Vlb-akzente Berufliche Bildung in Bayern - Zum Ziel über differenzierte Bildungswege - VLB - VLB Verband der Lehrer an ...
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06 / 2019 / 28. Jahrgang / ISSN Nr. 1867-9161 vlb-akzente Berufliche Bildung in Bayern Zum Ziel über differenzierte Bildungswege – VLB Verband der Lehrer an beruflichen Schulen in Bayern e.V.
2 INHALTSVERZEICHNIS vlb-akzente 06/2019 THEMA DES TAGES 3
UNSERE THEMEN
03
THEMA DES TAGES
Pankraz Männlein: Gemeinsame Ziele beim Berufsabschluss und der Digitalisierung
Gemeinsame Ziele beim Berufsabschluss
> Aufwertung des Lernorts Schule und der Digitalisierung
Pankraz Männlein, VLB-Landesvorsit-
BILDUNGSPOLITIK
zender, begrüßt eine Initiative der
Liebe Kolleginnen Da auch für den VLB und seine Mitglieder eine Aufwertung der
IG Metall, die den Lernort Schule bei 04 abl: Übertrittsverfahren sichert die Qualität differenzierter bayerischer Bildung
und Kollegen, schulischen Seite im Rahmen des Berufsabschlusses von hohem Inte-
der Berufsausbildung stärken soll. 04 KM: Kind- und begabungsgerechter Übertritt
resse ist, begrüßen wir eine derartige Initiative ausdrücklich. Selbstre-
Christian Kral, VLB-Redaktionsleiter, 05 Christian Kral: Diskussionspapier der IG Metall - Vorschlag einer dualen
im § 37 Absatz 3 des derzeit dend wird eine Interessensvertretung wie die unsrige immer auch die
stellt das IG-Metall-Papier vor und Kompetenzprüfung
(noch) geltenden Berufs- mit solchen Veränderungen möglicherweise einhergehenden Neben-
Dr. Siegfried Hummelsberger, VLB- 06 Dr. Siegfried Hummelsberger: Kommentar zum Diskussionspapier der IG Metall
bildungsgesetzes (BBiG) effekte nicht aus dem Blick verlieren dürfen. Daher wird der VLB die
Referent für Schul- und Bildungspolitik,
heißt es: „Auf Antrag der anstehenden Reformüberlegungen sowie ihre möglichen Realisierun-
kommentiert es.
DIENSTRECHT Auszubildenden kann das gen mit großem Interesse kritisch-konstruktiv begleiten und seine Po-
> Unterschiedliche Bildungswege Pankraz Männlein Ergebnis berufsschulischer sition in Beratungen und Gesprächen mit dem Kultusministerium und
08 Wolfgang Lambl: Verbeamtung/Entfristung von langjährig befristet beschäftigten
Pankraz Männlein und die anderen Leistungsfeststellungen auf den beteiligten Kammern sowie den Sozialpartnern nachhaltig vertre-
Lehrkräften
Landesvorsitzenden in der Arbeitsge- dem Zeugnis ausgewiesen werden.“ Diese Formulierung war Ergeb- ten. Erste Informationen zu den geplanten prüfungsrechtlichen Verän-
08 Peter Huber-Jilg: Neues zum Übungsleiter-Pauschbetrag
meinschaft bayerischer Lehrerverbände nis langjähriger Bemühungen auch unserer damaligen Bundesverbän- derungen und den damit verbundenen schulpraktischen Auswirkun-
beziehen andere Position als der BLLV de BLBS und VLW, um so eine Berücksichtigung der Leistungen der gen auf die Berufsschule finden Sie in der vorliegenden Ausgabe der
in Sachen differenzierter Schularten. WIRTSCHAFTSSCHULTAG Berufsschule im Berufsabschlusszeugnis der Kammern bei der Novel- vlb-akzente ab Seite 5.
lierung des BBiG 2005 zu erreichen. Damit war ein erster, zukunfts-
10 Richard Prechtl: Ökonomische Kompetenzen und Persönlichkeitsentwicklung
> Erfolgreicher Wirtschaftsschultag weisender Schritt getan, der allerdings der Bedeutung der Qualifizie- Digitalisierung „jenseits des Kabels“
13 Christian Kral: Work-/Infoshops beim Wirtschaftsschultag
Richard Prechtl resümiert den Tag der rungsanstrengungen der Berufsschule noch keineswegs gerecht wurde Eine weitere Herausforderung, die sowohl für unseren Landesverband
bayerischen Wirtschaftsschulen in Bad und wird. Somit ist es nicht verwunderlich, dass es auch in den letzten als auch den Bundesverband für Beschäftigung sorgt, ist die digita-
Aibling und Christian Kral stellt Berich- PÄDAGOGIK UND UNTERRICHT Jahren immer wieder Vorstöße und Bemühungen gegeben hat, die dar- le Transformation. Bereits im Thema des Tages der Doppelnummer
te aus den Work-/Infoshops zusammen. auf hinwirkten, dass sich die gesetzlich verankerte Ausbildungspartner- März/April 2019 der vlb-akzente hatte ich darüber informiert, dass der
18 Nicole Gebauer: WS Neumarkt/OPf. - Projekt Cybermobbing
schaft entsprechend auch in einem gemeinsamen Berufsausbildungs- BvLB zwei parallele Regionalkonferenzen unter dem Digital-Motto
> Ausgezeichnete Schulprojekte 19 Christine Seubert: Schnell - schneller - Seifenkisten der Privaten WS Müller
abschlusszeugnis von Berufsschule und Kammer (als zuständige Stel- „Jenseits des Kabels“ zur Vorbereitung seines Berufsbildungskongres-
Die Gewinner des Wirtschaftsschulprei- 20 Gabriele Braun: Private WS Donauwörth - Stadtführer in Leichter Sprache
21 Margit Schwandt: Bayerisch-Thüringischer Germanistentag in Dillingen
le) dokumentiert. ses in Berlin veranstalten wird. Die erste Regionalkonferenz fand En-
ses stellen ihre preisgekrönten Projekte Der betriebliche und der schulische Teil der Berufsausbildung sind de April an der Schule des BvLB-Bundesvorsitzenden Eugen Straubin-
zu den Themen Cybermobbing, Seifen- 22 LBV: Mehr Nachhaltigkeit an Bayerns beruflichen Schulen
bereits seit 1972 und damit seit nahezu 50 Jahren inhaltlich und zeit- ger in Balingen/Württemberg statt, die zweite Anfang Mai an der Mul-
kisten und Stadtführer vor. lich insbesondere durch die Regelungen des „Gemeinsamen Ergebnis- ti-Media BbS in Hannover, die der Bundesvorsitzende Joachim Maiß
AUS DEM VERBANDSLEBEN protokolls zur Abstimmung zwischen dem betrieblichen Ausbildungs- leitet. Zentral für beide Veranstaltungen waren jeweils zwei Keyno-
> Entfristung und Verbeamtung
Wolfgang Lambl, Hauptpersonalrat, rahmenplan und dem schulischen Rahmenlehrplan“ eng aufeinander tes, die die Herausforderungen der Digitalisierung aus technologischer
23 Landesverband
berichtet von der Entfristung und 24 Junger VLB
abgestimmt. Des Weiteren sind Lehrkräfte der Berufsschule sowie Ver- sowie aus berufs- und wirtschaftspädagogischer Perspektive beleuch-
Übernahme angestellter Lehrkräfte auf 25 Bezirks- und Kreisverbände treterinnen und Vertreter der Ausbildungsbetriebe (von der Arbeitge- teten. Ein weiteres Element des Veranstaltungsformats waren jeweils
Planstellen. 26 Personalien ber- und Arbeitnehmerseite) gleichberechtige Mitglieder der Prüfungs- drei Fishbowls zu den Themen Berufe, Schule und Lehrerbildung. Ins-
28 Vermischtes ausschüsse. Von daher erscheint es nur allzu folgerichtig, dass endlich besondere bei der süddeutschen Konferenz brachte sich Bayern mit
> Burnout-Prävention auch eine der Grundidee und den damit verbundenen Zielsetzungen starker Manpower ein, waren doch neben anderen bayerischen Teil-
Andreas Büttner widmet sich dem der dualen Ausbildung entsprechende Gestaltung der Ausbildungsab- nehmern MDgt German Denneborg Impulsgeber im Fishbowl Beru-
Thema Lehrergesundheit und beschreibt UMSCHAU schlussergebnisse erfolgt. Eine Interpretation in dieser Weise legt eben- fe, HPR Wolfgang Lambl Impulsgeber im Fishbowl Schule und der
einen Ansatz, um zur inneren Ruhe zu 29 Datenschutz falls der 2016 veröffentlichte Evaluierungsbericht des BMBF zum Be- VLB-Landesvorsitzende Moderator des Fishbowls Lehrerbildung.
