Zukunft voraus future ahead - Hochschule Reutlingen
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Zukunft voraus future ahead Die Energie der Zukunft: Virtuelles Kraftwerk entsteht auf dem Campus Seite 35 Motion Capture Labor: Forschung für die digitale Zukunft Seite 39 Unternehmen der Zukunft: Absolventen gründen ab Seite 73 Eine Hochschule, viele Facetten //one university, many facets
Bei RAMPF steht der Mensch im Mittelpunkt.
Editorial
Liebe Leserinnen und Leser,
die Hochschule Reutlingen möchte den digitalen und technolo- Projekte berichtet. In der Welt bestens vernetzt: Interessante Ein-
gischen Wandel voranbringen, der unseren Alltag und unsere blicke in die Arbeit des Reutlingen International Office finden Sie
Arbeitswelt verändert. Deshalb beschäftigen sich unsere Studie- ab Seite 61. In der Rubrik „camplus unternehmerisch“ lesen Sie
renden, die Fach- und Führungskräfte von morgen, schon heute über Karrierewege unserer Absolventinnen und Absolventen und
mit den Themen und Trends der Zukunft. Nehmen Sie sich einen das zunehmend wichtige Thema Gründung.
Moment, um durch die zweite Ausgabe unseres camplus Magazins
zu blättern und lernen Sie unsere Hochschule besser kennen! Viel Freude bei der Lektüre des Hochschulmagazins wünscht
Ihnen
Wie immer tut sich einiges bei uns auf dem Hohbuch-Campus.
Unter Mitwirkung zahlreicher Professorinnen und Professo-
ren sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern entstand der neue
Struktur- und Entwicklungsplan in einem knapp zweijährigen
Prozess – Erfahren Sie auf Seite 8 mehr über die Weiterentwick-
lung der Hochschule. An der Spitze der Hochschule gibt es ein
neues Gesicht: Lernen Sie Kanzler Dr. Jens Schröder im Interview Prof. Dr. Hendrik Brumme
kennen (Seite 12). Aus den Fakultäten wird über viele spannende Hochschulpräsident
Dear reader,
Sie wollen in einem internationalen Spitzenunternehmen berufliche Erfahrungen sammeln?
Reutlingen University aims to advance the digital and technolog- on page 61 with insights into the fascinating work of the Reut-
ical transformation of our working and everyday lives. Therefore lingen International Office. And in „camplus unternehmerisch“
Sie wollen Ihre Kenntnisse im chemischen, technischen oder IT-Bereich einbringen und our students – the skilled staff and executives of tomorrow – are you can read about the career paths taken by our graduates and
thinking today about the topics and trends of the future. Please the increasingly important topic of start-ups.
weiterentwickeln? take a moment to look through this second edition of our cam-
I hope you will enjoy reading our camplus magazine.
plus magazine and get to know our university better.
Sie wollen etwas bewegen – in eigenständiger und in Teamarbeit? As always, a lot is going on at the Hohbuch Campus. Our new
structure and development plan was set out in a process tak-
ing just under two years with input from many professors and
Sie wollen gefordert und gefördert werden? other university members. Learn more about the plan and its
goals on page 8 and the following pages. We have a new face
Ob BerufseinsteigerIn, Master- oder BachelorandIn, WerkstudentIn oder in the university executive – we talk to administrative director
Dr. Jens Schröder on page 12. We report on many exciting pro- Prof. Dr. Hendrik Brumme
PraktikantIn – bei RAMPF können Sie voll durchstarten! jects from our five schools. We look at our worldwide networks President, Reutlingen University
RAMPF-Gruppe
T +49.7123.9342-0
www.rampf-gruppe.de camplus 03
camplus // Inhalt
Inhalt
03 Editorial 61 camplus // international
62 Internationalisierung:
07 Hochschule Reutlingen // Über uns Spitzenposition weiter ausbauen
08 Hochschule Reutlingen – fit für die Zukunft 64 180 Möglichkeiten, im Ausland zu studieren
11 Der Campus: Mittelpunkt des Lernens 66 Auslandssemester: Blick über den Tellerrand
12 „Beeindruckende Vielfalt“: 69 Orientierungssemester für Flüchtlinge
Kanzler Jens Schröder im Interview 70 Kinderbetreuung: Der bilinguale TigeR kommt
14 Kennengelernt: Neue Professoren und ihre Themen
16 Spitzenplätze für die Hochschule Reutlingen 73 camplus // unternehmerisch
74 Begeisterung für Innovation wecken
19 camplus // lehrt & forscht 77 Sie wagten sich in die Höhle der Löwen
20 Didaktik Institut: Gemeinsam zum Studienerfolg 78 Führungsverantwortung vor Ort
22 Projekt fördert einen gelungenen Start ins Studium 81 Apps für die Fahrzeuge der Zukunft
25
Angewandte Chemie 83 Durch die Krise zum Erfolg
Starke Themen, starke Frauen 84 Im Gespräch mit Christian O. Erbe,
Über Fakultätsgrenzen hinweg forschen und lehren Unternehmer und IHK-Präsident
31 ESB Business School 86 Knowledge Foundation
„Ein toller Job!“: Interview mit Dekan Andreas Taschner Passgenaue Weiterbildung
für Unternehmen und Privatpersonen
Projekt-WG: Viele Länder, ein Zuhause
37 Informatik
Motion Capture Labor:
90 camplus // Zahlen & Fakten
Forschung für autonomes Fahren 90 Studium und Studierende
Management Cockpit 2.0: Entscheider unterstützen 92 Haushalt und Finanzen
43 Textil & Design 94 Organisation
UV-Blume: Alternativer Sonnenschutz 95 Personalbereich
Tradition und Innovation: 96 Gleichstellung
Kreative Gestaltung mit Blick in die Zukunft
97 Qualitätsmanagement
49 Technik Campus Reutlingen e.V.
Rapid-Tooling: In 80 Stunden zum Produkt
Lernzentrum
Zukunft der Energie: Virtuelles Kraftwerk Neckar-Alb
98 Reutlingen International Office
54 Forschung 100 Forschung
Aus der Region für die Zukunft:
102 Impressum
Reutlinger Zentrum Industrie 4.0
Warnsignale des Körpers im Schlaf erkennen
Höchste Präzision in der Lebensmittelkontrolle
Recyceltes CFK-Material: Umweltfreundlich und günstig
Condition Monitoring:
Zuverlässig und planbar produzieren
04 camplus camplus 05
Hochschule Reutlingen //
Über uns
Mit rund 5.800 Studierenden ist die Hochschule Reutlingen Zudem bieten wir eine enge Verzahnung von Lehre und Ange-
eine der größten Hochschulen für Angewandte Wissenschaften wandter Forschung. Mit unseren Lehr- und Forschungszentren
in Baden-Württemberg. An den fünf Fakultäten Angewandte haben wir ein einzigartiges Verbund-Modell aus Hochschule,
Chemie, ESB Business School, Informatik, Technik und Textil & Partnerunternehmen und Universität erschaffen. Und da wir
Design bilden wir die Führungskräfte von morgen aus – praxis- unter Bildung nicht nur die Erstausbildung, sondern auch
nah und zukunftsorientiert. Internationalität wird bei uns auf Weiterbildung verstehen, ermöglicht unsere Weiterbildungs-
dem Campus gelebt, mit Studierenden aus rund 100 verschie- stiftung Knowledge Foundation ein lebenslanges Lernen mit
denen Ländern, international ausgerichteten Studiengängen und berufsbegleitenden Studienprogrammen.
