Kernstoff aus Französisch für den 1. Jahrgang HAK mit Beispielen
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Kernstoff aus Französisch
für den 1. Jahrgang HAK mit Beispielen
Schulbuch: Bien Fait 1, Lehrbuch und Arbeitsbuch
Grammatik Sprachkompetenz/Themen
Unité 1: Parlez-vous français? sich begrüßen und verabschieden
Ausprache von g und c sich vorstellen und jemanden nach dem
Namen fragen
Unité 2: Bonjour! Salut! Ça va? einander begrüßen
Aussprache von c fragen, wie es geht
l’article indéfini (Singular) um etwas bitten und sich bedanken
ein Getränk bestellen
Unité 3: Qu’est-ce que c’est? Dialoge (Borgst du mir…?)
avoir
Plural des Nomens
article indéfini (Plural)
Unité 4: Qui? – Où? Kennenlern-Dialoge: über sich sprechen
regelmäßge Verben auf –er Wie alt bist du? Woher kommst du?
être, avoir
l’adjectif possessif
Unité 5: Qu’est-ce que tu aimes? Freizeitbeschäftigung
faire, aller, préférer Wochentage, Uhrzeit
l’article défini Dialoge über Freizeitbetätigungen
la négation Vorschläge machen/ablehnen
Unité 6: Questions questions Interviews
s’appeler über seine Lebenssituation Auskunft geben
Fragestellung Berufe
Ordnungszahlen Bei/mit wem wohnst du / wohnen Sie?
Hast du Geschwister?
In welche Klasse gehst du?
Unité 7: Qu’est-ce qu’on fait? sich verabreden
regelmäßige Verben auf –ir Vorschläge machen/annehmen/ablehnen
vouloir, pouvoir einen Treffpunkt ausmachen
ne ... plus
le pronom accentué
Unité 8: Qu’est-ce que tu prends? Essen und Geschmacksfragen
prendre Zahlen 20-1000
l’adjectif qualitatif kleine Speisen bestellen und kommentieren
il y a nach dem Preis fragen
reklamieren
Unité 9: Asseyez-vous! Schule und Unterricht
venir, connaître, lire Dialoge über Schulfächer und Lehrer/innen
le pronom personnel objet direct
l’impératif
Unité 10: On sort? Ausgehen, sich verabreden
regelmäßige Verben auf –re Verkehrsmittel
savoir SMSen
1les prépositions de lieu Vorschläge machen
le pronom y Treffpunkte ausmachen
erklären, wo etwas ist u. wie man hinkommt
Unité 11: Cadeaux, cadeaux Geburtstag, Datum
offrir, acheter schriftliche Einladung
l’objet indirect (lui, leur), me, te, nous, vous über Geschenke beraten
Geschenke übergeben, kommentieren
Tagebuch
Unité 12: Le tran-train quotidien Wohnen
reflexive Verben Alltag, Tagesablauf
l’adjectif possessif (Plural) Körperpflege
Fragestellung (inversion) auf Vorwürfe reagieren
Unité 13: Correspondances Strasbourg, eine Stadt/Region beschreiben
écrire, espérer Wetter
le futur composé Jahreszeiten
l’adjectif indéfini Kontakt per e-mail aufnehmen
über Ferienpläne sprechen
Unité 14: Fringue / Que mettre? Kleidung kommentieren
mettre das Äußere von Personen beschreiben
l’adjectif qualificatif (Fortsetzung)
l’adjectif démonstratif
2Première interrogation écrite 1c le 15 décembre 2009
Note: Bonne chance!!!!☺
Points: / Nom:
1. Dictée (__ / 10)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________
2.. Verbes
a) Ergänze mit dem passenden Personalpronomen (__ / 5)
____ prêtes ____ prêtent
____ ai ____ ont
____ es ____ sommes
____ prendre ____ prenez
____ vas ____ va
b) Übersetze die Verben (__ / 8,5)
je _______________ /wünschen nous _________________/leihen
tu _______________ /wohnen vous________________ / nehmen
Il ________________ / sein ils_________________ / heißen
vous_____________ / sein iI __________________ / nehmen
Tu ______________ / haben Nous ________________ / haben
3. Ajoute les jours qui manquent: (__ / 2)
___________ , mardi, ___________, ____________, vendredi, samedi, _________
4. Ajoute les mots qui manquent (__ / 9,5)
Nicolas raconte:
____ grands-parents ____________ à Nantes. ____ ont _____ enfants,: ____ tante Annabelle,
____ oncle Frédéric et ______ mère Chantal. ___ mère ___ donc un _____ et une _______ . ___
oncle et ___ tante ont aussi ___ enfants: J’ ____ deux _________ et trois cousins. Le ____ de ___
mère – mon père – s’appelle Jacques. Ils ont un ____ - c’est moi -et une ________ - ma ______ .