finden. 30 Lehrergesundheit rufsbildungsgesetz nahe. Beide Regionalkonferenzen. die von den Teilnehmern als äußerst
gewinnbringend eingeschätzt wurden, erbrachten viele wertvolle Hin-
> Junger VLB Aufwertung des schulischen Teils des Berufsabschlusses weise und Anregungen für die inhaltliche Ausrichtung sowie Ideen für
Die VLB-Studenten- und Referendar- Wenn die Berufsbildung aktuell sowohl durch die im letzten Jahr ein- die Struktur und Formate des für November 2019 geplanten Bundes-
sprecher berichten von einem Gespräch gerichtete Enquete-Kommission „Berufsbildung in der digitalen Ar- kongresses. Auch für die Planung unserer VLB-Fachtagung Berufliche
mit Wissenschaftsminister Bernd Sibler beitswelt“ des Deutschen Bundestags als auch durch die derzeit anste- Bildung am 23. November 2019 in Nürnberg sind die Ergebnisse aus
und die baldige Gründung der Arbeits- hende Novellierung des Berufsbildungsgesetzes auf der bildungspoli- Balingen und Hannover sehr hilfreich. Über den Fortgang der Vorbe-
gruppe Referendare. tischen Agenda einen besonderen Platz einnimmt, dürfte dies auch reitungen unserer Tagung werden wir Sie auf dem Laufenden halten.
ein geeigneter Zeitpunkt sein, um die Frage einer zeitgemäßen Neuge- Liebe Kolleginnen und Kollegen, für die vor uns liegenden arbeits-
staltung der Regelungen der Berufsabschlussprüfungen zu diskutieren. reichen Wochen des Schuljahresabschlusses wünsche ich Ihnen Kraft
Dabei kommt dem Vorstoß der IG-Metall mit ihrem Diskussionspa- und bereits ein wenig Vorfreude auf die Sommerpause.
pier „Die duale Kompetenzprüfung. Konzept zur Weiterentwicklung
der Abschlussprüfung zu einem Kompetenznachweis für die Lernorte Es grüßt Sie herzlichst
Redaktionsschluss
Schule und Betrieb“ (https://wap.igmetall.de/18128.htm) eine mehr Ihr Pankraz Männlein
Titelbild: VLB
Heft 07: 02.06.2019 | Heft 08-09: 18.07.2019 als beachtenswerte Rolle zu. VLB-Landesvorsitzender4 BILDUNGSPOLITIK vlb-akzente 06/2019 vlb-akzente 06/2019 BILDUNGSPOLITIK 5
Mitteilung des KM Diskussionspapier der IG Metall
Kind- und be- Vorschlag einer dualen Kompetenzprüfung
Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Lehrerverbände
gabungsgerechter
Übertrittsverfahren Übertritt CHRISTIAN KRAL nicht noch einmal am Ende geprüft wer- schlussnoten der Berufsschule stehen.
den.“ (vgl. Grafik)
sichert die Qualität differenzierter Die IG Metall hat in ihrem Diskussions- > Die Kompetenznachweise müssen
bayerischer Bildung Kultusminister Michael Piazolo betonte: „In
Bayern setzen wir auf einen kind- und bega-
papier „Duale Kompetenzprüfung“ er-
arbeitet, wie die berufliche Abschluss-
Kerngedanken
> Die Abschlussprüfung bleibt eine
den oben erwähnten bundeseinheitli-
chen Standards entsprechen. Sie erset-
bungsgerechten Übertritt. Ich habe Vertrauen prüfung umgestaltet werden kann. Da- Kammerprüfung. Die Berufsschulno- zen größtenteils die schriftlichen Kam-
in unsere Lehrkräfte, die gut einschätzen kön- rin heißt es: „Wir schlagen die Weiter- ten werden nicht in das Abschlussprü- merprüfungen.
„Wer Eltern und Kinder mit der Be- der qualitativen Berufsausbildung nen, welcher Bildungsweg für ein Kind nach entwicklung der Abschlussprüfung zu fungsergebnis eingerechnet.
hauptung verunsichert, dass am En- auch den Zugang zu Universitäten der Grundschule am besten ist.“ einer dualen Kompetenzprüfung vor. > Die Berufsschulen führen Kompe- Ziele
de der 4. Jahrgangsstufe der Grund- eröffnen“, so Pankraz Männlein, Piazolo wies auf das bewährte bayerische Sie gliedert sich in eine Abschlussprü- tenznachweise anhand von Bildungs- Das Konzept der IG Metall zielt drauf ab,
schule bereits alle Entscheidungen Landesvorsitzender des VLB. Übertrittsverfahren hin. Dieses sieht eine früh- fung, bei der Auszubildende ihre beruf- standards ein, die Ergebnisse werden dass die Lernorte Berufsschule und Be-
für ein erfolgreiches Leben gefal- zeitige Beratung der Eltern und konkrete Maß- liche Handlungskompetenz in tatsäch- zusammen mit dem Ergebnis der Ab- trieb als gleichwertige Basis für ein ge-
len seien, der vergeht sich bewusst Gerade im Vergleich zu anderen nahmen vor, um die Kinder bestmöglich päd- licher beruflicher Handlung nachwei- schlussprüfung von der Kammer als meinsames Prüfungszeugnis dienen und
an der heranwachsenden Generati- Bundesländern, die sich in den ver- agogisch zu begleiten. sen, und einen schulischen Kompetenz- Zeugnis ausgegeben. Man kann sich zugleich der Prüfungsaufwand verringert
on und schürt Verunsicherung und gangenen Jahren von klaren Leis- nachweis. (…) Ein großer Teil der heute das so vorstellen, dass beispielswei- und bundesweite Vergleichbarkeit her-
Pessimismus“, so kommentiert Jür- tungskriterien und differenzierten Berufliche Bildung ist ein Erfolgsmodell stattfindenden schriftlichen Abschluss- se auf der linken Seite die Prüfungs- gestellt werden kann. Das vollständige
gen Böhm, der amtierende Präsi- Bildungswegen aus politischen und Piazolo weiter: „Wir bieten in Bayern ver- prüfungen kann dadurch ersetzt werden, note und auf der rechten Seite des Konzept kann unter https://wap.igmetall.
dent der Arbeitsgemeinschaft Bay- ideologischen Gründen entfernt ha- schiedene begabungsgerechte und erfolgrei- denn was einmal festgestellt wurde, muss Kammerzeugnisses die fachlichen Ab- de/18128.htm eingesehen werden. ❚
erischer Lehrerverbände und Vor- ben, steht Bayern in Punkto Schul- che Bildungswege. Der Bildungserfolg ent-
sitzende des Bayerischen Realschul- erfolg, Abschlussqualität und An- scheidet sich nicht nach der 4. Klasse. Ne-
lehrerverbandes (brlv), die erneu- schlussfähigkeit ins Berufsleben auf ben dem Gymnasium ist auch die berufli-
te Scheindiskussion des BLLV zum einem nationalen und internationa- che Bildung in Bayern ein Erfolgsmodell, um
Übertritt. len Spitzenplatz. „Die Entscheidung, das man uns weltweit beneidet. Außerdem ist
wer eine erfolgreiche Fachkraft der unser differenziertes Schulsystem sehr durch-
Es geht bei dieser emotional Zukunft wird, fällt nicht nach der lässig.“
und medial aufgeheizten Diskussi- 4. Jahrgangsstufe. Wir legen daher
on nicht um die Schülerinnen und allen Beteiligten etwas mehr Gelas- Übertrittsverfahren hat sich bewährt
Schüler, sondern um den Versuch, senheit ans Herz. Unser bayerisches Seit 2011 führt das Kultusministerium jähr-
das gesamte erfolgreiche Bildungs- Bildungssystem bietet vielfältige in- lich eine repräsentative Umfrage an 700
wesen in Bayern zu schwächen und dividuelle Bildungswege, welche die Grundschulen im Freistaat durch. Die Umfra-
letztendlich auszuhebeln. Die diffe- jungen Menschen überall ankom- ge, in der sich Klassenelternsprecher, Lehrkräf-
renzierten Schularten im Freistaat men lassen“, so Michael Schwägerl, te und Schulleitungen zum Übertrittsverfah-
bieten vielfältige Wege, die alle zum Vorsitzender des Bayerischen Philo- ren äußern können, findet dieses Jahr in den
beruflichen und persönlichen Er- logenverbands (bpv). ersten beiden Maiwochen statt. Die Rückmel-
folg führen. Gerade die Durchläs- dungen der letzten Jahre sind positiv. Fast 80
sigkeit und die Anschlussfähigkeit Der Arbeitsgemeinschaft Bayeri- Prozent der Eltern halten die Ausstellung eines
der einzelnen Schularten und Schul- scher Lehrerverbände (abl) gehören Übertrittszeugnisses für alle Schülerinnen und
abschlüsse lassen allen Kindern alle der Bayerische Philologenverband Schüler für sinnvoll.