Auslandssemestern an 180 Partnerhochschulen weltweit.
Seit Jahren bescheinigen uns Spitzenplätze in zahlreichen
Die Hochschule Reutlingen steht für eine exzellente Lehre und Rankings das hohe Niveau und den guten Ruf unserer wis-
Praxisnähe. Wir kooperieren mit global agierenden Großunter- senschaftlichen Ausbildung – wir arbeiten jeden Tag daran,
nehmen und leistungsstarken mittelständischen Firmen, um diesen Erfolg zu stärken und die Hochschule Reutlingen weiter
unsere Lehrinhalte stets am Puls der Zeit zu halten und die Stu- voranzubringen.
dierenden mit realen Industrieprojekten optimal auf ihr Berufs-
leben vorzubereiten. Unternehmerisches Denken ist unsere
Kompetenz in allen fünf Fakultäten.
REUTLINGEN UNIVERSITY // ABOUT US
With about 5,800 students, Reutlingen University is one of the In addition, we offer tight integration of teaching and applied
biggest universities of applied science in the state of Baden- research. Our teaching and research centres represent a unique
Württemberg. At our five faculties – Applied Chemistry, the ESB composite model combining technical university, partners from
Business School, Informatics, Engineering and Textiles & Design the world of business, and academic university. And because we
– we train the leaders of tomorrow, oriented towards the future see education not just as training for a job, but as learning for
and with the emphasis on practical experience. We live by the life, our Knowledge Foundation promotes further education with
principle of internationality, with students from about 100 dif- study programmes for those already working.
ferent countries, courses with an international orientation, and
A number of significant rankings have consistently placed
semester exchanges with 180 partner institutions worldwide.
Reutlingen University highly, both for our high standards and
Reutlingen University stands for excellent teaching and practical for the good reputation of our academic training. We are work-
training. We work with major international companies and strong ing every day to reinforce this success and to make Reutlingen
small and midsized enterprises – so as to keep our curricula up University better than ever.
to date with developments in the economy and to optimally pre-
pare our students for their future careers by confronting them
with real industrial projects. Entrepreneurial thinking is our
strength in all five faculties.
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camplus // Strategie
Hochschule Reutlingen –
fit für die Zukunft
Die Rolle der Hochschule wandelt sich permanent. Die Hoch- Transfer in die Unternehmen und zurück in die Hochschule,
schule Reutlingen reagiert darauf und gestaltet ihre Zukunft unternehmerisches Denken und Gründungen sowie um das weite
schon heute aktiv. Dazu gehört auch der knapp zweijährige Feld der Digitalisierung.
Strategie-Prozess, in dem der neue Struktur- und Entwick-
lungsplan der Hochschule Reutlingen erstellt wurde. Das Dies alles kann nicht ohne gut durchdachte und aufeinander
Strategiepapier bündelt die großen Themen der nächsten fünf abgestimmte Prozesse umgesetzt werden, zu denen Organisa-
Jahre und ist Ausgangspunkt für eine beständige Weiterent- tionsentwicklung und ein gelebtes Führungssystem, der Bereich
wicklung der Hochschule. Service sowie Diversity und Gleichstellung zählen.
Zahlreiche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Professo- Die Hochschule Reutlingen ist davon überzeugt, dass sie in der
rinnen und Professoren, aber auch der Hochschulrat haben mit- kommenden Dekade nur auf Erfolgskurs bleiben kann, wenn
diskutiert. Denn die Bedürfnisse in Forschung und Lehre der fünf ihre Strategie diese Themen berücksichtigt und sie auf ihre Ziel-
Fakultäten Angewandte Chemie, ESB Business School, Infor- gruppen – Studierende, Mitarbeiter- und Professorenschaft
matik, Technik und Textil & Design sind so vielfältig wie die The- sowie Unternehmen – abstimmt. Das hat die Hochschule Reut-
men und Lehrinhalte. Ein Ziel des knapp zweijährigen Weges hin lingen in ihrem Struktur- und Entwicklungsplan formuliert.
zum neuen Strategiepapier war es, eine breite Debatte in allen Beständig arbeitet sie an der eigenen strategischen Weiterent-
Bereichen der Hochschule anzustoßen. Im Mittelpunkt stand die wicklung. Dass diese Dynamik auch in Zukunft aktiv genutzt
Frage, welche Herausforderungen die Hochschule Reutlingen werden kann und muss, bedeutet an der Hochschule Reutlingen
meistern und wie sie sich verändern muss, um auch zukünftig in für alle viel Arbeit und Engagement – ein Einsatz, der sich lohnt.
Lehre und Forschung hervorragend zu bleiben.
JOHANNES MÜLLER
Die Hochschule leistet durch die Umsetzung der im Struktur-
und Entwicklungsplan formulierten Maßnahmen einen Beitrag
zur gesellschaftlichen Weiterentwicklung und zur Stärkung REUTLINGEN UNIVERSITY – FIT FOR THE FUTURE
von Unternehmen. Eine zukunftsorientierte Lehre und eine The role of the university is constantly changing. Reutlingen
anwendungsorientierte Forschung sind die Grundlagen dafür. University rises to the challenge and actively shapes its future
Dennoch verändern sich auch diese klassischen Aufgaben- today. That includes the nearly two-year strategy process in
felder der Hochschule – Professorinnen und Professoren wer- which we forged our new structure and development plan.
den zu Wissensmanagern, die nicht nur Fachwissen, sondern The strategy paper covers the big issues of the next five years
auch interkulturelle Kompetenz und Führungskompetenzen an and is the starting-point for durable, continued development
Studierende vermitteln. Zudem erweitert sich das Spektrum at Reutlingen University.
einer Hochschule um die Themen Wissens- und Technologie-
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camplus // my campus
Der Campus:
Mittelpunkt des Lernens
In einer komplexen Welt ist für Studierende vor allem eines von der Möglichkeit, direkt Fragen zu stellen. Die Hochschulen
wichtig: Orientierung. Professorinnen und Professoren beglei- stehen vor einer großen Herausforderung: die zunehmende
ten als Wissensmanager die Studierenden. Dafür ist der Hoch- Heterogenität ihrer Studienbewerber. Bewerber mit und ohne
schulcampus der zentrale Knotenpunkt, an dem Studium und Abitur oder Berufserfahrung bringen ganz unterschiedliche
Weiterbildung, Forschung und Lehre, soziales Lernen und eine Bildungsbiografien und Bedürfnisse mit. Damit die akademi-
umfassende Bildung stattfinden. sche Ausbildung unter dieser Voraussetzung zum Erfolg führt,
ist eine individuelle Betreuung notwendig, zugeschnitten auf
Die Wahl der Hochschule ist eine Lebensentscheidung. Die Zeit die jeweiligen Bedürfnisse der einzelnen Studierenden. Denn
im Studium prägt fürs Leben, der Abschluss öffnet Türen, und in der Hochschule Reutlingen zählt jede und jeder Einzelne.
