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Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH 7/8 | 2019
Delegierte LCH verabschieden Beat W. Zemp
Schulschwänzen im Visier
1
Herzlichen Dank lieber Beat
für die spannende, inspirierende und stets sehr angenehme
Zusammenarbeit. Es war uns immer eine grosse Freude, mit Dir
gemeinsam die Partnerschaft zwischen Zurich und LCH zu
gestalten. Wir wünschen Dir nur das Beste für Deinen weiteren Weg!
Dein Zurich-Team
Juan Beer Armin Betschart Philippe Kamm Julia Lenz
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plar unter info@swch.ch, 061 956 90 70.
7/8 | 2019
EDITORIAL
Liebe Leserinnen und Leser
Ausgabe 7/8 | 2019 | 2. Juli 2019 29 Jahre Bildungspolitik, 29 Jahre Öffentlichkeitsarbeit, 29 Jahre schweiss-
Zeitschrift des LCH, 163. Jahrgang der
Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerzeitung (SLZ)
treibendes Engagement für bessere Arbeitsbedingungen, 29 Jahre Einstehen
BILDUNG SCHWEIZ erscheint 11 Mal jährlich für die Lehrerinnen und Lehrer – 29 Jahre «oberster Lehrer der Schweiz».
Am 15. Juni haben die Delegierten des LCH ihren langjährigen Zentralpräsi-
Impressum
denten Beat W. Zemp in Murten gebührend verabschiedet und ihn zugleich
zum ersten Ehrenpräsidenten des LCH ernannt. Die Delegiertenversammlung,
Herausgeber/Verlag
Dachverband Lehrerinnen und Lehrer die sich dem Hauptthema «Öffentlichkeitsarbeit und Verbandskommuni-
Schweiz LCH kation» widmete, nahm dabei nicht nur die hohe Medienpräsenz des LCH
• Beat W. Zemp, Zentralpräsident
• Franziska Peterhans, Zentralsekretärin ins Blickfeld. Sie diskutierte breit über die Kommunikationsarbeit des
• Beat A. Schwendimann, Leiter der Pädagogischen Dachverbands, dessen Image und primär genutzte Kommunikationskanäle –
Arbeitsstelle LCH
nach innen wie nach aussen. Vieles bewährt sich, anderes wie die Über-
Zentralsekretariat und Redaktion arbeitung der Website oder ein Online-Angebot für BILDUNG SCHWEIZ
Pfingstweidstrasse 16, 8005 Zürich
Telefon 044 315 54 54, Fax 044 311 83 15
steht an. Die grosse Berichterstattung zur DV LCH, zum letzten Mal unter
E-Mail: bildungschweiz@LCH.ch der Leitung von Zemp, können Sie ab Seite 19 nachlesen.
Internet: www.LCH.ch, www.bildungschweiz.ch
Erreichbar Mo–Do, 8–12 Uhr und 13.30–16.45 Uhr,
Fr bis 16 Uhr. Vom 15. Juli bis 2. August sind der LCH Der Abschied von Beat W. Zemp war nicht nur an der Delegiertenversammlung
und die Redaktion nur von 8 bis 12 Uhr erreichbar.
omnipräsent, er ist es auch in der vorliegenden Ausgabe. Im Interview ab
Redaktion Seite 13 blickt der Zentralpräsident auf seine 29-jährige Verbandsarbeit
• Belinda Meier (bm), Leitende Redaktorin zurück. Viele Meilensteine, wie die Professionalisierung des Lehrberufs,
• Deborah Conversano (dc), Redaktorin Print/Online
• Maximiliano Wepfer (mw), Redaktor Print/Online das Wachstum des Verbands und die Gründung einer Pädagogischen Ar-
• Anna Walser (aw), Redaktorin Print/Online beitsstelle, sind erreicht worden. Anderes wie die Vereinheitlichung der
Ständige Mitarbeit: Adrian Albisser (Bildungsnetz),
Claudia Baumberger, Peter Krebs, Marina Lutz Lehrdiplome auf Ebene Primarstufe oder die Master-Ausbildung für die
(Cartoon), Christian Urech, Roger Wehrli, Christa Lehrtätigkeit auf allen Stufen ist noch zu lösen. Auf der Strecke geblieben
Wüthrich, Michael Merker/Christine Zanetti (Schul-
recht) sei die Chancengerechtigkeit für Kinder. «Das ist ein Skandal, den man
einfach so hinnimmt», stellt Zemp ernüchtert fest. Einige seiner Wegge-
Abonnemente/Adressen
Bestellungen/Adressänderungen: fährtinnen und Weggefährten lassen besondere Momente anekdotisch Revue
Zentralsekretariat LCH, 044 315 54 54, passieren (S. 11). Zentralsekretärin Franziska Peterhans und Vizepräsident
adressen@LCH.ch
Adressänderungen auch im Internet: Samuel Zingg blicken auf die langjährige Zusammenarbeit zurück (S. 9) und
www.bildungschweiz.ch zu guter Letzt richtet auch er ein paar letzte Worte an seine Mitglieder und
Für Aktivmitglieder des LCH ist das
Abonnement im Verbandsbeitrag an seine Leserschaft (S. 16).
