stiftung“ Studienbeginn wieder nach Deutschland ein.
sie dann endlich ihr Studium der Sozialarbeit
Die
ben, Hochschulzeugnisse oder Spenden
Notennachweise sind steuerlich
und wenn absetzbar.
werden gerne unter der IBAN: DE92 3801 0111 1010 6062 08
beginnen.
möglich ein Empfehlungsschreiben einer/s Hochschul- und dem BIC: ESSEDE5F380 bei der SEB AG Bonn entgegen-
dozent_in. Durch die Unterlagen sollte ersichtlich werden, genommen. Die Spenden für den Solidaritätsfonds der Friedrich-
Ihr Engagement im Flüchtlingsheim setze
warum sich die/der Antragsteller_in für den Solidaritäts- Ebert-Stiftung sind steuerlich absetzbar. Jahresbericht 2013
Geburt ihres Sohnes 2012 weiter fort un
fonds und nicht für ein reguläres Stipendium bewirbt. 2013 auch das Amt der Hochschulgruppen-
Friedrich-Ebert-Stiftung
ENGAGEMENT HAT VIELE GESICHTER
Über die Anträge entscheidet endgültig ein unabhängiger Hildesheim. Desweiteren engagiert sie sich in
Abt. Studienförderung
Vergabeausschuss. kreisen Familie und Internet.
Godesberger Allee 149
53175 Bonn
Leistungen
D E R E N G A G E M E N T P R E I S D E S V E R E I N S F E S - E H E M A L I G E E . V.
Leistungen werden in der Regel als monatliche Stipendien
Inzwischen wurde bereits zum siebten Mal der
gewährt. In besonders begründeten Fällen und Notlagen den. Beispielhaft dafür ist die Initiative Schlüs-
© Fotos: Fotolia, iStock Photo
Engagementpreis an aktuelle Stipendiat_innen
kann die Zahlung einer einmaligen Beihilfe erfolgen.
selmensch, die im Jahr 2013 den Engagement-
www.fes.de
vergeben. Bewerben konnten sich die verschie-
densten nationalen wie internationalen Ini-
preis erhielt. Die Initiative Schlüsselmensch
vermittelt Partnerschaften zwischen Studieren-
tiativen und ehrenamtliche Projekte. Einzige den und Kindern aus dem Asylantenwohnheim
Bedingung: Das Engagement von ehemaligen St. Christoph in Freiburg. Zu den Projekten, die
oder aktuellen FES-Stipendiat_innen sollte maß- in den letzten Jahren durch den Engagement-
geblich für das jeweilige Projekt sein. Mit dem preis ausgezeichnet wurden, zählen unter ande-
Preis werden soziale Projekte ausgezeichnet, die rem Arbeiterkind.de, Europa macht Schule und
sich im besonderen Maße für Schwache oder Rock Your Life.
Benachteiligte einsetzen. Insbesondere sollen
neue nachhaltige soziale Ideen gefördert wer-
1 / 2 0 1 4 I N F O FES12 SCHWERPUNKT
ZWEI GRUNDSATZFRAGEN
FRAGE: Weshalb sind die ehemaligen Stipendiat_innen so wichtig für die Stiftung?
Die ehemaligen Stipendiat_innen stellen einen ungemein großen Pool von Personen dar, die sich uns
verbunden fühlen und etwas zurückgeben wollen. Viele tausend Ehemalige, die ihre Expertise und Er-
fahrungen aus ganz unterschiedlichen Bereichen einbringen können und durch ihre Unterstützung
und ihr Engagement helfen, ein stabiles und wirkungsvolles Netzwerk zu schaffen.