Wege offen. (bpv), der Bayerische Realschulleh-
rerverband (brlv), die Katholische Verantwortung der Eltern beim
Gelassenheit gefordert Erziehergemeinschaft in Bayern Übertritt gestärkt
„Wenn heute fast 45 % der Hoch- (KEG) und der Verband der Leh- Die Beratung von Eltern und Schülern über
schulzugangsberechtigungen nicht rer an Beruflichen Schulen in Bay- die persönliche Schullaufbahn wurde in den
mehr auf einem Gymnasium er- ern (VLB) an. Die in der abl zusam- vergangenen Jahren intensiviert. Auch die Ver-
worben werden, dann sieht man die mengeschlossenen Verbände ver- antwortung der Eltern beim Übertritt wurde
Leistungsfähigkeit der Mittel- und treten die Interessen von mehr als deutlich gestärkt. So liegt die Entscheidung für Ergebnisse der
Kammerprüfung und
Realschulen, die im Zusammenspiel 55 000 Lehrkräften an allen Schul- den Übertritt des Kindes an das Gymnasium der schulischen
mit den beruflichen Schulen neben arten in Bayern. PM-abl 04/2019 oder an die Realschule mittlerweile bei den El- Leistungsnachweise
tern, wenn im Probeunterricht in den Fächern sollen in das neue
Abschlusszeugnis
Mathematik und Deutsch jeweils die Note 4 einfließen.
erreicht wird. PM-KM 049/2019/ck Grafik: IG Metall6 BILDUNGSPOLITIK vlb-akzente 06/2019 vlb-akzente 06/2019 BILDUNGSPOLITIK 7
Kommentar zum Diskussionspapier der IG Metall
Die Richtung stimmt – aber noch sind viele Fragen offen
können. Allerdings bleibt auch eine Rei- re nur folgerichtig. Auf die praktische aktuell – an dem (Verzeihung!) unwür- ter- bzw. Kammerzeugnis. Hinter die- sowohl was die Gleichwertigkeit der
he von Fragen offen. Dies sieht offen- Prüfung hat dieser Schritt dagegen kei- digen „Geschachere“ um den Digital- sem Ziel steht auch der VLB. berufsschulischen Leistungen und der
sichtlich auch die Gewerkschaft so und ne Auswirkung. Hier müssen weiter- pakt. Wenn die Berufsschulnoten aber Abschlussprüfung betrifft als auch die
bezeichnet ihren Vorschlag ausdrück- hin die Prüfungsausschüsse prüfen und nicht in das Gesamtergebnis eingerech- Als Berufsschullehrkräfte sind wir be- Weiterentwicklung der Prüfung selbst.
lich als „Diskussionspapier“. bewerten. Die Berufsschulen arbeiten net, sondern lediglich auf dem gemein- reits jetzt durch die Mitwirkung in den Trotzdem müssen bei der Ausarbei-
mit handlungsorientierten Lehrplänen samen Facharbeiter- bzw. Kammerzeug- Prüfungsausschüssen und insgesamt tung der Details für eine sinnvolle Um-
Gleichwertigkeit der Leistungen und unterrichten kompetenzorientiert, nis dokumentiert werden, stellt sich die durch das Prüfungswesen in ganz er- setzung noch viele Fragen beantwor-
Uneingeschränkt zu begrüßen ist der die Leistungserhebungen sind entspre- bundesweite Abstimmung schon we- heblichem Maße belastet, zumeist au- tet werden. Es ergeben sich, wie im-
in dem Thesenpapier der IG Metall er- chend ausgerichtet. Insofern beschrei- sentlich weniger kompliziert dar. ßerhalb des regulär zu haltenden Un- mer in komplexen Systemen, bei jeder
kennbare Wille, die Kammerprüfung – ben die Berufsschulnoten bereits jetzt terrichts. Die zur Verfügung gestellten Änderung Vor- und Nachteile, die je-
für den praktischen Teil – und die schu- Kompetenzstufen, weshalb einer Über- Die M+E-Branche als Vorreiter? zeitlichen Ressourcen sind in der über- der Beteiligte für sich abzuwägen hat.
lischen Leistungsnachweise – für den nahme in das Berufsabschlusszeugnis Der Vorschlag der IG Metall bezieht wiegenden Anzahl der Fälle teils deut- Die schon so lange geforderte Gleich-
theoretischen Anteil – als zwei gleich- diesbezüglich nichts im Weg stehen soll- sich logischerweise zunächst nur auf die lich zu niedrig, insbesondere die Prü- stellung der berufsschulischen Leistun-
DR. SIEGFRIED HUMMELSBERGER wertige Elemente des Berufsabschlus- te. Zusätzlich müssten allerdings aus un- Abschlussprüfungen in ihrem Zustän- fungsgespräche sind extrem zeitaufwän- gen mit der Kammerprüfung aber wä-
ses zu dokumentieren. Viele der vor- serer Sicht neben den fachlichen Leis- digkeitsbereich. Für eine einigerma- dig. Auch die Bezahlung ist (von weni- re auf jeden Fall ein gewichtiger Vorteil
Kaum eine Forderung des VLB kann gebrachten Argumente überzeugen, so tungen auch die in den allgemeinbil- ßen zeitnahe Umsetzung könnten also gen Ausnahmen abgesehen) weit weg für uns alle. In die Entscheidungsfin-
auf eine so lange Geschichte zurückbli- etwa dass die Kammerprüfung im Ge- denden Fächern sowie die erreichten beispielsweise anstehende Neuordnun- von dem, was man als angemessen be- dung kann der VLB ohnehin nicht ein-
cken wie die der Gleichwertigkeit der gensatz zu den schulischen Leistungen Bildungsabschlüsse in geeigneter Wei- gen in industriellen Metall- und Elek- zeichnen könnte. Ohne die engagierte greifen – unsere Meinung als Experten
an der Berufsschule erbrachten Leistun- immer nur eine punktuelle Leistung, se dokumentiert werden, notfalls in ei- troberufen genutzt werden. Wesentlich und fachkundige Mitwirkung unserer für berufliche Bildung bringen wir aber
gen mit der Kammerprüfung. Von da- abhängig von der Tagesform, ist. nem separaten Dokument. Neben der komplexer als ein Modellversuch in Kolleginnen und Kollegen wären viele gerne in die Diskussion mit ein. ❚
her ist es nur gut, wenn nun ein mäch- beruflichen Bildung haben wir ja auch der M+E-Branche dürfte es in die Zu- Prüfungsausschüsse schon heute kaum
tiger Interessenvertreter wie die IG Me- Nachvollziehbar ist auch die Kri- den Auftrag, die Allgemeinbildung wei- kunft gedacht aber sein, das vorgeschla- noch handlungsfähig.
