JAHRES-BERICHT 2020/21 - KS Seetal
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JAHRES- BERICHT 2020/21
LIEBE LESERIN, rund um die Einführung von schul- 2
LIEBER LESER Netz involviert. Am 1. Februar 2021
war der «Go live»-Termin angesetzt. DREI JAHRES-
Seit diesem Zeitpunkt können wir mit
der neuen Schulverwaltungssoftware
RÜCKBLICKE
UND TÄGLICH arbeiten. Der Aufwand für alle Direkt-
GRÜSST DAS beteiligten war beträchtlich und das
Projekt hat viele Ressourcen in der 8
«CORONA- Schulleitung und Verwaltung bean-
sprucht. Dank der guten Zusammen-
NEUE KLASSEN
MURMELTIER»… arbeit mit den kantonalen Projektver-
antwortlichen und der schrittweisen
Einführung mit internen Schulungen 11
Ich weiss nicht, ob Sie die US-Komö-
die «Und täglich grüsst das Murmel-
ist es gelungen, die neue Software
den Lehrpersonen und Lernenden zu-
CHRONIK MIT
tier» von 1993 mit Bill Murray in der gänglich zu machen, so dass sie pro- HIGHLIGHTS IN
Hauptrolle schon einmal gesehen
haben. Murray spielt den misan-
duktiv damit arbeiten können.
BILDERN
thropischen Wettermoderator Phil
Connors, den es zum Murmeltier-Tag
am 2. Februar in das US-Kaff Punx- 32
sutawney verschlagen hat. Er muss
über das alljährliche Wetter-Ritual, VERSCHIEDENE
in dem ein Murmeltier eine wichtige
Rolle spielt, berichten, gerät in eine
BERICHTE
Zeitschleife und durchlebt densel-
ben Tag immer wieder aufs Neue.
Etwa so ist es uns gefühlt im letzten 54
Schuljahr ergangen, wenn wir an
die Corona-Pandemie denken. Im-
NEUE LEHR-
mer wieder sind wir morgens auf- PERSONEN
gestanden und die Pandemie mit
ihren Einschränkungen war immer
noch da. Und auch jetzt zu Beginn
des neuen Schuljahres 21/22 ist sie Nebst der Einführung der neuen
56
noch immer nicht Geschichte und es Schulverwaltungssoftware waren wir VERABSCHIE-
ist unabsehbar, wie lange uns das
«Corona-Murmeltier» noch begleiten
damit beschäftigt, in den schulischen
Fachschaften eine «kleine Revisi- DUNGEN
wird. Es bleibt uns nur, wie Phil Con- on» der MAR-Lehrpläne aller Fächer
nors vorzugehen und es bei jeder vorzunehmen, um den Anschluss
JAHRESRÜCKBLICK 2020/2021 Wiederholung ein wenig besser zu an die neue Wochenstundentafel 61
machen… (WOST) und die Lehrpläne des Un-
MATURAE, MATURI
BERICHT DES
tergymnasiums sicherzustellen. Mit
Über die Corona-Pandemie und die
damit verbundenen Einschränkungen
der Genehmigung der revidierten
Lehrpläne durch den Regierungsrat
& DIPLOMIERTE
und Herausforderungen habe ich je- am 19. Mai 2021 konnten wir die-
REKTORS
weils in den Newslettern des letzten
Schuljahres berichtet. Sie können
se Arbeit erfolgreich abschliessen.
Auch die FMS-Lehrpläne mussten 64
diese Berichte auf den Seiten 41 –
56 nachlesen.
durch die Schulfachschaften der drei
FMS-Schulen in Luzern, Sursee und
PERSONEN DER
Baldegg einer Revision unterzogen KS SEETAL
ROGER RAUBER, Trotz der schwierigen Situation rund werden. Auch dieser Prozess konnte
um die Corona-Pandemie ist es uns termingerecht abgeschlossen wer-
REKTOR insgesamt gut gelungen, unsere schu- den. Allen beteiligten Lehrpersonen 74
lischen Jahresziele zu erreichen. und Fachschaften gebührt ein grosser
Dank für diese Arbeit! ZAHLEN, DATEN,
Ein wichtiges Ziel war es, die Pro-
zesse rund um die neue Schulver- Ein weiteres wichtiges Ziel bestand FAKTEN
waltungssoftware schulNetz gut vor- darin, die in den letzten Jahren zu
zubereiten und umzusetzen. Da die nehmend ausgeweiteten MINT-Aktivi
KS Seetal als Pilotschule fungierte, täten weiterzuführen und das schulin-
waren wir intensiv in die Arbeiten terne MINT-Konzept fertig zu stellen.
2 Bild links: Bigband bei einem Platzkonzert nach der ersten erlaubten Probe des Schuljahres – im Juni 2021! fotografiert von Günther Hünerfauth 3
Trotz der Pandemie konnten wir alle über anhielt, konnten wir keine musi- beste Resultat bei der Fachmatura Gerne erwähne ich an dieser Stelle an Noah Stadelmann, Klasse K4, Melis Satici, die nach drei Jahren
Aktivitäten mit Ausnahme der neuen kalischen Anlässe vor Publikum durch Pädagogik erreichte Tifany Müller die besten Leistungen: Mivia Wehrli, und der Preis der Idee Seetal für die Lehrzeit ihr Abschlusszeugnis als
TG-Woche «Design und Technik» führen und unseren Musikformationen mit einem Durchschnitt von 5.58. Die Klasse F3, bestes FMS-Diplom Päd- beste Maturaarbeit mit regionalem Kauffrau EFZ, Profil E, in Empfang
durchführen. Das MINT-Konzept lag war es fast das ganze Schuljahr für den 22. Januar 2021 geplante agogik mit 5.33, Silvan Egli, Klas- Bezug an Antonia Estermann, Klasse nehmen durfte.
im Frühjahr vor und konnte am 12. kaum möglich, richtig zu proben. Fachmaturafeier musste leider abge- se F4, beste Fachmatura Musik mit L6b.
März einer dreiköpfigen Jury der Deshalb konnten wir dieses Ziel nicht sagt werden und den Absolvent/-in- 5.53. Beste Resultate bei der gym- Ich danke an dieser Stelle allen Lehr-
«Akademie der Naturwissenschaf- erreichen und haben uns vorgenom- nen wurde das Zeugnis mit der Post nasialen Matura: 1. Rang: Tim Kirch- Im Schuljahr 20/21 durften wir mit personen und Mitarbeitenden und
ten Schweiz (SCNAT)» vorgestellt men, es im neuen Schuljahr 21/22 zugeschickt. Ein trauriges Novum in hofer, Klasse L6a, 5.68, 2. Rang: Elisabeth Eberle für Biologie und Sport meinen Schulleitungskolleginnen und
werden. Es freut uns sehr, dass uns wieder zu versuchen. der Geschichte der KS Seetal, das Eveline Roth, Klasse L6b, 5.54, 3. und Fabienne Roduner für Mathematik -kollegen für die unermüdliche
SCNAT Ende August mitgeteilt hat, hoffentlich keine Wiederholung fin- Rang: Lisa Glättli, Klasse L6a, und zwei neue Lehrerinnen begrüssen. und grosse Arbeit in diesem aus-
dass die KS Seetal für die nächsten Dass nur wenige sportliche und kultu- den wird! Nerea López, Klasse L6b, je 5.50. Vier Lehrpersonen verliessen uns Ende sergewöhnlichen und schwierigen
fünf Jahre das Label «MINT-aktives relle Anlässe überhaupt durchgeführt Diese herausragenden Leistungen Juli 2021: Urs Meier, Informatik und «Corona-Schuljahr» 2020/21. Ich
Gymnasium» führen darf! werden konnten, ist eine der übelsten Im Mai/Juni 21 fanden die FMS- wurden mit den von der Gemeinde ICT-Koordination, Lea Moser, Bild- danke aber auch allen Schülerin-
Folgen der Pandemie. Die Liste der Ausweis- und die Maturitätsprüfun- Hochdorf gestifteten Preise für die nerisches Gestalten, Claudine Leyer, nen und Schülern, die trotz widriger
Im Bereich Qualitätssicherung und Anlässe, die stattfinden konnten, ist gen statt. An den vier Feiern vom besten Maturitätszeugnisse geehrt. Freifach Tanz und Christian Ruppen, Pande mie-Umstände engagiert ge-
Entwicklung war die Steuergruppe denn auch sehr klein: der Herbsts- 17. und 18. Juni durften 12 Diplo- Bei den weiteren Auszeichnungen, Englisch. Lesen Sie auf den Seiten arbeitet, gelernt und sich (fast) immer
damit beschäftigt, die Rahmenbedin- portnachmittag im September 2020, mand/-innen der Klasse F3 ihr Dip- die im Rahmen der Feiern vergeben 59 – 63 die Verabschiedungstexte zu an die Regeln gehalten haben.