Mit einem „Begrüßungspaket“ werden neuen und
ehemaligen Stipendiat_innen Angebote aufzeigt,
wie Sie etwas an das Netzwerk zurückgeben kön-
nen. Ziel ist es, die Identifikation mit der Stiftung
und unserem Umfeld zu bekräftigen. Denn häufig
läuft man mit dem Ende der finanziellen Unter- Chancen geben Studienförderung
stützung und dem Beginn eines neuen Lebensab- Erfahrungen einbringen
schnitts (Beruf, Familie etc.) Gefahr, den Kontakt Netzwerk erleben
zu verlieren. Wir konnten uns über ein sehr posi-
tives Feedback freuen. Unsere Befragungen haben
gezeigt, dass viele der Ehemaligen daran interes-
siert sind, noch aktiver von der FES angefragt und
involviert zu werden.
FRAGE: Wie können sich Ehemalige einbringen?
Konkret kann man sich für die aktuellen Stipendi-
at_innen engagieren und Erfahrungen weiterge-
ben, zum Beispiel über das Mentoring-Programm.
Damit wird der Dialog zwischen ehemaligen und
aktuellen Stipendiat_innen gefördert, ein fach-
licher und politischer Austausch ermöglicht, und
es werden gemeinsam neue Ideen entwickelt. Viele
unserer Ehemaligen sind auch als Vertrauensdo-
zent_innen tätig. Wieder andere bringen sich im
Rahmen einer Beraterfunktion für den Berufsein- www.fes.de/studienfoerderung
stieg oder als Referent_innen oder Seminarleiter_
innen vor allem im Bereich der politischen Bildung
und Qualifizierung ein.
Wenn man sich mit anderen Ehemaligen austau-
schen möchte, ist auch eine Mitgliedschaft im Ver-
ein der ehemaligen Stipendiat_innen interessant:
Der FES-Ehemalige e. V. unterstützt ebenfalls die
Vernetzung mit anderen Ehemaligen, die neben
den bundesweiten Jahrestreffen und regionalen
Stammtischen vor allem gesellschaftspolitische
Workshops und Diskussionen organisieren.
Neben dem FES-Ehemalige e. V. als wichtiger Kooperationspartner existiert der Beirat ehemaliger Sti-
pendiat_innen, der sich als Brücke zwischen der FES und den (ehemaligen) Stipendiat_innen versteht.
Es ist spannend zu sehen, wie durch diese Plattformen gemeinsam Ideen und Projekte entwickelt und
verwirklicht werden und Gleichgesinnte wieder stärker zusammenfinden.
Antworten von: Iva Figenwald ist Referentin für Ehemalige, Berufsorientierung und die
journalistische Nachwuchsförderung und gemeinsam mit ihrem Team Ansprechpartnerin
für ehemalige Stipendiat_innen, die weiterhin mit der FES verbunden bleiben möchten.
KONTAKT: iva.figenwald@fes.de
FES I N F O 1 / 2 0 1 4SCHWERPUNKT 13
ERFAHRUNG VERNETZEN
DAS MENTORING-PROGRAMM
Im Rahmen des Mentoring-Programm können berufliche und politische Orientierung geboten.
ehemalige Stipendiat_innen Chancen an den Im bundesweiten Mentoring-Programm enga-
Nachwuchs weitergeben. Das Programm ist ein gieren sich über 1.700 Ehemalige, zirka 1.000
wichtiger Baustein, um bei Fragen zu Studium Mentoring-Paare existieren zurzeit. Perspekti-
und Beruf mit Rat und Tat zur Seite zu stehen, visch soll die Auswahl der Mentor_innen auf der
fachlichen und politischen Austausch zu ermög- Plattform verbessert, sowie eine regionale und
lichen und gemeinsam neue Ideen zu entwi- fachliche Unterscheidung ermöglicht werden.
ckeln. Unter dem Leitmotiv „Erfahrung vernet- Das Mentoring-Programm ist ein gemeinsames
zen – Vernetzung erfahren“ wird akademische, Projekt der FES-Studienförderung mit dem Ver-
ein FES-Ehemalige e. V.