viele Freundschaften aus dem Studium halten ein Leben lang. My campus ist schließlich auch der Ort, an dem zahlreiche
Dreh- und Angelpunkt dieser Erfahrungen ist der Campus oder Angebote, Initiativen und Gruppen die Lebensqualität an der
„my campus“. Hier genießen Studierende eine hervorragende Hochschule bereichern – der Wissensort Hochschule besteht
Lehre und profitieren von exzellenter Forschung, hier gewinnen aus einzelnen Kursen, Studiengängen, Initiativen, Projekten
sie internationale Erfahrungen und erlernen unternehmerisches und Hochschulgruppen. Sie gestalten Kultur, Spracherwerb,
Denken und Handeln. Kurzum: Der Campus bietet Studierenden Sport und viele weitere Interessen – allgemein gesagt: das
Raum zum Lernen und zur persönlichen Entfaltung. Zusammenleben. Gegenseitig beeinflussen sie sich und
machen den Campus lebenswert. Nur zusammen füllen sie
My campus ist gleichzeitig auch der Ort für Professorinnen, Pro- den Campus mit Leben und ermöglichen ein großes Ziel der
fessoren, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die gemeinsam daran Hochschule und ihres Präsidenten, Prof. Dr. Hendrik Brumme:
arbeiten, Studierende zu einem hervorragenden Abschluss zu „Gemeinsam wollen wir in die Region wirken.“
führen. Denn Studium und Lehre auf höchstem Niveau leben von
der Zusammenarbeit vor Ort, von angeregter Diskussion und JOHANNES MÜLLER
THE CAMPUS: FOCUS OF LEARNING
In a complex world, one thing is important to students –
orientation. Professors are knowledge managers for their
students. The campus is the heart of this process, where
studies and further training, teaching and research, social
learning, and comprehensive education take place.
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camplus // Interview Dr. Jens Schröder
„Beeindruckende Vielfalt“
Im Interview: Dr. Jens Schröder, Bankkaufmann und Diplom- Welches war Ihre erste größere Erkenntnis im neuen Amt?
Kaufmann, seit Juli 2016 Kanzler der Hochschule Reutlingen. Die Aufgabenfülle als Kanzler ist beeindruckend: Die Zahl der
Der gebürtige Westfale ist angetreten, den Weg der Hochschule Studierenden hat sich in den letzten zehn Jahren ja grob verdop-
mitzugestalten – damit sie „in 20 Jahren nach wie vor bei Lehre, pelt. Die Aufgaben haben sich durch neue Schwerpunkte und die
Forschung, Internationalität, Unternehmensgründung, Innova- zunehmende Verrechtlichung praktisch verdreifacht. In der Ver-
tionstransfer und Weiterbildung in der Oberklasse mitspielt.“ waltung sind wir aber im Großen und Ganzen auf dem Personal-
stand von 2007. Da ist das allererste Ziel, den Kopf im extrem
INTERVIEW: JOHANNES MÜLLER umfangreichen Tagesgeschäft über Wasser zu behalten.
Am Institut für Genossenschaftswesen in Münster haben Sie Welche Inhalte beschäftigen Sie derzeit?
zu Genossenschaftsbanken promoviert. Was hat Sie in dieser Aktuell stehen drei Themen im Vordergrund. Beim Bau- und
Zeit besonders geprägt? Sanierungsthema hoffe ich, dass wir im Zeitraum 2020 – 25
Dr. Jens Schröder: Mein Chef und Doktorvater an der Univer- wenigstens zwei Neubauten und die Sanierung mehrerer
sität Münster, Professor Holger Bonus, war in seinen Interessen Gebäude erreichen. Ein zweites Thema ist die Umstellung auf
extrem breit aufgestellt. Er forschte zu Genossenschaften, das kaufmännische Rechnungswesen, mit der wir hier in Reut-
Unternehmenskooperationen, Franchisesystemen, sogar zum lingen schon vor sechs Jahren angefangen haben. Und drittens
Wert der Kunst – und er gilt als Begründer der Umweltökonomie beschäftigt mich derzeit beinahe täglich die Einführung unseres
in Deutschland. Dieses breite Spektrum an Themen prägt mich neuen Campusmanagement-Systems. Das System wird viele
bis heute. Abläufe verschlanken und unseren Service für Studierende
verbessern. Nach Klärung aufwändiger technischer und ver-
Zuletzt waren Sie Geschäftsführer des Studierendenwerks traglicher Detailfragen sieht es aktuell gut aus, dass die ersten
Mannheim. Welche Erfahrung bringen Sie für die Arbeit als Module im Jahr 2017 starten.
Kanzler mit?
Drei Dinge: Verständnis für Studierende und ihre Bedürfnisse, Haben Sie eine Vision, wo die Hochschule Reutlingen in
vor allem Grundbedürfnisse wie Wohnen und Finanzen. Dann 20 Jahren steht?
Erfahrungen im Umgang mit der Ministerialbürokratie – aller- Zum einen gehe ich davon aus, dass die Hochschule Reutlingen
dings muss ich zugeben, dass ich das Ausmaß der aus Stuttgart 2037 noch als eigenständige Hochschule existiert – auch wenn
vorgegebenen Bürokratie in den Hochschulen glatt unterschätzt ich erwarte, dass auf die Hochschulen für Angewandte Wis-
habe. Und schließlich Führungserfahrung in einem mittelständi- senschaften in Baden-Württemberg mittelfristig der Druck im
schen Betrieb – im Studierendenwerk Mannheim hatten wir über Hinblick auf Zusammenlegungen und vielleicht auch Schließungen
200 Beschäftigte. kräftig wachsen wird. Zum anderen ist meine Vision, dass die „Die politische Arbeit wird für mich als Kanzler von Tag zu Tag wichtiger“, so Dr. Jens Schröder.
Hochschule Reutlingen in 20 Jahren nach wie vor bei Lehre,
Vorher waren Sie bei der Handelskammer Bremen und der IHK Forschung, Internationalität, Unternehmensgründung, Innova-
Münster tätig. Welchen Nutzen bringen diese Kenntnisse für tionstransfer und Weiterbildung in der Oberklasse mitspielt. Die Schwaben sind nach meinem Eindruck schneller – hier geht
“IMPRESSIVE VARIETY”
Ihre aktuelle Arbeit? vieles „g‘schwind“. Die Westfalen haben dafür oftmals diesen
Was ist Ihnen außerhalb der Hochschule wichtig? Interview: Dr. Jens Schröder holds degrees in Banking and
In der IHK-Welt habe ich insbesondere gelernt, Netzwerke zu eigenen Humor, den man aus dem Ruhrgebiet kennt, den freilich
Der christliche Glaube spielt in meinem Leben eine wichtige Business Administration and has been Reutlingen University’s
koordinieren, Konzepte mit vielen Partnern zu verfassen und nicht jeder teilt.
