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Jahrbuch 2020 Eine Universität für alle, die mehr wollen www.fernuni-hagen.de
KURZGEFASST
Mit 79.702 Studierenden
Deutschlands größte
Universität
Forschung und Lehre
in fünf Fakultäten
SIND SIE SCHON GUT VERNETZT –
TROTZ PHYSISCHER DISTANZ?
Erfahren Sie mehr über unsere
Universität: www.fernuni-hagen.de
JAHRBUCH 2020
der FernUniversität in Hagen
Eine Universität für alle,
die mehr wollen
Liebe Leserinnen und Leser,
als Rektorin bin ich mir natürlich immer bewusst, dass man nicht alles planen kann. Das lehrt
die Erfahrung. Aber wie das Jahr 2020 verlaufen würde, auf das wir in diesem Jahrbuch zurück
blicken, dafür hatten wir alle keine Erfahrungswerte. Die Corona-Pandemie war natürlich auch
an der FernUniversität in Hagen das alles überschattende Thema des Jahres.
An den Anblick von Menschen mit Mund-Nasen-Schutz haben wir uns inzwischen genauso
gewöhnt wie an leere Stühle an einstigen Orten der Begegnung. Nicht gewöhnen möchte ich
mich an das sogenannte »social distancing«. Wir müssen zwar physisch Abstand halten,
sollten uns aber bitte nicht »sozial distanzieren«. Besser gefällt es mir umgekehrt: »Distant
Socialising«, also auf Entfernung gemeinsam sein. Das passt ausgezeichnet zu Deutschlands
führender Fernhochschule mit inzwischen fast 80.000 Studierenden.
In der Fernlehre waren wir gut vorbereitet auf die pandemiebedingten Einschränkungen,
auch wenn unser Blended Learning-Konzept durchaus Präsenzphasen vorsieht. Für uns auf dem
Hagener Campus bedeutete es trotz allem eine große Umstellung, aus der vertrauten Arbeits
umgebung in einen Alltag zwischen Homeoffice und Hygienemaßnahmen zu wechseln. Ich
bin allen Beschäftigten in der Wissenschaft und in den dienstleistenden Bereichen sehr dankbar
»Wir müssen zwar physisch für ihr großes Engagement, mit dem sie trotz aller Schwierigkeiten den Universitätsbetrieb
aufrechterhalten haben.
Abstand halten, sollten uns aber Die Corona-Krise hat das Erkenntnisinteresse vieler Forscherinnen und Forscher der
FernUniversität geweckt. Selbstverständlich fühlen wir uns in der Wissenschaft ganz besonders
bitte nicht ›sozial distanzieren‹. aufgerufen, dazu beizutragen, diese enorme Herausforderung zu bewältigen – das beschränkt
sich ja nicht auf die Virologie oder Epidemiologie. Gerade der Bildungsbereich steht besonders
Besser gefällt es mir umgekehrt: im Fokus. Hier haben wir mit dem Hagener Manifest zum New Learning die Initiative
›Distant Socialising‹, also auf ergriffen, die öffentliche Diskussion zu einem zeitgemäßen Verständnis vom Lernen anzustoßen.
Auch an der FernUniversität entwickeln wir uns auf diesem Gebiet weiter und haben im
Entfernung gemeinsam sein.« vergangenen Jahr beispielsweise eine Lehrstrategie formuliert.
Umdenken mussten wir auch beim Thema Veranstaltungen: Vom Kolloquium über wissen
schaftliche Tagungen bis hin zum Campusfest und zu unserem DIES ACADEMICUS – all das fand
seit März 2020 virtuell statt. Es ist schade, dass wir uns nicht vor Ort begegnen konnten, aber
Prof. Dr. Ada Pellert auch schön, dass über die digitalen Kanäle so viele Menschen an diesen Veranstaltungen teil
Rektorin der FernUniversität in Hagen
nehmen konnten. In diesem Sinne: Fühlen Sie sich herzlich willkommen.
Ihre
Ada Pellert
FernUniversität in Hagen
Prof. Dr. Ursula Nelles Frank Walter
Vorsitzende des Hochschulrats Vorsitzender der Gesellschaft der
der FernUniversität in Hagen Freunde der FernUniversität e.V.
Wenn es die FernUniversität nicht gäbe, man hätte sie 2020 unbedingt erfin Die Corona-Pandemie ist nicht nur für viele betroffene Menschen und unser
den müssen. Von Hagen aus wird seit fast 50 Jahren erfolgreich akademische Gesundheitssystem eine große Belastung, sondern auch für Wirtschaft und
Lehre zeit- und ortsunabhängig praktiziert. Die FernUniversität ist damit ein Gesellschaft insgesamt. Gut, dass wir in Deutschland über herausragende
in Deutschland einzigartiges Vorbild für die vielfältigen Möglichkeiten, ein Wissenschaftseinrichtungen verfügen, die eine Schlüsselrolle bei der Bewälti
universitäres Studium aus der Ferne anzubieten und zu absolvieren. Genau gung der Krise spielen. An der FernUniversität in Hagen gibt es zwar keine
mit dieser Herausforderung waren seit März 2020 nahezu alle Hochschulen medizinische Fakultät, aber dafür eine ganze Reihe von Forscherinnen und
konfrontiert. Ich bin der FernUniversität sehr dankbar, dass sie in dieser Forschern, die sich im vergangenen Jahr mit den Auswirkungen der Pande
Situation Verantwortung übernommen und ihr Wissen mit anderen Hoch mie beschäftigt und wertvolle Erkenntnisse gewonnen haben.
schulen, aber auch mit Lehrkräften an Schulen, geteilt hat. Genauso wertvoll sind aber auch die Angebote der FernUniversität in Lehre
Auch im Hochschulrat haben wir in diesem Jahr neue Erfahrungen und Weiterbildung. Gerade für Berufstätige, die sich im vergangenen Jahr
gemacht und zum Beispiel Sitzungen im Videokonferenzformat durch vielleicht Gedanken um ihre berufliche Zukunft machen mussten oder unerwar
führen müssen. Auch wenn es uns anders lieber gewesen wäre, hat dieses tet viel Zeit für die persönliche Weiterentwicklung hatten, eröffnet ein Studium
Format natürlich auch Vorteile. an der FernUniversität neue Perspektiven. Das gilt beispielsweise für den
Trotzdem freue ich mich darauf, wenn wir hoffentlich bald wieder am neuen Studiengang »Mathematisch-technische Softwareentwicklung« oder
selben Ort zusammenkommen können und ich dann auch unsere beiden die Weiterbildungen in Datenschutzrecht und Rechtspsychologie.
neuesten Hochschulratsmitglieder persönlich begrüßen kann: Christiane Es hat mich sehr gefreut, dass wir als Gesellschaft der Freunde der
Schönefeld aus dem Vorstand der Bundesagentur für Arbeit und Prof. Dr. FernUniversität auch im Jahr 2020 wieder herausragende Studierende mit
Theo J. Bastiaens, Rektor der niederländischen Open Universiteit. Beide sind Deutschlandstipendien fördern und die besten Abschlussarbeiten prämieren
ein großer Gewinn für den Hochschulrat und die FernUniversität. konnten. Ganz herzlich danke ich der Familie des langjährigen Freundes der
FernUni Bernd Pederzani, die zum zweiten Mal den Preis für die besten Promo
Ihre tionsarbeiten stiftete, und dem Unternehmen Enervie für die Auszeichnung
der besten energiewirtschaftlichen Abschlussarbeit. Allen Preisträgerinnen und
Preisträgern gratuliere ich an dieser Stelle nochmals ganz herzlich.