MENTORING-PROGRAMM
Von den zahlreichen Aktivitäten, die den ehe- „Selbst weiterkommen und dabei andere wei-
maligen Stipendiat_innen geboten werden, terbringen, glaube ich, ist das Beste, was man
kommt der Teilnahme am Mentoring-Pro- als persönliche Entwicklung erleben kann.“
gramm bzw. der Tätigkeit als Mentor_in die Alexander Brehm, Ministerium für Umwelt und
größte Bedeutung zu. Verbraucherschutz, Saarland
KURZ SKIZZIERT – BEISPIELE DER ZUSAMMENARBEIT
M I T E H E M A L I G E N S T I P E N D I AT _ I N N E N
Prof. Dr. Erol Esen war Stipendiat der Graduiertenförderung, ist als Dozent an der Akdeniz Uni-
versität in Antalya tätig und zudem stellvertretender Leiter des Fachbereichs für Öffentliche Verwal-
tungswissenschaften. Darüber hinaus ist er seit über 10 Jahren Leiter des „Zentrums für Europäische
Studien der Akdeniz Universität“, Koordinator eines deutsch-türkischen Freundschaftskreises und
Initiator des Forums Deutsch-Türkischer Wissenschaftskooperation, das 2014 zum 3. Mal in Antalya
stattfinden wird. Im Rahmen der FES pflegt er engen Kontakt zu den Auslandsbüros in Istanbul und
Ankara und unterstützt diese aktiv bei Ehemaligentreffen vor Ort. Zudem ist Erol Esen Regionalko-
ordinator der FES-Türkei-Ehemaligen und arbeitet mit diversen FES-Stellen in Deutschland und im
Ausland zusammen.
Prof. Dr. Jürgen Keßler war Stipendiat der Grundförderung und arbeitet heute als Professor für
Deutsches und Europäisches Handels-, Gesellschafts-, Arbeits- und Wirtschaftsrecht an der HTW Ber-
lin. Neben seiner Tätigkeit als stellvertretender Vorsitzender im FES-Auswahlausschuss bereichert er
die Stiftung als Experte in diversen Arbeitsbereichen. Er unterstützte unter anderem unser Auslands-
büro in Hanoi / Vietnam bei dem Aufbau eines deutschen Rechtsinstituts oder arbeitet mit der Abtei-
lung Wirtschafts-und Sozialpolitik bei diversen Publikationen zusammen.
Kerstin Rothe war Stipendiatin der Grundförderung und arbeitet heute als wissenschaftliche Mitar-
beiterin an der Humboldt-Universität zu Berlin in der Bildungspolitikforschung. Sie ist Mitglied der
Grundwertekommission der SPD und gehörte zwei Jahre dem Bundesvorstand der Juso-Hochschul-
gruppen an. Im Rahmen der FES bringt sich die qualifizierte Seminarleiterin bei verschiedenen Semi-
naren der Akademie für Soziale Demokratie ein.
Dr. Torsten Schäfer ist ehemaliger Stipendiat der Grundförderung und arbeitet heute als Professor
für Journalismus und Textproduktion an der Hochschule Darmstadt. Zudem ist er für die Koordina-
tion und Redaktionsleitung des Rechercheportals www.gruener-journalismus.de tätig. Im Rahmen der
FES hat sich Torsten Schäfer lange Jahre (2004 – 2013) als Trainer und Dozent bei der JournalistenAka-
demie der FES engagiert.
1 / 2 0 1 4 I N F O FES14 SCHWERPUNKT
Prof. Dr. Dietmar Süß war Stipendiat der Grundförderung und ist seit dem Sommersemester 2014
Lehrstuhlinhaber für Neuere und Neueste Geschichte an der Universität Augsburg. Neben seinem
Engagement im Auswahlausschuss der FES bringt Dietmar Süß seine Erfahrung und sein Wissen als
Experte im Rahmen des Archivs für Soziale Demokratie ein, zum Beispiel in der Redaktion des Archivs
für Sozialgeschichte.
Dr. Christine Heinke ist ehemalige Stipendiatin der Grund- und Graduiertenförderung und ist heute
in der Vorstandsabteilung des Deutschen Jugendinstituts für Internationale Beziehungen zuständig.