gungen und Prozesse für die Arbeit eine Live-Stream-Übertragung des lom im Berufsfeld Pädagogik oder werden durften, gingen der Preis der diesen Lehrpersonen, die auf ihre je
in den schuleigenen Q-Gruppen neu Schultheaters Anfang Mai und der Musik, eine Matura und zwei Maturi Kiwanis Luzern-Seetal für den bes- eigene Art die Schule mitgeprägt und Ich wünsche Ihnen viel Vergnügen
zu definieren. Im Schuljahr 21/22 Sommersporttag im Juni 2021. Alle das Fachmaturazeugnis Musik und ten Deutsch-Maturaaufsatz an Leela Spuren hinterlassen haben. bei der Lektüre unseres Jahresberichts
werden die Q-Gruppen sich nun an anderen Anlässe mussten abgesagt 55 Maturae und Maturi das gymna- Tschudin, Klasse L6a, der Preis der 2020/21!
diesen neuen Vorgaben orientieren werden. Auch die Studienwoche im siale Maturitätszeugnis in Empfang Moelbert AG, Hochdorf, für die beste Beim nichtunterrichtenden Personal
können. April musste auf ein Rumpfprogramm nehmen. naturwissenschaftliche Maturaarbeit verabschiedeten wir unsere Lernende Roger Rauber, Rektor
reduziert werden, wobei die Studien
Am 30. Januar 2021 fand ein schul woche Herbst Ende September
interner Weiterbildungstag statt, in 2020 immerhin weitestgehend nach
dem es darum ging, den eigenen Plan über die Bühne gehen konnte.
Umgang mit Belastung und Stress
zu reflektieren und die eigenen Res- Gravierend waren die Auswirkun-
sourcen zu stärken. Das Leitungsteam gen der Pandemie auch auf die
Nadja Badr und Siegfried Seeger Elternabende und die Informations
führte uns kompetent durch den Tag, veranstaltungen für interessierte
der leider pandemiebedingt rein on- Schüler/-innen und deren Eltern. Wir
line durchgeführt werden musste. konnten nur den Elternabend für die
1. Klassen des Langzeitgymnasiums
In den letzten zwei Jahren wurde bei im September 2020 regulär vor Ort
Befragungen (Elternbefragung 2019 durchführen. Dann kam im Herbst
sowie Ehemaligenbefragung 2018) die zweite Corona-Welle mit massi-
bemängelt, die Lernenden würden zu ven Einschränkungen für schulische
wenig gut auf ihre Studienwahl vor- Anlässe, weshalb ab Ende Oktober
bereitet. Deshalb setzten wir uns das sämtliche Elternabende und Infor-
Ziel, die Schüler/-innen dabei zu mationsveranstaltungen in den virtu-
unterstützen, ihren Studienentscheid ellen Raum verlegt werden mussten.
besser und gezielter zu treffen. Der Mit diesen Online-Settings gelang
schulinterne Studienwahlfahrplan der es uns zwar, interessierten Eltern
KS Seetal wurde an den Elternaben- und Schüler/-innen die wichtigsten
den kommuniziert und in den Klas- Informationen mit auf den Weg zu
senstunden umgesetzt. Leider konnte geben. Ein wirklich adäquater Ersatz
der Ehemaligenanlass Ende Oktober für Präsenzveranstaltungen waren sie
2020 wegen der Pandemie nicht jedoch nicht. Sehr schade war auch,
durchgeführt werden und die Besu- dass wir keine Schnuppertage für
che der Vormaturaklassen im BIZ (= interessierte zukünftige Schülerinnen
Berufsinformationszentrum) mussten und Schüler anbieten konnten.
verschoben werden.
Froh waren wir darüber, dass zumin-
Als weiteres schulisches Ziel wollten dest die Abschlussprüfungen – wohl
wir die musikalischen Ensembles mit Schutzkonzepten, aber ohne
als Pfeiler der Schulkultur nach dem grössere Probleme – regulär durch-
Übergang des Instrumentalunterrichts geführt werden konnten. Im Januar
an die Gemeindemusikschule nach- 2021 erhielten 12 Kandidat/-innen
haltig sichern. Weil die Corona-Pan- der Klasse F4 ihr Fachmaturitätszeug-
demie aber das ganze Schuljahr nis im Berufsfeld Pädagogik. Das
4 5
Bild: Herbststudienwoche: Marissa F., Sarina B. und Lara B. beim fahrenden Tonstudio während der Herbststudienwoche im September 2020
fotografiert von Kerstin Saxer
Seit über einem Jahr wird das Leben ADRIAN
von uns allen auf den Kopf gestellt.
Wie bereits Friedrich Dürrenmatt
BÜHLER
RÜCKBLICK
festgestellt hat: «Je planmässiger die
Menschen vorgehen, desto wirksa-
mer vermag sie der Zufall zu treffen».
Wir blicken auf ein bewegtes Schul-
jahr zurück. Die ständig wechseln-
den Corona-Vorgaben haben uns
viel Agilität abverlangt. PRÄSIDENT DER
Die Erkenntnis von Aristoteles, dass
das Unvorhergesehene die wahre SCHULKOMMISSION
Bewährungsprobe sei, hat sich ein-
drucksvoll bestätigt. Rückblickend
dürfen wir feststellen, dass es gelun-
gen ist, den Unterrichtsbetrieb trotz
wechselnder Lage der Schutzvorkeh-
rungen und geltenden Regeln jeder-
zeit aufrecht zu erhalten. Auch das
Hauptziel, den Maturandinnen und
Maturanden reguläre Abschlussprü-
fungen zu ermöglichen, konnte gut
SIMON DÖRIG, erreicht werden.
Wie der vorliegende Jahresbericht
LEITER DIENSTSTELLE zeigt, konnte mit sehr grossem En-
GYMNASIALBILDUNG
gagement aller Beteiligten Ausseror- UNVORHER gen, Kraft und Energie abverlangt. denplanung, Absenzen- und Noten-
dentliches geleistet werden, wofür Ungenau, weil man von der Pande- verwaltung) können seither zentral
ihnen unser grosser Dank gebührt. SEHBARER mie, im Gegensatz zum Marathon, und in Echtzeit verwaltet werden.
Die Pandemie hat uns auch vor
Augen geführt, wie wertvoll und MARATHONLAUF nicht weiss, wie lange die Distanz ist
und wie weit man noch vom Ziel ent- Es ist für die Schulkommission ein-
UNVORHER notwendig zwischenmenschlicher
Kontakt und gemeinschaftliche Ver-
In der Schlacht von Marathon haben
die Athener (um 490 v. Chr.) eine
fernt ist. drücklich, wie die Schulleitung das
Lauftempo im vergangenen Schuljahr
anstaltungen für erfolgreiches Lernen persische Streitmacht besiegt. Der Diese Unvorhersehbarkeit hat das ver- trotz aller Ungewissheit hochgehal-
GESEHENES ALS und Arbeiten sind. Legende nach soll sich daraufhin ein
Läufer auf den knapp 40 Kilometer
gangene Schuljahr an der KS Seetal
stark geprägt. Die Planungsunsicher-
ten hat. Und wir sind dankbar, dass
die Lehrerinnen und Lehrer, die Schü-
Gerne wünsche ich uns allen, dass langen Weg nach Athen gemacht ha- heit stellte insbesondere die Schullei- lerinnen und Schüler sowie ihre Eltern
BEWÄHRUNGS- dies in den kommenden Monaten
wieder vermehrt möglich sein wird
ben. Dort angekommen, habe er aus-
gerufen: «Wir haben gesiegt.» Seit
tung vor grosse und immer wieder
neue Herausforderungen. Schutzvor-
das Tempo und die Unvorhersehbar-
keit angenommen haben und den
PROBE
und freue mich auf die weitere Zu- 1896 wird die Marathonstrecke an kehrungen veränderten sich teilweise Marathon mitgelaufen sind. Allen
sammenarbeit mit allen Anspruchs- den olympischen Spielen gelaufen. wöchentlich. Die Durchführung der Beteiligten spreche ich namens der
gruppen. Sie beträgt heute 42,195 Kilometer. repetitiven Massentests war organi- Schulkommission meinen herzlichen
satorisch anspruchsvoll. Veranstaltun- Dank aus.
