Wie Schule gelingt - Nanas Lunchbox
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Fr. 8.20 9/September 2019
T
DERHEF
MIT SON
Jesper Juul
hl
Wie der Therapeut
lebte und inspirierte
B e r uf sw a
N
68 SEITE
Thomas Minder
Das Klassenzimmer
der Zukunft soll auch
ein Wohnzimmer sein
Wie Schule
gelingt
So bringen Eltern und Lehrpersonen die Schule in Bewegung
Du bist anders.
Du teilst deinen Erfolg mit mir.
Allein 2019 gibst du deinen Versicherten
über 170 Mio. Franken zurück.
vorbehältlich Genehmigung BAG
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Editorial
Liebe Leserin, lieber Leser
Sein Credo war: Eltern müssen nicht konsequent sein, sondern glaubwürdig. Gute Eltern-
Kind-Beziehungen fallen nicht vom Himmel – sie müssen gestaltet werden. Und: Kinder
brauchen keine Grenzen, sondern Beziehung. Jesper
Juul hat wie kein anderer in den vergangenen Jahr-
zehnten Menschen mit seinen Erziehungs- und Bezie-
hungsprinzipien geprägt. Am 25. Juli ist unser Kolum-
nist im Alter von 71 Jahren nach langer Krankheit
Bild: Geri Born
gestorben. Caroline Märki kannte Jesper Juul persön-
lich. Die Gründerin von familylab.ch, einem Bera-
tungsnetzwerk für Familien, erinnert sich in ihrem
Nik Niethammer Nachruf an einen Mann und Freund, der «mein Leben
Chefredaktor unendlich bereichert hat». Ab Seite 64.
Caroline Märki mit Jesper Juul in
«Wir möchten nicht, dass so getan wird, als wäre seiner Wohnung in Odder, Dänemark.
eine Revolution nötig, weil angeblich nichts funktio- Das Bild entstand am 7. August 2017.
niert und das System Schule kaputt ist. Wir möchten
aufzeigen, wie Lehrpersonen und Eltern Positives bewirken und einen Unterschied machen
können.» So beschrieben die Lernexperten Fabian Grolimund und Stefanie Rietzler
vor einem halben Jahr ihr K onzept «Wie Schule gelingt». Nun liegt das Dossier vor. Ihr Fazit:
In öffentlichen Schulen tut sich einiges. Und: Wenn Eltern möchten, dass sich noch mehr
bewegt, sollten sie die Lehrpersonen ihrer Kinder unterstützen. «Wie Schule gelingt» –
ein Dossier, das Mut macht. Ab Seite 10.
Von Fabian Grolimund und Stefanie Rietzler erscheint in diesen Tagen
ein neues Buch. In «Geborgen, mutig, frei» geben die beiden Autoren eine
Vielzahl von Tipps, wie Eltern das Selbstwertgefühl und das Selbstver
trauen ihrer Kinder stärken können. Getreu ihrer Philosophie:
Kinder, die ihre Stärken kennen und nutzen und ihre
«Betrachten Sie Ihre Familie Schwächen akzeptieren, kommen besser durchs Leben.
als neues spannendes Projekt,
Seit dem 1. August ist Thomas Minder oberster Schulleiter Verlag Herder,
dessen einzelne Teilnehmer der Deutschschweiz. Wie sich der Thurgauer das Klassen- 240 Seiten,
nicht von vornherein bestens zimmer der Zukunft vorstellt und wie er über die Abschaf- ca. 33 Franken.
qualifiziert sind.» fung von Hausaufgaben denkt, hat er meiner Kollegin
Evelin Hartmann und mir verraten. Auf den neuen Präsidenten des Schul
Jesper Juul, dänischer Familientherapeut leiterverbandes wartet eine Fülle von Herausforderungen; Ausdauer und
(1948 – 2019) ein langer Atem sind gefragt. Für Thomas Minder vertraute Eigenschaften:
Der Mann ist leidenschaftlicher Mountainbiker. Ab Seite 38.
Für viele Jugendliche hat in diesen Tagen das neue Lehrjahr begonnen. Noch sind Tausende
Ausbildungsplätze nicht besetzt. Warum es für viele Betriebe schwieriger geworden ist,
Lehrlinge zu finden, wie die Suche nach einer Lehrstelle gelingt und was die Digitalisierung
für die Berufswahl bedeutet, sind drei der Themen in unserem 68 Seiten starken Sonderheft
zur Berufswahl. Es liegt dieser Ausgabe bei.
Ich wünsche Ihnen viel Lesevergnügen. Erfahren Sie mehr
zur aktuellen Ausgabe
Herzlichst – Ihr Nik Niethammer
in unserem Coverfilm.
Bild: Privat
Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi September 20193
Inhalt
Ausgabe 9/September 2019
Erziehung & Schule
38 «Das Schulzimmer der Zukunft
ist eine Mischung aus Wohnzimmer
und Werkraum»
Aktuelle Texte, exklusive Kolumnen, Videos und Thomas Minder, der oberste Schweizer
einen direkten Draht zur Redaktion finden Sie auf Schulleiter, im Monatsinterview.
fritzundfraenzi.ch und 44 Mach doch, was dir Spass macht!
facebook.com/fritzundfraenzi Eine sinnvolle Freizeitgestaltung
für ein Kind ist das, was es gerne tut.
84 So verstehen Kinder
das Familienbudget
Auch Geldthemen gehören an
den Familientisch, aber nicht alle.
10
Dossier:
Wie Schule gelingt
10 Eine gute Schule: Was ist das?
Wir sollten für die Schule statt gegen
das System kämpfen – warum und wie
sagen die Fritz+Fränzi-Lernexperten.
28 Lehrpersonen müssen
in Führung gehen
Eine Klasse demokratisch zu führen
Bilder: Franziska Messner-Rast, Anne Gabriel-Jürgens / 13 Photo, ZVG, Westend61 / Getty Images
braucht Mut, aber zahlt sich für alle aus.
33 «Wer geliebt werden will,
ist im Lehrerberuf verloren»
Pädagogin Maike Plath sagt, die Schule
habe gute Biografien zu ermöglichen.
Cover
Wann Schule gelingt,
wissen Schülerinnen
und Schüler am
Bild: Franziska Messner-Rast
besten. Wir haben für
dieses Dossier viele
junge Experten befragt
und in drei Klassen
fotografiert.
4 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi
38
Thomas Minder weiss aus Erfahrung,
66
Wie nimmt man Abschied vom eigenen
78
Der Frühling ist für vom Heuschnupfen
wie einsam die Rolle des Schulleiters ist. Kind? Reportage über eine betroffene geplagte Kinder eine Leidenszeit. Der Herbst
Er fordert, den Job attraktiver zu machen. Mutter und die Arbeit einer Bestatterin. ist die Zeit, um etwas dagegen zu tun.
Reportage 62 Sieben Apps, die den Schulalltag 74 Elterncoaching
erleichtern Zu viel elterliche Sorge lädt einem
66 Kinderbestattungen: Diese Anwendungen machen das Kind Druck auf, schreibt unser
Wenn jedes Detail zählt Smartphone zum Lernhelfer. Kolumnist Fabian Grolimund.