(CHF 74.– pro Jahr) inbegriffen
Jahresabonnement für Nichtmitglieder:
Schweiz CHF 108.50, Ausland CHF 183.50 Passend zu diesem grossen LCH-Schwerpunkt finden Sie in der Heftmitte
Einzelexemplar CHF 10.25, ab dem 8. Expl. den alljährlich wiederkehrenden Publikumsbericht, worin die Geschäftslei-
CHF 7.20 (jeweils plus Porto und MwSt.)
tung über Erreichtes und Geplantes Auskunft gibt. Weitere Beiträge in die-
Dienstleistungen ser Ausgabe widmen sich dem Schulschwänzen (S. 31) und der Bildung von
Bestellungen/Administration: Zentralsekretariat
LCH, 044 315 54 54, adressen@LCH.ch
immigrierten Kindern und jungen Erwachsenen (S. 35).
Reisedienst: Monika Grau, m.grau@LCH.ch
Zurück zu unserem Zentralpräsidenten: Lieber Beat, auch wir, die Redaktion
Inserate/Druck
Inserateverkauf: Martin Traber, Fachmedien, BILDUNG SCHWEIZ, möchten dir für deinen unermüdlichen Einsatz für die
Zürichsee Werbe AG, Tel. 044 928 56 09 Lehrerinnen und Lehrer und für
martin.traber@fachmedien.ch
Mediadaten: www.bildungschweiz.ch die konstruktive Zusammenarbeit
Druck: FO-Zürisee, 8132 Egg ZH danken. Wir wünschen dir für dei-
ISSN 1424-6880 Verkaufte Auflage:
42 722 Exemplare (WEMF/SW-Beglaubigung) nen kommenden Lebensabschnitt
weniger Zeitdruck und Arbeitslast,
dafür umso mehr Freiheit, Freude
und Feierlichkeiten.
Belinda Meier
Leitende Redaktorin
Beat W. Zemp, Zentralpräsident LCH (Mitte) und die Redaktion
BILDUNG SCHWEIZ (v.l.): Belinda Meier, Deborah Conversano,
Anna Walser, Maximiliano Wepfer. Foto: Roger Wehrli
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INHALT
6 200 Kindergartenlehrerinnen
haben am 14. Juni in Zürich für
bessere Bedingungen gestreikt.
23 Die Delegierten-
versammlung LCH
verabschiedet Beat W.
Zemp.
13 Im Interview:
Beat W. Zemp
zieht Bilanz.
39 Die Ausstellung «Klimaschutz
und Katastrophenvorsorge» in der
Umwelt Arena führt durch Äthiopien,
Haiti und die Philippinen.