Ursula Nelles
Ihr
Frank Walter
Jahrbuch 2020
Das Rektorat
Die Leitung der FernUniversität in Hagen liegt beim Rektorat der Hochschule. Es besteht
aus Prorektor Prof. Dr. Uwe Elsholz, Kanzlerin Birgit Rimpo-Repp, Prorektor Prof. Dr. Andreas
Kleine, Rektorin Prof. Dr. Ada Pellert und Prorektor Prof. Dr. Sebastian Kubis (von links, das Foto
wurde vor dem Pandemiebeginn aufgenommen).
FernUniversität in Hagen
Der Hochschulrat
Der Hochschulrat nimmt die Aufgabe als Aufsichtsgremium
der FernUniversität wahr. Ihm gehören fünf externe und fünf
interne Mitglieder an: Prof. Dr. Ursula Nelles (Vorsitzende,
oben Mitte) und (im Uhrzeigersinn) Andreas Meyer-Lauber,
Prof. Dr. Annette Elisabeth Töller, Dr. Jürgen Ewert, Prof. Dr.
Theo J. Bastiaens, Christiane Schönefeld, Prof. Dr. Thomas
Eichner, Prof. Dr. Gabriele Zwiehoff sowie (in der Mitte)
Dr. Simone Rehm und Prof. Dr. Winfried Hochstättler.
Jahrbuch 2020
25
Jahrbuch 2020
Die Uni im
Corona-Betrieb
Im Normalfall arbeiten über
1.500 Beschäftigte auf dem
FernUni-Campus. Aber was war
Hagener Manifest im Jahr 2020 schon normal?´
fordert, das Lernen
neu zu denken
Initiiert von der FernUniversität zeichneten
führende Bildungsfachleute in 12 Thesen
ein Bild davon, wie gutes Lernen im
Zeitalter der Digitalisierung gelingt.
11
Die Bandbreite der Corona-Krise
30
An der FernUniversität befassen sich Forschende unterschiedlicher
Disziplinen mit den Auswirkungen der Pandemie.
Forschung
INHALT
11 Die Bandbreite der Corona-Krise
15 Die Qualität im Erziehungs- und Bildungswesen im Fokus
16 Leadership in Krisenzeiten – eine internationale Studie
18 Weiterbildung verlässt ihr Nischendasein
Stimmen zur 19 Wie können Maschinen und K I Vergessen lernen?
FernUni 20
22
Kulturelle »Leitplanken« für das eigene Leben
Defizite in Krankenhaus-Organisationen
Hochschule
Unsere Studierenden berichten über
25 Hagener Manifest fordert, das Lernen neu zu denken
ihre Erfahrungen und Ziele.
27 Premiere und Wiedersehen
28 Auf dem Weg zum nachhaltigen Campus
23 · 35 · 45 30
32
Die Uni im Corona-Betrieb
Service für die Zukunft: Gemeinsam verändern
51 · 55 33
34
International digital oder digital international
Die »Marke FernUniversität«
Lehre und Studium
37 Krisenfest und ansteckend
39 Der erste Bildungshackathon der FernUniversität
40 Gemeinsame Leitlinien für Studium und Lehre
42 Studiengang an der Schnittstelle
43 Neue Angebote im psychologischen und
ökonomischen Bachelorstudium
44 Die Chancen moderner Fernlehre
Transfer und Netzwerke
47 Neue Kompetenzen für künftige Führungskräfte
49 Qualifizierungen für den modernen Arbeitsmarkt
50 Begabt, engagiert und vielversprechend
Alumnae und Alumni
53 Preiswürdige Leistungen
54 Virtuelle Reise nach Hagen
Unser Jahr in Bildern
56 Rückblick auf 2020
Gemeinsame Leitlinien Unsere Universität in Zahlen und Daten
für Studium und Lehre
40
64 Absolvent:innen, Studierende, Hochschule
74 Lehrende aller Fakultäten
77 Promotionen und Habilitationen
Mit einer eigenen Lehrstrategie stellt die
80 Das Studienangebot der FernUniversität
FernUniversität die Weichen für die Zukunft.
81 Rektorat, Hochschulrat & Fakultäten 2020
82 Übersicht über den Campus
83 Kontakt und Impressum
Forschung 10 Forschung FernUniversität in Hagen
Die Bandbreite
der Corona-Krise
Die Schatten von Corona sind lang. Es gibt kaum einen Bereich, den sie nicht getrof-
fen haben. Den Staat, Wirtschaftsunternehmen, die Einzelperson – alle hat das Virus
vor neue, vorher unbekannte Herausforderungen gestellt. Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler helfen dabei, die neue Situation zu erforschen und einzuordnen. An
der FernUniversität befassen sich Forschende unterschiedlicher Disziplinen mit den
Auswirkungen der Corona-Krise. Ein Ausschnitt:
Neue Begrüßungsformen
Sprachlose Kommunikation revolutionieren
kommunikative Beziehungen
Folge des »Social Distancings« waren vielfältige, oft unbe
wusste Verhaltensänderungen. Wer zum Beispiel – außer
Boxerinnen und Boxern – hätte es Anfang 2020 für eine
Begrüßung gehalten, geballte Fäuste gegeneinander zu
drücken? Auch Händeschütteln, Umarmungen oder Wangen
küsse wurden von Handheben, Kopfnicken oder Hand-aufs- professur für Mikrosoziologie, wissen. Welche Folgen haben
Herz-legen abgelöst. »Wie einigen sich Menschen auf eine die minimalisierten kommunikativen Beziehungen, nachdem
der vielen neuen Begrüßungsformen?«, wollte Prof. Dr. alte Regeln nicht mehr gelten?
Dorett Funcke, Leiterin der Ernsting’s family-Stiftungs Menschen gehen im alltäglichen Leben mit den neuen Kom
munikationsformen reflexiv, also rückbezüglich, um. Dabei ist
in kürzester Zeit viel zu tun, um einen Fauxpas zu vermeiden.
Zunächst müssen sich die Beteiligten nonverbal über die Geste
selbst einigen. Wie und wie weit sie sich durch Mimik, Gesten
und anderes nähern, wird auch durch das beobachtete Ver
halten des Gegenübers mitbestimmt. Die Grenze zu anderen
ziehen sie kommunikativ, Beobachten und Denken bestimmen
den Grad von Nähe und Distanz. Und das alles, obwohl die
Mimik der anderen in der Regel von einer Maske verdeckt wird.
Forschung 11Der Austausch mit
Kolleginnen und Kollegen fehlt vielen
im Homeoffice.
dazu, wie Beschäftigte das Homeoffice wahr
nehmen, in welchem Ausmaß sich die Bedin
gungen zwischen Büro und Heimarbeitsplatz
unterscheiden und wie die Mitarbeitenden
mit diesen Unterschieden umgehen.