Ein Marathon sei auch der Kampf gen und kulturelle Anlässe mussten
gegen die Pandemie, kein Sprint. abgesagt, die geplante Matura- und In der Hoffnung, dass die Ziellinie
In den vergangenen anderthalb FMS-Diplomfeier in der Braui Hoch- des Marathons bald naht, freue ich
Jahren haben wir diese bildhafte dorf durch vier klassenweise Zeug- mich auf die weiterhin erfolgreiche
Parole oft aus dem Mund von Po- nisübergaben ersetzt werden. Im Zusammenarbeit.
litikern, Wissenschaftlerinnen und vergangenen Schuljahr war die KS
Fachexperten gehört. Das Bild ist Seetal aber auch Pilotschule für die
treffend und ungenau zugleich. Tref- Einführung der neuen kantonalen
fend, weil es klar macht, dass die Schulsoftware. Alle schuladministrati-
Krise uns Geduld, Durchhaltevermö- ven Aufgaben (z.B. Pensen- und Stun-
6 7
NEUE KLASSEN KLASSE L1C
KLASSE L1A
L1c, Klassenlehrperson: Strässle Tobias
Bregenzer Lisa, Eschenbach Kretz Vanessa, Schongau Scherer Tim, Hochdorf
Buchmann Debora, Inwil Marsico Celia, Inwil Schmuck Andrin, Schongau
L1a, Klassenlehrer: Stalder Tobias Bussmann Svenja, Römerswil Merk Elija, Retschwil Stalder Jonathan, Eschenbach
Bieri Stefan, Inwil Jung Livio, Müswangen Nussbaum Timo, Hochdorf Engel Mahelet, Eschenbach Mühlebach Lucas, Eschenbach Stettler Jana, Hitzkirch
Bucher Silas, Hochdorf Kaufmann Elena, Ballwil Stadelmann Tim, Hitzkirch Fleischli Elia, Hochdorf Palushi Agnesa, Hochdorf Summermattaer Francis,
Fellmann Isabel, Hochdorf Keller Maurice, Ballwil Thrier Enrico, Inwil Garofani Elisa, Inwil Rimann Paul, Hochdorf Hitzkirch Szilagyi Marcell,
Hartmann Yanis, Kleinwangen Kurmann Bettina, Ballwil Togni Romina Laura, Ballwil Gassmann Leilani, Römerswil Rohner Max, Inwil Hochdorf Vernay Leonie, Inwil
Hecht Marco, Ballwil Ledermann Timo, Hochdorf Trost Chiara, Ballwil Koch Benjamin, Schongau Sattler Fabio, Hitzkirch Walthert Simon, Hochdorf
Hermann Simon, Urswil Lehmann Lishan, Baldegg Ulrich Viviane, Hohenrain
Hinderer Angelina, Hochdorf Meier Nino, Hitzkirch Wyss Nathalie, Müswangen
Huber Sandro, Ballwil Näf Julia, Hohnenrain Zurkirchen Marius, Hochdorf KLASSE K1
KLASSE L1B
L1b, Klassenlehrperson: Büchi Philipp Klassenlehrperson: Gasser Stephan
Beeler Ivo, Emmenbrücke fehlt im sN Gojani Louisa, Emmenbrücke Sabanci Erin, Hitzkirch Amhof Alisha, Hitzkirch Meier Ana, Boniswil Sivaneshan Laxsumeka, Emmenbrücke
Bitterli Paulina, Ermensee Gretener Livio, Hochdorf (-) Sidler Kim, Hitzkirch Arnold Riana, Hitzkirch Meier Lior, Hochdorf Thali Mia, Hitzkirch
Brun Lara Eschenbach Huwiler Lars, Aesch Soom Timon, Hildisrieden Estermann Noël, Rain Merz Lenn, Rain Thalmann Carmen, Emmenbrücke (-)
Bucher Elias, Aesch Lüscher Naama, Aesch Stocker Pio, Eschenbach Hübscher Leana, Hitzkirch Moncelsi Vivien, Emmenbrücke Zechner Silvan, Beinwil am See
Fayed Amin, Emmenbrücke Lys Arthur, Eschenbach Tiboni Gemma, Ermensee Ineichen David, Altwis Müller Elina, Eschenbach
Felder Laurent, Eschenbach Marinho Julia, Hochdorf Topic Nina, Hitzkirch Jung Louis, Hitzkirch Nowak Giuliano, Hochdorf
Gisler Lara, Altwis Mühlebach Julian, Hochdorf Widme Lara, Gelfingen Krasnik Stella, Ermensee Pantelic Nikolina, Emmenbrücke
Glauser Silas, Aesch Rast Elina, Hochdorf Zajc Jakob, Eschenbach Lustenberger Tim, Eschenbach Sattler Lea, Hitzkirch
8 Bilder vom 1. Schultag am 17. August 2020 fotografiert von Philipp Büchi 9
CHRONIK
KLASSE F1 SCHULJAHR
2020/21
MIT HIGHLIGHTS
IN BILDERN
Klassenlehrperson: Eberle Elisabeth
Aregger Aline, Ballwil Hajdaraj Alisia, Emmenbrücke Probst Nicole, Gisikon
Barmet Sereina, Eschenbach Knobel Flavio, Hochdorf Schöpfer Alina, Inwil
Bättig Lea, Zofingen Kretz Ramona, Schongau Weingartner Matthias, Gelfingen
Bucher Annina, Hochdorf Kunz Gianna, Inwil Wespi Lorena, Rain
Buchmann Chiara, Inwil Maeder Julia, Eschenbach
Furrer Jonas, Sulz Meier Carmen, Seengen
10 22. August 2020: Höhenflug zum Pizzo Cristallina: fotografiert von Tristan Bokorny, L6a 11
KOLLEGIUM DER KS SEETAL
IM SCHULJAHR 20/21
14.8.2020
12 13
HERBSTSTUDIENWOCHE
Oben rechts: Die Physikgruppe bei CKW Rathausen (science naturally)
Oben links: Bildnerisches Gestalten (musische Woche)
Unten: Filmgruppe beim Schauspieltraining (musische Woche)
HERBSTSPORTNACHMITTAG
21. – 25. SEPTEMBER 2020
Baldeggerseelauf für die Jüngeren und Spielenachmittag mit
Federball und Tischtennis für die Älteren.
Der Sportnachmittag endete für alle Beteiligten mit einem
verdienten Becher «Seetal Glace» bei sommerlichen 28 Grad.
10.9.2020
14 15
HERBSTSTUDIENWOCHE VOM
21. – 25. SEPTEMBER 2020
Oben: Die Drittklässler des Langzeitgymnasiums vor dem Verkehrshaus
Mitte links und rechts: Fahrendes Tonstudio und Tanzen (musische Woche)
Unten: «Maskenball» mit Julia Stärk (musische Woche)
Links: Die Erstklässler bei der
Radtour zu ihren Wohnorten
Unten: Gesundheitswoche (L2),
hier im Naturschutzeinsatz
im Eschenbacher Wald
16 17
RECHERCHE
Einführung von Lernenden
der Vormaturaklassen in die
Recherchemethoden in der
schuleigenen Mediothek
durch Yvonne Camenzind
Siehe auch Seite 39
11.2020
PRÄSENTATIONEN DER
Naima Jutz, K4,
MATURA- UND
bei der Präsentation FACHMATURAARBEITEN
ihrer Arbeit «Förder-
methoden für hoch Mit coronabedingt reduziertem Publikum
begabte Kinder»
27. / 28.11.2020
Raphael Stiep, L6b:
Animationsfilm mit der
Software Blender
ROBOTIK
Robotikprojekte im Ergänzungsfach
BUCHVERNISSAGE
Informatik «VIELLEICHT MORGEN»
10.11.2020 Marcelina Arnolds Maturaarbeit (Matura 2017) bestand
im Erstellen eines Bilderbuchs für Jung und Alt, in welchem
sie das sensible Thema Demenz thematisiert.
18 27.11.2020 19sympathisch
hilfreich
beruhigend
abwechslungsreich
persönliche erlebnisse
interessant
vielfältig
herzlich
aufklärend
super
ermunternd
spannend
neue einblicke neu frisch und aktuell
informationsreich
vielseitig
zu kurz
neues studium entdeckt
motivierend
viele neue einblicke
aufschlussreich lustig sehr interessant
WEIHNACHTEN 2020
Das geplante Weihnachtskonzert konnte nicht stattfinden
erkenntnisreich
fehlende interessen
informativ mutzusprechend inspiriere
interessant hilfreich
eindrücklich genial
lehrreich inspirierend
(hier Delia Wicki beim Maturavorspiel im Juni 2021).
augenöffnend
aufregend
zuwenig zeit um bedanken
spannende neuerfahrungen
FACHMATURITÄTSPRÜFUNGEN
IM PROFIL PÄDAGOGIK
MINT-FRAUEN-SPEEDDATING
Die offizielle Feier musste coronabedingt sistiert werden und
wurde anfangs Schuljahr 2021/22 im kleinen Rahmen Zum Bericht: «Begeisterte Vormaturandinnen nach digitalem
nachgeholt. Bild: Sichere Prüfungsumgebung bei den Prüfungen MINT-Speeddating»
im Januar 2021
Lesen Sie auch den Text auf Seite 44. 11. MÄRZ 2021
JANUAR 2021
ZENTRALSCHWEIZER
WETTBEWERB
«FOKUS MATURAARBEIT»
Digitale Prämierungsfeier und Ausstellung
Wir gratulieren Eveline Roth, L6b zum Preis in der Kategorie
Sozialwissenschaften.