Im Rahmen der FES ist sie als Vertrauensdozentin tätig und hat bereits als Referentin mit ihrem Wis-
sen und ihren Erfahrungen berufsorientierende Seminare der Abteilung Studienförderung bereichert.
Zudem ist Christine Heinke Jurorin des Engagementpreises.
MITTLER ZWISCHEN DEN KULTUREN
E H E M A L I G E S T I P E N D I AT _ I N N E N A L S M U LT I P L I K AT O R _ I N N E N
Die Internationale Arbeit hat in der Friedrich- Arbeit der FES immer wichtiger. Nach der För-
Ebert-Stiftung lange Tradition: Sie begann in derung sind die Ehemaligen in ihren jeweiligen
den 1960er-Jahren mit der Entsendung gewerk- Heimatländern wichtige Multiplikator_innen
schaftlicher Expert_innen in nordafrikanische und Partner_innen für die FES-Büros vor Ort.
Länder. Weltweit wollen wir heute für die Förde- Von den aktuell fast 5.000 ehemaligen internati-
rung von Demokratisierung und Entwicklung, onalen Stipendiat_innen kommt der größte Teil
die Stärkung zivilgesellschaftlicher Strukturen aus China, gefolgt von Korea. Bezogen auf Euro-
sowie eine solidarisch gestaltete Globalisierung pa sind es vor allem junge Menschen aus Polen,
eintreten. Die Unterstützung derartiger Prozesse Ungarn, Griechenland und Russland, die von
in Entwicklungs- und Schwellenländern von der FES als internationale Stipendiat_innen ge-
außen kann aber nur dann effektiv sein, wenn fördert wurden.
sie sich auf die Kooperation mit einheimischen
Schlüsselpersonen stützen kann. Für diese Auf- STIFTUNGSZIELE
gabe sind unter anderem die ehemaligen aus- Ehemalige sehen das Ausmaß des Einsatzes
ländischen Stipendiat_innen als Mittler_innen der FES für ihre Stiftungsziele insgesamt als
zwischen den Kulturen und meinungsbildende stark bis sehr stark an. Besonders ausgeprägt
Multiplikator_innen prädestiniert. Dadurch wahrgenommen wird der Einsatz der FES für
wurde auch der Gedanke der Einbindung inter- die Stärkung von politischer Teilhabe und ge-
nationaler Studierender und Promovierender als sellschaftlichem Zusammenhalt.
ein besonderer Baustein zur weltweit vernetzten
PRAXISBEISPIEL SÜDKOREA
Die Friedrich-Ebert-Stiftung ist auch international bestrebt, den Kontakt zu ihren ehemaligen Sti-
pendiaten aufrechtzuerhalten und zu vertiefen. Weltweit wollen wir für die Förderung von Demo-
kratisierung und Entwicklung, die Stärkung zivilgesellschaftlicher Strukturen sowie eine solidarisch
gestaltete Globalisierung eintreten. Die Unterstützung derartiger Prozesse in Entwicklungs- und
Schwellenländern von außen kann aber nur dann effektiv sein, wenn sie sich auf die Kooperation
mit Personen stützen kann, die in ihren Heimatländern Schlüsselposition eingenommen haben.
Für diese Aufgabe sind unter anderem die ehemaligen ausländischen Stipendiat_innen als Mittler_
innen zwischen den Kulturen und meinungsbildende Multiplikator_innen prädestiniert. Deswegen
finden in den Auslandsbüros regelmäßig Begegnungen mit ehemaligen Stipendiat_innen statt. So
wurde im Jahr 2013 zum Beispiel in Seoul ein Ehemaligentreffen zum Thema „130 Jahre Deutsch-
Koreanische Beziehungen: Erfolge, Herausforderungen und Perspektiven“ organisiert.