tall in dieser Angelegenheit tätig wird. tik, die an den teils sehr unterschiedli- terzuführen. gene Modell flächendeckend zu entwi-
chen Interpretationen der Rahmenaus- ckeln. Es wird viel Detailarbeit erfor- Kein Mehraufwand für die
Der Augenblick scheint günstig ge- bildungspläne in den Lehrplänen der Lassen wir einmal einen Augenblick dern, die aktuell enorm unterschiedli- Berufsschulen
wählt: Im Koalitionsvertrag steht (wie- einzelnen Bundesländer geübt wird. Es lang außen vor, wie sich die Kammern, chen Prüfungsformen so zu vereinheit- Die von der IG Metall vorgeschlage-
der einmal!) die Absicht, die berufliche hat sich immer wieder gezeigt, dass die die Innungen und die Betriebe zu dem lichen, dass sie mehrheitsfähig oder gar nen Prüfungsformen (Reporte, Arbeits-
Bildung zu stärken. Nahezu alle Betei- föderale Vielfalt in diesem speziel- IG-Metall-Vorschlag äußern. Man wird konsensfähig sind. Können sich wirk- proben, Prüfungsstücke, Gesprächssi-
ligten sind sich zudem einig, dass das er- len Punkt ein massiver Bremsklotz ist. noch sehen, inwieweit die Arbeitgeber- lich ALLE darauf einigen, dass es kei- mulationen, Fachgespräche, schriftli-
folgreiche und weltweit gewürdigte Sys- Ebenso richtig ist die Diagnose, dass seite diese Anregungen aufgreift. Wir ne schriftlichen Abschlussprüfungen che Ausarbeitungen auf Basis der Be-
tem der dualen Berufsausbildung in ei- in den zurückliegenden zwei Dekaden sollten allerdings bedenken, dass die mehr gäbe? Passt das vorgestellte Kon- richtshefte) sind allesamt außerordent-
nigen Punkten dringend modernisiert durch die Kompetenzorientierung und Interessen der Arbeitgeber und die der zept auf über 300 Ausbildungsberufe in lich arbeitsintensive Instrumente. Auf
werden muss. Auch das Berufsbildungs- das Lernfeldkonzept der Aufwand für Kammern keineswegs deckungsgleich Handwerk, Industrie, Handel, Dienst- keinen Fall darf die Umsetzung des
gesetz (BBiG) soll angepasst werden, die die Prüfungen massiv gestiegen ist. Wer sind. So haben die Arbeitgeberverbän- leistung usw. – mit jeweils ganz unter- IG-Metall-Vorschlags zu einem zusätz-
Entwürfe werden derzeit diskutiert. wüsste das besser als wir Berufsschul- de der Metall- und Elektroindustrie in schiedlichen „Prüfungstraditionen“? lichen Aufwand bei den Berufsschulen
lehrkräfte? Bayern bereits 2011 einen damals ge- führen. Von daher wird es nötig sein,
Der Hauptgrund für die Bereitschaft scheiterten Vorstoß in einer ähnlichen Nun ist es nicht am VLB, den Positio- die konkrete Umsetzung von vorne he-
der meisten Beteiligten, insbesondere Der IG-Metall-Vorschlag zielt nicht Richtung unternommen wie es die IG nen unserer dualen Partner, der Beteilig- rein klug und vorausschauend zu orga-
über die IHK-Prüfungen nachzuden- darauf hin, eine Gesamtnote aus Kam- Metall jetzt versucht. Bedingt durch ten am Berufsbildungssystem sowie der nisieren, um unnötigen Verwaltungs-
ken, ist aber die Schwierigkeit, ausrei- merprüfung und Berufsschulergebnis die konkurrierende Zuständigkeit von Ordnungspolitik und der Schulverwal- aufwand zu minimieren. Das Entfallen
chend viele Mitglieder für die Prüfungs- zu bilden. Vielmehr sollen die fachli- Bund und Ländern ergibt sich weiter- tung vorzugreifen. Die letzte Entschei- der theoretischen Prüfung darf keines-
ausschüsse bereitzustellen, um gesetzes- chen Noten des Berufsschulabschluss- hin die Problematik, dass sich die Län- dungsgewalt liegt ohnehin bei den So- falls dazu führen, dass die Stunden für
konforme Prüfungen mit vollständig zeugnisses neben der Prüfungsnote auf der untereinander und mit dem Bund zialpartnern. Zu wünschen ist aber auf den „Prüfungspool“ entfallen, denn der
besetzten Prüfungsausschüssen durch- dem Kammerzeugnis ausgewiesen wer- einigen müssten; die IG Metall schlägt jeden Fall, dass sich alle Beteiligten auf Aufwand für die Lehrkräfte verschiebt
führen zu können. den. Das ist für die Gesamtnote der Be- hier ja bundeseinheitliche Bildungsstan- eine offen geführte Diskussion einlas- sich aus unserer Sicht nur organisato-
rufsschule auf Wunsch des Prüflings dards und Prüfungsanforderungen vor. sen, um endlich Bewegung in eine An- risch. Der VLB ist diesbezüglich mit
Sieht man sich das vorgestellte Kon- auch bisher schon möglich. Zukünftig Wie schwierig ein solches Unterfangen gelegenheit zu bringen, welche von der dem Kultusministerium im Gespräch.
zept der IG Metall genauer an, so ent- sollen jedoch die fachlichen Noten dif- ist, zeigte sich sowohl bei dem jahrelan- KMK bereits 2009 als Ziel beschlossen
hält es in der Tat einige Vorschläge, die ferenziert und obligatorisch berücksich- gen Streit um unterschiedliche Stan- wurde, nämlich die gleichwertige An- Fazit
Bewegung in eine seit Jahren und Jahr- tigt werden. Dass damit die schriftliche dards für den Mittleren Bildungsab- erkennung der in der Berufsschule er- Die von der Gewerkschaft vorgeschla-
zehnten geführte Diskussion bringen Prüfung der Kammer obsolet wird, wä- schluss oder das Abitur als auch – ganz brachten Leistungen für das Facharbei- gene Richtung stimmt auf jeden Fall,8 DIENSTRECHT vlb-akzente 06/2019 vlb-akzente 06/2019 DIENSTRECHT 9
Verbeamtung/Entfristung von langjährig befristet beschäftigten Lehrkräften
Staatsregierung löst Koalitionsvereinbarung ein Einkommenssteuer
Neues zum Übungsleiter-
pervertrags mit Zusicherung der Ver- tenrechtlichen Voraussetzungen er- gemacht werden, wenn ein Einsatz in
Pauschbetrag
WOLFGANG LAMBL
beamtung gemacht werden kann, füllt sind. einem beruflichen Fach (z. B. Infor-
Der HPR und der VLB haben in den zu- wurden mittlerweile direkt ange- Bewerben sich Lehrkräfte auf einen mationstechnik) oder im Hinblick auf
rückliegenden Jahren nachhaltig und en- schrieben, soweit die Altersgrenze des Supervertrag unterliegen sie bei der ein besonderes Bildungsangebot (z. B. PETER HUBER-JILG Ausgaben den Übungsleiter-Pausch-
gagiert gefordert, dass qualifizierte und Art. 23 BayBG nicht überschritten Auswahlentscheidung dem Leistungs- Fremdsprachen an der BFS Sprachen betrag übersteigen.