Lesen Sie auch den Text auf Seite 49.
23.3.2021
Lesen Sie die Vorstellung von
Evelines Arbeit auf der
Homepage des Wettbewerbs
«Fokus Maturaarbeit».
20 21EXPERIMENTIER-
VORMITTAG
Naturwissenschaftliche Experimente
mit Mädchen der zweiten Klassen des
Langzeitgymnasiums unter Anleitung
von Vormaturandinnen in den
Schwerpunktfächern Biologie & Chemie THEATER IM LIVE-STREAM
sowie Physik & Anwendungen der «DER EINGEBILDET KRANKE»
Mathematik
Fast surreal: nach langer Verzögerung endlich realisiert,
23.4.2021 aber ohne Publikum: Live-Stream, Lesen Sie dazu den Text
von Richard Blättel auf Seite 45.
9.5.2021
ABGESAGTE
VERNISSAGE
FRÜHJAHRS-
ABSCHLUSSARBEITEN
STUDIENWOCHE
BILDNERISCHES
In Geographielektionen warfen
Lernende zum Ausgleich auf GESTALTEN
Coronadosen.
Leela Tschudin, L6a und BG-Lehrer Pius Wey
vor der Keramik-Kollektion des Schwerpunkt-
19. – 23. APRIL 2021 faches Bildnerisches Gestalten (Ausstellung
im Schulgebäude). Sehen Sie hier den
Rundgang im Video.
19.5.2021
22 23SOMMERSPORTTAG
Oben und rechte Seite: Leichtathletik gab es
für die Jüngeren in der Arena Hochdorf mit
anschliessendem Spielenachmittag.
Für die Älteren ging es «auf Rollen und
Rädern» in die Badi nach Aesch zum
Schwimmen, Kanufahren oder auch Skaten.
Unten: Beim Rudern auf dem Hallwilersee
1.6.2021
24 25MATURA-
VORSPIEL
Erster musikalischer Anlass im
Corona-Schuljahr, mit begrenztem
Publikum, organisiert von den
Musiklehrpersonen Martin von Matt
und Lorenz Ganz unter Mithilfe von
Instrumentallehrpersonen
15.6.2021
26 27FEIERLICHE
ZEUGNIS-
ÜBERGABEN
Lea Bischof-Meier, Gemeindepräsi
dentin Hochdorf, bei der Über
reichung der Auszeichnungen zu
den besten Maturadiplomen: ganz
links an Lisa Glättli, links an Nerea
Lopez, beide Drittbeste und an
Eveline Roth, zweitbeste Maturandin.
Ganz links: Musikalische Umrah-
mung der Formation «Brane» und
Sängerin Simona Betschart
Kleines Bild rechts unten: Silvia
Brunner-Knobel überreicht den Preis
für die beste Maturaarbeit mit
regionalem Bezug an Antonia
Estermann «Honeri Trails».
Darunter: Unser bester Maturand,
Tim Kirchhofer, neben Lisa Glättli
Rektor Roger Rauber gratuliert den
Klassen F3 (rechts) und K4 (unten).
Giuseppe Amalfitano gratuliert
seiner Abschlussklasse K4 (unten
links).
Beachten Sie auch die Rede von
Adrian Bühler, Präsident der
Schulkommission, auf Seite 52.
17. / 18.6.2021
28 29SCHWERPUNKTFACHTAGE
Oben: Schwerpunktfach Spanisch beim Filmdreh
und beim Kochen
Rechts: Schwerpunktfach Physik und Anwendungen
der Mathematik beim Bau von Bumerangs (oben)
und mit Spektralbrille bei Flammenfärbung im Museum
Technorama (unten)
Links: Produkte des Schwerpunktfaches Bildnerisches
Gestalten
Unten links: Schwerpunktfach PPP beim Humortraining
in Zürich
28. / 29.6.2021
DER LETZTE SCHULTAG
Rektor Roger Rauber verabschiedet die Lernenden
in die verdienten Ferien, diese hinterlassen Wünsche
für ein hoffentlich coronafreies nächstes Schuljahr.
30 8.7.2021 31SCHÜLERRAT IM AUGUST
2020
DER KANTONSSCHULE
SEETAL 2020/21
PHILLIP ZENGER, K4, PRÄSIDENT DES SCHÜLERRATES
Jedes Jahr wählen die Klassen eine halten, die Lernenden für Prüfungen schäftigt. Ein erstes Treffen fand im
Klassensprecherin oder einen Klas- nach Möglichkeit an Einzeltische zu September bereits statt, die Zusam-
sensprecher, der / die zugleich auch verteilen und grosse Räume zu fin- menarbeit mit der Stiftung myclimate
Delegierte oder Delegierter im Schü- den. So sollte in den meisten Fällen soll fortgeführt werden.
lerrat ist. Im angelaufenen Schuljahr die Prüfung ohne Maske geschrieben Alle Mitglieder der Klimakerngruppe
2020/21 bilden so 23 Lernende werden können. äusserten den Wunsch, die wegen
gemeinsam den Schülerrat der Kan- Das zweite Thema ist der Klima- Corona auf Eis gelegten Pläne des
tonsschule Seetal. wandel. Die im letzten Schuljahr vergangenen Jahres neu anzupacken
In der ersten Sitzung des Jahres wer- gegründeten Themengruppen, wur- und umzusetzen. Nach den Herbst-
den jeweils ein/e Präsident/in so- den mit dem Ziel der Fokussierung ferien geht es in die konkrete Phase,
wie ein/e Vize gewählt, es können neu formiert. Aus den drei Gruppen weitere Ideen, aber insbesondere
Mitglieder aus den oberen Stufen für je eines der Themenfelder Daten, neue Mitglieder für die Arbeitsgrup-
(ab Stufe L4/K2/F2) kandidieren. Mobilität und Ernährung wurde eine pe sind sehr erwünscht. Die Klima-
Ich selbst war im vergangen Jahr Vi- einzige Klimakerngruppe gebildet, kerngruppe steht allen interessierten
ze-Präsident des Schülerrates an der die sich mit allen drei Themen be- Lernenden offen!
Seite von Jan Wyss als Präsidenten.
Für dieses Schuljahr liess ich mich
trotz zeitlicher Not (Maturaprüfung)
dazu überreden, für das Amt des Prä-
sidenten zu kandidieren und wurde
gewählt. Minh Toan Tran, Delegier-
ter der Klasse F2 im Schülerrat, wur-
de zum Vize-Präsidenten gewählt.
Anja Sidler, Klasse F4, ist Protokol-
lantin im 1. Semester und Simon Kä-
lin, L6a, im 2. Semester.
Zwei Themen wurden in den ersten
zwei Sitzungen des Schülerrates be-
DIE CHRONIK
tont. Einerseits die Corona-Pandemie
und die damit verbundenen Konse-
quenzen im Schulbetrieb. Rektor Ro-
ger Rauber infomierte über den Stand
ERGÄNZENDE
der Dinge und ging auf Fragen der
Delegierten ein. Da die wichtigsten
Entscheidungen auf staatlicher Ebene
gefällt werden, stehen dem Schüler-
TEXTE
rat wenig Möglichkeiten zur Verfü-
SCHULJAHR gung, auf das Schutzkonzept Einfluss
zu nehmen. So konnte dem Wunsch
2020/21 des Schülerrates nach einem fixen,
grossen Prüfungsraum nicht entspro-
chen werden, da die Alte Turnhalle
als einzige Option wegen Sportun-
terricht und externen Angeboten nicht
dauerhaft reserviert werden kann. Im-
merhin sind die Lehrpersonen ange-
32 33
Bild: Instrumentallehrer Simon Andres bei der Vernissage von Marcelina Arnolds Bilderbuch «Vielleicht Morgen» im Nov. 2020 fotografiert von
einem Familienangehörigen Bild: Simon Kälin, Minh Toan Tran (-), Phillip Zenger und Anja Sidler fotografiert von Günther HünerfauthAUSTAUSCH- IM SCHULJAHR
2020/21
ERFAHRUNGEN
SeetalerBote Donnerstag, 27. Mai 2021, Nr. 21 Hochdorf 5
ALEXIA BUCUR
Wenn Brot auf Tortillas trifft
HOCHDORF Ein Hauch von hat mir alles sehr gut gefallen.» Camila
ZWEI GASTSCHÜLERINNEN Mexiko weht durch die Kan-
tonsschule Baldegg: Bis Ende
stimmt ihr zu. «Die Landschaft in der
Schweiz ist einfach unglaublich.» Am
AUS MEXIKO
Morgen aufzuwachen und die schnee-
aus Rumänien war von September bis Juni sind zwei Austausch- bedeckten Berge zu sehen, ist für die
schülerinnen aus Cuernava-
Weihnachten in der Klasse L4a zu beiden Mexikanerinnen etwas Besonde-
ca zu Besuch. Sie und ihre res. «Bei uns ist es auch schön, einfach
Gast. Hier ist ihr Rückblick: beiden Gastschwestern spre- anders», sagt Carmen.