5. Qu’est-ce qu’ils disent? (__ /4,5)
Cyril will von seiner Nachbarin ein Buch ausborgen.______________________________ 1,5
3a) Natalie gibt ihm das Buch _______________________________1
b) Natalie tut es leid.(weil sie das Buch nicht hat) _______________________________1
c) Natalie findet, dass das kein Problem ist. _______________________________1
6. Trouve la bonne question (__ / 15)
__________________________________ Un thé, s’il vous plait!
__________________________________ Au citron!
__________________________________ Comme ci comme ça.
__________________________________ Non, à Paris.
__________________________________ Deux frères.
__________________________________ Ils s’appellent Bruno et Victor.
__________________________________ Elle a 15 ans.
__________________________________ Non, je suis suisse.
__________________________________ C’est ma mère.
__________________________________ Un livre et un classeur
7. Schreib ein Mail an folgendes Mädchen/folgenden Jungen: Émilie, Paul (__ / 15)
a. Adresse von deinem Lehrer
b. du suchst einen ‚Mail-Freund’, eine ‚Mail-Freundin’ aus Frankreich
c. du stellst dich vor: Name, Alter, Wohnort, Familie (Eltern, Geschwister….)
Schule
du möchtest gerne wissen, ob der/die Mailfreundin Geschwister hat….
Verabschiedung
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________
54,5 – 49 Sehr gut/Très bien
48 - 42 Gut/ Bien
41 - 34 Befriedigend/Assez bien
33 - 27 Genügend/Passable
26,5 – 0 Nicht genügend/Insuffisant
4FRANÇAIS Nom et prénom: ………………………………………....... Classe: ………………………………………....... Points: ………………………………........ / 47,5 Note: ………………………………………....... Signature: ………………………………………....... 1. Écris les verbes. Schreibe die verlangten Verformen. schauen: Infinitiv, on, vous, elles zuhören: Infinitiv, je, nous, vous heißen: Infinitiv, il, vous, ils bleiben: Infinitiv, tu, on, nous Traduis les verbes. Übersetze die verlangten Verformen. ihr seid: Sie sind (höflich): wir nehmen: er macht: ___ / 10 2. Possessivbegleiter (mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses): Fülle den richtigen Begleiter ein. Du sprichst über André: _______ sœur aime la musique, _______ parents aiment le sport, _______ ami Paul a 15 ans. Du sprichst mit Paul: Paul, où est _______ amie Sabine? Et _______ père est où? Du sprichst über Elisabeth: Elisabeth travaille avec _______ ami Paul et _______ amies. Du sprichst selbst: Je joue au volley-ball avec _______ cousins et avec _______ mère. ___ / 4,5 3. Possessivbegleiter Stell die Personen und Dinge von Nicolas vor. Bilde 9 Sätze mit dem Possessivbegleiter. „Das ist/sind…“ die Mutter der Vater die Eltern der Bruder die Schwester der Freund das Auto das Fahrrad die Blumen 5
___ / 4,5
4. Prononciation. Aussprache
Welcher Buchstabe folgt nach dem „g“, wenn man ein [sch] ausspricht? Mit Beispielwort!
[sch]
g
___ / 1,5
5. Der unbestimmte Artikel. Beantworte folgende Frage in einem ganzen Satz.
Qu’est-ce que tu as dans ton sac? (ein Kalender, ein Radiergummi und Bücher)
___ / 3
In meinem Rucksack …
6. Préférences. Vorlieben.
Nenne 2 Dinge, die du gerne tust. Und dann, was du davon bevorzugst. (= 3 Sätze)
Nenne 2 Dinge, die du nicht gerne magst.