Eine Familientrauerbegleiterin und
eine Mutter erzählen vom Umgang
mit dem Verlust eines Kindes. Ernährung & Gesundheit Service
76 Proteinkonsum und Muskelwahn 35 Im nächsten Heft
Psychologie & Gesellschaft Fitness-Nahrungsmittel sind mit
Bedacht zu geniessen. 36 Verlosung
50 Warum Mütter nach der Geburt
wieder arbeiten und warum nicht 78 So kommen Kinder besser durch 86 Ein Wochenende in …
Investitionen in Betreuungsplätze die Heuschnupfenzeit … den Schweizer Jugendherbergen.
entlasten auch den Staatshaushalt. Wen im Frühling die Pollen plagen,
der sollte im Herbst vorbeugen. 88 Sponsoren / Impressum / Abo
52 Wie Familie gelingt:
Eltern sein – Paar bleiben 89 Buchtipps
So bleibt die Paarbeziehung im Rubriken Ein fesselnder Mailwechsel zweier
Familientrubel intakt. Schwestern wider Willen.
6 Entdecken
90 Eine Frage – drei Meinungen
Digital & Medial 36 Michèle Binswanger Der Sohn will sich eine Shisha
Wie unsere Kolumnistin im Zimmer kaufen und zu Hause mit Freunden
58 Die Leere nach den Likes ihres Sohnes eine Putzattacke erlitt. rauchen. Erlauben oder verbieten?
Kolumnist Thomas Feibel über
soziale Netzwerke und Gefühle. 46 Leserbriefe & Kommentare
60 Wenn Eltern und Kinder nicht 64 Nachruf
auf derselben Wellenlänge surfen Wie Jesper Juul mein Leben
Konflikte um die Mediennutzung veränderte
hängen oft mit unterschiedlichen familylab-Gründerin Caroline Märki
Sinneswahrnehmungen zusammen. erzählt, wie ihre Begegnungen mit Die nächste Ausgabe erscheint
unserem Kolumnisten sie prägten. am 1. Oktober 2019.
Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi September 20195
Entdecken
Hilfe geht durch
den Magen
Seit zwei Jahren unterstützt die feine
und liebevoll verpackte Lunchbox
von Nannette Keller Familien mit
3 FRAGEN
einem kranken Kind oder Elternteil
in Bern. Neu sind die Essenspakete in
der ganzen Schweiz erhältlich. Für
an Jill Aeschlimann, Verantwortliche bei elternsofa.ch betroffene Familien kostet eine gelie-
ferte Mahlzeit 10 Franken pro Person,
Aussenstehende bezahlen 20 Franken.
«Man kann sich ohne grosse Eltern eines Kindes mit geistiger Behinderung
Die erste Bestellung ist für Betroffene
Erklärungen verstanden sind mit besonderen Situationen konfrontiert.
kostenlos und wird von Spenden
Wie gehe ich die Integration meines Kindes in
fühlen» den Kindergarten am besten an? Was tun
finanziert. Gekocht wird das Essen
von La Cultina, einem integrativen
Eltern als Experten – darauf setzt das gegen nervige Blicke im Bus? Was bringt
Schulrestaurant für junge Menschen
neue Angebot Elternsofa von insieme. die Rechen-App «mathildr» für Kids mit
aus Krisengebieten.
Die Selbsthilfeorganisation engagiert Down-Syndrom? Der Weg zur Fachstelle ist oft
sich für und mit Menschen mit geistiger aufwendig und das Wissen der Experten nicht www.nanas-lunchbox.ch
Behinderung. Sie sorgt für gute Lebens immer leicht umzusetzen im eigenen Alltag.
bedingungen, informiert und berät Das Elternsofa bietet hier praxiserprobte Tipps
Betroffene, Eltern, Freunde und Fach – von Eltern zu Eltern. Vielen Müttern und
kreise, bietet Weiterbildung sowie Vätern eines Kindes mit geistiger Behinderung Wer ist Wuschel?
vielfältige Freizeit- und Förderangebote tut es manchmal auch einfach gut, sich mit
Ein Fuchs-Paar adoptiert ein kleines
in allen Regionen der Schweiz an. Eltern in einer ähnlichen Situation auszu
Tierbaby, das lieber Gras als Spitz-
tauschen, sich nicht gross erklären zu müssen
Interview: Florina Schwander mäuse isst und dessen wuscheliges
und sich verstanden zu fühlen. Oftmals ist
Fell einfach nicht rot werden will.
Frau Aeschlimann, was genau ist es auch motivierend zu sehen, wie andere
Das neue SJW-Heft von Janine
das Elternsofa? Eltern mit der Behinderung ihres Kindes
Bruneau und Marina Rosset ist liebe-
Das Elternsofa ist ein virtueller Treffpunkt: umgehen.
voll gezeichnet, und die Geschichte
Die Website www.elternsofa.ch will Eltern von Was sind häufige Fragen von Eltern mit
vom herzigen Wuschel
Kindern mit geistiger und mehrfacher geistig behinderten Kindern?
regt zum Nachdenken
Behinderung vernetzen. Über die Suchfunktion Die meisten Eltern haben das Bedürfnis, sich
an. Ab 6 Jahren.
können Väter und Mütter andere Eltern in ganz allgemein mit anderen Müttern und
ähnlichen Situationen suchen und um Rat Vätern und ihren Familien zu treffen und zu «Was ist mit Wuschel
bitten oder sich austauschen. Wie genau das plaudern. Bei spezifischen Fragen geht es los?», SJW Schweize-
geht, ist völlig individuell: Manche treffen sich beispielsweise um die Integration in die risches Jugend-
persönlich im Café, andere schreiben via Regelschule. Oder um Fragen, wie man die schriftenwerk 2019,
Whatsapp oder Mail. Auch wichtig: Man kann Kinder frühfördern kann oder was getan Nr. 2603, ca. 6 Fr.,
sich auch einfach mal ohne grosse Erklärungen werden kann, wenn das Kind Mühe hat, www.sjw.ch oder
verstanden fühlen. Freunde zu finden. Auch Tipps bei gesundheitli- im Buchhandel.
Bilder:ZVG
Warum hat insieme das Elternsofa chen Problemen sind immer wieder gefragt.
ins Leben gerufen? www.elternsofa.ch
6 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi
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Einfach anders
Yeshi ist «abotiert» und teilt die Zeit
in Schuhschachteln statt Pizzastü-
cke ein. Die Hauptfigur aus Gabriela
Kasperskis Kinderroman «Einfach
Yeshi» hat man nach wenigen Sätzen
ins Herz geschlossen. Das Abenteuer
des adoptierten Mädchens mit einer
Zahlen- und Leseschwäche ist für
grosse und kleine Leser spannend
und sorgt an mehr als einer Stelle für
feuchte Augen oder
Lachfalten.
Gabriela Kasperski:
«Einfach Yeshi»,
Berufsluft schnuppern Am 14. November findet der nationale Zukunftstag Arisverlag 2019,
statt. Unter dem Motto «Seitenwechsel» können Mädchen und Jungs der 5. bis 7. Klasse in ca. 25 Fr.,
verschiedene Berufe reinschnuppern oder an Spezialprojekten teilnehmen. Wenn sich ab 8 Jahren.
eine ganze Schulklasse für einen Seitenwechsel interessiert, kann sie am Wettbewerb teil-
nehmen und mit etwas Glück 1000 Franken gewinnen.
Die Anmeldung für die Plätze startet am 26. August (Spezialprojekte Jungs) und
2. September (Spezialprojekte Mädchen). Alle Infos: www.nationalerzukunftstag.ch
«Wann haben Jede zweite Familie knüpft die Einführung des Jugendlohns an
neue Regeln. 85 Prozent halten diese Abmachungen schriftlich
Sie schon mal fest. Von allen Befragten erhalten 51 Prozent einen Jugendlohn
einer Zapfsäule von 101 bis 200 Franken. 12 Prozent erhalten bis
gedankt, nachdem 100 Franken, 2 Prozent mehr als 500 Franken.