Heftmitte
Im Publikumsbericht
legt der LCH die Themen
offen, für die er sich im
Verbandsjahr 2018/2019 Fotos auf diesen Seiten: Verband Kindergarten
Zürich, Roger Wehrli, Umwelt Arena, Eleni
engagiert hat. Kougionis, Roger Wehrli
Titelbild: Delegierte LCH wählen Beat W. Zemp
zum Ehrenpräsidenten. Foto: Roger Wehrli
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INHALT
AKTUELL | BILDUNGSPOLITIK
6 Frauenstreik: «100 Prozent Arbeit – 100 Prozent Lohn!»
7 Damit das Klassenlager nicht zum Mythos wird
8 Sommersession 2019: Ja zur Frühförderung und Digitalisierung
AUS DEM LCH
9 Beat W. Zemp – ein fantastischer Präsident verlässt die Bühne
11 Erinnerungen, die prägen, und eine Wertschätzung, die gross ist
13 «Ideen im geistigen Raum entwickeln Kraft»
16 Mission erfüllt? Ja, aber es geht weiter!
DELEGIERTENVERSAMMLUNG
19 Kommunikation prägt das Image – und umgekehrt
21 «Auf diesem schmalen Grat müssen wir versuchen zu bleiben»
22 Finanzen, Klimaschutz und musikalische Bildung
23 Ein Schnelllerner und Tellernummer-Akrobat
MINT
26 Mentoring-Programm mit positiven Nebeneffekten
29 Ergänzen, nicht ersetzen
PÄDAGOGIK
31 Heute schon geschwänzt?
35 Was heisst nachhaltige Bildung in Zeiten von Migration?
36 Schule gemeinsam gestalten
RUBRIKEN
3 IMPRESSUM
37 SCHULRECHT
38 BILDUNGSNETZ
39 AUSSTELLUNG
41 VERLAG LCH
42 REISEN LCH
43 MEHRWERT LCH
44 BILDUNGSMARKT
47 3 FRAGEN AN ... | BILDUNG SCHWEIZ demnächst
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AKTUELL
«100 Prozent Arbeit – 100 Prozent Lohn!»
Am 14. Juni 2019 haben die Frauen in der Schweiz 28 Jahre nach dem ersten Frauen-
streik wieder ihre Arbeit niedergelegt. Allein in Zürich sind 160 000 Personen auf die
Strasse gegangen. Mit von der Partie waren 200 Kindergartenlehrerinnen.
Rund 500 000 Frauen haben dossiers künftig ohne Foto Frühjahr ruft der Verband STELLENSITUATION
am 14. Juni 2019 für mehr oder Angaben zum Geschlecht regelmässig zu Kundgebungen
Lohn, Zeit und Respekt eingehen. auf, um für bessere Arbeitsbe- Mangel bei
gestreikt. Unterschiedliche dingungen zu kämpfen. In der schlechten Rah-
Medien haben in den darauf- Baustelle Kindergarten Facebook-Gruppe «Netzwerk
folgenden Tagen darüber Verschiedene Berufsgruppen Kindergartenstufe – für mehr
menbedingungen
berichtet: Allein in Zürich sol- machten auf die Missstände in Ressourcen und faire Löhne» Die Schweizer Verbände der
len 160 000 Frauen protestiert ihrer Branche aufmerksam. Die wird hierzu aktuell informiert. Schulleitenden haben im Mai
haben. Auch in Bern, Luzern, Medienfrauen riefen «No 2019 ihre Mitglieder zur
Basel, Genf, Chur und vielen women – no news!», die Heb- Strukturelle Diskriminierung Stellensituation befragt. Die
weiteren Städten haben die ammen hatten grosse Trans- Nicht nur auf der Kindergar- Ergebnisse zeigen, dass die
Frauen ihrem Unmut über die parente gestaltet, und die Zür- tenstufe herrscht strukturelle Situation von Kanton zu Kan-
mangelnde Gleichberechti- cher Kindergartenlehrerinnen Diskriminierung. Wie der LCH ton anders ausschaut. Keinen
gung Ausdruck verliehen. hatten sich als Bauarbeite- und insbesondere Zentralse- generellen Mangel an Schul-
Unterschiedlichste Aktionen rinnen verkleidet. Damit woll- kretärin Franziska Peterhans leitenden gibt es beispielswei-
haben für viel Aufmerksamkeit ten sie auf die Baustelle wiederholt betont hat, ist das se in den Kantonen Luzern,
gesorgt: In Zürich wurde das Kindergarten aufmerksam Lohnniveau tiefer, je mehr Schwyz und Basel-Stadt. Den