___ / 5
7. Trouve la question. Wie lautet die Frage?
Non, elle est hongroise.
Je préfère dormir.
C’est Marcel. (Der Junge da drüben)
J’aime aller au cinéma.
___ / 4
8. Comment dit-on? Wie sagst du, ...
dass dein Computer amerikanisch ist.
dass deine Turnschuhe chinesisch sind.
wenn du einen Orangensaft bestellst.
wenn du einen Kuli ausleihen möchtest.
wenn du etwas nicht verstehst.
wenn deine Lehrerin etwas wiederholen soll.
wenn du wissen willst, ob es ein Problem gibt. ___ / 7
69. Écris un dialogue. Schreibe einen Dialog. (Jeweils mit Rückfrage)
- Begrüßung. Wie geht’s?
- Sprichst du Französisch?
- Bist du Engländer/in? Nein, ich bin …
- Name
- Wohnort
- Alter (Zahlen ausschreiben)
- jemanden vorstellen (Wer ist das?)
- Sich bedanken und verabschieden ___ / 8
Signes de correction:
Ac Accent OdP Ordre des mots
Art Article O Ortographie
Conc Concordance Prep Préposition
Cont Contenu Rep Répétition
Cstr Construction SdP Signe de ponctuation
Exp Expression T Temps
G Grammaire V Vocabulaire
Wenn unterstrichen, schwerwiegender Fehler (zB: G).
47,5 – 41,5 Très bien Sehr gut
41 – 35,5 Bien Gut
35 – 29,5 Assez bien Befriedigend
29 – 23,5 Passable Genügend
23 - 0 Insuffisant Nicht genügend
7FRANÇAIS
Nom et prénom: ……………………………………….......
Classe: ……………………………………….......
Points: ………………………………........ / 78,5
Note: ……………………………………….......
Signature: ……………………………………….......
A) Vocabulaire. Vokabeln.
Ich liebe Couscous.
sehr oft
Ich habe keine Lust.
Gut, einverstanden.
___ / 4
B) La prononciation. Die Ausprache.
Wie wird das „e“ ausgesprochen? Fülle die Klammer [___] aus. Gib jeweils 3 Beispielwörter an.
accent aigu accent grave accent circonflexe accent grave
é [___] è [___] ê [___] auf à oder ù
___ / 4
C) Les préférences? Die Vorlieben.
Schreibe 6 frases, was du wie gerne magst. Verwende die angegebenen Vokabeln.
zuhause bleiben / Fußball / Freunde treffen / am Computer spielen / schlafen / Turnen
Ich liebe: Ich mag nicht:
Ich mag sehr: Ich mag gar nicht:
Ich mag: Ich hasse:
___ / 6
8D) Traduis les phrases de l’anniversaire. Übersetze die Sätze zum Geburtstag.
Wann ist dein Geburtstag? Es ist der … . (eigener Geburtstag)
_________________________
________________________________
Wie alt bist du? Ich bin … Jahre alt. (eigenes Alter)
_________________________ _________________________
Ich habe heute Geburtstag. Dieses Jahr ist es ein Freitag.
_________________________ _________________________
Was für ein Sternzeichen bist du? Ich bin …. (das eigene Sternzeichen)
_________________________ _________________________
Écris les jours de la semaine. Schreibe die Wochentage. Beginne mit Montag…
_____________________________________________________
Écris les quatre saisons. Schreibe die vier Jahreszeiten. Beginne mit im Frühling…
_____________________________________________________
___ / 13,5
E) Conjugaison des verbes (avec les pronoms personnels).
Abwandlung der Verben (mit den Personalpronomen)
wollen: …………………… können: ……………………
Écris les verbes. Schreibe die verlangten Verformen.
gehen: Infinitiv, on, vous, elles
zuhören: Infinitiv, je, nous, vous
heißen: Infinitiv, il, vous, ils
nehmen: Infinitiv, tu, on, nous
Traduis les verbes. Übersetze die verlangten Verformen.
wir müssen: Sie sind (höflich):
er bevorzugt: er macht: ___ / 10
9F) Possessivbegleiter.