Der Jugendlohn wird für Kinder ab 12 Jahren empfohlen. Tipps zur Einführung und Berechnung
Sie getankt unter www.jugendlohn.ch.
Quelle: Jugendlohn: Evaluation zu Zugang, Umsetzung und Nutzen für Jugendliche und Familien.
www.jugendlohn.ch > Wissenswertes > Evaluation 2018
haben?»
Der Psychologe Philipp Ramming vergleicht Eltern
mit Tanksäulen und Kinder mit Tankenden: Die Eltern dürfen
keine Dankbarkeit erwarten, sagt er.
Quelle: Talk im Kulturpark der Stiftung Elternsein am 24. Juni
Heidi: Big in Japan
Die neue Ausstellung im Landesmuseum in Zürich geht Heidi als
Das Video des Talks im
interkulturellem Star nach. Sie zeigt die Entstehung von Heidi in der
Kulturpark und die
Schweiz und wie sie als Buch nach Japan kam, um schliesslich zu
Highlights der Veranstaltung
einer der berühmtesten Anime-Serien zu werden.
Bilder: Philipp Zinniker
finden Sie unter: Heidi in Japan, 17. Juli bis 13. Oktober, Landesmuseum Zürich,
qr.fritzundfraenzi.ch/erziehung www.nationalmuseum.ch
8 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi
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Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi September 20199
Dossier
Eine gute Schule:
Was ist das?
Über das heutige Bildungssystem wird gern und oft
diskutiert – und geschimpft. Viele Fachleute wünschen
sich ein S
chulmodell nach skandinavischem Vorbild für die
Schweiz, andere halten an Traditionen fest. Für dieses
Dossier h
aben sich die Fritz+Fränzi-Lernexperten darüber
Gedanken gemacht, wie Schule gelingen kann. Ihre Bilanz
macht Mut. Text: Fabian Grolimund und Stefanie Rietzler Bilder: Franziska Messner-Rast
10 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+FränziDossier Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi September 201911
Dossier
Für die Bilder in diesem Dossier
besuchte die Fotografin Franziska
Messner-Rast drei Primar- bzw.
Sekundarschulklassen. Wir danken
den Lehrpersonen Nadia Serruya
(Uster), Maya Bär-Senn (Andeer) und
Susanne Hunziker-Kläusli (Winterthur)
für ihre Unterstützung. Alle im
Heft gezeigten Jugendlichen sind mit
der Veröffentlichung der Bilder
• Ich weiss, wie man lernt, bin mir
einverstanden.
bewusst, dass Hindernisse dazu-
gehören und habe in der Schule
das notwendige Vertrauen in
meine Fähigkeiten mitbekommen,
um mich auch zukünftig an Her-
ausforderungen zu wagen und
Neues zu lernen.
R
• Ich habe mich in der Schule sicher
und wohlgefühlt. Ich war Teil einer
und 2000 Mal macht Gemeinschaft und habe erfahren,
sich ein Kind morgens dass wir alle weiter kommen, wenn
auf zum Kindergarten wir zusammenarbeiten und sich
oder in die Schule, bis jeder mit seiner Persönlichkeit
es die obligatorische und seinen Fähigkeiten einbringen
Schulzeit abgeleistet hat. Es sind darf.
2000 Tage, die den weiteren Lebens- Für dieses Heft haben wir zahlrei-
weg erheblich mitprägen. Was sollen chen Kindern und Jugendlichen aus
Kinder aus dieser Zeit mitnehmen? dem deutschsprachigen Raum Fra-
Uns treibt diese Frage seit Jahren gen rund um die Schule gestellt und
um. Untersuchungen wie die Pisa- ihre Meinungen eingeholt. Ihnen
Studien oder die gross angelegte scheint über alle Schulstufen hinweg
Hattie-Analyse, in die Daten von insbesondere der letzte der obigen
250 Millionen Schülerinnen und Punkte wichtig zu sein, wie die Inter-
Schülern einflossen, erachten wir als views zeigen.
unzureichend: Sie fokussieren fast
ausschliesslich darauf, welche Test- Berührend klare Vorstellungen
ergebnisse Kinder und Jugendliche der Kinder
zu einem bestimmten Zeitpunkt in Mit einer berührenden Klarheit
einem bestimmten Bereich erzielen. berichten Kinder und Jugendliche,
was die Schule leisten sollte: David,
Was eine erfolgreiche Schulzeit 8 Jahre, antwortet auf die Frage nach
auch ausmacht seiner Wunschschule: «Es wäre nie-
Neben der Leistung erscheinen uns mand gemein. Alle Kinder würden
andere Kriterien als mindestens zusammen spielen und lachen. Kei-
ebenso wichtig. So finden wir es ner wäre alleine. Niemand würde
wertvoll, wenn junge Erwachsene plagen und hauen und lügen. Die
auf ihre Schulzeit zurückblicken und Lehrer würden zuhören und
sagen können: zuschauen und einem glauben. Alle
• Ich habe vieles gelernt, das für wären lieb zueinander.» Und Eliane,
mich persönlich relevant war und 14, ist es wichtig, «dass man respek-
mich auf meinen weiteren Lebens- tiert wird, nett ist und sich gegen-
weg vorbereitet hat. seitig hilft».Dossier Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi September 201913
Dossier 14 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi
Dossier
Zur Schule geht man gerne,
wenn man verständnisvolle,
geduldige, humorvolle
L ehrpersonen hat.
Fragt man Kinder und Jugend- ein neues Fach: «Ich möchte KindernDossier
Dossier Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi September 201917
Dossier 18 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi
Dossier
wir in Weiterbildungen von Es erfordert Mut, sich derDossier
legen, was wir abends amdamit ihnen diese Schritte gelingen. geschrieben und beispielsweise in sonen: «Das ist ja schön und gut, Jaggi: «Eine gemeinsame Sammlung einen umgebauten Kaugummi-Au- aber dafür fehlen mir die Zeit und hilfreicher Strategien in besonders tomaten gesteckt. Wer nicht weiter- die Ressourcen.» Das ist ein Trug- heiklen, anspruchsvollen Situatio- kommt, kann sich einen Tipp aus schluss. Durch die Bank alle Lehr- nen zur Verfügung zu haben, erach- dem Automaten holen. Wir trainie- personen, die aktiv an einem guten te ich als viel wirksamer als jedes ren in der Klasse auf verschiedenste Klassenklima, der Beziehung zu den Belohnungs- und Bestrafungssys- Weise, uns selbst und andere wert- Schülerinnen und Schülern und tem, erleichtert es uns doch, unsere schätzend zu beobachten, als ‹Res- dem Aufbau von Kompetenzen im Würde zu erhalten beziehungsweise sourcen-Detektive› gegenseitig sozial-emotionalen Bereich arbei- wieder zu finden, Fehlverhalten in Fähigkeiten zu entdecken, Anstren- ten, betrachten dies als Investition, Ordnung zu bringen und unterein- gungen und Fortschritte – und seien die sich auszahlt. ander wieder in positive Beziehung sie noch so klein – zu bemerken und zu treten. Dies gilt im Übrigen nicht diese letztlich auch einander rück- «Wir wollten keine Ghettoisierung» nur für die Kinder, sondern auch für zumelden.» Der Förderlehrer Werner Fessler, mich selbst. Besonders nützliche Wenn wir von solchen Beispielen den wir über sein Lehrmittel «Atlas Tipps für schwierige Situationen erzählen, kommt fast unmittelbar Mathematik» kennengelernt haben, haben wir gemeinsam kreiert, auf- der Einwand von anderen Lehrper- stellte gemeinsam mit zwei
Dossier 22 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi
Dossier
Wenn wir eine Schule möchten, ferenz, zum Beispiel, sollte einen
klaren Gewinn für alle bedeuten,
die die Bedürfnisse der Kinder sonst muss sie gestrichen werden.»