bewährte angestellte Lehrkräfte auf Plan- wurde. Die jeweiligen Einsatzschulen prinzip. oder FAK ÜDol) denkbar ist und der Vielen Kolleginnen und Kolle- Finanzgericht wie auch der Bun-
stellen zu übernehmen sind. wurden durch Abdruck informiert. Für den Fall, dass eine Lehrkraft im Bedarf nicht mit einer Lehrkraft mit gen wissen, dass ihr nebenberufli- desfinanzhof in der eingelegten Re-
Ebenso wurden diejenigen Lehrkräf- Rahmen einer regulären Ausschrei- dem Lehramt für berufliche Schulen ches, ehrenamtliches Engagement vision bestätigten aber die Auffas-
Vereinbarung im Koalitionsvertrag te, die nach einem bereits erfolgreich bung auf Planstelle eine Beschäfti- gedeckt werden kann. als Übungsleiter für eine öffent- sung des Steuerpflichtigen, da sonst
Die bayerische Staatsregierung hat da- durchlaufenen Entfristungsverfahren gungsabsichtserklärung erhält (d. h. Soweit dennoch ein unabweisbarer lich-rechtliche oder gemeinnützige der vom Gesetzgeber ja beabsichtig-
raufhin im Koalitionsvertrag 2018 fol- einen unbefristeten Arbeitsvertrag er- es liegt keine Bewerbung eines leis- Bedarf am Einsatz einer Lehrkraft mit Körperschaft bis zu Einkünften in te Steuervorteil für nebenberufliche
gende Vereinbarung getroffen: „An der halten hatten darüber informiert, dass tungsfähigeren Bewerbers oder einer gymnasialem Lehramt an einer ande- Höhe von 2.400 Euro/Jahr steuer- Übungsleiter zu einem Steuernach-
Verbeamtung der Lehrerinnen und sie für eine Verbeamtung vorgesehen leistungsfähigeren Bewerberin vor) ren beruflichen Schule besteht, die- frei ist (Übungsleiter-Pauschbetrag teil würde. Das Urteil sollte ana-
Lehrer halten wir fest. Mit einem Son- sind. aber die Einstellungsgrenznote Sep- ser Bedarf nach kritischer Würdigung i.S.d. § 3 Nr. 26 EStG). Wie sieht log auch für die sogenannte Ehren-
derprogramm werden wir denjeni- 2. In den Genuss der Sondermaßnah- tember 2019 nicht erreicht, so kann aller Umstände nicht anders gedeckt aber die rechtliche Lage aus, wenn amtspauschale in Höhe von 720 Eu-
gen befristet Angestellten, die über ei- me sollten aber auch Lehrkräfte mit sie dennoch unter Berücksichtigung werden kann und eine Lehrkraft zur die „Aufwandsentschädigung“ für ro nach § 3 Nr. 26a EStG anzuwen-
ne vollständige Lehrerausbildung ver- gymnasialem Lehramt kommen, die des Leistungsprinzips einen Superver- Verfügung steht, die die Kriterien un- die ehrenamtliche Tätigkeit z. B. den sein.
fügen und sich als zuverlässige Aushil- im Schuljahr 2018/19 an berufli- trag erhalten, wenn die o.g. sonstigen ter 2. erfüllt, kann in Absprache mit als Fußball-Trainer oder Chorleiter Es gibt allerdings einen kleinen
fen bewährt haben, den Einstieg in den chen Schulen in Bayern beschäftigt Bedingungen erfüllt sind. der Leitung der nächstgelegenen Be- nicht einmal die Unkosten deckt, Wermutstropfen. Der BFH hat den
Staatsdienst auf Basis der Verbeamtung sind und die die Voraussetzungen Ergänzend wurde darauf hingewie- ruflichen Oberschule und nach Ent- im steuerlichen Sinne also Verluste Fall zur nochmaligen Prüfung und
ermöglichen. Insgesamt wollen wir das für die Einbeziehung in das regulä- sen, dass sich Versetzungsbewerber scheidung durch das Staatsministe- gemacht werden? Entscheidung an das Finanzgericht
Modell der Befristung weitgehend ab- re Entfristungsverfahren an Berufli- ausschließlich auf ausgeschriebene rium eine Stelle (ggfl. Supervertrag) Hierzu gibt es eine interessan- zurückverwiesen. Es muss zunächst
schaffen.“ chen Oberschulen nicht erfüllen, je- Planstellen, nicht jedoch auf Super- an der Beruflichen Oberschule aus- te Entscheidung des Bundesfinanz- geklärt werden, ob der Kläger die
In Umsetzung dieser Vorgaben starte- doch die Einstellungsgrenznote zum verträge bewerben können. geschrieben und die nach dem Leis- hofes (BFH). Geklagt hatte ein ne- Übungsleitertätigkeit mit Gewinner-
te das Staatsministerium für Unterricht September 2019 um weniger als Wenn eine Lehrkraft die Einstel- tungsprinzip ausgewählte Lehrkraft benberuflich als Übungsleiter tätiger zielungsabsicht ausübte. Ansonsten
und Kultus nun ein Sonderprogramm, 0,6 Notenstufen verfehlen. Die lungsgrenznote zum September 2019 dann an die andere berufliche Schu- Steuerpflichtiger, der mit seinem En- unterstellt das Gericht Liebhaberei
zur Umsetzung des Konzepts Sonder- Schulleiterinnen und Schulleiter erreicht oder im weiteren Verlauf le (teil-)abgeordnet werden. gagement Einnahmen von 108 Eu- und wird die Anerkennung der Ver-
maßnahme „Verbeamtung/Entfristung wurden gebeten, evtl. in Frage kom- während der Geltung eines Superver- Darüber hinaus gibt es im beschränk- ro erzielt hatte. Dem standen jedoch luste verweigern.
von langjährig befristet beschäftigten mende Lehrkräfte auf die im Folgen- trages an einem der kommenden Ein- tem Umfang die Möglichkeit, Lehr- Ausgaben in Höhe von 608 Euro ge- Tipp: Falls bisher auf die Geltendma-
Lehrkräften“ im Bereich der staatlichen den dargestellten Konditionen auf- stellungstermine vor der Verbeam- kräfte mit gymnasialer Lehramtsbe- genüber. Er wollte nun diesen Ver- chung entsprechender Verluste ver-
beruflichen Schulen und Maßnahme zur merksam zu machen und sie zur Be- tung erreicht, erhält sie von Amts we- fähigung an allen beruflichen Schu- lust (500 Euro) mit seinen übrigen zichtet wurde prüfen sie noch offe-
langfristigen Bindung von Lehrkräften werbung im Direktbewerbungsver- gen ein Einstellungsangebot auf Plan- len mit einem unbefristeten unter- positiven Einkünften verrechnen. ne Steuerbescheide und geben künf-
an staatlichen Beruflichen Oberschulen. fahren zu ermuntern, soweit diese stelle. Die Verbeamtung erfolgt also hälftigen Arbeitsvertrag zu beschäfti- Das Finanzamt lehnte mit der Be- tige Verluste an. Hier sollte aber dar-
Mit Schreiben vom 24. April 2019 für einen dauerhaften Einsatz an be- in jedem Fall zum individuell frühest- gen, soweit diese in der Gesamtprü- gründung ab, dass Verluste nur be- auf geachtet werden, dass in dem ein
hat das Ministerium – nach Beteiligung ruflichen Schulen geeignet erschei- möglichen Zeitpunkt. fungsnote und in der Qualifikations- rücksichtigt werden könnten, wenn oder anderen Veranlagungszeitraum
des Hauptpersonalrates – die beruflichen nen. 3. Es ist weiterhin grundsätzlich nur prüfung jeweils eine bessere Note als sowohl die Einnahmen als auch die auch mal ein „Gewinn“ erzielt wird.
Schulen über die Modalitäten der Umset- Die Beruflichen Oberschulen und möglich, Lehrkräfte mit gymnasialem 3,50 erreicht haben und an der Schu-
zung der im Betreff genannten Sonder- Wirtschaftsschulen erhielten die Lehramt an Beruflichen Oberschulen le dauerhafter Beschäftigungsbedarf
programme folgende Informationen he- Möglichkeit, neben der Ausschrei- oder Wirtschaftsschulen dauerhaft im besteht. Ein entsprechendes Beschäf-
rausgegeben. bung von regulären Planstellen an ih- Beamtenverhältnis zu beschäftigen, tigungsangebot bedarf der vorherigen
rer Schule auch Superverträge auszu- nicht aber an anderen beruflichen Abstimmung mit dem Ministerium.