Fest stehen inzwischen die Top Drei der
»Diese einmalige Situation Homeoffice Vor- und Nachteile des Arbeitens im Home
haben wir genutzt, office. Demnach schätzen die Teilnehmenden
um Chancen und Risiken Wie sehen die Arbeitsbedingungen im Home den Wegfall zeitraubender Pendelzeiten,
des Homeoffice zu untersuchen.« office in der Corona-Krise aus? Das haben eine stärkere Flexibilität und Autonomie
Dr. Christiane Stempel, Katja Siestrup, Sara sowie konzentrierteres und störungsfreieres
Tsantidis, Johanna Blume und Johanna Kreft Arbeiten. Gleichzeitig wurden als Nachteile
Dr. Christiane Stempel aus dem Lehrgebiet Arbeits- und Organisa am häufigsten der fehlende Austausch mit
tionspsychologie untersucht. Kolleginnen und Kollegen, ungenügende
Als im Zuge der Krise viele Jobs ins Home räumliche und technische Ausstattung sowie
office verlegt wurden, gingen zahlreiche mangelnde Abgrenzung zwischen Berufs-
Berufstätige das erste Mal in Heimarbeit, und Privatleben genannt.
andere das erste Mal dauerhaft. »Diese
einmalige Situation haben wir genutzt, um
Chancen und Risiken des Homeoffice zu
untersuchen«, blickt Studienleiterin Dr. Chris
tiane Stempel zurück. Zentral waren Fragen
12 ForschungPolitikwissenschaftliche
Ländervergleiche
Abstand, Hygiene, Veranstaltungsverbote – während der ersten Welle im Frühjahr 2020 Krisenreaktionsverfahren festgehalten und
weltweit gleichen sich die Maßnahmen bei miteinander verglichen. sich auf ihre etablierten Strukturen des Krisen
der Pandemiebekämpfung. Im Detail hat aber Renate Reiter hat sich gemeinsam mit managements gestützt haben. »Coronation
jedes Land seine eigene Strategie gewählt, einem europäischen Team das Corona- alism« und nicht das Lernen von anderen
um mit der Bedrohung umzugehen. Die Management in Deutschland, Belgien, Italien waren für die nationalstaatlichen Reaktionen
beiden Politikwissenschaftlerinnen Dr. Sonja und Frankreich sowie der E U aus verwal prägend. Die E U als übergreifender Akteur
Blum und Dr. Renate Reiter aus dem Lehr tungs- und politikwissenschaftlicher Perspek ist dabei praktisch kaum in Erscheinung
gebiet Politikfeldanalyse und Umweltpolitik tive angeschaut. Dabei kam deutlich heraus, getreten.
haben die Reaktionen europäischer Länder dass die Staaten in der Krise an bewährten Sonja Blums Fokus lag auf den Kita- und
Schulschließungen. Sie hat die Reaktionen
von 28 europäischen Ländern untersucht.
Insgesamt hat sie festgestellt, dass die Kita-
und Schulschließungen mit verschiedenen
Strategien der Pandemiebekämpfung im
Zusammenhang standen und es zwischen
»geöffnet« und »geschlossen« auch sehr
viele Graustufen gab.
Geschlossen
Kita- und Schulschließungen stehen
mit verschiedenen Strategien der Pandemie-
bekämpfung im Zusammenhang
Jahrbuch 2020 Forschung 13Corona-Tests schneller
durchführen
Rund um den Globus wurden die Menschen
auf das Virus getestet. Im letzten Sommer
testete man in Deutschland viele Personen,
als sie von Reisen zurückkehrten oder als
die Fußball-Bundesliga wieder ihren Betrieb
aufnahm. Das sind große Gruppen, die ohne
konkreten Verdacht auf COVID-19 getestet
werden.
Dr. Matthias Täufer von der FernUniversität
(Lehrgebiet Analysis) forscht daran, wie man im zweiten Schritt nochmal einzeln überprüft.
die Tests bei solchen Gruppen schneller und Nicht-adaptive Strategien können die Test »Beim Einschrittverfahren werden
effizienter durchführen kann. Das könnte kapazität ohne Einbußen bei der Erkennungs die Proben in ›Pools‹ geschickt,
durch sogenannte Pooltests gelingen. Derzeit zeit erhöhen. »Beim Einschrittverfahren wer gemischt und aufgeteilt.
untersuchen die Labore die Corona-Proben den die Proben in ›Pools‹ geschickt, gemischt Mit hoher Wahrscheinlichkeit findet
entweder einzeln oder nach dem adaptiven und aufgeteilt. Mit hoher Wahrscheinlichkeit man so die Infizierten.«
Mehrstufenverfahren. Dabei wird jede Probe findet man so die Infizierten. Das spart im
Labor Ressourcen und Zeit«, erklärt Täufer.
Dieses Verfahren könnte bei zukünftigen Dr. Matthias Täufer
Pandemien zum Einsatz kommen.
MEHR ERFAHREN:
fernuni.de/coronaforschung
14 ForschungBI L D U N G S F OR SC H U N G
Die Qualität im Sie kooperieren seit mehr als 20 Jahren. Jetzt bauen Prof. Dr.
Julia Schütz, Leiterin des Lehrgebiets Empirische Bildungs
Von Frankfurt bringt er sein von der Deutschen Forschungs
gemeinschaft (D F G) gefördertes Projekt zur Qualitätsent
Erziehungs- und forschung, und Prof. Dr. Dieter Nittel (Goethe-Universität
Frankfurt am Main) ihre wissenschaftliche Zusammenarbeit
wicklung im Erziehungs- und Bildungswesen mit nach Hagen.
Untersucht werden Qualitätssicherungsverfahren an Gym
Bildungswesen
aus. Der Biografieforscher hat eine Gastprofessur an der nasien, in der Erwachsenenbildung, in der Elementarbildung
FernUniversität in Hagen übernommen. Dieter Nittel ist als (Kitas und Krippen) sowie in der Sozialpädagogik (Kinder- und
Gründungsmitglied des Zentrums für pädagogische Berufs Jugendarbeit, Suchtarbeit). Im Mittelpunkt stehen praktische
im Fokus gruppen- und Organisationsforschung (ZeBO Hagen) eng
mit der FernUniversität verbunden.
Erfahrungen mit Managementverfahren und Gütesiegeln.
Dabei werden Daten aus den Bundesländern N R W, Branden
burg, Bayern und Hamburg verglichen.
»Mit diesem Projekt rücken wir die Qualität im System des
»Wir wollen die
lebenslangen Lernens in den Mittelpunkt. Das ist die Idee
Bildungsbiografie des ZeBO Hagen«, betonen Nittel und Schütz. »Wir wollen
als Ganzes die Bildungsbiografie als Ganzes berücksichtigen.«
berücksichtigen.« Um Qualität im Erziehungs- und Bildungswesen geht es auch
in weiteren Projekten, die am ZeBO Hagen angesiedelt sind.
Etwa in der Studie zu Unterricht und Lehre in der Corona-Krise.
Prof. Julia Schütz und Auf große gesellschaftliche Resonanz stießen die Ergebnisse
Prof. Dieter Nittel
des Ländermonitorings »Frühkindliche Bildungssysteme 2020«
und der Studie »Professionelles Handeln im System. Perspekti
ven pädagogischer Akteurinnen und Akteure auf die Personal
situation in Kindertageseinrichtungen«. Für beide Projekte hat
die FernUniversität im Auftrag der Bertelsmann Stiftung Daten
zur Personalausstattung in deutschen Kitas ausgewertet.
Demnach spitzt sich die Personalnot zu. »Um eine kind
gerechte Betreuung, Bildung und Erziehung leisten zu können,
benötigt das System der frühkindlichen Bildung dringend
umfangreichere personelle Ressourcen«, sagt Julia Schütz.
Alle Projekte wollen einen Beitrag dazu leisten, länderüber
greifende Qualitätsstandards im Bildungs- und Erziehungs
wesen zu entwickeln.
Die Personalnot
in Kitas spitzt
MEHR ERFAHREN:
sich weiter zu.
fernuni.de/zebo
15FORSCHUNGSSCHWERPUNKT D ² L ²
Leadership in
Krisenzeiten –
eine internationale
Studie
Die Corona-Pandemie hat die digitalen Transformations
prozesse an den Hochschulen beschleunigt. Quasi über
Nacht mussten Hochschulen weltweit ihre Strukturen vor
allem in Lehre und Verwaltung von Präsenz auf Online
umstellen. Einige Hochschulen haben das gut gemeistert,
die meisten jedoch standen und stehen vor der Heraus
forderung schneller und umfangreicher Maßnahmen.