Central belagert, was den Ver- machen. Sie hielten Plakate Frauen auf einer Schulstufe Kantonen Bern und Glarus
kehr lahmlegte. In Bern wurde und Transparente hoch wie unterrichten. Die Zentralsekre- hingegen droht aufgrund stei-
ein roter Riesentampon auf «Unten investieren, oben profi- tärin forderte bereits im Sep- gender Schülerinnen- und
den Bundesplatz getragen, tieren», «Stop! Lohndumping tember 2018 an einer Lohnde- Schülerzahlen sowie der kom-
weil die Mehrwertsteuer auf auf der Kindergartenstufe», monstration in Bern, dass die menden Pensionierungswelle
diesem Produkt zu hoch sei. In «Mehr Zement für das Funda- Löhne der Lehrpersonen nicht ein grosser Mangel an Schul-
Basel wurde am Abend zuvor ment» oder «Kleinere Klassen mehr der Schuhgrösse der leitenden. Die Ergebnisse
das Logo des Frauenstreiks auf – mehr Raum, das wär unser Kinder, die sie unterrichten, zeigen weiter auf, dass sich in
den Roche-Turm projiziert. Traum». Und dabei riefen sie angepasst werden. «Kinder- Kantonen mit guten Rahmen-
Bundesrätin Viola Amherd und «100 Prozent Arbeit – 100 Pro- garten- und Primarlehr- bedingungen kaum Mängel
einige Nationalrätinnen schrit- zent Lohn!». Denn bei 100 Pro- personen werden heute dafür abzeichnen. Der Verband der
ten um Punkt elf Uhr aus dem zent Arbeit verdienen Kinder- bestraft, dass sie jüngere Schulleitenden (VSLCH) sowie
Bundeshaus, um sich mit den gartenlehrpersonen im Kanton Kinder unterrichten – das ist CLACESO, Verband der Schul-
streikenden Frauen zu solida- Zürich nur 88 Prozent. Wie der unlogisch und ungerecht», leitenden für die lateinische
risieren, und ernteten dafür Verband Kindergarten Zürich erklärte sie weiter. Schweiz, haben mit der Befra-
grossen Beifall. Nicht nur über (VKZ) auf seiner Website gung auch bestätigen können,
das grosse Zeichen, das sie schreibt, haben sich am Anna Walser dass sich der Lehrermangel in
gesetzt haben, dürften sich die 14. Juni über 200 Kindergar- einigen Kantonen zuspitzt.
Frauen freuen. Der «Tages- tenlehrerinnen zusammen- Dies bestätigte die Zentral-
Anzeiger» titelte am 18. Juni geschlossen und am Streik Weiter im Netz sekretärin des LCH Franziska
nämlich auch, dass der Frau- teilgenommen. «Der VKZ www.LCH.ch > News > «Lohn. Peterhans gegenüber der
enstreik erste politische bedankt sich ganz herzlich bei Zeit. Respekt.» (28.05.2019) Tagesschau: «Wenn Sie in Zug
Folgen habe. In der Zürcher allen Teilnehmenden und freut Lehrerinnen und Lehrer
www.14juni.ch
Justizdirektion beispielsweise sich auf die nächste Aktion», suchen, dann finden Sie diese
werden die Bewerbungs- ist weiter zu lesen. Seit diesem www.vkz.ch > News in der Regel. Wenn Sie dassel-
be in Luzern machen, dann
wird es schon schwieriger. Es
kommt darauf an, wie die
Löhne und Rahmenbedingun-
gen für die Lehrpersonen
sind.» VSLCH und CLACESO
möchten deshalb, dass sich
die Konferenz der kantonalen
Erziehungsdirektoren für eine
überkantonale Harmonisie-
rung dieser Rahmenbedingun-
gen einsetzt. (pd/aw)
Weiter im Netz
www.LCH.ch > News > «Grosse
Unterschiede bei den Schul-
leitungen» (11.06.2019)
Die Kindergartenlehrerinnen verlangten am Frauen- 100 Prozent Leistung bei 88 Prozent Lohn: Die Kinder-
streik mehr Zement für das Fundament. Fotos: VKZ gartenlehrerinnen haben genug.
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AKTUELL
Damit das Klassenlager nicht
zum Mythos wird
Der finanzielle Rahmen für Klassen- und Schullager ist knapp
bemessen. Aktuell zeichnen sich bei den Ticketpreisen der SBB und
bei den Beiträgen für J+S-Lager Entscheide ab, die auf die Budgets
Einfluss haben könnten.