Rolle. Ich bin seit Jahrzehnten ehrenamtlich in Kirchen und Director of Administration since July 2016. Westphalian-born
Lobbyarbeit zu betreiben. Gerade die politische Arbeit wird für
Freikirchen unterwegs und schätze die Beziehungen, die dort Schröder took office to help shape the university’s future – so
mich als Kanzler von Tag zu Tag wichtiger. Als Hochschulen für Thema Sprachbarriere: Verstehen Sie die Schwaben?
gewachsen sind. Gute Beziehungen erlebe ich auch im familiären that “in 20 years it will continue to be in the premier league
Angewandte Wissenschaften sind wir dramatisch unterfinan- Kurz und knapp: Noi – zumindest nicht, wenn drei Schwoab
Umfeld – das ist wirklich super. Ansonsten kann ich mich für of teaching, research, internationality, start-ups, innovation
ziert. Das müssen wir den politischen und ministeriellen Ent- unter sich sind.
vieles begeistern: für Sport und Natur ebenso wie für Musik aller transfer, and further education.”
scheidungsträgern systematisch vor Augen führen, sonst ändert
sich daran wenig. Art oder kreativ erzählte Romane. Zum Feierabend entspannen Sie am liebsten …
… bei einem Glas Weißwein auf der Terrasse. Darüber hinaus
Was reizte Sie an der Stelle als Kanzler der Hochschule Schwaben sind bekannt für ihren Tüftlergeist und ihre bekomme ich den Kopf am besten frei bei Bewegung und in der
Reutlingen? Eigensinnigkeit. Haben Sie sich als Westfale gut eingelebt? Natur. Meine Frau und ich gehen fast jeden Samstag mit Freun-
Hochschulmanagement hat mich in den letzten Jahren mehr und Die Schwaben und Westfalen sind sich erstaunlich ähnlich. In den nordic walken, und ich fahre gern mit dem Mountain-Bike
mehr interessiert. Die Hochschule Reutlingen hat sich exzellent meiner Heimatregion ist „Fabrikant“ eine Ehrenbezeichnung, viele gemütlich im Wald spazieren. Im Sommer freue ich mich darauf,
präsentiert. Als Kanzler in leitender Funktion den Weg der Hoch- meiner Jugendfreunde sind heute Firmeninhaber. Die Boden- im See zu schwimmen, und im Winter liebe ich das Skiwandern
schule mitzugestalten, das konnte ich mir schon gut vorstellen. ständigkeit und das ein wenig Kantige haben beide gemeinsam. auf der nächstgelegenen Loipe.
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camplus // Kennengelernt
Kennengelernt
Prof. Dr. Prof. Dr.-Ing.
Christina Kühnl Michael Lauxmann
Tätigkeit: Tätigkeit:
Professorin für Marketingmanagement, Innovation Professor für Technische Mechanik und Dynamik an
und Produktdesign an der ESB Business School der der Fakultät Technik der Hochschule Reutlingen
Hochschule Reutlingen
An der Hochschule seit:
An der Hochschule seit: Anfang 2016
September 2016
Vorher war ich …
Prof. Dr. habil. Vorher war ich …
Zuverlässigkeitsingenieur im Bereich Elektromobilität
Prof. Dr.
als Habilitandin an der Fakultät Betriebswirtschafts-
lehre der Universität Mannheim für Forschung und
Lehre im Fach Marketing tätig.
Marc Brecht und habe Lebensdauerprognosen für Steuergeräte
entwickelt. Dafür habe ich die Alterungsparameter
von Steuergeräten mit Experimenten und Simulati-
Katerina Machova
Tätigkeit: onen erforscht. Tätigkeit:
Meine aktuellen Projekte … Professor für Experimentalphysik mit Fokus auf Professorin für Bekleidungstechnik, Schnittkons-
beschäftigen sich mit Fragestellungen wie der Aus- Mikroskopie und Spektroskopie an der Fakultät Meine aktuellen Projekte … truktion mit CAD-Software und Konfektion technischer
gestaltung einer Customer Experience durch Firmen, Angewandte Chemie, Brückenprofessor zwischen der beschäftigen sich mit Implantaten, die hörgeschä- Textilien an der Fakultät Textil und Design der Hoch-
welche Änderungen die Digitalisierung an der Firmen- Hochschule Reutlingen und der Universität Tübingen digten Menschen wieder zum Hören verhelfen. Die schule Reutlingen
Kunden-Schnittstelle hervorruft sowie der Förde- biomechanischen Abläufe im menschlichen Ohr sind
rung einer Innovationskultur in globalen Clustern. An der Hochschule seit: äußerst komplex und vielschichtig. Die Zusammen- An der Hochschule seit:
Oktober 2016 arbeit von Ingenieuren und Medizinern ermöglicht September 2016
An der Hochschule Reutlingen gefällt mir … durch virtuelle Produktentwicklung (Simulationen),
dass „truly international“ nicht nur ein Slogan ist, Vorher war ich … die Anzahl chirurgischer Eingriffe zu verringern. Vorher war ich …
sondern überall auf dem Campus erlebt werden kann! an der Zürcher Hochschule für angewandte Wissen- Professorin für Modedesign an der Fachhochschule
schaften Dozent für Physik und Mitglied der Instituts- An der Hochschule Reutlingen gefällt mir … Dresden. Dort war ich in Lehre und Forschung
Meine Ziele sind … leitung. Als Privatdozent bin ich seit 2010 am Institut der starke Wille zur kontinuierlichen Verbesserung aktiv und habe in einem Forschungsprojekt einen
Studierende und Kollegen vermehrt für praxisrelevante für Physikalische und Theoretische Chemie der von Lehre und Forschung. Und die vielen engagierten atmungsaktiven Stoff entwickelt, der wirksam vor
Forschung zu begeistern, um die Forschungsaktivi- Universität Tübingen tätig und leite ein Labor zur und hilfsbereiten Kollegen. UV-Strahlung schützt.
täten an der ESB weiter voranzubringen. Ich möchte optischen Spektroskopie von Proteinkomplexen.
dazu beitragen, dass die ESB nicht nur für ihre Meine Ziele sind … Meine aktuellen Projekte …
exzellente Lehre, sondern auch für ihre Forschungs- Meine aktuellen Projekte ... Maschinenbau-Ingenieure neben vielen spannenden In der Zukunft würde ich gerne die Themen Digitali-
aktivitäten international sichtbar und bekannt wird. beschäftigen sich mit drei verschiedenen Einsatz- Themen aus der Stahl- und Eisen-Industrie auch für sierung, Virtualisierung und Simulation von Kleidung
möglichkeiten der optischen Mikroskopie: von der interdisziplinäre Fachgebiete wie die Biomechanik als studentische Projekte umsetzen.
Grundlagenforschung bis hin zur angewandten des Hörens und die Elektromobilität zu begeistern.
Forschung. Ein Teilprojekt könnte Chirurgen schon An der Hochschule Reutlingen gefällt mir …
während der Operation bei der Charakterisierung von die Nähe der einzelnen Gebäude und die gut ausge-
Gewebe unterstützen. stattete Bibliothek.
An der Hochschule Reutlingen gefällt mir … Meine Ziele sind …
die angenehme Arbeitsatmosphäre auf dem Campus Neben guter Lehre setze ich mich für intensive Koope-
mit seinen kurzen Wegen, die Lehre in kleineren rationen mit Industriepartnern ein. In der Lehre wer-
Gruppen und die gute Mitarbeit der Studierenden. den Digitalisierung und Automatisierung (Stichwort:
Industrie 4.0) eine wichtige Rolle spielen. Daneben
Meine Ziele sind … will ich mich in Forschung und Gremien engagieren.
meine aktuelle Forschung weiter auszubauen und
verstärkt die Synergien zu nutzen, die durch die
Verbindung von Grundlagen- und angewandten For-
schungsthemen entstehen. Eine starke Koopera-
tion mit der Universität Tübingen bietet Studierenden
beider Hochschulen einen Mehrwert, der in der
Region einzigartig ist.