FES I N F O 1 / 2 0 1 4SCHWERPUNKT 15
„WENN ES DIE FES NICHT GÄBE, MÜSSTE
MAN SIE ERFINDEN“
I N T E R V I E W M I T D E M S T E L LV E R T R E T E N D E N S P D - PA R T E I V O R S I T Z E N D E N
U N D M I T G L I E D D E S A U S WA H L A U S S C H U S S E S D E R F E S , D R . R A L F S T E G N E R
Dr. Ralf Stegner ist ehe- oftmals die Karriereerweiterung im Vordergrund
maliger Stipendiat der steht, ist es der FES ein zentrales Anliegen, die
FES, stellvertretender Grundwerte der Sozialen Demokratie zu leben
Parteivorsitzender, Mit- und zu verbreiten.
glied des SPD-Parteivor- Ich kann sagen, dass die FES für mich persön-
standes und Mitglied lich zahlreiche Perspektiven eröffnet hat und ein
des FES-Auswahlaus- fester Bestandteil meines Lebens geworden ist.
schusses. Nachdem er Ich konnte an verschiedenen Auslandsreisen und
bereits 1982 der SPD zahlreichen Veranstaltungen der FES teilnehmen
beigetreten ist, übte der und neben meiner Mitgliedschaft im Auswahl-
promovierte Politologe ausschuss an vielen Ideen mitwirken. Die FES hat
in den folgenden Jahren verschiedene kommunalpoli- mich und mein Handeln sehr geprägt, und wenn
tische Funktionen aus. Seit April 2005 ist Ralf Stegner es die FES nicht gäbe, müsste man sie erfinden.“
Mitglied des Vorstandes der SPD in Schleswig-Hol-
stein. Zudem ist er seit 2007 Landesvorsitzender der Was wünschen Sie sich von den anderen ehema-
schleswig-holsteinischen SPD und seit 2008 Vorsit- ligen Stipendiat_innen?
zender der SPD-Landtagsfraktion. „Ich wünsche mir von Ehemaligen, dass sie sich
auch nach Ende der Förderung engagieren. Denn
Worin sehen Sie als ehemaliger Stipendiat die wir sind und waren ja alle Stipendiat_innen, weil
Besonderheiten der Förderung durch die FES? wir den gleichen sozialdemokratischen Werteka-
„Aufstieg durch Bildung, gegenseitige Bereiche- non vertreten. Und diese Werte existieren ja auch
rung und individuelle Unterstützung – die Be- noch nach dem Stipendium.
sonderheit der Förderung durch die FES liegt aus Und man sollte nicht vergessen, was die Förde-
rung für einen getan hat und wie man unterstützt
„[…] Insgesamt war es immer toll, das Gefühl wurde. Ich selbst wollte immer viel mitgestalten:
zu haben, man ist nicht alleine. Außerdem zum Beispiel die Konzeption und Umsetzung
gibt [es] viele Gleichgesinnte, und man ab- des heutigen „Who is Who ehemaliger Stipendi-
solviert sein Studium mit einer gesellschaft- at_innen der FES“, an der ich mich als damaliges
lichen Verantwortung.“ Mitglied im Beirat ehemaliger Stipendiat_innen
Sandra Hildebrandt, Jahrgang 1971, Referentin intensiv beteiligt habe. Das bietet heute eine gute
für Jugendpolitik Möglichkeit der Vernetzung untereinander. Man
kann seine Verbundenheit zur FES auch ausdrü-
meiner Sicht in dem Zusammenspiel dieser ver- cken, indem man seine Erfahrungen einbringt.
schiedenen Aspekte. Denn die Unterstützung der Im Rahmen der berufsorientierenden Angebote
Entwicklung durch die vielfachen Angebote der und des „Who is Who“ kann man Kontakte
FES, insbesondere der Abteilung Studienförde- knüpfen oder weitergeben und beim Einstieg in
rung, und die Möglichkeit zum Austausch und diversen Berufsfeldern Hilfe und Beratung lei-
Netzwerken innerhalb der Stipendiat_innen- sten. Ein niedrigschwelliges Angebot, etwas zu-
gruppen ergänzen und bereichern die Möglich- rückzugeben, ist auch der Solidaritätsfonds.“
keiten, die ein Stipendium jungen begabten Men-
schen bietet. Und der Gedanke, benachteiligte WERTEORIENTIERUNG
Gruppen zu fördern, steht dabei immer an zen- 50 % der Ehemaligen geben an, dass ihr gesell-
traler Stelle. Die gemeinsame Werteorientierung schaftspolitisches beziehungsweise soziales
und das Netzwerk von Gleichgesinnten machen Engagement durch die Förderung gestärkt
die FES zu einer ganz besonderen Gemeinschaft. worden ist und sie sich durch die Förderung
Im Gegensatz zu anderen Stiftungen, in denen persönlich weiterentwickelt haben.