Maximal 16 Franken pro Tag
und Teilnehmerin oder Teilneh-
senswert. Sie sei aber ein
Tropfen auf den heissen Stein.
rer Lehrerverbände reagiert,
die eine Reduktion der Ticket-
WAS, WANN, WO
mer – geht es nach dem Bun- Nicht unterstützt werden näm- preise für Schulen gefordert
desrat, werden künftig Sport- lich Schullager ohne Fokus auf hatten. Gegenüber der «Basel- Flucht und Bildung
lager vom Bund mit diesem Sport sowie Ausflüge zu landschaftlichen Zeitung» vom Der Zugang zur Bildung ist für
Beitrag unterstützt. Dies hat er ausserschulischen Lernorten. 24. Mai 2019 bestätigten die Geflüchtete besonders im
am 7. Juni 2019 in einer SBB, für Schulen eine Ange- vor- und nachobligatorischen
Medienmitteilung kommuni- Brief an die SBB botserweiterung zu prüfen, die Bereich häufig hindernisreich.
ziert. Er schlägt vor, die recht- Bei Redaktionsschluss warte- ähnlich funktioniert wie An der Tagung «Geflüchtete –
lichen Möglichkeiten für diese te der LCH noch auf eine Ant- Spartageskarten und -billette. Bildung, Integration und
Erhöhung zu schaffen. Bisher wort der SBB. Diese hatten auf Emanzipation» am 7. Septem-
ist der Maximalbeitrag für einen Brief des LCH und weite- Deborah Conversano ber 2019 auf dem Campus
(Schul-)Sportlager, die nach Muristalden in Bern soll mit
den Regeln von Jugend+Sport Inputreferaten und Workshops
(J+S) durchgeführt werden, eine kritische Bestandesauf-
halb so hoch. Zusätzliche Gel- nahme vorgenommen werden.
der sind für diese Anpassun- Informationen: https://vpod.
gen nicht vorgesehen: «Die ch/kalender/
höheren Beiträge müssten aus
Sicht des Bundesrats inner-
Tagung zu Arbeitsbedin-
halb des bestehenden J+S-
Kredits finanziert werden gungen an Tagesschulen
können.» Das Forschungsprojekt
«Arbeitsplatz Tagesschule»
Tropfen auf den heissen Stein hat die Arbeitsbedingungen in
Beat W. Zemp, Zentralpräsi- der schulergänzenden Bildung
dent LCH, bezeichnete die und Betreuung untersucht.
zusätzliche Unterstützung des Leitungspersonen und Mitar-
Bundesrats gegenüber dem Der Bund will höhere Bundesbeiträge an Lager bezahlen, die gemäss den beitende der schulergänzen-
«Tages-Anzeiger» als begrüs- Richtlinien von Jugend+Sport organisiert sind. Foto: iStock/image Source den Betreuung sowie weitere
Interessierte lernen an der
Tagung «Gute Arbeitsbedin-
gungen für gute Tagesschulen»
STUDIENERGEBNISSE verhalten werden beispiels- GRUNDKOMPETENZEN am 14. September 2019 an der
weise echte Partizipation, PHBern die Forschungser-
Führung und individuelle Unterstützung der Erste Resultate gebnisse kennen und disku-
Gesundheit Mitarbeitenden, gemeinsame aus Sicht des LCH tieren sie. Informationen:
Ziele und Perspektiven ver- www.phbern.ch/20.521.777
Das Forschungsprojekt «Füh- standen. Die Gesundheit der Am 24. Mai 2019 publizierte
rung, Zusammenarbeit und Lehrpersonen wird zudem die Schweizerische Konferenz
Fachtagung «Porno-
Lehrpersonengesundheit» der durch zwei Mechanismen der kantonalen Erziehungs-
PH Zürich untersucht den beeinflusst. Zum einen direktoren EDK die Ergebnisse Stress»
Zusammenhang zwischen dem geschieht das auf der Gruppen- der ersten Überprüfung der Welche Bedeutung haben
Führungsverhalten der Schul- ebene, wenn Lehrpersonen Grundkompetenzen in Sprache Pornos für die psychosexuelle
leitung und der psychischen soziale Unterstützung vom und Mathematik. Diese legte Entwicklung von Kindern und
und physischen Gesundheit Team erhalten. Auf der indivi- die EDK 2011 in ihren Bil- Jugendlichen? Wie können
von Lehrpersonen. Teilgenom- duellen Ebene scheint die dungszielen fest. Vor allem die Schulen und andere Institutio-
men haben 1504 Volksschul- Befriedigung des Autonomie- Resultate in der Mathematik nen darauf reagieren? An der