Wie vor allem Hochschulleitungen und -führungskräfte
weltweit auf den raschen Wandel reagiert haben, hat eine
Studie unter dem Titel »Leading in Times of Crisis: Higher
Education Leadership during the COVID-19 Adaptivität im deutschen Hochschulkontext
»In Anbetracht der Fülle an Daten, Pandemic« untersucht. Die Studie ist angelegt (OrA), ein dreijähriges Kooperationsprojekt
im Rahmen des Forschungsschwerpunktes zwischen dem FernUni-Forschungscluster
die seit Ausbruch der Pandemie erhoben werden,
Digitalisierung, Diversität und Lebenslanges D ² L ² und dem Alexander von Humboldt
können wir sicher in den kommenden Jahren Lernen. Konsequenzen für die Hochschul Institut für Internet und Gesellschaft (H I I G).
bessere Vorhersagungen treffen und bildung (D²L²) an der FernUniversität. Beteiligt Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
den digitalen Wandel in der Hochschullehre daran sind auch das Alexander von Humboldt- beider Institutionen arbeiten gemeinsam
datengeleitet begleiten.« Institut für Internet und Gesellschaft und der an der zentralen Frage, wie Lehr- und Lern
Global Learning Council. innovationen an Hochschulen erfolgreich
Die Studie wiederum ist Teil eines umfassen adaptiert werden können.
Prof. Friedrich Hesse deren Forschungsprojektes: Organisationale
16 Forschung FernUniversität in Hagenmen an der ersten Umfrage 85 Teilnehmer
rinnen und Teilnehmer aus 25 Ländern, an
der zweiten 38 aus 18 Ländern teil.
Zwischenergebnisse
Die vorläufigen Ergebnisse zeigen, dass viele
der Bemühungen in erster Linie dem Krisen
management der Pandemie zugutekamen.
Die langfristig notwendigen und ganzheit
lich gedachten Lösungen waren oft noch in
Bearbeitung zum Zeitpunkt der Erhebung.
»Viele Hochschulen sahen zwar die ›Chance
in der Krise‹ um neue, innovative Lehransätze
zu fahren«, sagt Dr. Anne Leiser vom Global
Learning Council. »Es zeigte sich aber, dass
es nicht den einen, den richtigen Ansatz für
75 %
die digitale Bildungswende gibt.« Je nach
Schwerpunkt der Hochschule, Zusammen
setzung der Studierendenschaft, Konkurrenz
der Befragten möchten die Aus- und
in der regionalen Hochschullandschaft und
Infrastruktur des Landes standen unter Weiterbildung von Lehrenden in digitalen
schiedliche Lösungsansätze im Fokus. So Lehrmethoden fokussieren
verfolgten einige Hochschulen etwa syn
chrone oder asynchrone Ansätze zur Orga
nisation der digitalen Lehre, andere ent
Aufbau der Studie wickelten hybride Lehrmodelle oder setzten »als Anzeichen dafür, dass Lehre in Hoch Ausblick
Wie also sieht Leadership in Krisenzeiten Blended Learning um und kombinierten so schulen, insbesondere wenn digitale Tools »In Anbetracht der Fülle an Daten, die seit
aus? Die empirische Studie besteht aus zwei Online- und Präsenzunterricht. zum Einsatz kommen, in Zukunft besser Ausbruch der Pandemie erhoben werden,
Umfragen, die zeitlich versetzt durchgeführt Es sind allerdings einige allgemeingültige begleitet und evaluiert wird. Somit gibt es können wir sicher in den kommenden Jah
wurden, sowie Tiefeninterviews mit Teilneh Trends zu verzeichnen: So gaben mehr eine Verbesserung von Lehre.« Gute Lehre ren bessere Vorhersagungen treffen und
menden. Die erste Umfrage war im Frühjahr als 75 Prozent der Befragten an, dass die könnte in Zukunft durch den Einsatz Künst den digitalen Wandel in der Hochschullehre
2020 abgeschlossen, die zweite Befragung Aus- und Weiterbildung von Lehrenden in licher Intelligenz gleichermaßen messbar datengeleitet begleiten«, fasst Prof. Dr. Dr.
lief im Spätherbst. »Durch die zeitlich versetz digitalen Lehrmethoden höchste Priorität werden – wie gute Forschung es bereits ist. Friedrich Hesse vom Forschungsschwerpunkt
ten Umfragen konnten wir analysieren, ob habe. Beim Thema »Digital Divide« wurde Lehre mit digitalen Technologien kann also D ² L ² zusammen.
und wie digitale Lehre vom Krisenmodus in häufig die Spaltung zwischen Studierenden nicht nur per se anders gestaltet werden,
nachhaltigere Formen übergeht«, beschreibt und Lehrenden hervorgehoben. H I I G-Wissen sondern durch quantifizierbare Ergebnisse
Dr. Melissa Laufer vom H I I G. Insgesamt nah schaftler Dr. Benedikt Fecher deutet dies auch einen neuen Stellenwert bekommen.
Jahrbuch 2020 Forschung 17Hochschulen den Weg in die Zukunft zu Maßgeschneiderte Angebote
ebnen – das war das Ziel des Bund-Länder- Eine weitere Kernfrage des Wettbewerbs
Wettbewerbs »Aufstieg durch Bildung: offene rührt besonders an der FernUni-DNA: »Wie
B U N D - L Ä N DER -WE T T B EWE R B Hochschulen«. Ihn begleitete ein wissen müssen Lehren und Lernen eigentlich gestal
schaftliches Konsortium, unter anderem gelei tet sein, damit Berufstätige an die Hoch
Weiterbildung tet von zwei Forschenden der FernUniversität:
Prof. Dr. Eva Cendon (Lehrgebiet Wissen
schaftliche Weiterbildung und Hochschul
schule kommen?« Lösungen sieht Cendon
zum Beispiel in der Anerkennung beruflicher
Leistungen oder in speziellen Prüfungen.
verlässt ihr Ni- didaktik) und Prof. Dr. Uwe Elsholz (Lehr
gebiet Lebenslanges Lernen). 2020 zog das
Zudem sollte das Angebot stimmen, so die
Expertin: »Viele Hochschulen denken grund
schendasein
Team mit einer Ergebnisbroschüre und dem sätzlich in Studiengängen. Ein ganzer
Sammelband »Wandel an Hochschulen?« Bachelor- oder Masterstudiengang ist aber ein
Bilanz zur umfangreichen Förderlinie. Ins großer Aufwand.« Sie empfiehlt kompakte
gesamt investierte das Bundesministerium für Formate: »Wir müssen vom Kleinen zum
Bildung und Forschung 250 Millionen Euro. Großen gehen. Etwa mit Zertifikatsprogram
»Die Idee war, die Hochschulen für neue men, die aus einigen Modulen bestehen.«
Zielgruppen zu öffnen«, erklärt Prof. Cendon. Hierbei sollten Hochschulen noch stärker
Vor allem Menschen mit Familie und Beruf mit Unternehmen und berufsständischen
soll der Einstieg leichter fallen. Einrichtungen kooperieren.