Fülle den entsprechenden Possessivbegleiter in die Lücken ein.
1. Tu es où? Je suis dans ________ (mein) chambre.
2. C’est ________ chien sur la photo? – Non, c’est le chien de Marie-Claire. C’est ________
chien.
3. Pierre habite avec ________ amie Lucie.
4. Paul cherche ________ sœur.
5. C’est ________ voiture, Monsieur?
6. Fernand, tu as ________ clés?
7. Il habite chez ________ parents.
8. Fais ________ devoirs, Nadine!
9. Philippe aimes bien ________ professeurs.
10. Les filles jouent avec ________ frère.
11. Dans ________ (unser) groupe de français il y a 16 élèves.
12. Barbara et Marie arrivent avec ________ mère.
13. Qu’est-ce que vous faites? – Nous faisons ________ devoir de géographie.
14. Voilà, ________ chambres, Marie et Valérie.
15. Ils mangent ________ croissants.
16. Vous cherchez ________ (eure) cassettes? Les voilà. ___ / 8
G) L’heure. Die Uhrzeit.
Gib die Uhrzeit in ganzen Sätzen an. Zahlen ausschreiben!
Es ist 09:15 am Morgen.
Es ist 03:45 am Nachmittag.
Es ist 07:30 am Abend.
Es ist Mitternacht.
___ / 4
H) Masculin ou féminin, singulier ou pluriel? Männlich oder weiblich, Einzahl oder
Mehrzahl?
Schreib ganze Sätze in die Spalten.
masculin féminin
Er/Sie ist Gymnasiast/in.
Sie sind Studenten.
Er/Sie ist Mechanikerlehrling.
Er/Sie ist Schüler/in.
Sie sind Lehrlinge.
10Sie sind Gymnasiasten.
___ / 6
I) Les questions. Die Fragen.
Übersetze folgende Fragen, wenn möglich, mit « est-ce que » :
In welchem Stockwerk wohnst du?
Was machst du gerne in deiner Freizeit?
Wie spät ist es?
Um wie viel Uhr ist das Kino?
Wo wohnt er?
Ist Isabelle Studentin?
In welcher Klasse ist Nicolas?
Was ist sein Beruf?
Wohnst du bei deinen Eltern?
Hat Sabine Geschwister?
Gehen wir zu Céline?
Lebst du alleine? (zu Marie)
Spielst du in einem Club?
___ / 13
J) Écris une interview. Schreibe ein Interview.
Du bist Journalist/in. Folgende Fragen sollen in deinem Interview mit Mademoiselle Dumas
(féminin) vorkommen. (per Sie!)
Kursive/unterstrichene Dinge direkt übersetzen!
- Fragen, ob man ein Interview machen darf.
- Begrüßung. Wie geht’s?
- Sprechen Sie Französisch?
- Wie lautet Ihr Name? (ein frz. Vorname von Mlle Dumas erfinden)
- Wohnort? (Stadt in Frankreich)
- Stockwerk?
- Alter?
- Beruf?
- Freizeit? Antwort: Ich gehe gerne shoppen und ich gehe oft spazieren.
- Kinder?
- Verheiratet? Antwort: Nein, ich bin Single.
- Danke fürs Interview. / Kein Problem!
- Einen schönen Tag! ___ /
10
11Signes de correction:
Ac Accent OdP Ordre des mots
Art Article O Ortographie
Conc Concordance Prep Préposition 78,5 – 69 Très bien Sehr gut
Cont Contenu Rep Répétition
Cstr Construction SdP Signe de ponctuation 68,5 – 59 Bien Gut
Exp Expression T Temps 58,5 – 49 Assez bien Befriedigend
G Grammaire V Vocabulaire 48,5 – 39,5 Passable Genügend
23 - 0 Insuffisant Nicht genügend
Wenn unterstrichen, schwerwiegender Fehler (zB: G).
12Sie können auch lesen