14
14 camplus camplus 15
camplus // Ausgezeichnet
Forschung
Ausgezeichnet Platz 2
er Hochschulen für
d
Angewandte Wissenschaften
in Baden-Württemberg 2016
Spitzenplätze für die Internationalität
Spitzenplatz
(MWK-Studie)
Hochschule Reutlingen U-Multirank 2016:
Hochschule gesamt
Topbewertung
CHE 2014:
ESB Business School
Zulassung
zum HRK Re-Audit 2016
„Internationalisierung der Hochschulen“
Praxis Regionales
Spitzengruppe Engagement //
CHE:
Angewandte Chemie (BA) 2016 Wissenstransfer
Maschinenbau (BA) 2016 U-Multirank:
Informatik 2015 Wissenstransfer
ESB Business School 2014 2016 Spitzenplatz weltweit
2015 Spitzengruppe
Platz 1 Regionales Engagement
niversum Image Award
U 2015 + 2016 Spitzengruppe
Employability 2014: Hochschule gesamt
ESB Business School
Studium & Lehre
Spitzengruppe
CHE: Weitere Spitzenplätze
Maschinenbau, Mechatronik und Angewandte
Chemie (erstmalige Teilnahme) 2016
Vier Sterne
BIX 2015: Hochschulbiblitothek
Topwertung
Studierendenbefragungen
Ranking der Wirtschaftswoche 2016:
Platz 1: BWL, ESB Business School
trendence Graduate Barometer 2015:
Platz 3: Wirtschaftsinformatik, Fakultät Informatik
ESB Business School, Technik
Platz 4: Wirtschaftsingenieurwesen, ESB Business
Universum Talent Research 2015:
School
ESB Business School
Platz 1
TextilWirtschaft 2011:
Textil & Design
16 camplus camplus 17
camplus //
lehrt & forscht
Als Hochschule für Angewandte Wissenschaften stehen wir für Dabei gehen exzellente Lehre und Angewandte Forschung Hand
eine praxisnahe Lehre. Viele unserer Professoren und Lehr- in Hand. In unseren Lehr- und Forschungszentren arbeiten wir
beauftragten haben jahrelange Erfahrung in namhaften Unter- mit Unternehmen und Universitäten zusammen, um Masterstu-
nehmen gesammelt und lassen aktuelle Entwicklungen aus der dierende für stark nachgefragte Zukunftsfelder auszubilden und
Wirtschaft in die Lehre einfließen. Darüber hinaus garantieren aktiv in die Forschung einzubeziehen. So bietet sich auch die
Firmenbeiräte und Fördervereine den regen Austausch zwischen Möglichkeit einer kooperativen Promotion.
Theorie und Praxis.
Das Reutlingen Research Institute ist die zentrale wissenschaft-
In kleinen Semestergruppen lernen unsere Studierenden an liche Einrichtung, die alle Aktivitäten im Bereich Forschung,
den fünf Fakultäten Angewandte Chemie, ESB Business School, Entwicklung und Technologietransfer bündelt. Es ist der kom-
Informatik, Technik und Textil & Design. Die regelmäßigen petente Ansprechpartner für Industrie, Unternehmen sowie
Evaluationen der Lehrveranstaltungen, Analysen zur Qualitäts- andere Forschungs-institute und Hochschulen.
sicherung und die Optimierung von qualitätsrelevanten Prozessen
sichern uns ein hohes Niveau in Studium und Lehre.
CAMPLUS // TEACHES & RESEARCHES
As a university of applied sciences, we stand for teaching with a We appreciate that excellent teaching and applied research go
practical orientation. Many of our professors and other teaching hand-in-hand. At our teaching and research centres, we work
staff have many years of experience in well-known companies, with business and academia to train our Master’s students in
and they incorporate current developments in industry into areas which will be in demand in the future, and to actively inte-
their classes. In addition, advisors to business and development grate them into the research. There are also options available for
associations work with us to promote a lively exchange between cooperative doctoral studies.
theory and practice.
The Reutlingen Research Institute is the central research insti-
Our students work in small groups at all of our five faculties – tution pooling all activities in the field of research, development
Applied Chemistry, the ESB Business School, Informatics, Engi- and technology transfer. It is the responsible contact partner for
neering and Textiles & Design. The regular evaluation of our industry, business, as well as for other research institutes and
classes, analyses for quality assurance, and the optimization universities.
of quality-relevant processes ensure high standards in all
academic matters.
18 camplus camplus 19camplus lehrt & forscht // Reutlinger Didaktik Institut Gemeinsam zum Studienerfolg Mit Workshops und Beratung stärkt das Reutlinger Didaktik Institut Lehrende und Lernende. Neue Konzepte setzen auf aktivierende Lehr- und Lernformen und ermöglichen, fachliche Inhalte und sich selbst kritisch zu denken. Berufsausbildung, Abitur oder ein ausländischer Schulab- schluss – Studienanfängerinnen und Studienanfänger bringen ganz unterschiedliche Kenntnisse und Fähigkeiten mit. Damit alle erfolgreich studieren können, ermöglichen es Vorkurse und Onlinekurse, die eigenen Kenntnisse auszubauen, zum Beispiel in Mathematik. Der individuelle Lernprozess ist im Fokus neuer Didaktik-Konzepte, die auf die Stärkung einer Lernkultur setzen: Der Lernende gilt als Ausgangspunkt, nicht der Leh- rende. „Insbesondere in Lehrveranstaltungen, in denen fachliche Grundlagen vermittelt werden, können E-Learning- und Blended Learning-Konzepte eine Bereicherung für Lehre und Lernen sein, da Studierende sich Inhalte in ihrem eigenen Tempo aneig- nen können“, sagt Prof. Dr. Manfred Estler, Senatsbeauftragter für Didaktik. „Wichtig ist, dass Lehrende in der Konzipierung digitaler Lehrformate sowohl technische als auch methodische Unterstützung erhalten.“ Seit Juni 2016 hat die Hochschule Reutlingen eine zentrale Anlaufstelle für alle Fragen zum Lehren und Lernen auf dem Campus: das Reutlinger Didaktik Institut, in Kooperation mit der Barbara Kehler, Leiterin des Reutlinger Didaktik Instituts, fördert dialogische Lehrformate, die Studierende motivieren. Knowledge Foundation, der an der Hochschule Reutlingen ange- siedelten Weiterbildungseinrichtung. Barbara Kehler, Leiterin des Reutlinger Didaktik Instituts, und Manfred Estler haben sich Ob in der Präsenzlehre oder in digitalen Lehrformaten, entschei- Beratungsangebote ergänzen das Weiterbildungsangebot: Leh- Beim neuen Lehrpreis haben Studierende ein Mitspracherecht das Ziel gesetzt, Lehren und Lernen gemeinsam mit den Lehren- dend für eine erfolgreiche Vermittlung von Inhalten ist das didak- rende können nun jederzeit eine kollegiale Hospitation anfordern, und können Lehrende für den Hochschullehrpreis nominieren. den neu zu denken. „Die Vermittlung von Inhalten soll nicht auf tische Konzept. Damit Dozentinnen und Dozenten ihre Lehre ein individuelles Coaching oder Beratung zu Lehrportfolios oder „Lehre trägt Verantwortung für die Gesellschaft“, sagt Barbara ein temporäres Lernen von Daten und Fakten zielen“, sagt Bar- aktiv und motivierend gestalten, sich informieren und inspirieren Drittmitteln wahrnehmen. Seit dem Wintersemester 2016/17 Kehler. Anerkennung und Auszeichnung verdient daher die bara Kehler. „Lehre braucht dialogische Lehrveranstaltungs- lassen können, bündelt und erweitert das Reutlinger Didaktik richtet sich ein Angebot speziell an neuberufene Professorinnen Lehre, die Studierenden nicht nur fachliche Inhalte vermittelt, und Prüfungsformate, die Studierende motivieren, fachliche Institut didaktische Weiterbildungsangebote an der Hochschule und Professoren. Eine Reihe von Weiterbildungsseminaren sondern auch kritisches Denken ermöglicht.