Sonderprogramme schreiben. Schulen. Dies gilt insbesondere für
1. Diejenigen befristet beschäftigten Die Option Supervertrag bedeutet den Einsatz in allgemeinbildenden Das Staatsministerium und der HPR
Lehrkräfte, die sich bereits im Ent-
fristungsverfahren befinden (3. bis
konkret, die Lehrkräfte erhalten ei-
nen Arbeitsvertrag, der mit der Zusi-
Fächern oder in Vollzeitangeboten an
Berufsschulen. Insoweit können we-
gehen davon aus, dass mit den Sonder-
maßnahmen das Ziel der Staatsregierung,
Wolfgang Lambl referiert in Plattling
5. Jahr) bzw. im laufenden Schuljahr cherung verbunden ist, dass nach Ab- der reguläre Planstellen noch Super- die Zahl der befristet beschäftigten Lehr- Am Mittwoch, 26. Juni 2019, findet um 18 Uhr im Hotel zur Isar in Plattling eine
neu in das Entfristungsverfahren auf- lauf des insgesamt fünften Beschäfti- verträge für Gymnasiallehrkräfte an kräfte an bayerischen Schulen zu reduzie- Versammlung des BV Niederbayern statt – herzliche Einladung! Wolfgang Lambl re-
genommen werden sollen und denen gungsjahrs an einer staatlichen beruf- anderen beruflichen Schulen ausge- ren und langjährig bewährten Lehrkräf- feriert aus der Reihe: „Wolfgangs wunderbare Welt aus V, L und B“Christian Schober
unmittelbar ein Angebot zur Einstel- lichen Schule ein Einstellungsangebot schrieben werden. Ausnahmen kön- ten eine dauerhafte Beschäftigungspers-
lung in das Beamtenverhältnis auf im Beamtenverhältnis erfolgt, soweit nen nach Rücksprache mit dem Re- pektive bieten zu können, erreicht wer-
Probe bzw. zum Abschluss eines Su- im Übrigen die allgemeinen beam- ferat VI.2 des Staatsministeriums nur den kann. ❚10 WIRTSCHAFTSSCHULTAG vlb-akzente 06/2019 vlb-akzente 06/2019 WIRTSCHAFTSSCHULTAG 11
16. Tag der bayerischen Wirtschaftsschule und 70-Jahr-Feier in Bad Aibling
Ökonomische Kompetenzen
und Persönlichkeitsentwicklung
RICHARD PRECHTL
An der Wirtschaftsschule Alpenland
des Landkreises Rosenheim in Bad Aib-
ling fanden am 23. März 2019 gleich
zwei Großereignisse statt: Zum einen
feiert die Schule heuer ihren 70. Ge-
burtstag, begleitet von mehreren kultu-
rellen Veranstaltungen. Zum anderen
war die WSALP dieses Jahr Gastgeber
für den 16. Tag der Bayerischen Wirt-
schaftsschulen und konnte so dieses al-
le zwei Jahre auszurichtende große Bil-
dungs- und Informationsevent mit dem
Festakt bzw. der offiziellen Jubiläumsfei-
er verknüpfen.
Erstmalig wurde bereits am Vor-
tag (Fr., 22. März) ein Workshop-Pro-
gramm zu „Lern- und Raumkonzepten
im Zeichen der Digitalisierung“ angebo-
ten, welches ca. 50 Schulleiter/-innen aus
den Wirtschaftsschulen wahrnahmen. Die Wirtschaftsschule Alpenland hieß 450 Gäste standesgemäß willkommen mit schmissiger alpenländischer Prof. Dr. Karl Wilbers (rechts) resümierte den Reformprozess und moderierte anschließend die Podiumsdiskussion mit (von links): Ilona Brunner (Landeselternvereini-
Ein gemütliches Abendessen mit Gedan- Volksmusik. gung), Bernhard Dachser (Direktorenvereinigung), Bernd Dietrich (Verband Bayerischer Privatschulen), MD Herbert Püls (KM) und Randolf John (VLB).
kenaustausch rundete den Vorabend ab.
Am Tag darauf trafen sich über 450 Leh-
rerinnen und Lehrer in der seit der bauli- Digitale Kompetenzen und Schulen mit anderen Unternehmen re- er demonstrativ eine Lochkarte aus sei-
chen Erweiterung im Jahre 2010 moder- bilingualer Unterricht alisiert. Eine strukturelle Innovation sei ner Tasche zog und anmerkte, dass auf
nen, lichtdurchfluteten offenen Schulau- In seiner Festrede lobte Herbert Püls, die Öffnung der Wirtschaftsschulen ab den heutigen Smartphones der Inhalt
la, um vormittags den Festakt zu besu- Amtschef des Bayerischen Staatsminis- der sechsten Jahrgangsstufe für weitere von über einer Milliarde Lochkarten ge-
chen und nachmittags das Angebot an teriums für Unterricht und Kultus, die 15 Modellversuchsschulen und ab dem speichert sei.
über 20 Work- und Infoshops zu nutzen. Qualitätsmerkmale der Bayerischen Schuljahr 2020/21 als Regelbetrieb. Da- Pankraz Männlein, Landesvorsitzen-
Wirtschaftsschule insgesamt und beton- zu komme der teils schon realisierte bi- der des VLB und Vorsitzender der AR-
Interessante Alternative zu ande- te dabei besonders deren Förderung von linguale Unterricht. Insgesamt sei die GE Bayerische Wirtschaftsschule, lob-
ren Schularten betriebswirtschaftlichem Denken, von Wirtschaftsschule eine hochinteressante te die Zusammenarbeit des hoch quali-
Da die Aula der Schule für Ausstellungs- Sachverstand und von ökonomischen Alternative zu anderen Schularten. fizierten und breit aufgestellten Lehrper-
und Infostände von Verbänden und Ver- Fähigkeiten. Aber auch Persönlichkeits- Als ehemaliger Absolvent der Wirt- sonals, das bei der Integration und In-
lagen sowie für von Schülerinnen und entwicklung und die Vermittlung eines schaftsschule Alpenland nannte Dieter klusion einen wichtigen pädagogischen,
Schülern betriebene Catering-Stationen Wertesystems gehörten zu den Kriteri- Kannengießer, stellvertretender Landrat sozialen und gesellschaftlichen Beitrag
genutzt wurde, fanden die Jubiläums- en der Wirtschaftsschule. Ministerialdi- des Landkreises Rosenheim, die Wirt- leiste. Er gratulierte der Stadt Bad Aib-
feierlichkeiten in der großen Turnhal- rektor Püls stellte den kompetenzorien- schaftsschule eine „unverzichtbare Schul- ling zu dieser „außergewöhnlich erfolg-
le statt. Die vielen Festgäste hätten auch tierten Unterricht als besonderes Merk- art“ und hob stolz den Stellenwert „sei- reichen“ Schule.
gar nicht in der Aula Platz gefunden. So mal der Wirtschaftsschule dar, die er in ner“ Schule hervor, indem er auch die be-
konnte der gastgebende Schulleiter Ran- diesem Zusammenhang als Vorreiter in sondere Qualität und die Praxisorientie- Alleinstellungsmerkmal und Ent-
dolf John neben Vertretern aus der Kom- der praktischen Umsetzung des Lehr- rung lobte. wicklungsperspektiven
munal- und Landespolitik, aus dem Kul- plans Plus würdigte. Die Aneignung di- Mit einer humorvollen Darstellung In der anschließenden Podiumsdiskussi-
tusministerium und weiterer Behörden gitaler Kompetenz als 4. Kulturtechnik der IT-Entwicklung in den letzten 40 on, moderiert von Prof. Dr. Karl Wilbers
auch zahlreiche Vertreter benachbarter sei dabei besonders wichtig, und wird Jahren würdigte Erwin Kühnel, der 2. von der Universität Erlangen-Nürnberg, Die Studienkreis GmbH stiftete neben dem Preisgeld für den dritten Platz des Wirtschaftsschulpreises auch
drei Nachhilfe-Gutscheine, die der Schülersprecher der Wirtschaftsschule Alpenland Niklas Drahuniak an
Schulen sowie aus der regionalen Wirt- gerade durch das Profilfach Übungs- Bürgermeister der Stadt Bad Aibling, bei der neben Herbert Püls und Randolf ausgewählte Schüler/-innen zu deren Unterstützung im Schulalltag bzw. in der Prüfungsvorbereitung weiter-
schaft begrüßen. unternehmen und die Kooperation der die moderne Wirtschaftsschule, indem John, hier in seiner Funktion als Referent gibt. Die Schulfamilie bedankt sich ganz herzlich für dieses „Bildungsgeschenk“.12 WIRTSCHAFTSSCHULTAG vlb-akzente 06/2019 vlb-akzente 06/2019 WIRTSCHAFTSSCHULTAG 13
Hunderte Besucher 16. Tag der Bayerischen Wirtschaftsschulen 2019
folgten der Ein-
ladung des VLB und
seiner Partner zum Work-/Infoshops
Wirtschaftsschultag
nach Bad Aibling.