berücksichtigt, sollten wir nicht Oft hören wir von Eltern die Kla-
ge, dass sich «das System» nicht
gegen das System kämpfen, ändere und es «doch nicht sein
kann», dass sich die Schule nicht
sondern für die Schule. schneller wandelt. Dabei wird oft
übersehen, dass es eine Aufbruch-
stimmung bei vielen Menschen im
schulischen Kontext gibt, dass sich
der Wandel an vielen Orten vollzieht
und gleichzeitig wir alle «das Sys-
tem» sind, das sich schwer tut mit
Veränderungen.Dossier
Herrn: «Das ist so – bei mir werden, die diese Themen tagtäglich dass diese bis zur Pensionierung imDas Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi September 201925
Dossier
Dossier
Dossier
Lehrpersonen müssen in Führung gehen
Wie sorgen wir dafür, dass unsere Lernenden uns als Führungspersonen anerkennen und uns
Respekt entgegenbringen? Diese Frage beschäftigt viele Lehrpersonen immer wieder
von Neuem. Auf der Suche nach Antworten können gerade die Schülerinnen und Schüler selbst
wertvolle Impulse liefern. Text: Stefanie Rietzler und Fabian Grolimund Bild: Franziska Messner-Rast
In Kommentarspalten zu Online-Ar- spricht. Da ist von üblen Streichen Schülerinnen und Schüler auch
tikeln rund um aktuelle Schulprob- die Rede – von Klebstoff und Reiss- deutlich, dass sie sich Führung,
leme finden sich immer wieder die nägeln auf dem Lehrerstuhl, von Klarheit und Struktur wünschen: Sie
gleichen Aussagen: «Früher hatten Juckpulverattacken und nach vorne erwarten von den Lehrpersonen,
die Schüler noch Respekt vor den fliegenden Turnschuhen. dass sie für ein ruhiges Arbeitsklima
Lehrern.» – meist mit der Forderung, Die vielgelobte Disziplin und mit klaren Aufträgen sorgen, auf
«man müsse wieder hart durchgrei- Ordnung wurden mit Einschüchte- störendes Verhalten reagieren und
fen» oder die «Eltern sollten ihre rung und teils mit nackter Gewalt Sicherheit gewährleisten, indem sie
Kinder gefälligst wieder gescheit erzwungen. Es ist ein Riesenglück, gegen Mobbing Stellung beziehen.
erziehen». dass unsere Kinder in eine Schule So ärgert sich der 11-jährige
Oft steht dahinter die irrige Vor- gehen dürfen, in der sich die Cyrill darüber, wenn seine Mitschü-
stellung, dass die Kinder früher vom Erwachsenen nicht mehr auf diese ler «die Lehrerin ärgern und wir
Elternhaus praktisch «fertig erzo- Art durchsetzen. nicht weiterkommen im Unterricht.
gen» in die Schule kamen, wo sie Es wird langweilig! Ich finde das nur
von den Lehrpersonen lediglich Die Kinder wünschen sich Führung, doof». Man brauche eben «eine gute
unterrichtet werden mussten. Klarheit und Struktur Klasse, Regeln und die Lehrerin, die
Das war nie so: In der Regel sorg- Heute wissen die meisten Lehrper- diese auch durchsetzt – aber in
ten die meisten Lehrpersonen dafür, sonen um die Bedeutung einer guten einem guten Umgangston statt im
dass die herrschenden Regeln ein- Lehrer-Schüler-Beziehung und sor- Befehlston», damit man sich in der
gehalten wurden – mit teilweise gen aktiv für einen wertschätzenden Schule wohlfühlen kann, meint
traumatisierenden Methoden. Umgang. Ela, 9, ist eines der Kinder, Lucy, 7. Ähnlich sieht es die 14-jäh-
Dass Lehrpersonen, die sich die wir für dieses Dossier befragt rige Joan, für die eine gute Lehrerin
nicht durchsetzen konnten oder haben. Sie schwärmt von ihrer «sehr nett ist, aber wenn es darauf
wollten, auch früher mit Disziplin- Grundschullehrerin: «Sie lacht viel ankommt, bleibt sie ernst».
problemen zu kämpfen hatten, und hilft, wenn es Kindern nicht gut Dass neben Herzlichkeit und
erfährt man, wenn man mit Senio- geht. Sie schreibt auch schöne Sachen Bestimmtheit auch Struktur gefragt
ren über ihre eigene Schulzeit unter die Hefteinträge. Sie singt mit ist, zeigt das Beispiel von Jan. Auf
uns vor den Proben: ‹Ich schaff das seine Traumschule angesprochen,
schon, ich schaff das schon, ich schaff antwortet der 9-Jährige: «Da gäbe es
das ganz alleine, ich komm bestimmt, Wochenpläne, bei denen ich genau
ich komm bestimmt, auch wieder auf weiss, was ich machen soll.»
die Beine.› Das gibt mir Kraft.» Immer wieder finden sich auch
Viele Strategien, die Auch Emil, 11, hat Grund zur
Freude: «Meine Lehrerin ist nett und
Aussagen von Kindern wie Laura,
10, denen es zusetzt, dass ihre Lehr-
Lehrpersonen früher nutzten, hat für jeden Verständnis! Und eine kräfte bei sozialen Problemen weg-
Menge Geduld, wenn sie mir Mathe sehen: «Als einer aus der Klasse
um sich Respekt zu verschaffen, erklärt. Sie hat Humor und ist lus- angefangen hat, mich ‹fette Sau› zu
werden heute durchschaut tig … und sie ist fair und gerecht!»
Neben dem Wunsch nach Bezie-
nennen, haben andere Kinder mit-
gemacht, und kein Lehrer hat gehol-
und als lächerlich empfunden. hung wird anhand der Aussagen der fen. Nur meine Lieblingslehrerin
28 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzihört mir zu und sagt mir nicht, dass sonen ablehnen, trifft man immer haben, ihre Wünsche, Träume und
ich solche Sachen mit den Kindern wieder auf dieselben Beschreibun Ideen äussern und verwirklichen.
selber klären soll.» gen: mangelnde Fairness, Vorurteile, Wenn eine Lehrkraft sich so
Je älter die Schülerinnen und ständiges Nörgeln und Kritisieren, benimmt, testen die Jugendlichen
Schüler sind, desto häufiger taucht Blossstellungen und Beleidigungen, aus, wie weit sie gehen können. Sie
der Begriff «Respekt» in ihren Äus herablassende Sprüche, Besserwis ist dann wie ein Magnet für Provo
serungen auf. Wir waren erstaunt, serei und fachliche Inkompetenz. kationen, sozusagen ein Versuchs
wie kritisch und differenziert viele Viele Strategien, die Lehrpersonen exemplar.»