“ Inhalte und sich selbst kritisch zu reflektieren; nur so können Reutlingen. Mit Erfolg, findet Simone Leitenberger, Lehrbeauf- vermittelt ihnen didaktische Kernkompetenzen: Lehrveranstal- die Studierenden ihr Wissen verantwortungsbewusst in die tragte der Fakultät Textil und Design: „Kompetent geleitet und tungen gestalten, Lernziele formulieren, Präsentations- und JOHANNES MÜLLER Gesellschaft einbringen.“ Daher hat die Hochschule Reutlingen didaktisch ansprechend aufgebaut, sind die Seminare des Didak- Visualisierungstechniken und ein wirkungsvoller Einsatz der die Etablierung und curriculare Verankerung aktivierender Lehr- tischen Instituts eine Inspiration für die eigene Lehre. Sie helfen eigenen Stimme und Körpersprache sind einige Beispiele aus und Lern-Konzepte, wie das forschende Lernen oder Service Lehrenden, ihre Fähigkeiten zu reflektieren und zu verfeinern“, dem Weiterbildungsangebot. COMMON CAUSE FOR SUCCESSFUL STUDIES Learning, in ihrem Struktur- und Entwicklungsplan verankert. so die Diplom-Kommunikationsdesignerin. Neben inhaltlichen Reutlingen‘s Institute for Didactics supports teachers and Durch diese Konzepte kann eigenverantwortliches und selbst- Aspekten der hochschuldidaktischen Seminare des RDI schätzt Studierende profitieren auch direkt von der Gründung des Reut- students with workshops and advice. New concepts use acti- reguliertes Lernen gefördert werden, denn, so Barbara Kehler, die Lehrbeauftragte auch den fachübergreifenden Austausch linger Didaktik Instituts. Seit Herbst 2016 gibt es eine neue Lern- vating forms of teaching and learning to enable participants to „ein erfolgreiches Studium liegt in der gemeinsamen Verantwor- mit Lehrenden anderer Bereiche und Fakultäten. beratung im Lernzentrum. Zusätzlich vermittelt ein Workshop critically assess both subject material and their own approach. tung von Lehrenden und Lernenden.“ Lese- und Exzerpiertechniken für ein erfolgreiches Studium. 20 camplus camplus 21
camplus lehrt & forscht // start your studies
Für einen gelungenen Start
Mit dem neu ins Leben gerufenen Projekt „staRT your studies!“ Wissenschaften in Baden-Württemberg brechen ihr Studium zu bringen“, so Prof. Harald Dallmann, Vizepräsident für Lehre. Zusätzlich zu den staRT-Wochen hat die Hochschule weitere
möchte die Hochschule Studienanfängern den Einstieg ins ab. Das mag im bundesweiten Vergleich ein guter Schnitt sein, Seit Herbst 2016 arbeiten 15 Projektmitglieder in den Berei- Angebote geschaffen, die regelmäßig im Semester stattfinden:
Studium erleichtern. Erstmalig veranstaltete die Hochschule doch je nach Studiengang gibt es erhebliche Schwankungen – chen wissenschaftliche Grundlagen, zentrale Studienberatung, Ob Mathe-Werkstatt, Lernberatung, Schreibberatung oder Kurse
vor Semesterbeginn zwei staRT-Wochen mit Einführungs- und auch in Reutlingen. Sprachen und Kommunikation daran, dieses Ziel zu erfüllen. zu wissenschaftlichem Arbeiten – die Mitarbeitenden stehen den
Brückenkursen für Erstsemesterstudierende. Dank des Projekts konnte die Hochschule bereits neue Stellen Studierenden mit Rat und Tat zur Seite. Für das Wintersemester
Dabei sind die individuellen Gründe für einen Studienabbruch schaffen und Lehraufträge finanzieren. Zum Beispiel für den 2017/18 ist außerdem ein Physik-Vorkurs in Planung, der dank
Ein Raum voller neuer Gesichter, ein Whiteboard voll unver- ganz unterschiedlich: ungenügende Sprachkenntnisse, eine Ausbau der Mathe-Vorkurse, die im vergangenen Winterse- finanzieller Unterstützung des Studierendenparlaments reali-
ständlicher Gleichungen. Die letzte Mathestunde in der Schule ungesicherte Studienfinanzierung, Probleme mit der sozialen mester mit mehr als 300 Teilnehmerinnen und Teilnehmern in siert werden kann.
ist gefühlte Ewigkeiten her – wer hätte gedacht, dass man all Integration und unterschiedliche Vorkenntnisse der Studie- elf Kursen großen Zuspruch erfahren haben. Dass Vorberei-
die Formeln tatsächlich noch einmal brauchen wird? Die ersten renden. Damit es gar nicht erst zum Abbruch des Studiums tungskurse für das Studium sehr gefragt sind, zeigen auch die Wer noch Interesse an weiteren Kursen außerhalb der regu-
Wochen an der Hochschule werden zum Aufhol-Marathon und kommt, will die Hochschule Reutlingen die Studienanfänger seit Jahren erfolgreich laufenden Deutsch-Intensivkurse für lären Vorlesungen und Seminare hat, sollte einen Blick in das
die Prüfungen rücken immer näher … von Beginn an entsprechend ihrer Vorkenntnisse und Bedürf- internationale Studierende, die vom Institut für Fremdsprachen studierenplus - Programm werfen. Hier sind alle außercurri-
nisse unterstützen. organisiert werden. cularen Seminare zusammengefasst: Bewerbungscoachings,
So oder so ähnlich ergeht es vielen Erstsemesterstudierenden. Seminare zum Zeitmanagement, Kommunikationstrainings,
In fast allen Bachelor-Studiengängen der Hochschule Reutlingen Das Projekt „staRT your studies!“, das das Ministerium für Wis- Im Sommersemester 2016 fanden erstmalig zwei staRT-Wochen Existenzgründer-Workshops und Sprachkurse. Für einen gelun-
steht Mathematik schon zu Beginn auf dem Stundenplan. senschaft, Forschung und Kunst bis Ende März 2019 mit rund vor Vorlesungsbeginn statt. Neben den bestehenden Angeboten genen Start und für ein gelungenes Studium.
Während die einen mit den Anforderungen, die nicht nur im 900.000 Euro fördert, nimmt sich dieser Aufgabe an. „Unser Ziel zu Mathe, Deutsch und Informatik konnten die „Erstis“ Kurse zum
Bereich Mathe entstehen, gut zurechtkommen, wird die Hürde ist es, die Studienanfänger durch eine strukturierte Studien- Einstieg in das Studium ein Motivationstraining, den offenen Bera- JULIANE SCHREINERT
für andere scheinbar unüberwindbar. Durchschnittlich neun eingangsphase zu unterstützen, sie zu beraten, zu begleiten, tungstisch der zentralen Studienberatung, Führungen durch das
Prozent der Studienanfänger an den Hochschulen für Angewandte zu motivieren und so zu einem erfolgreichen Studienabschluss Lernzentrum, eine Stadtführung und einen Kinoabend besuchen.
Gemeinsam auf das Studium vorbereiten.
FOR A SUCCESSFUL START
The new “staRT your studies!” project aims to make it easier
for new students to begin their degree program. In a first, the
university held two weeks of staRT events - introductory
and bridging courses for new arrivals - before the semester
kicked off.