BEARBEITET VON CHRISTIAN KRAL tischen Umsetzungsmöglichkeiten: Wann beginnt man mit
der Schülerakquise, welche Fragen tauchen bei Elternaben-
Themengebiet: Fachliches den auf, wie organisiert man den Vorbereitungskurs, welche
Form der Unterstützung wird für die Lehrkräfte angeboten,
1 Simtrade – Simulationssoftware für das Fach sind Fortbildungen geplant, was für Materialen stehen zur Ver-
Übungsunternehmen fügung? Darf auch deutsch gesprochen werden? Wie werden
Fehler in der Fremdsprache gewertet? Alle Teilnehmerinnen
Der Work-/Infoshop richtete sich vor allem an Fachbetreu- und Teilnehmer waren interessiert bei der Sache und konn-
er und Lehrkräfte der Fächer Übungsunternehmen und In- ten viele Informationen mitnehmen. Deutlich wurde in bei-
formationsverarbeitung sowie Schulleiter/-innen, die bisher den Veranstaltungen, wie wichtig eine frühzeitige Planung ent-
kaum oder noch gar nicht mit Simtrade gearbeitet haben. In- sprechender Fortbildungen ist. Petra Kampmann
halte: Kurze Videosequenzen zeigen, wie Schüler/-innen ihre
Arbeiten in ihrer Abteilung im Rahmen einer vollständigen 4 Digitalisierung konkret – Fremdsprachenunterricht
Handlung durchführen. Die Einsatzmöglichkeiten (marktge- (Englisch) mit dem iPad
rechte Simulationen, Warenwirtschaftssystem, Online-Ban-
king, Fibu-Modul sowie Test und Prüfungsmodul wurden er- „Es geht nicht um das Ob, sondern um das Wie“ (Andreas
läutert. Mathias Aricak, Franz Josef Gretsch Hofmann). Wie lassen sich Digitalisierung und zeitgemäße
Bildung verbinden? Unzählige Apps und eine Flut an Mög-
2 Das neue PortalPlus lichkeiten verhindern es oft, richtige Wege zu finden, Tab-
let-Computer wie das iPad gewinnbringend einzusetzen. Ba-
für Wirtschaftsschulen im VLB auch nesfalls Gefahr laufe, sich in Richtung lingualen Sachfachunterricht für die Fä- Das neue PortalPLUS unterstützt die praktische, realitätsnahe sierend auf theoretischen Grundlagen (4K-Modell, etc.) er-
Ilona Brunner, Vorsitzende der Landes- zur Realschule zu verändern. Diesbezüg- cher WiGeo, GSK und ÜbU. Digitali- Umsetzung des LehrplanPLUS in idealer Weise. Das intuitiv hielten die Teilnehmer in diesem Workshop Anregungen so-
elternvereinigung, Bernhard Dachser, lich seien auch die Profilfächer ÜbU und sierung in vielen Bereichen stand eben- einsetzbare WWS wurde mit seinen Funktionen (E-Mail-Ser- wie konkrete und erprobte Anwendungsbeispiele aus dem
Vorsitzender der Direktorenvereinigung BSK und die traditionell gute Koopera- so auf dem Programm wie die Förde- ver, Dokumentenmanagementsystem, englisches Überset- Fremdsprachenunterricht, sowohl für Lehrer als auch für die
und Bernd Dietrich, Präsident des Ver- tion mit der Unternehmenswelt originä- rung der Lesekompetenz, Theater-Ar- zungstool, E-Commerce-Schnittstelle sowie Prüfungsmodus) Schüler. Der Workshop war schulartübergreifend.
bands Bayerischer Privatschulen teilnah- re Alleinstellungsmerkmale der Bayeri- beit oder die Kooperation Eltern-Schu- vorgestellt. Michael Wolf Georg Schlamp
men, ging es um curriculare und struk- schen Wirtschaftsschule. le. Für besondere Herausforderun-
turelle Entwicklungsperspektiven der Mit der Verleihung der Preise der gen waren die Themen „Die autistische 3 a+b Bilingualer Sachfachunterricht an der 5 Fit im Fach durch Lesekompetenz – Leseförderung
Wirtschaftsschule. Hierbei betonte ins- Bayerischen Wirtschaftsschule 2019 an Wahrnehmung verstehen“, „Netzwerk- Wirtschaftsschule in allen Fächern
besondere die Landeselternvorsitzen- die Staatliche Wirtschaftsschule Neu- arbeit als Grundlage gelingender Inklu-
de, dass nach dem Schritt in die sechs- markt (1. Platz, gestiftet von der Eder sion“ oder auch die Bewältigung von Zum Thema BILI wurden zwei Workshops angeboten. Der Die Förderung des Lesens ist ein verbindlicher Auftrag an
te Jahrgangsstufe auch der Schritt in die GmbH Tuntenhausen), an die private Krisen durch das System „KIBBS“ ge- erste Workshop war eine Informationsveranstaltung für inter- Lehrkräfte aller Fachbereiche. Dieser Workshop stellte kurz
fünfte Jahrgangsstufe folgen muss. Das Wirtschaftsschule Müller-Würzburg (2. eignet. Für den Alltag der Lehrkräfte essierte Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer sowie Lehrkräf- die theoretischen Grundlagen des Lesens dar und zeigte an-
Bildungsangebot der Wirtschaftsschu- Platz) sowie an die private Wirtschafts- hilfreich waren Informationen über Cy- te der Fächer Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Sozialkun- hand einiger Unterrichtsbeispiele unter anderem aus den Fä-
le sollte dort beginnen, wo die Schul- schule Donauwörth (3. Platz) endete der bermobbing und Smartphone. Gut be- de, Übungsunternehmen und auch Englisch. Hier wurden chern Mathematik und Wirtschaftsgeographie die Möglich-
laufbahnentscheidung für die Kinder ge- offizielle Festakt, der mit schmissiger al- sucht war ein Workshop über den „per- grundlegende Vorgaben des Kultusministeriums präsentiert: keiten der Leseförderung auf. Dr. Barbara Mütter
troffen wird – und dies ist nun mal nach penländischer Volksmusik von den „Die fekten Schultag“, der über Ernährung, Für welche Fächer ist bilingualer Sachfachunterricht geplant,
der 4. Klasse. Bernhard Dachser machte Ehemaligen und I“ umrahmt wurde. Bewegung und andere Bewältigungs- welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, wie kann die 6 Digitalisierung in Religion und Ethik
deutlich, dass sich in einer sechsten bzw. strategien für die Lehrkräfte Aufschluss Umsetzung erfolgen, welche Schulen sind an der Projektpha-
fünften Jahrgangsstufe eine kindgerech- Vielseitiges Info- und Workshop- gab. Die gemeinsame Abschlussveran- se I beteiligt und wann kann mit einer Ausweitung des Pro- Der Mensch spielt gerne. Wie man diese Form der Weltaneig-
te ökonomische Grundbildung mit The- Programm staltung „Humortraining für Lehrkräfte jektes gerechnet werden? Zum Teil werden diese Fragen auch nung des „homo ludens“ für das Lernen und Lehren im Re-
men aus dem Alltagsbereich der Kinder Eine Fülle unterschiedlicher Themen – Impulsvortrag zum Mitlachen!“ in der in einer Handreichung, deren Veröffentlichung zu Beginn des ligions- bzw. Ethikunterricht nutzbar machen und die Medi-
bzw. der Familie, pädagogisch sinnvoll wurde am Nachmittag in den Räu- Turnhalle beendete den rundum gelun- Schuljahres 2019/20 geplant ist, beantwortet. enkompetenz der Akteure des Lernprozesses erweitern kann,
einbetten ließe. Randolf John erläuterte men der Wirtschaftsschule von kom- genen Wirtschaftsschultag. ❚ Im zweiten Workshop war ein Austausch von Vertreterin- dieser Frage gingen die Teilnehmer des Workshops nach.