1 / 2 0 1 4 I N F O FES16 SCHWERPUNKT
EIN TAG AUS MEINEM
LEBEN ALS STIPI
„Hi, mein Name ist Tina, ich bin Stipendiatin der
Friedrich-Ebert-Stiftung und studiere seit letztem
Wintersemester ‚Visuelle Kommunikation‘ in Kas-
sel. Ich möchte euch einladen, mich heute durch
den Tag zu begleiten, um so etwas mehr über den
stipendiatischen Alltag zu erfahren.“
„Heute heißt es FRÜH AUFSTEHEN. Um 6:00
Uhr geht's los! In meiner Hochschulgruppe planen
wir nämlich eine Veranstaltung zum Thema ‚Bil-
dungsgerechtigkeit‘. Ich habe mich unter anderem
durch die Gestaltung der Plakate eingebracht, und
diese wollen wir aufhängen, bevor die ersten Stu-
denten eintrudeln – wir müssen uns also sputen.“
„Im Anschluss besuche ich ein ‚Gestaltungs-theo-
retisches‘ Seminar an der Kunsthochschule. Als
Gestalterin ist man ja nicht nur die ganze Zeit am
Malen und Zeichnen, sondern liest auch theore-
tische Texte, z.B. aus der Kunstwissenschaft.“
„Um 13:00 Uhr ist dann endlich Mittagspause,
das Frühstück liegt ja schon ein Weilchen zurück!
Nach einem kleinen Imbiss in der Mensa schnap-
pe ich mir die nächste Straßenbahn und fahre zum
AStA der Uni Kassel. Dort bin ich für das Gestalten
der Flyer und Broschüren für die politischen und
kulturellen Veranstaltungen des AStA verantwort-
lich. Diese Form von Engagement macht mir sehr
viel Spaß, da ich durch meine Arbeit tolle Veran-
staltungen an der Uni unterstützen und gleichzeitig
meine gestalterischen Fähigkeiten üben kann.“
„Auf dem Weg zurück zur Kunsthochschule erle-
dige ich noch ein paar Einkäufe. Nun besuche ich
zum Abschluss des Tages ein ‚Lese-Seminar‘ (noch
mehr Theorie).“
„So ..., und danach ist fast schon Feierabend ange-
sagt. Zu Hause checke ich noch mal meine Mails,
packe meine Tasche für den morgigen Tag und rufe
mir die wichtigsten Veranstaltungen der nächsten
Wochen ins Gedächtnis.
Bald ist wieder Redaktionstreffen der „forum“, das
ist die stipendiatische Zeitschrift der FES. Für die
letzte Ausgabe hatte ich ein paar Illustrationen an-
gefertigt, und ich freue mich schon auf die nächste
Runde. Und jetzt mache ich es mir gemütlich und
dann – Licht aus!“
Tina Jung ist aktuelle Stipendiatin der FES
und studiert „Visuelle Kommunikation“ mit
Schwerpunkt Grafikdesign in Kassel. Die me-
dien- und kammunikationsinteressierte Stu-
dentin ist seit 2012 im Redaktionsteam des
stipendiatischen Magazins „forum“ tätig. Tina
Jung wirkt zudem als Grafikerin an der Hoch-
schulzeitung Kassel „Medium“ mit und leitet
die Bildredaktion des Journal360°.
FES I N F O 1 / 2 0 1 4Sie können auch lesen