22 camplus camplus 23Stand: WiSe 2016/17
Good reasons to study one
of our programmes
• Interdisciplinary, practically
and internationally oriented
Warum sich ein Studium an der study programmes
Fakultät Chemie lohnt: • Personal supervision by
professors and lab engineers
• Interdisziplinär, praxisnah und
international ausgerichtete Studiengänge • Good career prospects
• Persönliche Betreuung durch
Professoren und Laboringenieure
• Gute Karrierechancen im
späteren Berufsleben
538
538 Students
Studierende
Berufsfelder Occupational fields
Chemische und pharmazeutische Engineering and related
Industrie, Kunststoffindustrie, areas of science,
Medizintechnik, Umweltschutz, research and development,
Nahrungsmittelindustrie, project management
Automobil- und Elektroindustrie,
Umweltbehörden,
Forschungseinrichtungen
Studiengänge
Bachelor: Study programmes
Angewandte Chemie, Bachelor:
Biomedizinische Wissenschaften
Applied Chemistry,
Master: Biomedical Sciences
Angewandte Chemie,
Master:
Biomedical Sciences,
Interdisziplinäre Applied Chemistry,
Materialwissenschaften, Biomedical Sciences,
Process Analysis & Interdisciplinary Material Sciences,
Technology-Management, Process Analysis &
Umweltschutz Technology-Management,
Environmental Protection
camplus 25camplus lehrt & forscht // Angewandte Chemie
Starke Themen, starke Frauen
Im Interview geben zwei starke Frauen Einblicke in die Welt
der Chemie. Prof. Dr. Petra Kluger lehrt an der Hochschule
Reutlingen und leitet die Abteilung Zell- und Tissue Engineering
Prof. Dr. Petra Kluger Mehri Behbehani
am Fraunhofer Institut. Mehri Behbehani ist Absolventin der Vom Hörsaal ins Forschungsinstitut und zurück. Als Wissen- Von Flensburg übers Schwabenland nach Sheffield in England.
Biomedizinischen Wissenschaften der Hochschule Reutlingen schaftlerin pendeln Sie zwischen Hochschule und dem außer- Frau Behbehani, Sie haben an der Fakultät Angewandte Chemie
und promoviert an der University of Sheffield in England. universitären Forschungsinstitut. Eine spannende Kombination, der Hochschule Reutlingen Biomedizinische Wissenschaften
aber sicher auch ein schwieriger Spagat. Prof. Kluger, was studiert und Ihre Bachelorarbeit an der University of Sheffield
INTERVIEWS: SIMONE LÖFFLER hat Sie dazu bewegt, sich auf das neue Modell der Shared geschrieben. Welche Rolle spielt Internationalität?
Professorship zu bewerben? Eine sehr große, denn während meiner Bachelorarbeit in
Ich bin gerne in der Lehre und begeistere junge Menschen. Sheffield habe ich mit vielen PhD-Studierenden zusammenge-
Mich reizt die Herausforderung, Studierende an Themen heran- arbeitet, die aus allen Teilen der Welt kamen, zum Beispiel aus
zuführen. Diese Kombination ermöglicht mir vielfältige For- Saudi-Arabien, dem Iran, Mexiko, Argentinien und der Türkei.
schungsmöglichkeiten am Fraunhofer Institut. Zudem können Dadurch habe ich viele Kulturen kennengelernt und Freunde
Synergieeffekte erzielt werden, wie beispielsweise Abschluss- von verschiedenen Kontinenten gefunden. Die Engländer waren
arbeiten für unsere Studierenden sowie im besten Fall die Über- aufgeschlossen und warmherzig, dazu konnte ich meine Fach-
nahme durch Fraunhofer für den späteren Berufsweg. englischkenntnisse ausbauen.
Sie lehren an der Fakultät Angewandte Chemie im Bereich Hat Sie das auch dazu bewegt, für Ihre Promotion in Sheffield
Tissue Engineering. Woran forschen Sie aktuell, Frau Kluger? zu bleiben?
Beim Tissue Engineering geht es um den Aufbau von menschli- Unter anderem. Ein wichtiger Grund war, dass mir viele Kolle-
chem Gewebe im Labor. Ziel ist, das Gewebe in unserem Körper gen und mein Betreuer in Sheffield zugetraut haben, einen PhD
möglichst exakt nachzubilden, um es dann zu implantieren zu machen. Das hat sehr viel mit eigenständigem Arbeiten und
oder als Testsystem zu nutzen. Was bei Gewebe wie Haut oder kontinuierlicher Selbstmotivation zu tun. Am Ende meiner
Knorpel heute schon möglich ist, erweist sich bei größeren oder Bachelorarbeit bot mir mein Betreuer eine Stelle als PhD-
komplexeren Geweben wie dem Fettgewebe als sehr schwierig. Studentin an – ein Glücksfall. Die vielseitigen Themen der Hoch-
Es muss auch ein künstliches Blutgefäßsystem zur Versorgung schule Reutlingen bieten zahlreiche Anknüpfungspunkte für
aufgebaut werden. Mein Team und ich arbeiten an der langfristigen Kooperationen mit Universitäten.
und reproduzierbaren Kultur von Fett- und Blutgefäßzellen. Mit-
hilfe eines 3D-Druckers sollen zukünftig die Zellen in die richtige Was untersuchen Sie in Ihrer Doktorarbeit, Frau Behbehani?
Struktur gebracht werden, damit ein Gefäßsystem entstehen Nerven des peripheren Nervensystems können relativ leicht
kann – und so irgendwann ein vollständig durchblutetes Gewebe. beschädigt werden, zum Beispiel bei Unfällen, Schnitt- oder
Schussverletzungen. In meinem PhD-Projekt entwickle ich
Sie sind nicht nur Forscherin und Professorin, sondern auch Mikrofasern aus einem abbaubaren Polymer, einem Kunststoff,
zweifache Mutter. Was sind die Herausforderungen im Alltag dem sogenannten Polycaprolacton. Die Mikrofasern haben
und was können Sie jungen Frauen mit auf den Weg geben? verschiedene Durchmesser. Diese Fasern werden in Nerven- STRONG ISSUES, STRONG WOMEN
Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf fängt schon vor dem regenerationsimplantaten genutzt. Ich untersuche, ob der Two strong women give insights into the world of Chemistry.
Kind an. Daher sind die „richtige“ Partnerwahl und die damit Durchmesser der Fasern einen Einfluss auf den Regenerations- Professor Petra Kluger teaches at Reutlingen University
verbundene „gleichberechtigte“ Partnerschaft entscheidend. erfolg hat. Daneben arbeite ich an einem 3D-Modell, in dem ver- and heads the Cell and Tissue Engineering section at the
Den richtigen Zeitpunkt für ein Kind gibt es ja bekanntlich nie. schiedene Füllmaterialien und Strukturen für Nervenimplantate Fraunhofer Institute. Mehri Behbehani is a graduate of Bio-
Es ist immer ein Kraftakt zwischen Familie und Karriere. Meine in vitro getestet werden können, um den Einsatz von Tierversu- medical Sciences at Reutlingen University and is completing
gesplittete Tätigkeit ermöglicht mir jedoch flexible Arbeitszeiten chen zu minimieren und Ergebnisse mit mehr physiologischer her doctorate at the University of Sheffield in England.
sowie Home-Office. Daneben ist ein gutes soziales Netzwerk Relevanz darzustellen.
sehr wichtig.
Wir danken für das Gespräch!
Vielen Dank für das Gespräch!