Jugendliche ihre Lehrpersonen früher nutzten, um sich Respekt zu Aus den vielen Stimmen der Kin
unter die Lupe nehmen. Sie erwar verschaffen, werden heute von Schü der und Jugendlichen kristallisiert
ten ein echtes Interesse an ihnen als lerinnen und Schülern durchschaut sich ein deutliches Plädoyer für
Person: Béryl, 16, beschreibt, dass er und als lächerlich empfunden. einen demokratischen Führungs
Lehrpersonen nicht mag, die «kei ansatz in der Schule heraus.
nen Respekt haben und meinen, Autorität nicht durch Gefordert wird ein Klima, in dem
dass sie immer alles über die Schüler Machtausübung geltend machen die Lehrperson als Führungsperson
wissen, dabei wissen sie nichts über Dies zeigt sich beispielsweise bei in Erscheinung tritt, ihre Autorität
uns». Und Jana, 14, antwortet auf die Sophie, 14: «Wenn eine Lehrkraft aber nicht durch Machtausübung
Frage nach ihrem perfekten Schul gleich beim ersten Mal vor einer geltend macht. Vielmehr soll sie
alltag: «Das wäre, wenn sich die neuen Klasse den Boss markieren gemeinsam mit der Klasse Ziele
Lehrer auch für mich als Person und will, macht sie etwas grundlegend aushandeln, ihre eigenen Erwartun
nicht nur für meine Leistungen inte falsch. Jugendliche fangen in der gen klar äussern, aber auch die
ressieren würden.» Pubertät an, die Welt beziehungs Stimmen der Schülerinnen und
Möchte man wissen, welches weise ihr Umfeld zu hinterfragen. Schüler einfangen und ernst neh
Verhalten Jugendliche bei Lehrper Sie wollen auch etwas zu sagen men. Regeln sollen weder vonDossier
oben nach unten durchgege gelten wie für sie und dass solche stellt oder Kinder an die Tafel ruft,Dossier
Erfolgreich
Die vier demokratischen Führungs- ins neue
joker erlauben es den Geführten, auf
die Führung Einfluss zu nehmen, Schuljahr!
indem sie unmittelbare Rückmel- Die besten Lernstrategien
dungen geben. Es handelt sich dabei für Jugendliche
um vier Signalwörter, die jeder Schü- ab 11 Jahren:
ler, jede Schülerin während des
Unterrichts zu jedem Zeitpunkt aus-
sprechen darf, um sich einzubringen.
• Der Joker «Tempo» zeigt an, dass
es zu langsam geht und sich einzel-
ne Schülerinnen und Schüler oder
die Klasse gelangweilt fühlen.
Damit lässt sich beispielsweise eine
ausufernde Diskussion unterbre-
chen, wenn mehrere Klassenmit-
glieder das Signalwort «Tempo»
aussprechen und damit verdeutli-
chen, dass sie nun mit dem Stoff
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Mehr Motivation, weniger
weitermachen möchten. Hausaufgabenstress –
• Der Joker «Klarheit» meldet der der Ratgeber für Eltern
Lehrperson oder einem Mitschüler von Kindern mit ADHS
zurück, dass eine Erläuterung oder und ADS:
ein Auftrag nicht nachvollzogen
werden kann und man eine Präzi-
sierung oder andere Erklärung
benötigt. Dieser Joker basiert auf
der Grundhaltung: «Wer führt,
trägt die Verantwortung dafür, dass
alle verstehen, was die Führung ver-
mitteln will.»
• Der Joker «Veto» erlaubt es den
kann dazu etwas erzählen, das sie/ Geführten, eine Anweisung auszu-
ihn gefreut hat? schlagen. Sie dürfen, müssen dies
• Was hat bei der Gruppenarbeit gut aber nicht begründen. Durch das
funktioniert? Was nicht? Was ist Aussprechen des Signalworts 10 Minuten pro Tag für
nötig, damit die Zusammenarbeit «Veto» würde es beispielsweise sichere Grundlagen im
noch besser klappt? einem Schüler, einer Schülerin Lesen, Schreiben und
Rechnen:
• Wie habt ihr die letzten Stunden ermöglicht, eine Frage nicht zu
erlebt? Was fandet ihr besonders beantworten oder die Aufforde-
spannend? Was nehmt ihr daraus rung, zur Abfrage an die Tafel zu
mit? Was hat euch gefehlt? kommen, zu verweigern.
• Der Joker «Verantwortung» bietet
Vier demokratische Führungsjoker Schülerinnen und Schülern die
In diesem Zusammenhang spricht Gelegenheit, Einspruch zu erheben,
uns das Konzept der vier demokra- wenn sie jemand anderen schützen
tischen Führungsjoker besonders an, möchten und das Gefühl haben,
welches die Lehrerin und Theater- dass sich diese Person gerade
pädagogin Maike Plath (siehe Inter- unwohl fühlt, sich aber nicht selbst
view S. 33) in ihrem Buch «Befreit zur Wehr setzen oder zu einem
euch!» beschreibt. Sie entwickelte ihr «Veto» durchringen kann.
Unterrichtskonzept an einer Berliner Vielleicht fällt es Ihnen schwer, sich
Brennpunktschule, als all ihre bis- vorzustellen, dass diese Art von Füh-
herigen Methoden versagten. rung an einer öffentlichenDossier
«Wer geliebt werden will, ist im Lehrberuf verloren» Lehrpersonen an Brennpunktschulen sind oft mit besonders schwierigen Lehrsituationen konfrontiert. Lehrerin und Buchautorin Maike Plath über die Frage, wie auch Lehrpersonen anderer Schulbetriebe von diesem reichen Erfahrungsschatz profitieren können. Interview: Fabian Grolimund und Stefanie Rietzler Bild: Franziska Messner-Rast Frau Plath, Sie haben einige Jahre als zu hinterfragen. Diese Jugendlichen Lehrkräfte an meiner Schule. Sie hat Lehrerin an einer Schule in Neukölln an der Hauptschule fühlten sich als ten das Gefühl, den Schülerinnen gearbeitet, einem Bezirk Berlins, der Menschen zweiter Klasse abgestem und Schülern individuell nicht als «sozialer Brennpunkt» bekannt ist. pelt, und zwar nicht unbedingt von gerecht werden zu können. Wie haben Sie Ihre Zeit an dieser einzelnen Lehrkräften – zu denen Und daraus ergibt sich eine Schule erlebt? hatten sie teilweise sogar ein gutes feindselige Stimmung? Für mich war die Situation nach vor Verhältnis –, sondern vom System Richtig. Die Aggressionen oder die herigen acht Jahren an einer musisch Schule. innere Emigration der Jugendlichen orientierten Gesamtschule nahe Wie meinen Sie das? sehe ich als Reaktion auf die Demü Hamburg im Vergleich absurd. In Ich glaube, dass diese Schülerinnen tigung, als Versager behandelt zu meiner damaligen Wahrnehmung und Schüler ununterbrochen ver werden. Die Lehrkräfte begegnen waren an der Berliner Schule 90 Pro wundert und gelangweilt sind von den Jugendlichen in ihrer Hilflosig zent der Jugendlichen «nichtdeut der Art und Weise, wie und was sie keit oft autoritär, was das Gefühl der scher Herkunft» und insgesamt die lernen sollen. Sie wehren sich gegen Demütigung aber nur noch ver Zustände chaotisch. Mir erschien es die ständige Bevormundung und die stärkt. Deren Reaktion darauf – so, als ob die Lehrkräfte versuchten aus ihrer Sicht irrelevanten Lern damals an der Brennpunktschule – «Schule zu spielen», aber die Jugend inhalte, weil sie für sich sowieso kei war wiederum, die Lehrkräfte zu lichen spielten nicht mehr mit. Das, ne Chance sehen, in diesem System beleidigen und zu demütigen, und was ich als «Unterricht» bezeichnet erfolgreich sein zu können. Meiner so entstand ein Teufelskreis, in dem hätte, war nicht möglich. Den Erfahrung nach empfinden sehr viele alle Beteiligten der Schule ununter Jugendlichen waren Noten egal, sie Jugendliche die Schulzeit als eine brochen damit beschäftigt waren, verweigerten den Unterricht, tobten Phase, die sie irgendwie durchhalten Herabsetzung, Frust und Kränkung durch die Gegend, pöbelten sich müssen, die ihnen aber persönlich zu kompensieren: sowohl die Schü gegenseitig an und waren kaum oder gar für ihre Zukunft nicht viel lerinnen und Schüler als auch die ansprechbar. Gewalt lag in der Luft, bringt. Darunter litten auch die Lehrerinnen und Lehrer.