Von 2011 bis 2020 machten über 100 Ein
richtungen aus dem akademischen Bildungs MEHR ERFAHREN:
bereich mit. »In insgesamt 77 Projekten fernuni.de/offene-hochschulen
beteiligte sich etwa ein Viertel der Hoch
schulen in Deutschland.« Als wichtigen
Ausgangspunkt nennt Eva Cendon dabei die
Frage nach der institutionellen Verankerung
von Weiterbildungsangeboten: »Wie wird das
Thema ›Weiterbildung‹ verstanden, wo wird
»Wie wird das Thema es verortet, wie wird es implementiert? Wie
›Weiterbildung‹ verstanden, funktioniert die Finanzierung? Wie muss die
wo wird es verortet, Personalstruktur aussehen?« Die Forscherin
wie wird es implementiert?« betont, dass jede Hochschule selbst abwägen
müsse, wie sie diesen Sektor einbettet. Die
FernUniversität gründete hierfür zum Beispiel
Prof. Eva Cendon ein Institut in G m b H-Form.
18 Forschung FernUniversität in HagenI NT E N T I O N A LE S V E R G E SSE N
Wie können Maschinen
und K I Vergessen lernen?
Durch die digitale Transformation nehmen wir
immer mehr Informationen auf. Wir können
Informationen, die nicht mehr relevant sind,
vergessen. Maschinen und Künstliche Intelli
genzen (KI) können das nicht. Im Projekt
»Intentionales Vergessen und Änderungen
in Arbeitsprozessen« erforschen derzeit acht
Forschungsteams, wie man von unserem Sinnvoll mit Informationen umgehen bar zu machen. Eine Anwendung, in der
Vergessen profitieren und dies auf Organisa »Um in Zukunft die Informationsflut noch zu intentionales Vergessen erprobt wird, ist der
tionen übertragen kann. Zu einem Team beherrschen, müssen Maschinen vergessen Helpdesk der T U Dortmund. Beschäftigte
gehört Prof. Dr. Christoph Beierle. Er leitet können«, erklärt Beierle. Die Teams model sehen dann nur die Informationen in ihrem
das Lehrgebiet Wissensbasierte Systeme an lieren mit Methoden der Informatik und I T-System, die für eine Anfrage relevant sind.
der FernUniversität in Hagen. Gefördert wird der Psychologie verschiedene Ansätze, um
das Projekt von der Deutschen Forschungs zu schauen, wie Maschinen das Vergessen Gewinner »Distinguished Paper
gemeinschaft (D F G). erlernen könnten. Häufigkeit und letzter Award«
»Der Begriff Vergessen ist oft negativ Zeitpunkt der Verwendung, Vernetzung mit Für seine Forschung erhielt Beierle gemein
besetzt. Situationen, in denen wir etwas ver anderen Angaben und die Verbundenheit mit sam mit Kai Sauerwald (Lehrgebiet Wissens
gessen haben, passieren uns täglich und wir Ereignissen sind hierbei von Relevanz. basierte Systeme) und Prof. Dr. Gabriele
ärgern uns«, sagt Beierle. Das Nicht-Vergessen Informationen, die diese Punkte nicht Kern-Isberner (T U Dortmund) im September
führt aber durch die Informationsflut und die mehr erfüllen, können dann unter eine 2020 den »Distinguished Paper Award« der
Digitalisierung zu immer größeren Problemen »Schwelle« rutschen und es bedarf mehr E C A I 2020, der bedeutendsten K I-Konferenz
und Belastungen in Organisationen und auch Aufwand, diese in das Bewusstsein zu in Europa.
bei den Beschäftigten. rücken. Im Rahmen des Projekts wurden
auch verschiedene Arten des Vergessens MEHR ERFAHREN:
identifiziert, um sie für Anwendungen nutz fernuni.de/intentionales-vergessen
Jahrbuch 2020 Forschung 19S YS TEM R EL EVA N Z
Kulturelle
»Leitplanken«
für das
eigene Leben
Welche Bedeutung hat die Kultur für die
Gesellschaft? Ist sie tatsächlich »systemrele
vant«? Beides sind grundsätzliche Fragen,
Bedröppelt, aber kreativ sie stellen sich jedoch verschärft im Zusam
»Wirtschaftlich ist das für unser Theater mitsamt Gastronomie eine Da kann auch der Doktor nichts machen: menhang mit der Corona-Pandemie. Der
»Bedröppelt« steht der medizinische Kabarettist Ludger
komplizierte Zeit. Im Rahmen des Infektionsschutzes und unserer Verant Soziologie-Professor Dr. Frank Hillebrandt
Stratmann im geschlossenen Stratmanns Theater in Essen,
wortung aber nehmen wir die ›Pause‹ an, um neue Pläne zu schmieden das sein Sohn Philipp als Geschäftsführer leitet. von der FernUniversität in Hagen sagt hierzu
und kreativ zu arbeiten. So haben wir auch ein variables Bestuhlungs mit großem Nachdruck: »Wir leben in einer
konzept entwickelt, mit dem wir auf alle Vorgaben reagieren können. Gesellschaft, in der die Lebensführung nicht
Damit ist gesichert, dass wir, sobald es wieder möglich ist, unseren Gästen vorgegeben ist, etwa durch die Geburt. Um
mit unseren Komödien und Shows auch in Verbindung mit unserer die Form, in der wir ganz persönlich leben
Gastronomie schöne familiäre Abende bieten können. Sehr hilfreich sind »Kultur ist nicht nur wollen, zu finden, brauchen wir das Kulturelle
die finanzielle Unterstützung durch die Finanzierungsprogramme und systemrelevant, als Orientierungshilfe. Kultur ist damit grund
der Zuspruch unserer Freunde und Fans. Deshalb sind wir, wie man im sie ist existenziell für sätzlich eine der wichtigsten Voraussetzun
Ruhrgebiet sagt, ›bedröppelt‹ – aber dennoch optimistisch!« unsere Gesellschaft!« gen dafür, dass wir unser Leben selbst nach
Philipp Stratmann, Geschäftsführer des unseren eigenen Vorstellungen gestalten
Stratmanns Theaters in Essen können. Sie ist nicht nur systemrelevant, sie
Prof. Frank Hillebrandt ist existenziell für unsere Gesellschaft!«
20 Forschung FernUniversität in Hagen»Wir leben in einer Gesellschaft, wusste, die ›so sind wie ich‹; das hört man darunter fassen, sind einfach unbedingt not
auch von Woodstock-Zeitzeuginnen und wendig für unsere Gesellschaft.« Seine große
in der die Lebensführung nicht vorgegeben ist,
-Zeitzeugen.« Dagegen ist die Musik in der Sorge ist, dass – wenn sich die Situation nicht
etwa durch die Geburt. Um die Form, Erinnerung weniger wichtig. bessert – viele Veranstalter und Veranstalte
in der wir ganz persönlich leben wollen, rinnen pleitegehen: »Und die kommen nicht
zu finden, brauchen wir das Kulturelle Existenzielle Grundlage für wieder zurück, darüber müssen wir uns im
als Orientierungshilfe.« offenes Zusammenleben Klaren sein.«
Kultur ist aus soziologischer Sicht also höchst Eine längerfristige Lockdown-Situation
relevant für das (Gesellschafts-)System, eine würde damit auch Nachwuchskünstlerin
Prof. Frank Hillebrandt existenzielle Grundlage für pluralistisches, nen und Nachwuchskünstlern die Chancen
offenes Zusammenleben. nehmen, bekannt zu werden, sich weiter
Deshalb hat Hillebrandt auch große Pro zuentwickeln, erfolgreich zu werden und zu
bleme mit der Diskussion über die System wirken.