26 camplus camplus 27camplus lehrt & forscht // Angewandte Chemie
Über Fakultätsgrenzen hinweg
forschen und lehren
Interdisziplinarität ist für die Studierenden von heute eine Das gemeinsame Projekt ist für Studierende beider Fakultäten
wichtige Qualifikation für das spätere Berufsleben. Diese somit auch eine ideale Vorbereitung auf den späteren Beruf.
Erkenntnis brachte den Chemie-Professor Dr. Ralf Kemkemer Denn die Fähigkeiten, die das Projektlehrlabor fördert, sind im
und den Informatik-Professor Dr. Christian Thies zusammen. Arbeitsalltag sehr gefragt. Absolventinnen und Absolventen des
Gemeinsam haben sie das interdisziplinäre Projektlehrlabor deutschlandweit einzigartigen Studiengangs Biomedizinische
Biomed konzipiert. Wissenschaften sind beispielsweise in der Entwicklung von
neuen Materialien für Implantate, in der Medizintechnik oder
Im Projektlehrlabor Biomed haben Studierende ab dem Som- der Entwicklung von neuen Diagnostikverfahren tätig. Themen,
mersemester 2017 die Möglichkeit, die Methoden der jeweils die ein interdisziplinäres Verständnis und Denken voraussetzen.
anderen Disziplin durch gemeinsames, forschendes und pro- Dies zeigt sich auch bei modernen Verfahren wie der Entwicklung
blembasiertes Lernen zu erfahren. Die Studierenden erhalten eines 3D-Drucks von Hydrogelen für das Tissue Engineering.
dabei eine knappe Projektidee, analog zu einem Auftrag. Zum Dieses Verfahren bildet die Grundlage, um in Zukunft mensch-
Beispiel ein 3D-Druckverfahren mit lebenden Zellen zu optimieren. liches Gewebe künstlich herzustellen. Die technische Realisie-
Sie erarbeiten dann einen Projektplan, führen das Projekt prak- rung solcher Verfahren kommt nicht ohne die Expertise anderer
tisch durch und erstellen abschließend einen Projektbericht, Fachbereiche aus, da nur wenige Studierende der Biomedizini-
bestehend aus Poster und Präsentation. „Diese Vorgehens- schen Wissenschaften über weitreichende Kompetenzen in der
weise reflektiert in hervorragender Weise den Entwicklungs- Softwareerstellung verfügen. „Gerade in der biomedizinischen
prozess in der Wirtschaft“, erklärt Prof. Dr. Ralf Kemkemer. Technik ist der Einsatz von Informatik-Methoden unverzichtbar“,
Das Konzept des Projektlehrlabor Biomed hat auch der Baden- bestätigt Christian Thies.
Württemberg Stiftung zugesagt: Sie fördert das Projekt mit
30.000 Euro, im Rahmen des Tandem-Fellowship für Innovationen „Spannende Entwicklungen entstehen in interdisziplinären
in der Hochschullehre. Teams, und es ist extrem wichtig, frühzeitig über Fakultäts-
grenzen hinweg zu denken“, resümiert Ralf Kemkemer. Eine
Das Projektlehrlabor Biomed hat viele Vorteile. Die Studieren- Vision für die Zukunft hat Kemkemer bereits: Das Campus-
den arbeiten projektorientiert und forschungsnah im Team mit Labor – „Ein Laborkomplex an der Hochschule Reutlingen für
fachfremden Studierenden. Diese Vorgehensweise fördert fach- Studierende aus allen Fakultäten, die gemeinsam Denkansätze
übergreifendes Denken, die Kooperations- und Dialogfähig- aus verschiedenen Disziplinen nutzen“, erklärt Kemkemer.
keit und die aktive Verständnisbereitschaft. Die Studierenden
lernen, Projekte durchzuführen und nach außen zu kommunizie- SIMONE LÖFFLER
ren. Außerdem erwerben sie neues Fachwissen im Austausch mit
Studierenden aus dem jeweils anderen Studiengang. Im Labor-
betrieb betreut Diplom-Ingenieurin (FH) Kiriaki Athanasopulu
die Studierenden.
„Das projektorientierte und forschungsnahe Lernen kann die RESEARCH AND INSTRUCTION ACROSS SCHOOL
Kompetenz der Studierenden im eigenen Fachgebiet sowie das BOUNDARIES
Verständnis zur interdisziplinären Kommunikation und Zusam- Interdisciplinarity is an important qualification for today’s
menarbeit erheblich erweitern“, unterstreicht Prof. Dr. Ralf students in their later careers. This brought together Ralf
Kemkemer. Im gemeinsamen Projekt sieht Prof. Dr. Christian Kemkemer and Christian Thies, professors of Chemistry and
Thies „einen Schlüssel, nachhaltig Expertinnen und Experten Informatics respectively. Working together, they came up with
auszubilden, die in der Lage sind, über die jeweiligen Fach- the interdisciplinary project teaching lab Biomed.
grenzen hinaus zu kommunizieren und neue Ideen zu entwickeln.“
28 camplus camplus 29camplus lehrt & forscht // ESB Business School
Stand: WiSe 2016/17
Good reasons to study one
of our programmes
• Outstanding, innovative teaching with an
international orientation
• Focused, application-oriented research
• International partnerships with business,
institutions of higher education, research
• Consistent practical training in all areas, by teaching
staff, partnerships with companies, projects
• One of Germany’s biggest alumni networks
• High degree of extra-curricular involvement by students
Warum sich ein Studium an der
• Responsible and values-conscious behaviour
Fakultät ESB Business School lohnt:
• Herausragende innovative Lehre,
international ausgerichtet
• Fokussierte, anwendungsorientierte Forschung
• Internationale Partnerschaften mit Unternehmen,
Hochschulen und Forschungseinrichtungen 2.637
• Konsequent durchgängige Praxis überall: Students
•
durch Lehrende, Firmenpartnerschaften, Projekte
Eines der größten Alumni-Netzwerke more than 30 %
in Deutschland international students
• Hohes außercurriculares Engagement
der Studierenden
• Verantwortungs- und
wertebewusstes Handeln
Occupational fields
Business and organisations in
2.637 international contexts:
business consulting, marketing, controlling,
über 30 % Studierende finance, personnel management, strategy,
industrial facilities planning and construction,
internationale Studierende logistics, production, flow of materials,
materials administration, accounting,
machine and systems design,
quality management and assurance,
technical sales and distribution/purchasing
Berufsfelder
Unternehmen und Organisationen im
internationalen Kontext:
Unternehmensberatung, Consulting,
Marketing, Controlling, Finanzbereich,
Personalmanagement, Strategie, Fabrikplanung
und -bau, Logistik, Produktion, Materialfluss, Study programmes
Materialwirtschaft, Rechnungswesen,
Maschinen- und Anlagenbau, Bachelor:
Qualitätsmanagement und -sicherung, International Business,
Technischer Vertrieb/Marketing oder Einkauf International Management Double Degree,
Production Management,
International Operations and
Logistics Management
Studiengänge Master:
Bachelor: European Management Studies,
International Business, Digital Industrial Management
International Management Double Degree, and Engineering
Production Management, International Accounting, Controlling
International Operations and Logistics Management and Taxation,
Master: International Business Development,
European Management Studies, International Management (MSc/
Digital Industrial Management and Engineering MBA full-time, part-time),
International Accounting, Controlling and Taxation, Operations Management
International Business Development,
International Management (MSc/MBA Full-Time,
Part-Time), Operations Management
30 camplus camplus 31Sie können auch lesen