Dossier
Es gibt in unserer Arbeit beispiels- will oder weil ich es – auf das über-
weise die «Veto-Regel»: Jede Person geordnete Ziel bezogen – verantwor-
im Raum kann jederzeit «Veto» ten kann? Wer geliebt werden will, In der September-Ausgabe 2020
sagen und eine Anweisung – ohne ist im Lehrberuf verloren. Das habe widmen wir dem Thema
Begründung – verweigern. Erst ich persönlich spätestens in Berlin- «Kooperation Schule – Elternhaus»
dadurch entsteht der innere Frei- Neukölln gelernt. ein eigenes Dossier.
raum, sich auf Neues und Fremdes Was wünschen Sie sich für die Schule?
einzulassen und sich zu trauen, Risi- Der Lehrerberuf ist einer der wich-
ken einzugehen. tigsten Berufe überhaupt. Es ist
Das Thema Führungsverantwortung absurd, dass ausgerechnet Lehrkräf-
nimmt in Ihren Büchern viel Raum ein. te sich überfordert, gefrustet und
Der Lehrerberuf erfordert Führungs fremdbestimmt fühlen. Sie sollten
kompetenz. Das heisst: sowohl die erkennen, dass unsere Zukunft nicht
Fähigkeit, anderen Menschen indi- unwesentlich von ihrem individuel-
viduell und zugewandt zu begegnen len alltäglichen Handeln abhängt.
und sich in andere einzufühlen, als Lehrkräfte sollten sich nicht länger
auch deutlich Grenzen zu setzen und als Opfer eines Systems begreifen,
Entscheidungen zu verantworten, sondern als die Akteurinnen und
die unter Umständen auch mal gros- Akteure der nächsten relevanten
se Widerstände bei den Jugendlichen Emanzipationsbewegung. Dafür
auslösen. sollten wir uns zusammentun und
Inwiefern wird man in der Ausbildung kooperieren, statt einsam jeden Tag
darauf vorbereitet? das Unmögliche zu versuchen.Kolumne
Episches
Staubsaugergefecht
A
uch früher schon schätzte der Sohn es wenig, wenn ich mit
Staubsauger und Putzlappen anrückte – nicht nur wegen des
Lärms, sondern auch wegen der damit verknüpften Auffor-
derung, den Saustall aufzuräumen. Eine Aufgabe, die er erst
nach ausgefeilten Wortgefechten in Angriff nahm, immer
neue Ausflüchte erfindend, warum das gerade jetzt eine besonders schlech-
te Idee sei, später aber nachgeholt werden könne.
Aber das gehört der Vergangenheit an. Jüngst verkündete der zum Jüng-
ling herangewachsene Sohn, er werde sein Zimmer von nun an selber put-
zen. Zunächst war ich misstrauisch. Die Strategie liegt auf der Hand: das
Michèle Binswanger Zimmer zum eigenen Hoheitsgebiet erklären, um es dann nach Lust und
Die studierte Philosophin ist Journalistin Laune vergammeln zu lassen. Aber er sagte «Easy Mann» und bewies mir
und Buchautorin. Sie schreibt zu das Gegenteil: Für einige Wochen räumte er schneller und gründlicher auf
Gesellschaftsthemen, ist Mutter zweier als jeder andere. Auch den Schrank. Und die Schuhe. Also liess ich mich
Kinder und lebt in Basel. auf den Deal ein und überliess ihm vertrauensvoll die Hoheit.
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Teilnahmeschluss: 29. September 2019Doch so stark er angefangen hatte, so stark liess er nach. Ich ahnte Böses,
hütete mich aber, das Zimmer genauer zu inspizieren. Obschon er sich in
der Testphase als prima Aufräumer erwiesen hatte, schien er jetzt eher wie
ich als Teenager: Es gelang mir, sogar während des Aufräumens neues C haos
zu produzieren. Erst viel später entdeckte ich die zen-artige Wirkung, die
Putzen auf mich hat, weshalb ich heute eine emsige Hausfrau bin.
Eines Tages kroch ich an meinem Putztag mit dem Staubsauger auf dem
Wohnzimmerboden herum, da hörte ich einen leisen Ruf aus dem Zimmer.
Kein echter Ruf, eher ein Sirenengesang, ein Locken. Der Sohn war beim
Vater, hatte zwar wieder einmal versprochen, am Sonntag noch aufzuräumen,
aber ob er das auch tun würde? Ich packte meinen Staubsauger und schritt
auf das Zimmer zu, mit dem vagen Vorsatz, nur schnell zu gucken. Ich woll-
te mich zurückhalten, seine Privatsphäre nicht verletzen. Mit dem Fuss stiess
ich die Türe auf, doch der Anblick, der sich mir bot, liess meinen Vorsatz
schnell vergessen. Ich packte den Staubsauger wie ein Schwert und meine
emsige Hausfrauennatur ging mit mir durch. Ich war nicht mehr zu bremsen.
Auf Einzelheiten kann ich diskretionshalber nicht eingehen. Nur so viel:
Ich fegte wie ein mit Putzlappen und Holzpolitur bewehrter Hurrikan durch,
klopfte hustend Matratzen auf, es war ein episches Staubsaugergefecht. Am
Ende liess ich mich erschöpft in eine Ecke fallen, unsicher, ob ich das Rich-
tige getan hatte. Ich rief den Sohn an und sagte, dass ich sein Zimmer geputzt
habe, weil die vorgefundenen Zustände meiner Hausfrauennatur zu sehr
zugesetzt hätten. Er antwortete, wie ein pubertierender männlicher Teenager
heute antwortet: «Easy Mann.» Und ich beschloss, es easy zu nehmen.
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Winterthur und Pfäffikon (SZ).
www.lernstudio.chDoppelrolle: Thomas Minder leitet die Schule in Eschlikon, die seine Kinder besuchen.
Monatsinterview
«Das Schulzimmer der Zukunft
ist eine Mischung aus
Wohnzimmer und Werkraum»
Seit dem 1. August ist Thomas Minder der oberste Schulleiter
der Deutschschweiz. Der Thurgauer über akuten Schulleitermangel,
Quereinsteiger im Lehrberuf und sein Ziel, grösseren Einfluss auf
die Politik zu nehmen.