Beispielhaft macht der Leiter des Hagener anstaltung‹ ist. Das ist ein unvergleichliches relevanz: »Wer sagt, dass die Kultur diese
Lehrgebietes Soziologie 1 – Allgemeine Gefühl!« Und wenn man das nicht hat? Relevanz nicht hat, hat überhaupt keine MEHR ERFAHREN:
Soziologie und Soziologische Theorie das »Dann geht man einfach nach Hause.« Ahnung, in welcher Gesellschaft wir leben. fernuni.de/kulturelle-leitplanken
an Konzerten und Festivals fest: »Sie sind Rückblickend lassen sich zum Beispiel Kultur und alle expressiven Formen, die wir
höchst wichtig, weil wir da genau die viele, oft tiefgehende Veränderungen als
Menschen finden, mit denen zusammen wir Folge der Musik und der Festivalkultur der
unsere kulturellen Vorstellungen verwirk 1960er- und 1970er-Jahre ebenso erkennen
lichen können. Wenn das nicht möglich ist, wie die Bedürfnisse, die sie stillten. Das zeigt
geht enorm viel verloren und letztendlich auch das »Love-and-Peace-Festival« 1970 Forschen zu Popkultur und Festivals:
Prof. Frank Hillebrandt und Amela Radetinac
könnte unsere Gesellschaft an den Abgrund auf Fehmarn. Mit dem Nachfolgeereignis zu
geführt werden.« Soweit ist die Situation Woodstock haben sich Hillebrandt und seine
für den Wissenschaftler zurzeit aber nicht. Mitarbeiterin Amela Radetinac intensiv befasst.
Den Hippies ging es damals darum, »es
Das Gefühl anders zu machen« als üblich. Das hat sich
»Hier bin ich richtig« haben bis in die heutige Ökonomie durchgesetzt, die
Einen wirklichen Ersatz für ausfallende Kon Arbeitsstrukturen etwa sind oft ganz andere
zerte und Festivals durch virtuelle Formate als vor 50 Jahren. In Gesellschaft und Politik
sieht Hillebrandt nicht. Gerade die physische sieht Hillebrandt einen direkten Weg von den
Präsenz, das Zusammenkommen, das Erlebnis, »Blumenkindern« über die Sponti-Bewegung
Musik zu hören, ist durch das Internet oder zu den Grünen. Bei den Musikereignissen war
andere digitale Formen für ihn nicht zu erset jedoch nach den Erkenntnissen der beiden
zen: »Physisches Zusammenkommen kann FernUni-Forschenden nicht die Musik der
das durchaus körperliche Gefühl erzeugen, entscheidende Grund für die Popularität eines
dass ›ich hier richtig‹ bin, dass das ›meine Ver Festivals, sondern »dass man viele um sich
Jahrbuch 2020 Forschung 21»Krankenhäuser können und müssen auch als Wirtschafts
betriebe gesehen werden, in denen es um Wertschöpfung
geht, da viele Prozesse betriebswirtschaftlicher Natur sind«,
betont Karolin Kappler. »Deshalb wollten wir Technologien
und Prozesse, die im Zuge der Industrie 4.0 eingeführt wurden,
mit denen in Kliniken vergleichen und schauen, wo die
deutschen Krankenhäuser stehen.«
Die Evaluierung mit Online-Umfrage und Interviews ergab,
dass Mobile Health, Big Data und Internet of Things lang
fristig helfen und viele Wertschöpfungsprozesse verbessern
können. Das gilt auch für Robotik, Virtual und Augmented
Reality sowie Radio Frequency Identification (R F I D, »Identifi
zierung durch elektromagnetische Wellen«). Die größten
Potenziale maßen die Fachleute vor Ort dem Internet of
Things und Big Data zu: »Viele Krankenhäuser sind ja immer
noch recht analog aufgestellt«, so Karolin Kappler. Mit mehr
Digitalisierung hoffen die Befragten, einem der größten Prob
DIG ITA LISIE R U N G leme der Krankenhäuser abhelfen zu können: unzureichender
Flexibilität. In den Interviews kam immer wieder heraus, dass
Defizite in Krankenhaus- vor allem kleine Krankenhäuser, aber auch die Universitäts
kliniken, schnell an ihre Kapazitätsgrenzen stoßen können.
Krankenhäuser sind komplexe Organisationen. Ihr medizi
Organisationen nischer (Kern-)Betrieb wird erst durch viele Dienstleistungen
und Prozesse ermöglicht. Beim Einkauf von Gütern und
externen Dienstleistungen sowie beim Recruiting von Arbeits
kräften sind sie mit hoher Nachfrage am Markt konfrontiert –
Wo sehen Fachleute deutscher Krankenhäuser die größten so wie auch viele Industrieunternehmen.
Potenziale, um Mängel im Leistungsspektrum zu beheben? Ausgangspunkt der Studie war die Masterarbeit von Florian
Das wollten Prof. Dr. Stefan Smolnik, Dr. Karolin Kappler und Neft zum Einfluss neuer Logistikdienstleistungen und Techno
Florian Neft wissen. Die deutschlandweite Datenerhebung des logien auf die Wertschöpfung im Krankenhaus, bei der er von
Lehrstuhls für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Betrieb Karolin Kappler betreut wurde.
liche Anwendungssysteme der FernUniversität zeigte, dass sich
die Krankenhäuser erheblich anstrengen müssen, um gleich
zeitig Versorgungsqualität, Profitabilität und Risikoresistenz zu MEHR ERFAHREN:
garantieren. fernuni.de/klinik-defizite
Prof. Stefan Smolnik und Dr. Karolin Kappler
22 Forschung FernUniversität in Hagen»An der FernUni
herrscht ein freiheitlicher
Forschungsgeist.«
Dr. Jens Fischer
aus Hagen · Jurist · Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der
Rechtswissenschaftlichen Fakultät der FernUniversität
»Für mich war es ein Glücksfall, an der FernUniversität zu promo-
vieren: Meine Doktormutter Professorin von Schlieffen hat die
Konzeption meiner Dissertation stets unterstützt und als Wissen-
schaftlerin selbst entscheidende Impulse gesetzt, an die ich anknüpfen
konnte. In der Arbeit habe ich die Struktur juristischer Argumentation
untersucht und zwar vor dem Hintergrund der von Aristoteles begrün-
deten Rhetoriktradition. Unser fachlicher Austausch war immer sehr
inspirierend und fand stets auf Augenhöhe statt. Insgesamt bin ich
begeistert vom Forschungs- und Arbeitsklima an der FernUni: Man
hat durch die Vielzahl der Veranstaltungen an der FernUni immer die
Möglichkeit, auch interdisziplinäre Anregungen zu erhalten. Außerdem
herrscht allgemein ein freiheitlicher Forschungsgeist.«
Jahrbuch 2020 Forschung 23Hochschule 24 Hochschule FernUniversität in Hagen
NEW LEARNING FernUniversität übernimmt
Verantwortung als Pionierin
Hagener Manifest fordert, des New Learning
In der Corona-Krise wurde die FernUniversität
zum Vorbild. Was nun an Schulen und
das Lernen neu zu denken Hochschulen zur ungeplanten Notwendig
keit wurde, wird hier bereits seit mehr als
40 Jahren praktiziert. Die einzige staatliche
Fernuniversität in Deutschland erforscht und
Initiiert von der FernUniversität zeichneten führende Bildungsfachleute in 12 Thesen entwickelt immer wieder neue Methoden und
ein Bild davon, wie gutes Lernen im Zeitalter der Digitalisierung gelingt. Mehr als lisierung verändert Gesellschaft, Arbeits- und Technologien der zeit- und ortsunabhängigen
1.000 Personen haben das Manifest inzwischen unterzeichnet. Lebenswelt fundamental. Lehre. Dafür stehen insbesondere das Insti
In zwölf Thesen führt das Hagener Mani tut für Bildungswissenschaft und Medien
fest aus, wie New Learning es ermöglichen forschung, das Zentrum für pädagogische
kann, den digitalen Wandel aktiv mitzu Berufsgruppen- und Organisationsforschung
Seit im Frühjahr 2020 erstmals pandemie kann, davon war die Rektorin der FernUni gestalten. Das Manifest beschränkt sich ZeBO Hagen sowie der Forschungsschwer
bedingt Schulen geschlossen wurden, steht versität, Prof. Dr. Ada Pellert, überzeugt. »Die dabei nicht auf die Forderung nach besserer punkt Digitalisierung, Diversität und Lebens
das Thema Bildung ganz oben auf der Revolution des Lernens hat begonnen«, lau Hard- und Softwareausstattung und geht langes Lernen D²L². Sie waren maßgeblich
Agenda der gesellschaftlichen und politischen tete der Titel eines Interviews, das sie im Juni damit weit über die aktuellen tagespolitischen an der Formulierung des Hagener Manifests
Debatten. Allerdings waren diese häufig 2020 der Frankfurter Allgemeinen Zeitung Kontroversen hinaus. Technik ist zwar ein beteiligt, das auch vom Rektorat der FernUni
angstgetrieben und defizitorientiert: Es ging gab. »Die Reaktion auf Corona darf nicht nur wichtiges Mittel für die Neugestaltung des versität mitgetragen wird.