lehrpersonen aus der bedürfnisses besonders und die grossen kantonalen Fachtagung «Porno-Stress»
Deutschschweiz. bedeutsam zu sein. Weitere Unterschiede warfen in der des mannebüro züri vom
Faktoren wie beispielsweise Tagespresse hohe Wellen. Die 21. September 2019 an der PH
Erste Resultate bestätigen die der erlebte Zeitdruck, das Onlineredaktion des LCH hat Zürich werden wissenschaftli-
bisherige Forschung: Das Raumklima sowie die Wahr- die Resultate ausführlich auf- che Erkenntnisse über Rezep-
transformationale Führungs- nehmung von Schülerinnen gelistet. In seiner letzten GL- tion, Wirkungspotenziale und
verhalten der Schulleitung und Schülern sind ebenfalls Kolumne «Standpunkt» hat entwicklungspsychologische
steht in einem positiven relevant. Der Projektbericht zudem LCH-Zentralpräsident Faktoren vorgestellt. Informa-
Zusammenhang mit der Lehr- steht unter https://phzh.ch/ Beat W. Zemp seine Sicht tionen: www.mannebuero.ch/
personengesundheit. Unter lehrpersonengesundheit zum dargestellt. Beides findet sich fachtagung
transformationalen Führungs- Download bereit. (pd/mw) unter www.LCH.ch (dc)
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BILDUNGSPOLITIK
Sommersession 2019:Ja zur
Frühförderung und Digitalisierung
In der Sommersession 2019 lehnte der Ständerat eine Publikation der Daten zum Studien-
verlauf von Maturandinnen und Maturanden ab. Derweil hat sich der Nationalrat für eine
Auslegeordnung zur Frühförderung und für zwei Impulsprogramme zur Digitalisierung
ausgesprochen. Alle drei Entscheide sind im Sinne des LCH ausgefallen.
In der Sommersession, die am Ranking zwischen den Gymna- seiner Bildungskommission Die finanziellen Mittel dafür
Freitag, 21. Juni 2019 zu Ende sien geöffnet hätte. Auf dersel- hauchdünn mit 86 zu 85 Stim- sollen in der nächsten Bot-
ging, standen interessante bil- ben Linie blieb der Ständerat: men. Mit ihrem Argument, schaft zu Bildung, Forschung
dungspolitische Vorstösse auf Er hat die Motion, die der Nati- dass es bereits ausreichend und Innovation (BFI) bereit-
der Traktandenliste. In ihrer onalrat im vergangenen Jahr Förderangebote von Bund, gestellt werden. Die zweite
Motion verlangte die Luzerner noch angenommen hatte, mit Kantonen und Privaten gebe, Motion beauftragt den Bun-
CVP-Nationalrätin Andrea 30 zu 10 Stimmen bei einer zogen die Gegnerinnen und desrat, die gesetzlichen und
Gmür-Schönenberger, die Enthaltung abgelehnt. Damit Gegner den Kürzeren. finanziellen Voraussetzungen
Daten zum Studienverlauf von ist das Geschäft vom Tisch. zum Erreichen der Ziele seiner
Maturandinnen und Maturan- Impulse für die Digitalisierung Strategie «Digitale Schweiz»
den an Schweizer Hochschu- Überblick zur Frühförderung Der Nationalrat hat weitere zu schaffen. Zu diesem Zweck
len, die bereits erhoben wer- Mit Blick auf die Umsetzung Motionen seiner Bildungs- soll er dem Parlament eine von
den, auch zu publizieren. Nach verschiedener parlamentari- kommission angenommen, die der BFI-Botschaft unabhän-
ihrer Ansicht lassen solche scher Vorstösse zur Frühförde- zwei Impulsprogramme zur gige Vorlage unterbreiten. Der
Daten Rückschlüsse auf die rung hat der Nationalrat ein Digitalisierung fordern. Das Nationalrat hiess die Vorstös-
Qualität der Gymnasien zu. Der Postulat angenommen. Im Sin- erste Impulsprogramm zielt se mit 118 zu 62 beziehungs-
Verein Schweizerischer Gym- ne einer Auslegeordnung muss darauf ab, bereits entwickelte weise 61 Stimmen bei jeweils
nasiallehrerinnen und Gymna- der Bundesrat nun eine Strate- «Good Practices» zu technisch einer Enthaltung gut. Diese
siallehrer lehnte ebenso wie gie erarbeiten, um die Frühför- gestützten Bildungsformaten gehen nun an den Ständerat.