Interview: Evelin Hartmann und Nik Niethammer Bilder: Anne Gabriel-Jürgens / 13 Photo
Wer sich am Bahnhof Eschlikon verab- kommen noch betriebswirtschaft Probleme mit dem Mädchen. Welche
redet, findet sich schnell. Nur wenige liche Aspekte hinzu und Führungs- Aufgabe kommt Ihnen als Schulleiter
Fahrgäste steigen aus dem Zug. Tho- kompetenzen. zu?
mas Minder winkt seinen Besuchern zu, Würden wir Ihre Kollegen fragen, was Meine Aufgabe bestünde darin, ein
führt sie zum nahe gelegenen Park- Sie als Schulleiter auszeichnet, welche Netzwerk aufzubauen, damit es nicht
platz. «Wir führen das Gespräch am Antwort bekämen wir? zur Eskalation kommt. Vor allem auf
besten in der Schulverwaltung. Das ist Ich bin einer, der sein Kollegium der Belastungsseite der Lehrperso-
nicht weit», sagt der neue Präsident unterstützt, ein offenes Ohr für die nen. Denn obwohl die Situation
des Dachverbands Schulleiterinnen und Anliegen der Lehrpersonen hat. unheimlich belastend ist, sollen sie
Schulleiter VSLCH. Dort angekommen Einer, der dazu stehen kann, wenn gesund ihre Arbeit machen können.
staunen Fotografin und Journalisten er Fehler gemacht hat und das Auch wenn das bei uns im Schulhaus
nicht schlecht: Thomas Minders Gespräch sucht. sehr selten vorkommt: Es gibt diese
Arbeitsort ist eine 130 Jahre alte ele- Kinder, die einfach ausflippen. Und
gante Villa mit toskanischen Formen das ist für Lehrpersonen extrem
und aufwändigem Dekor. Nach einer
kurzen Besichtigungsrunde kann das
«Eine Lehrperson anspruchsvoll.
Verstehen Sie sich als eine Art
Interview beginnen. s oll auch in einer Schlichtungsstelle?
Herr Minder, was macht einen guten
sehr b elastenden Es gibt Situationen, in denen ich
mich mit Eltern und Lehrpersonen
Schulleiter aus? S ituation gesund an einen Tisch setze. Dann höre ich
Ganz einfach, der- oder diejenige
muss die eierlegende Wollmilchsau
ihre Arbeit machen den Eltern zu und nehme ihre Anlie-
gen auf, aber ich fühle mich eher der
sein. Nein, im Ernst, Gesprächsfüh- können.» Organisation Schule verpflichtet. Ich
rung, Geduld, Empathie, Konflikt kenne die Lehrpersonen und ihre
lösefähigkeit sind wichtige Eigen- Stärken und Schwächen, und wenn
schaften eines Schulleiters. Darüber Sagen wir, an Ihre Schule kommt eine Eltern Kritik anbringen, dann geht
hinaus muss er oder sie sich auch neue Schülerin, mit der es an ihrer es oft um etwas, woran wir sowieso
abgrenzen können, Probleme nicht vorhergehenden Schule schwierig war. schon arbeiten. Es wäre unprofessi-
zu sehr an sich heranlassen. Dann Auch die neuen Lehrpersonen haben onell, dies öffentlich zu kom- >>>
Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi September 201939>>> mentieren. Und nur weil Psychologen, aber auch die Peers beim Einkaufen. Fällt es in diesem Fall
Eltern in dieser Sache nichts weiter und deren Eltern. schwerer, sich abzugrenzen?
von mir hören, heisst das nicht, dass Und das tun Eltern zu wenig? Es ist auch eine Chance, wenn man
wir intern nicht daran arbeiten. Grundsätzlich machen es die meis- in einer kleineren Gemeinde, in der
Ist der Beruf des Schulleiters ten Eltern sehr gut. Es gibt aber Müt- man lebt, arbeitet. Aber ja, meine
im Vergleich zu früheren Zeiten ter und Väter, die dieses Unterstüt- Frau hat sicher lernen müssen, sich
anspruchsvoller geworden? zungsnetz nicht oder zu wenig in abzugrenzen. Als ich die Stelle als
Im Bereich Kommunikation mit Anspruch nehmen, die regen sich
Sicherheit. Die Geschwindigkeit, mit lediglich gemeinsam mit anderen
der sich Nachrichten verbreiten, Eltern auf.
nimmt zu, ebenso wie die Taktung.
Eltern hören ein Gerücht und tau-
Welche Instanzen können Schulleiter
um Unterstützung beziehungsweise
«Wenn es Probleme
schen sich darüber mit anderen Hilfe bitten? gibt, sollten die
Eltern via Whatsapp aus.
Eltern sind heute besser vernetzt.
Ich nutze beispielsweise das kollegi-
ale Netzwerk bestehend aus anderen
E ltern das ganze
Aber diese Vernetzung nutzen sie Schulleitern, hole Meinungen ein Unterstützungs
nicht, um ihre Kinder besser zu
begleiten.
oder erkundige mich nach Fachper-
sonen. Die Anlaufstelle für Schullei-
system der Schule
Wie meinen Sie das? ter ist in der Regel der Präsident des nutzen.»
Ich halte es in dieser Sache mit dem kantonalen Schulleiterverbandes.
israelischen Psychologen Haim Dieser verschickt die Anfragen via
Omer, der sagt: Wenn es Probleme Mail an sein Netzwerk und bittet um
mit dem Kind gibt, sollten Mütter Rückmeldung an den Absender. Schulleiter angetreten habe, waren
und Väter das ganze Unterstützungs- Sie führen eine Primarschule in einer meine Kinder noch klein. Jetzt gehen
system nutzen, das die Institution eher ländlich geprägten Region. Man sie in die Schule, und die Eltern
Schule anbietet, Lehrpersonen, kennt sich aus Vereinen, Ihre Frau meiner Schüler kennen mich auch
Schulleiter, Schulsozialarbeiter und trifft Väter oder Mütter Ihrer Schüler als Vater. Das macht einen mensch-
licher und entspannt die Situation
um einiges.
Ihre Kinder gehen in die Schule, an der
Sie Schulleiter sind?
Thomas Minder über … sätzlich würde ich Hausaufgaben stark
Ja, ich wollte nicht, dass meine Kin-
reduzieren oder abschaffen.
der anders behandelt werden. Auch
… Noten
wenn es für die Lehrpersonen nicht
Ich würde Noten wirklich gerne … einen späteren Schulbeginn
immer ganz einfach ist. So haben sie
abschaffen. Aber ich weiss nicht genau Das würde in der Oberstufe wirklich
mich als Chef und Vater im Nacken.
wie. Es braucht ein Monitoring-System, Sinn ergeben, doch wo hängt man die
Seit dem 1. August sind Sie Präsident
etwas Motivierendes, bei dem auch der Zeit an?
des Verbands Schulleiterinnen und
Schüler sieht, ich habe etwas gut
Schulleiter Schweiz. Dafür haben
gemacht. Aber die klassische Noten- … das digitale Klassenzimmer
Sie Ihr Pensum als Schulleiter auf
gebung scheint mir nicht der richtige Der Umgang mit neuen Medien ist allge-
60 Prozent reduziert.
Weg: Da baut der Lehrer eine Beziehung meinbildend. Wir müssen dafür sorgen,
Bisher hatte ich zwei Schulstandorte
auf, dann gibt er eine schlechte Note dass auch die Kinder damit in
unter mir, einen konnte ich an einen
und kappt sie wieder. Denn das Kind Berührung kommen, deren Eltern zu
jüngeren Kollegen abgeben. Er war
fragt sich sofort: Gibt er mir schlechte Hause nicht so gut mit digitalen Geräten
mein Wunschkandidat für den Pos-
Noten, weil er mich nicht gern hat? ausgestattet sind. Aber digitale Schule
ten. Es ist nicht selbstverständlich,
heisst nicht, dass man möglichst viele
eine Schulleitungsposition aus den
… Hausaufgaben digitale Geräte einsetzt. Computational
eigenen Reihen besetzen zu können.