Hallo liebe KSSEE, Mit diesem kur- Ende Februar kamen Camila und Juni sind beide nun bereits wieder chen über ihre Erfahrungen
Abenteuer Mexiko
und Kulturunterschiede.
zen Text möchte ich ein bisschen über Carmen in der Schweiz an. Im in ihrem Heimatland, begleitet, von Diese andere Landschaft werden Oli-
via und Julia bald mit eigenen Augen
von Milena Stadelmann
meine Erfahrungen schreiben und März meldete sich der Seetaler Bote ihren Gastschwestern Julia Wicki sehen. Ende Juni reisen sie gemeinsam
mit Camila und Carmen nach Mexiko
euch danken, dass ihr an meinem mit der Anfrage, ob er die beiden und Olivia Cattaneo, K2, die bis Bei Kälte und Schnee kamen Carmen und lernen dort ihre Familien kennen.
Geiger und Camila Armenta am 14. Feb- Die jungen Frauen werden dann für et-
Abenteuer teilgenommen habt. Mei- Gastschülerinnen aus Mexiko por- zu den Herbstferien den verlänger- ruar im Seetal an. Auf milde 20 Grad in was mehr als drei Monate ihre Rollen
ne erste Woche hier in der Schweiz traitieren dürfe, worauf Ende Mai ten Sprachaufenthalt bei den Fami- Mexiko folgten Minustemperaturen in
der Schweiz. Und nach dem Kälte- kam
tauschen: Aus Gastgeberinnen werden
Austauschschülerinnen und umge-
war sehr ungewöhnlich. Ich musste die lesenswerte Reportage mit dem lien und an der Schweizer Schule der Kulturschock. «Ihr esst immer nur kehrt.
Brot», sagt die 16-jährige Camila, als Die Mexikanerinnen wissen bereits,
10 Tage zu Hause in Quarantäne Titel «Wenn Brot auf Tortillas trifft» in Cuernavaca geniessen werden. sie nach den Unterschieden zwischen was sie Julia und Olivia zeigen wollen:
der mexikanischen und der schweizeri- Das mexikanische Essen und die Kul-
bleiben, bevor ich in die Schule ge- erschien, die wir nachfolgend auch Zur Reportage im Seetaler Boten. schen Kultur gefragt wird. Damit bringt tur ihres Heimatlandes. Ein Muss: Mit
hen konnte. Ich habe die Schule mit hier zugänglich machen. Seit Ende sie die Gastschwestern Olivia Cattaneo
und Julia Wicki zum Lachen.
verbundenen Augen auf eine Piñata
einschlagen. Das ist eine mit Süssigkei-
der Projektwoche begonnen. Ich Der Schüleraustausch kam im ten gefüllte, in der Luft hängende Tüte,
Rahmen einer Kooperation mit der welche in Mexiko hauptsächlich an Ge-
hatte wunderbare und nicht so schö- Kantonsschule Seetal und der Schwei- burtstagen zur Tradition gehört.
ne Tage. Schlussendlich war es eine zerischen Schule im mexikanischen
Cuernavaca zustande. Die Spanischleh-
Die beiden Schweizerinnen freuen
sich auf ihre Reise – trotz Pandemie.
sehr aufregende Erfahrung mit mei- rerin der Kantonsschule Seetal kennt Mexiko hat seit ein paar Monaten weni-
nen Kollegen der Klasse L4a. Im Un- AUSTAUSCHJAHR IN IRLAND den Rektor der Schweizer Schule und
organisiert jedes Jahr den Austausch.
Bedingung: Möchten Schülerinnen Die Austauschschülerinnen aus Mexiko mit ihren Gastschwestern aus dem Seetal: (v.l.n.r.) Camila Armenta, Olivia Cattaneo,
ger Ansteckungen pro 100 000 Einwoh-
ner als die Schweiz. Dafür verzeichnet
das Land mit seinen rund 130 Millionen
terricht haben mir meine Mitschülerin- oder Schüler ein Gastgeschwister aus Julia Wicki und Carmen Geiger. Foto Milena Stadelmann Einwohnern seit dem Ausbruch der
nen geholfen, in den Pausen haben Salome Kündig war ein Jahr im Aus- Mexiko aufnehmen, müssen sie das
Schwerpunktfach Spanisch besuchen.
Pandemie über 200 000 Todesfälle. In
Mexiko ist das Gesundheitssystem im
wir zusammen Spaß gehabt. Alle land, damit war sie die einzige von Da dieses Jahr die Nachfrage auf Mehr Sicherheit – mehr Freiheiten re kriminelle Gruppen gegenseitig. Das neue Erfahrung. «Innerhalb von drei Vergleich zur Schweiz schlechter aufge-
Schweizer Seite nicht so gross war, Punkto Schulweg hingegen gibt es Um- führt zu einer hohen Mordrate: 2019 Stunden kann man von einem Ende der stellt. «Es gelten zwar strengere Schutz-
Ausflüge in der Mittagspause, alle mehreren Austauschinteressierten, die durften sich von den zahlreichen Inte- stellungen. Coronabedingt findet der wurden pro Tag durchschnittlich fast Schweiz ans andere fahren», sagt Ca- massnahmen, aber die Leute halten
ressierten in Mexiko nur die zwei Bes- Unterricht in Cuernavaca seit einem 100 Menschen umgebracht. Die Coro- mila begeistert. In ihrer Heimat reisen sich nicht daran», erklärt Carmen. Vie-
lustigen Englisch-Teamsstunden mit trotz Pandemiesituation diesen auch ten auf das Abenteuer Schweiz einlas- Jahr online statt. Aber auch in norma- na-Pandemie verstärkt die Armut und die Mexikanerinnen hauptsächlich mit le Menschen können es sich aufgrund
den Jungs waren Momente in meinem absolvieren konnte. Nachfolgend sen, wie die 16-jährige Carmen erklärt.
Noch bis Ende Juni wohnt sie bei der
len Zeiten ist es ihnen in Mexiko nicht
möglich so selbstständig in die Schule
verschärft damit die Lage zusätzlich.
Insbesondere die Kriminalität und die
dem Auto oder dem Flugzeug. der verbreiteten Armut auch gar nicht
leisten, auf die Arbeit zu verzichten und
Leben, die ich nie vergessen werde. berichtet sie von ihren Erfahrungen in Familie der 15-jährigen Julia in Inwil zu gelangen, wie in der Schweiz. Camila sexuelle Gewalt gegen Frauen hat stark Die Schweiz entdecken stecken sich so an. Eine Kurzarbeitsent-
und Camila bei der Familie der 16-jäh- und Carmen sind darauf angewiesen, zugenommen. Laut dem globalen Frie- Julia und Olivia ist es wichtig, ihren schädigung wie in der Schweiz gibt es in
Danke für alles, forever in my heart. Irland. rigen Olivia in Hitzkirch. dass sie jemand mit dem Auto fährt, densindex von 2020 steht Mexiko von Gastschwestern trotz Pandemie so viel Mexiko nicht.