um potenzielle Gesundheitsrisiken von Prä in besserer Hygiene bestehen. Seifenspender Lernens, aber kein Selbstzweck. New Learn
senz- und Distanzunterricht, um fehlende sind gut, aber gutes Lernen ist wichtiger«, ing bedeutet vielmehr, die Lernenden mit Vernetzung und Verbreitung
digitale Endgeräte und schwache Internet betonte Pellert darin. »Wir haben in den ver ihren individuellen Stärken und Bedürfnissen Ziel des Hagener Manifests war es auch, den
bandbreiten oder darum, wie Eltern sich gangenen Wochen eine neue Praxis von Ler in den Mittelpunkt zu stellen. Darum fordert Wissenstransfer zwischen Bildungsinstitutio
zwischen Homeoffice und Homeschooling nen kennengelernt. Es wäre jammerschade, das Manifest auch, die Grenzen zwischen nen, Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft
aufreiben. Dass die Corona-Krise aber auch wenn wir das einfach wieder vergäßen.« den Bildungseinrichtungen zu überwinden zu unterstützen und neue Netzwerke zu
ein Lernauslöser für das Bildungssystem sein Das Programm dafür, Lernen neu und und das Lernen konsequent als lebenslangen knüpfen. Darum hat die FernUniversität
anders zu denken, war zu diesem Zeitpunkt Weg zu begreifen, bei dem die Lehrenden sich für das Hagener Manifest prominente
bereits in Arbeit. Initiiert von der FernUniversi die Rolle von partnerschaftlichen Lernbeglei und kompetente Unterstützung eingeladen.
»Die Revolution tät formulierten führende Bildungsexpertinnen terinnen und Lernbegleitern übernehmen. Unter den Erstunterzeichnenden sind so
des Lernens und -experten im Sommer 2020 in einem Das Manifest setzt sich darüber hinaus mit unterschiedliche Persönlichkeiten wie die Pub
kollaborativen Arbeitsprozess das Hagener Fragen der Bildungsgerechtigkeit, der Ver lizistin und Kommunikationswissenschaftlerin
hat begonnen.«
Manifest zu New Learning. Das brauchte es netzung von Bildungsangeboten und der Miriam Meckel, der Vorstand der Bertelsmann
nicht erst wegen Corona. Es ist der digitale Bewertung von Lernerfolgen auseinander, Stiftung Jörg Dräger, Magdalena Rogl, Head
Rektorin Prof. Ada Pellert Wandel, der ein grundlegend neues Verständ mit Medienkompetenz und Data Literacy, of Digital Channels bei Microsoft Deutschland,
nis vom Lernen nötig macht. Denn die Digita Datenschutz und digitaler Diskriminierung. oder der Social-Media-Influencer und »Netz
Jahrbuch 2020 Hochschule 25lehrer« Bob Blume. Die Gruppe teilt nicht nur
die Grundüberzeugung, dass es New Learn
ing braucht, sondern auch den Willen, sich
dafür gemeinsam zu engagieren. Nach der
Unterzeichnung des Hagener Manifests am
29. September 2020, die pandemiebedingt in
einer Videokonferenz vollzogen wurde, nutz
ten die Erstunterzeichnenden und die Fern
Universität ihre Kommunikationskanäle, um
Mitstreiterinnen und Mitstreiter zu animieren.
Mit Erfolg: Denn bis zum Ende des Jahres
hatten schon mehr als 1.000 Personen das
Hagener Manifest unterzeichnet. Die Bericht
erstattung in überregionalen Medien sorgte
ebenso für eine Verbreitung der Initiative wie
eine lebhafte Debatte in den Sozialen Medien
unter den Hashtags #NewLearning und
#HagenerManifest.
Virtueller Kongress bringt Wissen-
schaft, Praxis und Politik zusammen
Am 26. November 2020 veranstaltete die
FernUniversität einen virtuellen Kongress
zum Hagener Manifest, der die Debatte um
New Learning weiterführte. In einleitenden
Impulsen beschrieben drei der Beteiligten Schrader, wissenschaftlicher Direktor am New Learning und New Work oder daran, scheidend, dass die Akteurinnen und Akteure
des Hagener Manifests, wie ihr jeweiliges Deutschen Institut für Erwachsenenbildung, radikale Visionen für eine neue Bildungs nicht weiter in den Grenzen von Zuständig
Fachgebiet zur Entwicklung von New Learn widmete sich der Frage, was Lehrkräfte politik zu entwerfen. keiten, Institutionen und Einzelsystemen
ing beitragen kann. Der Bildungswissen wissen und können müssen, wenn Lernende Um Bildungspolitik ging es auch in der denken: »Wir kommen nur weiter, wenn wir
schaftler Prof. Dr. Jan L. Plass von der New im Mittelpunkt stehen sollen. In sechs Work abschließenden Podiumsdiskussion, bei nicht mit dem Finger auf andere zeigen, son
York University beschrieb die Rolle, die neue, shops konnten Teilnehmerinnen und Teil der die FernUni-Rektorin fünf Bundestags dern endlich mehr Kooperation für eine neue,
digitale Medien für die Weiterentwicklung nehmer tiefer in die Diskussion einsteigen abgeordnete aus Regierungs- und Opposi gemeinschaftliche Bildungspolitik wagen.«
des Lernens haben. Seine Fachkollegin Prof. und sich aktiv beteiligen: an der Entwicklung tionsfraktionen mit der Frage konfrontierte,
Dr. Claudia de Witt von der FernUniversität von Ideen für einen Wandel des Schul- und wie die Politik New Learning unterstützen MEHR ERFAHREN:
in Hagen gab Einblick in ihre Forschung Hochschulsystems, an einem Austausch über kann – etwa mit gesetzlichen Rahmenbe fernuni.de/hagener-manifest
zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz in beispielhafte Anwendungen von neuen dingungen oder den nötigen Finanzmitteln.
adaptiven Lernumgebungen. Prof. Dr. Josef Lehrkonzepten, an der Verknüpfung von Aus Sicht von Ada Pellert ist es dabei ent
26 Hochschule FernUniversität in HagenH O C H SC H U LR AT
Premiere und Wiedersehen
Christiane Schönefeld aus dem Vorstand der Bundesagentur für Arbeit und und Internationalisierung. Im Januar 2019
Prof. Theo J. Bastiaens, Rektor der Open Universiteit im niederländischen Heerlen, wurde er zum Rektor der Open Universiteit
kamen im Jahr 2020 neu in den Hochschulrat der FernUniversität. Nederland in Heerlen gewählt.