mit Blick auf das hochqualifizierte Lehr- petenten Fachleuten angeboten. Da- nen und Vertretern der an Projektphase I beteiligten Schu- Nach einem kurzen theoretischen Impuls, in dessen Fo-
personal – Fachlehrkräfte, Realschul- bei gab es fächerspezifische Informati- len geplant. Tatsächlich konnten zwei Lehrkräfte über die Or- kus stand, dass die Arbeit mit digitalen Medien im Unter-
und Gymnasiallehrkräfte sowie vor al- on wie etwa über die Einsatzmöglich- ganisation an ihren Schulen berichten (Neuburg/Donau und richt einer pädagogischen Zielsetzung bedarf (vgl. SAMR –
lem die beruflichen Lehrkräfte mit ihren keiten der Simulationssoftware „Simtra- Fürth). Auf dieser Grundlage entstand zwischen den 12 weite- Modell), wurde in das Thema Gamification eingeführt und
eigenen Praxiserfahrungen – dass die be- de“ in Übungsunternehmen oder Infor- ren Teilnehmerinnen und Teilnehmern eine lebhafte Diskussi- die App „Actionbound“ vorgestellt. Dieses digitale Werkzeug
rufliche Schulart Wirtschaftsschule kei- mationsverarbeitung oder über den bi- on hinsichtlich der organisatorischen Bedingungen und prak- eignet sich dazu, ausgewählte Lernbereiche des Religionsun-14 WIRTSCHAFTSSCHULTAG vlb-akzente 06/2019 vlb-akzente 06/2019 WIRTSCHAFTSSCHULTAG 15
terrichts in eine medial gestützte Schnitzeljagd zu integrieren lichkeit. Zum anderen beantworten die Eltern der Abschluss- schaftlichen Rahmenbedingungen anpassen. Digitalisierung, rische Weise soziale wie kommunikative Kompetenzen. Herz-
und Inhalte spielerisch zu vermitteln. Dass auf diese Weise ei- schüler die Frage „Wie sind Sie auf die WS DEG aufmerksam E-Commerce und Industrie 4.0 erwartet unsere SchülerIn- lich eingeladen waren alle interessierten Lehrkräfte aller Fach-
ne motivierte Auseinandersetzung mit religiösen sowie ethi- geworden?“ zunehmend mehr mit der Option „Durch Soci- nen in ihrer späteren beruflichen Ausbildung. Große und bereiche, die in einem 60-minütigen Workshop einen Ein-
schen Themen und Fragestellungen gelingt, konnten die Teil- al-Media-Kanäle“ mittelständige Unternehmen setzen zur Bewältigung der He- blick in die Schultheaterarbeit gewinnen wollten. Die aktive
nehmer im Praxisteil des Workshops selbst erfahren, als sie sich Gelingensfaktor 3 – Info-Veranstaltungen: Informations- rausforderungen immer mehr auf SAP. Wie kann SAP an die Teilnahme an den Übungen war Bestandteil des Workshops.
mit der App „Actionbound“ auf historische Spurensuche im veranstaltungen der Grundschulen, eigene Veranstaltungen, Wirtschaftsschule gebracht werden und in welchen Fächern Claus Kolb
Schulhaus begaben. Tag der offenen Tür, Informationsabende speziell für die Jahr- ist der Einsatz sinnvoll? Damit beschäftigte sich dieser Work-
Ausführliche Erläuterung mit Praxistipps unter: www.m-u- gangsstufe 6 oder für das Ganztagesangebot der Schule. shop. 12 Kooperation Eltern-Schule (KESCH)
k.de/images/muk/pdf/Publikationen/muk_69_Actionbound_ Gelingensfaktor 4 – Aufnahme/Organisation: Eine ver- Zentral wurde darauf hingewiesen, dass unsere SchülerIn-
Co_Web.pdf Martina Mayer, Josef Strauß antwortungsbewusste Entscheidung bei der Aufnahme in nen primär keine spezielle Software erlernen sollen, sondern Was ist KESCH? Gedanken- und Erfahrungsaustauschaus-
die Jahrgangsstufe 6 soll heißen, dass die Schulleitung bei mit einer Software kaufmännische Prozesse verstehen sollen. tausch Ilona Brunner
der Aufnahmeentscheidung genau hinschauen sollte – sowohl Das Erlernen von SAP (bildet kaufmännische Prozesse sehr
Themengebiet: Entwicklungsfelder auf das Notenbild, insbesondere mit den Fächern Deutsch, gut ab) ist ein toller Nebeneffekt und sicher ein Wettbewerbs-
Englisch und Mathematik als auch auf die Bemerkungen zu vorteil unserer SchülerInnen für den beruflichen Ausbildungs- Themengebiet: Herausforderungen
7 Internationalisierung des Bildungsangebots von Anlage, Mitarbeit und Verhalten im Zwischen- oder im Jah- markt.
Wirtschaftsschulen reszeugnis der Mittelschule. Ein „Vorstellungsgespräch“ run- Inhalte waren: Angebot „SAP4school“, Einsatzgebiete von 13 Die autistische Wahrnehmung verstehen
det den Eindruck ab. Ebenso wichtig für den schulischen Er- SAP im Unterricht der Wirtschaftsschule, Erfahrungen des
Mit Erasmus+ Berufsbildung Stefan Plichta folg an der Wirtschaftsschule ist nach Ansicht von Riedl, we- Einsatzes von SAP an der Wirtschaftsschule Erlangen, Weiter- Die Schwierigkeiten autistischer Mitmenschen aufgrund ih-
nige und geeignete Lehrkräfte in der Jahrgangsstufe 6 einzu- entwicklungen für den Unterricht und von SAP. rer unterschiedlichen Wahrnehmung – anschauliche Beispie-
8 Die 6. Jahrgangsstufe der Wirtschaftsschule – Ge- setzen. Vielen Dank an alle TeilnehmerInnen für die aktive Teil- le und eigene Erfahrungen Aleksander Knauerhase
lingensfaktoren Gelingensfaktor 5 – Kümmern: Die wesentliche Erfolgs- nahme und die konstruktiven Diskussionen. Weitere Informa-
komponente ist jedoch das Kümmern um die Schüler und El- tionen: www.integrus.de Thomas Obermeier 14 Netzwerkarbeit als Grundlage gelingender
Der Schulversuch wurde für das Schuljahr 2019/2020 auf tern z. B. durch „Kennenlerntage im Schullandheim“, „Zeit Inklusion
weitere 14 Schulen ausgedehnt, um dann ab dem Schul- für uns“, „Lernen lernen“, „Methodentraining“ „Lesenacht“, 10 Digitalisierungsoptionen im Schulalltag mit untis
jahr 2020/2021 in die Regelform übergeführt zu werden. Im Projekte zur Persönlichkeitsentwicklung, Einstudieren und Die unterschiedlichen Unterstützungsmöglichkeiten für die
Workshop wurde zunächst auf die Genese der 6. Jahrgangs- Aufführung eines Musicals etc. Selbstverständlich haben die Elektronisches Klassentagebuch, Untis Mobile, Messenger als Wirtschaftsschule – Erfahrungen aus der Schulpraxis
stufe an Wirtschaftsschulen eingegangen, im zweiten Teil die Schülerinnen und Schüler auch die Möglichkeit, in instituti- Kommunikationsmedium zwischen Schule und Schüler- bzw. Dietmar Gehart
Gelingensfaktoren für die Etablierung einer sechsten Jahr- onalisierter Form ihre Sicht zum Ausdruck zu bringen. Elternschaft, Entwicklungstendenzen und Zukunftsszenarien,
gangsstufe beleuchtet. Schulleiter Johann Riedl identifizier- Den ausführlichen Bericht über den Work-/Infoshop fin- z. B. Vertretungsplanung im Web. Michaela Escuyer 15 Veränderung der Gesellschaft durch die
te zumindest für den Standort Deggendorf fünf verschiede- den Sie auf der VLB-Homepage. Johann Riedl Digitalisierung
ne Bereiche. 11 Theater – eine Chance für die Wirtschaftsschule
Gelingensfaktor 1 – Öffentlichkeitarbeit analog: Lokale 9 SAP an der Wirtschaftsschule Wie verändert sich die Gesellschaft, Politik, Arbeitswelt und
Printmedien sind nach wie vor wichtig, um die Wirtschafts- Ob als szenisches Spiel im Rahmen des Deutschunterrichts das Leben jedes Einzelnen durch die Digitalisierung? Wie
schule vor Ort im Blick der Öffentlichkeit zu halten. Als Wirtschaftsschule bereiten wir unsere SchülerInnen op- oder als eigenständiges Wahlfach – Theater bereichert Unter- steht es um unser Privatleben? Wie verändern moderne For-
Gelingensfaktor 2 – Öffentlichkeitarbeit digital: Mit Face- timal auf die berufliche Lebenswelt vor. Das Bildungsange- richt und Schulleben. Theater hat einen positiven Einfluss auf men der Kommunikation unser Zusammenleben? Welche
book, Instagram und Twitter erreicht man eine größere Öffent- bot soll sich den wandelnden wirtschaftlichen und gesell- die Entwicklung der eigenen Identität und fördert auf spiele- Entwicklungen zeichnen sich ab?Sie können auch lesen