der Bundesrat den Vorstoss derung zu stärken. Die grosse über eine Plattform auszutau-
ab, weil er Tür und Tor für ein Kammer folgte dem Antrag schen und weiterzuverbreiten. Maximiliano Wepfer
herzlich Die Buchungsplattform gosnow.ch macht
es für Lehrpersonen erheblich einfacher,
Schneesportlager und -tage zu buchen:
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Schneesportlagern
& schneesporttagen!
Beat W.Zemp – ein fantastischer Präsident verlässt die Bühne Nach fast dreissig Jahren feiert der LCH eine immense Leistung, viele bedeutende Erfolge, einen wunderbaren Menschen. Das alles ist mit dem abtretenden Zentralpräsidenten Beat W. Zemp verbunden. Nun ist es Zeit, Adieu zu sagen.
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AUS DEM LCH
Seit 1990 ist Beat W. Zemp Zentralpräsident des Dach- Die Kommunikationsstärke: Genutzt
verbands Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH). Mit Bereits 2000 wurde die Verbandszeitschrift BILDUNG
dem damaligen Zentralsekretär Urs Schildknecht und SCHWEIZ ins Leben gerufen – ein Meilenstein in der
dem Chefredaktor der «Schweizerischen Lehrerzeitung» Geschichte des LCH. Die Weiterentwicklung der Kommu-
Anton Strittmatter hatten drei «Alphatiere» einen Modus der nikationskanäle hat Beat W. Zemp stets begleitet und voran-
Zusammenarbeit, der kooperativen und teamloyalen Füh- getrieben. Als «oberster Lehrer der Schweiz» hat er sich in
rung zu finden. Dafür brauchte es alle drei, vor allem aber den Medien zudem einen Namen gemacht. Die Lehrerinnen
die menschlich sensible und gleichzeitig beharrliche Füh- und Lehrer haben ihn geschätzt, weil er ihre Anliegen stets
rung von Beat W. Zemp. Denn gelegentliche Reibereien sind sach- und fachkundig vertreten hat. Die Medien ihrerseits
in Dreiecksbeziehungen bekanntermassen unvermeidlich. mochten ihn, weil er ihnen so manchen Primeur bescherte
Als Schnelllerner hat Beat W. Zemp damals rasch und seine Antworten fundiert und präzise waren. Es sind
begriffen, dass die Führung, die Weiterentwicklung und allein in der Tagespresse über 1800 Artikel, in denen Beat
Konsolidierung des Verbands weit mehr als eine Vernunfts- W. Zemp für die Lehrpersonen und die Schule eingetre-
angelegenheit ist. Mit viel Empathie für die unterschiedlichen ten ist. Zählt man Radio- und Fernsehbeiträge sowie die
Gegenüber und mit einem breiten Repertoire an Vorge- Berichterstattung via Verbandsmedien dazu, dann dürfte
hensweisen hat der Zentralpräsident die Führungsaufgabe sich die Zahl verdoppeln.
im grossen Verband bis heute virtuos gemeistert.
Die Vernetzung: Vorangetrieben
Die Ziele: Erreicht Zusätzlich zum LCH präsidiert Beat W. Zemp seit 2003
Sechs Ziele hat sich Beat W. Zemp bei seinem Amtsantritt die Ebenrain-Konferenz, die 13 Arbeitnehmerverbände mit
gesetzt: 1. Starker Dachverband mit starken Mitgliedsor- rund 750 000 Mitgliedern umfasst. Diese mächtige Konfe-
ganisationen; 2. Einbezug der Romands; 3. Ausbau des renz hat durchaus die Kraft, die Resultate von nationalen
Dienstleistungsangebots (z. B. Lehrerzeitung als pädago- Abstimmungen zu beeinflussen. Beat W. Zemp hat sie stets
gischer Informationsträger, Studienreisen, Publikationen mit viel Menschenverstand geführt und wird dies noch
des Verlags LCH, zinslose Studiendarlehen und verbilligte bis zum Ende der Amtsperiode 2020 tun. Für die Leitung
Hypotheken); 4. EDV-Aufrüstung des Zentralsekretariats; der Zentralorgane des LCH, der Delegiertenversammlung,
5. Personeller Ausbau des Zentralsekretariats; 6. Einsatz für vieler Arbeitsgruppen, Konferenzen und anderer Gremien
eine bessere Schule. Diese Ziele sind erreicht. Die Mitglie- hat Beat W. Zemp viel Führungsgeschick bewiesen. Mit
derzahlen haben sich seit seinem Amtsantritt verdoppelt. bemerkenswerter Ausdauer führte er durch die oft reich
Der LCH ist zum Bildungsplayer herangewachsen, an dem befrachteten Sitzungen und war auch nach Stunden noch
heute niemand mehr vorbeikommt. Die Dienstleistungsan- immer fit. Der LCH hat davon profitiert.