In einem Doppelinterview mit FernUni-
Rektorin Prof. Ada Pellert anlässlich seines
damaligen Abschieds bekräftigte Bastiaens
Gleich eine doppelte Premiere erlebte der schaltet – und erstmals nahm Christiane 2018: »Wir arbeiten gerne zusammen. Wir
Hochschulrat der FernUniversität in Hagen Schönefeld als neues Mitglied des Gremiums haben einiges bewegt und das möchten wir
bei seiner 55. Sitzung am 15. Juni 2020. teil. Seit 2019 ist sie im Vorstand der Bundes auch in der Zukunft fortführen.« Die Fern
Erstmals tagte das Gremium auf agentur für Arbeit zuständig für den Bereich Universität und die Open Universiteit arbeiten
grund der Einschränkungen durch Personal, Controlling und Finanzen. In den seit Jahren eng zusammen und setzen sich
die Corona-Pandemie in hybrider Hochschulrat der FernUniversität möchte sie dabei vor allem gemeinsam für die Weiterent
Form – einige der Mitglieder waren gerne ihre Erfahrungen aus dem Bereich wicklung der Fernlehre in einer europäischen
per Videokonferenztechnik zuge der arbeitsmarktlichen Beratungskompetenz Perspektive ein. Schon als Prorektor in Hagen
einbringen. Die engere Verzahnung von Erst hatte sich Bastiaens für diese Zusammenarbeit
ausbildung und Weiterbildung im Sinne des stark gemacht, er setzt dieses Engagement
Lebenslangen Lernens ist ihr ebenso wichtig nun in seiner neuen Rolle als Mitglied des
wie Innovationen im Bildungssystem: »Ich Hochschulrats der FernUniversität fort.
glaube, bei dem Thema Digitalisierung von
Bildung können wir in Deutschland noch viel MEHR ÜBER DEN HOCHSCHULRAT:
weiterentwickeln, und das würde ich gerne fernuni.de/hochschulrat
mitgestalten.«
Zwar ebenfalls neu im Hochschulrat, aber
Christiane Schönefeld, dennoch an der FernUniversität ein »alter »Wir haben einiges bewegt
Bundesagentur für Arbeit
Bekannter« ist Prof. Dr. Theo J. Bastiaens, und das möchten wir auch
der am 9. November 2020 erstmals an einer in der Zukunft fortführen.«
Hochschulratssitzung teilnahm. Bastiaens war
von 2006 bis 2018 Professor und Leiter des
Lehrgebiets Mediendidaktik an der Fern Prof. Theo J. Bastiaens
Prof. Theo J. Bastiaens, Universität und von März 2016 bis Dezember
Open Universiteit
2018 außerdem Prorektor für Digitalisierung
Jahrbuch 2020 Hochschule 27Imker Markus Kroll AU S S EN G EL Ä N D E
kümmert sich um
die Bienen auf dem
FernUni-Campus.
Auf dem Weg zum
nachhaltigen Campus
Wildblumen blühen auf dem Campus. Bienen summen am Waldrand.
Elektroautos werden an den neuen Dockingstationen aufgeladen.
Der Campus der FernUniversität in Hagen ist während der Corona-
Krise nachhaltiger geworden.
Kanzlerin Birgit Rimpo-Repp hatte bei ihrem Amtsantritt im
Herbst 2019 angekündigt, die Außenflächen auf dem
Campus vielfältiger und bunter zu gestalten. »Das Thema
»Das Thema Nachhaltigkeit liegt mir am Herzen«, sagt die Verwaltungs
Nachhaltigkeit liegt chefin. »Ich baue darauf, dass viele Menschen Ideen
mir am Herzen.« einbringen und an den Veränderungen mitarbeiten. Wir
können unsere Universität nur alle gemeinsam verändern.«
Kanzlerin Birgit Rimpo-Repp Wildblumen und Bienenvölker
Der Anfang ist gemacht. Während der Corona-Krise ist viel
passiert. Rund 7.000 der insgesamt 19.000 Quadratmeter
Rasen haben sich in bunte Wildblumenwiesen verwandelt.
Zusätzlich wurden 1.250 Blumenzwiebeln auf den Wiesen
eingepflanzt, damit die Außenflächen im Frühjahr noch
farbenfroher werden.
Fünf Bienenvölker sind auf den Hagener Campus gezogen.
»Wir haben an der FernUniversität eine wunderschöne
Lage mit viel Wald und vielen Blumen auf dem Campus und
drumherum«, sagt Dr. Patric Albrecht als Marketingleiter der
Hochschule über die Ansiedlung der Insekten.
28 Hochschule FernUniversität in HagenDie begrünten Dächer sorgen
für gute Luft auf dem Campus.
Tausende Bienen summen nun auf der ruhi »Ich baue darauf,
gen Grünfläche am Waldrand hinter der Villa dass viele Menschen Ideen
Bechem. Ein aufklappbarer Schaukasten
einbringen und an den
beherbergt bald noch ein weiteres Volk. »Er
ermöglicht einen Blick ins Bienenvolk, ohne
Veränderungen mitarbeiten.
es zu stören«, erklärt Imker Markus Kroll. Wir können unsere
Der Fachmediendidaktiker an der Fakultät Universität nur alle
für Kultur- und Sozialwissenschaften betreut gemeinsam verändern.«
die fleißigen Campus-Bewohnerinnen. Ein
spezielles Wildbienenhotel soll demnächst
die Schwestern der Honigbienen anlocken. Kanzlerin Birgit Rimpo-Repp
Begrünte Dächer und
nachhaltige Baumpflege
Grün, nachhaltig und klimafreundlich sind
zudem die bepflanzten Dächer, die Schad
stoffe und Feinstaub filtern und für gute nun komfortabler möglich. Auf dem Campus Neuer Spiel- und Sportbereich
Luft auf dem Campus sorgen. Auch die ist eine abschließbare Fahrradgarage ent Alle Beschäftigten, Studierenden und Gäste
Baumpflege erfolgt inzwischen nachhaltig standen. Arbeiten, studieren oder die Fern können sich daher schon jetzt freuen, wieder
mit Seilklettertechnik und ohne Hubsteiger. Universität besuchen und gleichzeitig das häufiger auf dem Campus zu sein, wenn
Elektroauto aufladen: Auch das ist seit dem sich die Lage in der Corona-Krise beruhigt
Mobilität vergangenen Jahr möglich. In Zusammen hat. Das Umfeld wird jedenfalls spätestens
Fahrt aufgenommen hat zudem das Thema arbeit mit dem regionalen Energieversorger ab dem Frühjahr 2021 bunter, aktiver und
Mobilität. Mit dem E-Bike zur Arbeit fahren: Mark-E hat das Gebäudemanagement vier nachhaltiger. Auch, weil im laufenden Jahr
Das ist für Beschäftigte der FernUniversität Plätze für Elektroautos auf dem Parkplatz 1 ein neuer Sport- und Spielbereich zur aktiven
eingerichtet. Die Dockingstationen können Mittagspause einladen und zum Treffpunkt
mit einer Zeitbegrenzung von jeweils drei für Beschäftigte und Studierende werden soll.
Stunden genutzt werden.
Jahrbuch 2020 Hochschule 29Sie können auch lesen