Der empirische Nutzen von Hausauf- Thinking geht auch auf Papier. Der
Sie spielen auf den Schulleitermangel
gaben ist nicht erwiesen. Also kann man zukünftige Erwachsene, der bei uns jetzt
an.
sie auch abschaffen. Es gibt Themen, Schüler ist, bewegt sich gut in der digi-
Der meiner Meinung nach noch gra-
bei denen es nicht schlecht ist, wenn talen Welt, wenn er genug Erfahrungen
vierender ist als der Lehrermangel.
man sie daheim anschaut. Aber Grund- in der analogen Welt gesammelt hat.
Ich finde es nicht glücklich, wenn
«nur» von einem qualitativen Man-
40 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+FränziMonatsinterview gel gesprochen wird – anstatt von Was ist zu tun? Wie stehen Sie zu Quereinsteigern? Die Beziehung einem grundsätzlichen Lehrer- Die Ausbildung attraktiver zu Natürlich wäre es einfacher, wenn zwischen beziehungsweise Schulleitermangel. machen, genügt nicht, respektive es eine Lehrperson, die das System Lehrperson und Das bedeutet ja, dass mit dem letzten ist der falsche Ansatz. Der Job des kennt, zum Schulleiter wird. Doch Schüler ist für Aufgebot Stellen besetzt werden, und Schulleiters müsste attraktiver sein. wichtiger ist es, eine Person zu wäh- Schulleiter das ist keine gute Ausgangslage für len, die eine Leidenschaft für Men- Minder die Basis eine Schulgemeinde, die die ideale schen hat. Es ist ein geflügeltes Wort, des Unterrichts. Person finden und nicht die letzte «Es gibt aber es ist so: Eine Lehrperson wie verfügbare nehmen muss. auch ein Schulleiter muss Menschen Warum fehlen geeignete Schulleiter? L ehrpersonen, mögen, sonst ist man am falschen Ist die Position nicht attraktiv? die können nicht Ort. Es gibt Lehrpersonen, wenn Es ist eine einsame Rolle. Ich bin auch wenige, die können nicht mit bis vor einem Jahr der Vorgesetzte mit Menschen. Menschen, die sind dummerweise von 50 Personen gewesen. Das ist Die sind im im falschen Beruf gelandet. Als unheimlich anspruchsvoll. Jeder Ein- Schulleiter muss man dafür brennen, zelne hat Anliegen an seinen Chef, falschen Beruf.» gute Situationen zu schaffen, mit den dazu kommt die Kommunikation mit Menschen, die dort arbeiten, für die den Eltern und der Schulbehörde. Kinder, die zu uns kommen. Kaum ein Schulleiter bewältigt seinen Ein Faktor wäre dabei sicher, den Verstehen Sie Lehrpersonen, die Mühe Job in einem Vollzeitpensum, viele Schulleitern für die anfallenden Auf- mit Quereinsteigern haben? unterrichten nebenher. Die Pensen gaben genügend Zeit zu verschaffen. Natürlich. Sie meinen, der- oder die- sind oft zu knapp bemessen. Da ist die Politik gefordert. jenige habe kein Verständnis >>> Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi September 201941
>>> für ihre Situation, weil er oder oder ein Kommunikationskonzept, grossen Tisch zusammenkommt
sie das System nicht kennt. Ich selbst zur Unterstützung der kantonalen und gemeinsam produktiv wird.
bin als Sekundarlehrer Schulleiter Bildungsarbeit erarbeiten. Darüber Dann sind Sie ein Befürworter von
auf Kindergarten- und Primarstufe hinaus möchte ich den Schulleiter- jahrgangsübergreifenden Klassen und
geworden. Mir ist man anfangs auch dachverband und seine Arbeit individualisiertem Unterricht?
mit Skepsis begegnet. bekannter machen. Unserem Land Schule wird sich dahingehend ver-
Haben Sie Fehler gemacht? fehlt eine Vorstellung davon, wie ändern. Davon bin ich überzeugt.
Ja, ich glaube aber nicht zu gravie- Schule in Zukunft aussehen soll. Das preussisch geprägte Schulsys-
rende. Für den Kindergarten habe Dahingehend möchte ich Einfluss tem, der Lehrer als Autoritätsperson
ich einmal einen Fragebogen ent- nehmen auf die politischen Verant- vorne an der Tafel, der seinen Schü-
worfen, auf dem die Schülerinnen wortlichen und Verbände. lern Wissen eintrichtert, ist passé.
und Schüler ankreuzen sollten: «trifft Diese Vorstellung überfordert einige
zu», «trifft manchmal zu», «trifft gar Lehrpersonen.
nicht zu». Die Kindergartenlehr Und ich kann diese Kollegen auch
person hat mich darauf aufmerksam «Der Schweiz fehlt verstehen. Aber es geht nicht darum,
gemacht, dass die Kinder das noch jedem einzelnen Schüler, jeder ein-
gar nicht verstehen. Sie arbeite auf eine Vorstellung zelnen Schülerin sofort ein passen-
dieser Stufe mit Smileys. Als Quer- d avon, wie die des Programm zu bieten, sondern
einsteiger macht man vielleicht zwei vielmehr darum, zuzulassen, dass
bis drei Anfängerfehler, doch wenn Schule in Zukunft die Kinder und Jugendlichen selbst
man selbst grossmütig ist und sein aussehen soll.» etwas kreieren. Manche Kinder wer-
Umfeld einem grossmütig begegnet, den das sehr gut und eigenverant-
schafft man das miteinander. wortlich leisten können, andere
Was werden die grossen Themen Ihrer werden dabei stärker begleitet wer-
Amtszeit als VSLCH-Präsident sein? Wie stellen Sie sich die Schule der den müssen. Und dafür braucht es
Zum einen habe ich es mir zum Ziel Zukunft vor? gute Lehrpersonen, sie sich als Moti-
gesetzt, eine bessere Vernetzung der In meiner Vorstellung wird das per- vator beziehungsweise Coach ver-
einzelnen kantonalen Schulleiterver- fekte Schulzimmer eine Mischung stehen sollten. Die Zeiten, in denen
bände voranzutreiben. Zum anderen aus Wohnzimmer, Werkraum und die Kinder aufgestanden und
will ich Tools, wie Positionspapiere Küche – ein Ort, wo man an einem strammgestanden sind, weil die
Zur Person
Die Fritz+Fränzi-Redaktoren Evelin
Hartmann und Nik Niethammer sprachen
mit Thomas Minder. Der heute 43-Jährige
begann nach der Matur ein Studium der
Ingenieurwissenschaften und arbeitete
danach als Flugbegleiter bei der Swissair,
bevor er in St. Gallen das Studium als
Sekundarlehrer phil II. abschloss und Lehrer
wurde. Seit 12 Jahren leitet Thomas Minder
die Volksschulgemeinde Eschlikon auf Stufe
Kindergarten und Primarschule, viereinhalb
Jahre lang präsidierte er den Thurgauer
Verband der Schulleitenden VSLTG. Seit
August ist er Präsident des Verbands
VSLCH, in dem rund 2200 Schulleiterinnen
und Schulleiter organisiert sind. Thomas
Minder ist verheiratet und Vater dreier
Kinder im Alter von 11 bis 14 Jahren.
42 September 2019 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+FränziSie können auch lesen