«Wir sind hier, um besser Deutsch obwohl sie nur wenige Minuten von der 163 Ländern auf Platz 137 der sichers- wie möglich von der Schweiz zu zeigen. Julia und Olivia wollen das Beste aus
Lesen Sie hier Ihren Bericht. zu lernen, eine andere Kultur kennen- Schule entfernt wohnen. Viel zu gefähr- ten Ländern, die Schweiz hingegen an «In den Osterferien haben wir deshalb der Situation machen und trotzdem so
zulernen und neue Freundschaften zu lich sei es, alleine unterwegs zu sein. zehnter Stelle. viele Ausflüge gemacht», erzählt Olivia. viel wie möglich von dem Land sehen.
knüpfen», sagt Carmen in gut verständ- «Zu Fuss laufe ich nur mit meinem Va- «Wir waren alleine in Hochdorf und Einige Orte, wie der Rheinfall, waren «So jung alleine in ein fremdes Land
lichem Deutsch. Die Mexikanerinnen ter in die Schule», sagt Camila. in Luzern unterwegs», erzählt Carmen. selbst für sie neu. Camila und Carmen zu gehen, ist sicher eine eindrückliche
lernen an der privaten Schweizer Schu- Cuernavaca liegt etwas mehr als eine Obwohl sie die Schweizer als weniger lernten Luzern, Lausanne, Zürich oder Erfahrung», sagt Julia. Die Schweize-
le in Mexiko seit der ersten Klasse die Stunde Autofahrt von Mexiko-Stadt ent- spontan als ihre Landsleute wahrneh- das Tessin kennen. «Wenn wir unter- rinnen können es kaum erwarten, den
Deutsche Sprache. Die Schule ist an fernt. Die Gewaltkriminalität in ganz men, geniessen Camila und Carmen wegs waren, haben wir immer Rivella Kulturschock selbst zu erleben: Dann
das Schweizer Schulsystem angelehnt, Mexiko wird vom Schweizerischen hier die Freiheiten, die mit der gegebe- gekauft», erzählt Julia. Und welche tauschen sie Brot gegen Mais-Tortillas,
weshalb sich Carmen und Camila im Aussendepartement als sehr hoch ein- nen Sicherheit einhergehen. Insbeson- Stadt hat den Mexikanerinnen am bes- reisen mit dem Auto statt mit dem Zug
Schulalltag auf keine grossen Verände- geschätzt. In dem Land bekämpfen sich dere das Land mit dem Zug zu erkun- ten gefallen? «Luzern war schon sehr und sprechen Spanisch statt Deutsch –
rungen einlassen müssen. verschiedene Drogenkartelle und ande- den, ist für die Mexikanerinnen eine schön», sagt Carmen. «Aber eigentlich zumindest meistens.
34 Bild: Artikel am 27. Mai 2021 im Seetaler Boten. 35HÖHENFLUG SOMMERCAMP DER
ZUM PIZZO CRISTALLINA GEOLYMPIADE 2020
Trotz gemischter Wetterprognosen Jahr war die Nachfrage so gross, aller Sicherheitsvorkehrungen, glück-
wagte sich eine Gruppe freiwilliger dass nicht alle teilnehmen konnten lich und stolz erreicht werden. Das JONAS GISLER, K2 UND JANA WOLF, K4
Lernender am Samstagmorgen, 22. und manche/r auf das nächste Jahr maskenhafte Gipfelfoto spiegelt nicht
August, über den Gotthard, um an vertröstet wurde. Nach einem an- den ernsthaften Infektionsschutz, son-
dem seit Jahren von den Lehrpersonen fänglichen Platzregen konnten am dern die gute Stimmung dieses unver-
René Hofer und Christoph Kalt an- Nachmittag die Capanna Cristallina gesslichen Bergwochenendes wider.
gebotenen «Höhenflug» zum Schul- und am Folgetag der gleichnamige vgl. Bilder zu Beginn der Chronik
jahresbeginn teilzunehmen. Dieses Pizzo, 2912 ü. M., unter Einhaltung und auf Seite 78, 79
SPRACHAUFENTHALT
IN MEXIKO IM HERBST
2020
Die Begrüssung zum Sommercamp
der GeOlympiade erfolgte bereits
am Bahnhof in Zernez. Ausgestattet
mit einer Schutzmaske und Gepäck
EIN ERFAHRUNGSBERICHT VON SILVANA KÄPPELI, K3 für eine Woche ging es zum Hotel
Bär und Post, wo wir erste Informatio-
nen zum Lager und zu dessen Ablauf
erhielten. Vom Mittagessen gestärkt
«Seit 10 Wochen bin ich nun schon Wir waren zweimal eine Woche in ging es weiter zum Arbeitsraum, wel- Nach einem weiteren feinen Abend- Grillieren am Lagerfeuer mit einem
hier in Mexiko und die Zeit geht un- Acapulco am Meer und ich durfte cher sich nur fünf Gehminuten vom essen erstellten wir ein Geogra- Pub-Quiz ab. Am Freitag hatten wir
glaublich schnell vorbei. Lange Zeit auch drei Tage nach Mexico-City. Hotel befand. Wir erhielten weitere fie-Quiz. Jede Dreiergruppe stellte nochmals Zeit, unsere Daten vom
wusste ich nicht, ob es möglich ist, Die Stadt ist riesig und hat allein schon Informationen über die iGeo (interna- fünf Geografiefragen im Online-Tool Fieldwork schön darzustellen und
diese Reise zu realisieren, denn 22 Millionen Einwohner, etliche von tionale GeOlympiade) und den Nati- Survey123. Am Mittwochabend eine Storymap auszuarbeiten. Vor
die Pandemie hat Mexiko noch um ihnen sind aber leider obdachlos onalpark. Um perfekt auf das Schwei- fand dann dieses Quiz statt, wobei dem Mittag stellten wird in einer
einiges schlimmer getroffen als die und leben auf der Strasse. Natürlich zer Final vorbereitet zu sein, übten jeder alle Fragen der anderen beant- kleinen Präsentation unsere Projekte
Schweiz. Natürlich war ich in dieser haben wir auch viele Tagesausflüge wir unser Können an einer Fieldwork wortete. Im Laufe dieses Tages wan- vor. Der Nachmittag bestand dann
Zeit sehr eingeschränkt, aber meine gemacht und Orte in der Umgebung Exercise im Nationalpark. Dafür er- derten wir durch den Nationalpark noch aus einer Übung zum Multime-
Gastfamilie hat sich viel Mühe ge- besucht. Wie zum Beispiel kleine arbeiteten wir in Dreiergruppen eine und erfuhren von einer Angestellten diaTest. Mit einem Gruppenfoto kam
geben, mir möglichst viel von Mexi- traditionelle Dörfer, wo die Menschen Fragestellung und erstellten ein Kon- des Nationalparks spannende Dinge das sehr gelungene und lehrreiche
ko zu zeigen. Wenn man hier das von der Landwirtschaft und vom Tou- zept, um unsere Ziele zu definieren. über Murmeltiere, Bartgeier und Ge- Sommercamp zu seinem Ende. Wir
Haus verlässt, muss man aber immer rismus leben. Nun hat vor drei Wo- Freunde und Familie sehen. Die Zeit Es kamen Themen wie «Murmeltiere weihe bzw. Hörner der Bewohner freuen uns bereits auf das Schweizer
eine Maske tragen und sobald man chen auch hier wieder die Schule hier war eine tolle Erfahrung und trotz im Val Trupchun» oder «Flechten an des Nationalparks. Am Donnerstag Finale.
etwas angefasst hat, die Hände des- angefangen, leider aber nur über Fer- Einschränkungen habe ich eine ganz der Ofenpassstrasse» zu Stande. Der lernten wir, wie das Schweizer Fina-
infizieren. Auch alle Lebensmittel, die nunterricht. Diese Situation ist für alle neue Kultur und viele neue Menschen Dienstag stand ganz im Zeichen die- le, welches im Oktober in Solothurn
man einkauft, müssen zuhause erst- schwierig, besonders auch für mich, kennengelernt. Ich würde einen sol- ser Fieldwork Exercise. Schon früh ausgetragen wird, aufgebaut ist.
mal desinfiziert werden, da das An- da ich so nur über Zoom mit mei- chen Sprachaufenthalt sofort wieder am Morgen machten wir uns auf in Dazu lösten wir einige Aufgaben
steckungsrisiko sehr gross ist. Auch nen neuen Mitschüler(inne)n Kontakt machen und werde ganz sicher bald den Nationalpark. Dort wurden fleis- von Tests früherer Jahre. Damit der
hier sind aber fast alle Geschäfte habe. Während der Ferien habe ich wieder nach Mexiko gehen.» sig Daten gesammelt, welche am Spass nicht zu kurz kam, wurden im-
wieder geöffnet und es herrscht kein aber viele neue Menschen kennen- Nachmittag mit dem Programm GIS mer wieder Kahoots eingemischt, um
Lockdown mehr. Dank den Vorsichts- gelernt und auch Freunde gefunden, zu Karten oder Diagrammen mit über- die Motivation aufrecht zu erhalten.
massnahmen konnte ich auch einige mit denen ich unbedingt in Kontakt sichtlichen Darstellungen verarbeitet Nach einer kleinen Schnitzeljagd
Reisen machen. bleiben will. In einer Woche, am wurden. rundeten wir den letzten Abend beim
18.9. ist auch schon mein Rückflug,
aber am liebsten würde ich noch
viel länger hierbleiben. Zum Glück
wurde aber Mexiko von der Qua-
rantäne-Liste entfernt und ich kann,
wenn ich zurück bin, wieder meine
36 Bild: Sommercamp der Geolympiade Ein Guide zeigt Geweihe und Hörner (links). Abschlussfoto der Gruppe vom Sommercamp der GeOlympiade 37NEUES MINT-KONZEPT EIN RÜCKBLICK ZUR HERBSTSTUDIENWOCHE
DER SCHULE KLASSENWOCHE DER L1C
ELIJA MERK, L1C
FÜR DIE AG MINT, GÜNTHER HÜNERFAUTH, PROREKTOR
Die Darstellungen der Corona-Kri- «Informatik und ICT» ist dort mit 1.5 interessierte Lernende aller Stufen am und von alten Schulhäusern. Wir stell- reitung für den Elternabend, der noch
se in den Medien hat gezeigt, wie Lektionen stärker vertreten und wird Freitagabend, dem 20. November ten fest, dass in jedem Dorf etwas In- am selben Abend stattfand, auf dem
wichtig ein Grundwissen über statis- ab dem Schuljahr 2021/22 als neu- 2020, an der «Langen Nacht der teressantes zu finden ist. Als wir nach Plan. Dafür malten wir gegenseitig
tische Daten und mathematisch-natur- es Grundlagenfach in den 3. und 4. Mathematik» teil. Nach dem «TecDay» 7 Stunden Velotour erschöpft zurück Portraits von uns, mit denen unsere El-
wissenschaftliche Urteilskraft sind. Klassen einlaufend starten. (Herbst 2018) wird die Arbeitsgrup- nach Baldegg kamen, hatten wir ca. tern dann am Abend erraten sollten,
In Sachen MINT (Mathematik, In- Ausserhalb des Unterrichts werden pe MINT für den Herbst 2021 «ETH 40 km hinter uns und wussten von auf welchem Bild ihr eigenes Kind zu
formatik, Naturwissenschaften und an der Kantonsschule Seetal diverse unterwegs» an die Schule einladen vielen Dörfern interessante Fakten. sehen ist. Danach arbeiteten wir mit
Technik) hat in den in den letzten neue Projekte realisiert, wie das erste und auf die attraktiven MINT-Ausbil- Und als wir uns dann am Dienstag in dem Team der Stiftung Brändi zusam-
Jahren an der Schule ein Änderungs- Speed-Dating von MINT-Frauen am dungen aufmerksam ma chen. Um Luzern trafen, hatten wir zwar noch men, das unsere Hecken und das
prozess eingesetzt, welcher sicher 11. März 2021, der Experimentier- alle diese Aktivitäten zu bündeln und ein wenig Muskelkater, waren aber Schulgelände täglich pflegt. Wir as-
einen positiven Einfluss auf die aka- halbtag von und für Schülerinnen und übersichtlich zu gestalten, wurden bereit für unseren Besuch im Tierpark sen mit ihnen zusammen die Kuchen,
demische Vorbereitung der jungen die neue TG-Woche «Design und die schulischen MINT-Aktivitäten in Goldau (denn der stand an dem Tag die einige von uns mitgebracht hat-
Generation auf die Gesellschaft der Technik» für die nächste Frühjahrsstu- unserem MINT-Konzept der Schule an). Da gab es viele spannende Tie- ten. Ebenfalls lernten wir noch etwas
Zukunft haben wird. dienwoche. im ansprechendem Mintgrün prä- re, und die Anlage war riesig! Als über fremdländische Pflanzen und
Neben dem erfolgreich eingeführten Zunehmend wird von den Lernenden sentiert, die sie detailliert auf unserer wir das Gelände erst einmal richtig Bäume, die unsere eigene Vege-
Fach «MINT-einfach phänomenal» das Angebot wahrgenommen, eige MINT-Homepage finden, welche aus erkundet hatten, war es auch schon tation stören. Am Freitag, dem Ab-
an der Fachmittelschule wird das nes Wissen und Können mit der Teil- serdem Zugang zu Lerntools, Wett- «Und da müssen wir hinauf, puh», Zeit für die Mittagspause und da- schlusstag unserer Woche, gab es
neue Fach «Naturwissenschaften nahme an Wettbewerben auf die bewerben und Plattformen bietet. das waren meine Gedanken, als nach für eine Führung zum Bären und noch einmal sportliche Leistungen:
und Technik» nun im zweiten Jahr im Probe zu stellen (Geo- und Mathe- Klicken Sie doch mal rein: wir uns am Montag den steilen Weg zum Wolf. Wir absolvierten einen Orientie-
Untergymnasium unterrichtet, auch matikolympiaden). Erstmals nahmen http://mint.ksseetal.ch/ nach Römerswil hinaufquälten. Wir Am nächsten Tag (Mittwoch) star- rungslauf, bei dem wir verschiedene
hatten uns um 7.45 Uhr auf dem teten wir wieder mit einer sportli- schulische Fragen beantworten muss-
Parkplatz getroffen und auch gleich chen Übung. Wir machten einen Par- ten. Am Nachmittag gab es dann die
den Weg in Angriff genommen. Die cours mit verschiedenen Spielen und Siegerehrung des OL, und nun ist die
Route, die unser Klassenlehrer, Herr Aufgaben. Nach der Mittagspause ganze Klasse in der Mediathek und
Strässle, für uns gewählt hatte, war schrieben wir einen Brief an uns schreibt einen Text über diese Wo-
nicht ohne: Wir passierten allerlei selbst, den wir in 6 Jahren (nach der che. Es war eine gute Woche, bei
Dörfer unserer Klassenkamerad*in- Matura) zurückbekommen werden. der wir viel gelernt haben.
nen, und jeder erzählte uns etwas Am Donnerstag wurde die Rückgabe
über seinen Wohnort. Wir hörten unseres ersten Französischtests einge-
von Kirchen aus dem 15. Jahrhundert schoben. Ebenfalls stand die Vorbe-
DIE MEDIOTHEK
KENNENLERNEN
In den ersten beiden Schulwochen Teil der Einführung, bei der ersten
hiessen wir fünf neue Klassen in der Recherche im Bibliothekskatalog der
Mediothek der KS Seetal willkom- KS Seetal, ein. Um den Prozess des
men. Nach kurzer Einsicht in die kritischen Umgangs mit Informationen
«Goldenen Regeln» sammelten die anzuregen, war es ihre Aufgabe,
Schülerinnen und Schüler auf ihrem sich an einem der 24 Computer an-
Rundgang durch den Medienraum zumelden und die grossen Daten-
im dritten Stockwerk dreizehn Buch- banken der Regional-, Kantonal- und
staben. Diese setzten sie im zweiten Nationalbibliothek zu erkunden.
38 Bild: MINT-Konzept der KS Seetal Inhalt: AG MINT, Layout: Yvonne Camenzind 39«REISEN AM 26. OKTOBER
2020 VON ABSTÄNDEN,
DER HOFFNUNG» SCHUTZMASKEN UND
IWANA SCHLAUFER, DEUTSCHLEHRERIN PLANUNGEN
PROJEKTTAG IM Langzeitgymnasiums am 26. Oktober
direkt von Iyad Issa beantwortet, wel-
Anna-Carolina Alder von der PH
Luzern gestaltete den Morgen des ROGER RAUBER, REKTOR, IM SEPTEMBER 2020
FACH DEUTSCH cher aus Syrien in die Schweiz ge- Projekttags mit einem theoretischen
flüchtet ist. Input, einem Workshop und dem
DER ZWEITEN Das Gespräch mit Iyad war das Treffen mit Iyad Issa aus Syrien. Denn Abstandsregeln und Masken-
KLASSEN LZG Kernstück des Projekttages «Reisen Nach der Beschäftigung mit den AUF UNSICHERER pflicht in der Schule sind aus pä-
der Hoffnung» zum Thema Flucht
und Migration, welcher in einer Un-
Lektüren im Unterricht und der Aus-
einandersetzung mit Themen wie
GRUNDLAGE dagogischer Sicht problematisch
und entsprechen auch nicht dem
«Weshalb bist du aus Syrien geflo- terrichtsreihe im Fach Deutsch stand. Menschenrechten, Asylverfahren und Wesen des Menschen. Ich würde
hen?», «Was fehlt dir am meisten Zuvor hatten die Klassen im Unter- Fluchtgründen am Morgen wurde Wir haben das Schuljahr 2020/21 zwar nicht davon sprechen, dass
aus deiner Heimat? oder «Wie ver- richt bei Richard Blättel und Iwana das Projekt mit dem Film «Reise der wegen der Corona-Pandemie unter Abstandhalten und Maskentragen
halten sich die SchweizerInnen dir Schlaufer verschiedene Lektüren er- Hoffnung» abgeschlossen. Iwana besonderen Umständen beginnen «inhuman» seien. Schliesslich dienen
gegenüber?»: Diese und viele ande- arbeitet, in welchen sich Flüchtlinge Schlaufer, Deutschlehrerin müssen: mit einem siebenseitigen diese Massnahmen dazu, die eige-
re Fragen bekamen die Schülerinnen und Migranten auf eine lebensge- Schutzkonzept und einer generellen ne und die Gesundheit anderer zu
und Schüler der zweiten Klassen des fährliche Reise begeben. Schutzmaskenpflicht innerhalb der schützen. Ich meine aber, dass diese
Gebäude und in den Klassen der Schutzmassnahmen nicht menschen-
Sekundarstufe II, wenn der Abstand gemäss sind, weil wir Menschen
nicht eingehalten werden kann. für eine funktionierende Interaktion
Die Schutzmaskenpflicht wird ins- und Kommunikation unsere Mimik
gesamt gut befolgt. Auch wenn das brauchen und auch die soziale In-
Tragen der Masken eine ungeliebte teraktion – gerade bei Kindern und
Pflicht ist, so verstehen doch alle, Jugendlichen – Nähe verlangt, die
dass die Masken eben der Preis mit einem 1.5m-Abstandsgebot nicht
dafür sind, dass wir uns in unseren kompatibel ist. Wir hoffen also, dass
Gebäuden, wo der Abstand oft der Zeitpunkt nicht allzu fern ist, wo
nicht eingehalten werden kann, frei wir den Spagat zwischen Virologie
bewegen und Unterricht mit ganzen und Pädagogik vergessen und wie-
Klassen machen können. Dies ist auf der unterrichten und arbeiten können,
jeden Fall besser als Fernunterricht wie wir es gewohnt sind: mit Kommu-
Bilder: Anna-Carolina Alder und Iyad Issa im Gespräch mit der L2 fotografiert von Iwana Schlaufer oder Unterricht mit Halbklassen. nikation von Angesicht zu Angesicht
Doch ist das nun die «neue Normali- ohne Stoff dazwischen und mit so
tät», von der so oft die Rede ist? Müs- viel körperlicher Nähe, wie es für
sen wir uns nachhaltig an Masken eine gesunde Entwicklung der Kinder
und Abstand gewöhnen? Ich hoffe und Jugendlichen nötig ist.
nicht! (Ausschnitt aus dem Text von Roger
Rauber im Newsletter, Herbst 2020)
40 41DIE LANGE NACHT 20. NOVEMBER
2020 ERSTMALS AN IM DEZEMBER
2020
DER MATHEMATIK DER MATHEMATIK
JULIA SCHMID, L3B OLYMPIADE
TANJA KOCH, L6B
Vor den Herbstferien 2020 ent- 2. Runde benötigt wurde. Mit 174
schied sich unsere Klasse, gemein- Jugendlichen unter 20 Jahren hatte
sam an der Schweizer Mathematik ich in dieser 2. Runde drei Vorberei-
Olympiade (SMO) teilzunehmen. tungstreffen. Das erste Treffen fand
Schweizweit nahmen insgesamt 984 an der Universität Irchel in Zürich, die
Jugendliche teil. Für die Qualifikation anderen beiden via Zoom statt. Am
bekamen wir eine Lektion des Ma- 19.12.2020 schrieb ich ebenfalls
thematikunterrichtes zur Verfügung zu Hause eine 3-stündige Prüfung,
gestellt, es handelte sich um eine welche mittels Zoom überwacht wur-
Online-Prüfung. Einige Fragen kannte de. Bei diesem sehr schwierigen Test
ich aus dem Unterricht, andere Lösun- erreichte ich den 49. Platz. Damit
EIN ERLEBNIS- Ausgerüstet mit unserem Essen,
Schreibzeug, Block und Taschen-
toll und in diesem Moment dachte
ich, dass wir wie auf einer Art Mis-
gen erschloss ich mir rein logisch. Als
am 7.10.2020 dann das Ergebnis
verpasste ich die Qualifikation für die
Finalrunde leider knapp. Im Hinblick
BERICHT rechner starteten wir die lange Nacht sion sind und versuchen Grosses zu bekannt gegeben wurde, war ich auf die bevorstehenden Maturaprü-
der Mathematik. Wir hatten ca. drei erreichen. Als mir dieser Gedanke erstaunt: Mit 181 Punkten lag ich fungen, empfinde ich es aber den-
Stunden Zeit um 10 Aufgaben in kam musste ich schmunzeln und auch über der 170-Punkte-Grenze, welche noch als eine gute Vorbereitung und
Freitag 20. November 2020, unseren, aber auch zusammenge- jetzt, fast zwei Monate später muss für die direkte Qualifikation in die eine super Erfahrung.
17:14 Uhr. mischten Gruppen zu lösen. Dann ich das immer noch.
Wir sassen auf den Bänken neben konnte man in der nächsten Runde
«IDENTITÄTEN»
der grossen Tür der Aula. Vor uns ein noch mehrere Aufgaben lösen. Und Dieser Abend war mega toll, denn
kurzer Gang, ein, zwei Pflanzen und danach, wenn wir noch Zeit gehabt obwohl wir es nur mithilfe eines Ma-
dazwischen vier runde Tische. An hätten, hätten wir in der finalen Run- thelehrers, der sich einen Spass er-
diesen Tischen sassen ein paar Erst- de noch als einzelne Teams rechnen laubte, geschafft haben alle Felder
klässler und unsere Klasse. Und noch können. grün zu bekommen, hat es viel Spass
näher bei uns, ca. zwei, drei Meter gemacht zu helfen, auszuprobieren,
vor unseren Füssen standen Tische. Wie man es vielleicht schon im vor- knobeln, hinterfragen, ob man jetzt PIUS WEY, BG-LEHRPERSON
Tische, die normalerweise nicht da- herigen Satz gehört hat, sind wir lei- nicht doch was falsch gemacht hat
standen. der nicht ganz so weit gekommen. und einfach irgendwie auf eine Lö-
Also eigentlich haben wir nicht ein- sung zu kommen. Die Zeit verging ERFOLGREICHE
Noch 16 Minuten bis 17.30 Uhr, mal die erste Runde geschafft. Das viel schneller als gedacht und trotz
dann würden wir uns versammeln war zwar schade, aber der Abend der anfänglichen Müdigkeit, war ich WETTBEWERBS
und eine lange Nacht beginnen, die
«Lange Nacht der Mathematik».
hatte trotzdem Spass gemacht.
Die Aufgaben waren grösser und län-
froh noch nicht so bald ins Bett gehen
zu müssen.
TEILNAHME
Wir waren gespannt und wussten ger als jene, bei einem Känguru-Test, Als Fazit würde ich sagen: Die Lan- Bei dem vom Institut für Sozialethik
nicht so recht, was uns erwartete, aber es gab weniger von ihnen und ge Nacht der Mathematik ist was für der Hochschule Luzern ausgeschrie-
aber das Essen, das auf den Tischen man konnte die Aufgaben mit vielen jeden, auch für solche wie mich, die benen Gestaltungswettbewerb zum
vor uns aufgestellt war, sah auf jeden Mitschülern besprechen und versu- keine Mathegenies sind. Man muss Thema «Identitäten» hatten drei Schü-
Fall lecker aus. chen gemeinsam auf eine Lösung zu zwar keines sein, wenn man aber ei- lerinnen vom Schwerpunktfach BG
kommen. nes ist, ist es umso besser. ;) ihre Arbeiten eingereicht.
Nach einer kurzen «Teambespre- Zwei davon wurden mit je einem
chung», in welcher uns der Ablauf er- Einige von unserer Klasse haben Preis ausgezeichnet. Die Arbeit von
klärt wurde, marschierten wir in das dann ihre Ideen auf die leeren Nadja Jung, L6a, erreichte beim Pub-
uns zugeteilte Zimmer. Wandtafeln gezeichnet und wild mit likumsvoting den dritten Rang.
Ein Mathe-Zimmer natürlich. anderen kleinen und grossen, mehr Der gleiche Rang wurde der Arbeit on! Zum Thema «Identitäten» links: Objekt von Nadja Jung, 3. Preis Pub-
oder weniger Mathegenies darüber von Leela Tschudin, ebenfalls L6a, Federnmaske von Leela Tschudin, likumsvoting.
diskutiert. Dieser Anblick war einfach zugesprochen. Herzliche Gratulati- 3. Preis Expertenjury und rechts:
42 Bild: Einführung zur langen Nacht der Mathematik durch Michael Güntensperger fotografiert von Günther Hünerfauth Bild links: Federnmaske von Leela Tschudin. Bild rechts: Objekt von Nadja Jung fotografiert von Pius Wey 43Sie können auch lesen