gebote sind ausgebaut, das Zentralsekretariat arbeitet profes-
sionell und ermöglicht damit gleichzeitig eine schlagkräftige Für die freundschaftliche Zusammenarbeit: Danke!
Arbeit der Verbandsführung. Mit seinem freundlichen Wesen, seinem Interesse an den
Menschen, seinem grossen Wissen und seiner blitzgescheiten
Der Röstigraben: Überquert Art zu denken war die Zusammenarbeit in der Geschäfts-
«Formation Suisse» respektive «Bildung Schweiz» ist in leitung über die Jahre schlicht ein Privileg. Nun gönnen wir
Reichweite: Im kommenden September wird an der gemein- Beat die kleinen und grossen Freiheiten, die entstehen, wenn
samen Präsidentenkonferenz von LCH und SER über einen ein so dichter Terminkalender und so viel Arbeit wegfallen.
Antrag befunden, der den Zusammenschluss von SER und Wir zweifeln nicht daran, dass Beat auch das Leben nach
LCH zu einem einzigen Verband Bildung Schweiz bezie- der LCH-Ära gut meistern wird und dass neue interessante
hungsweise Formation Suisse prüfen und vorbereiten soll. Themen und Projekte auf ihn warten.
Bis dahin war es ein langer Weg. Nur dank seiner guten Dip- In Freundschaft sagen wir: Adieu, lieber Beat! Wir dan-
lomatie, Sprachgewandtheit und seiner kulturellen Offenheit ken dir von Herzen für alles und wünschen dir und deiner
konnte Beat W. Zemp – zusammen mit Samuel Rohrbach, Frau Christa das Allerbeste! ■
Präsident SER, sowie dessen Vorgänger Georges Pasquier
und den Vorgängerinnen Marie-Claire Tabin und Josiane Im Namen der Geschäftsleitung LCH:
Thévoz – diese wichtige Grundlage legen. Franziska Peterhans und Samuel Zingg
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AUS DEM LCH
Erinnerungen, die prägen, und
eine Wertschätzung, die gross ist
Ob sprachbegabt, hilfsbereit, zielorientiert, gastfreundlich, redegewandt oder multitaskingfähig – Beat W. Zemp
hat viele Facetten und weckt ebenso viele bunte und lebendige Erinnerungen, wie die Anekdoten einiger seiner
Weggefährtinnen und Weggefährten zeigen.
auf Schweizerdeutsch unterhielten. Von
hinten näherte sich eine Französisch spre-
chende Kollegin, die von ihm natürlich in
ihrer Sprache in das Gespräch einbezogen
wurde – nur um eine halbe Stunde später
in perfektem Englisch im Plenum etwas
vorzutragen.
Lieber Beat, diese Sprachbegabung
und die Selbstverständlichkeit, mit der du
den Menschen auf Augenhöhe und stets
wertschätzend gegenübertrittst, sind impo-
«Beat W. Zemp war lange an der Spitze nierende Eigenschaften, an die ich mich «An der VSLCH-Fachtagung im Novem-
des LCH und hat die Bildungspolitik in gerne erinnere. Dir wünsche ich im dritten ber 2018 in Brugg referierte Beat W. Zemp
den letzten Jahrzehnten massgeblich mit- Lebensabschnitt alles Gute!» vor uns Schulleitenden zum Thema ‹Die
geprägt. Sowohl durch seine fachlich ver- Schule als Spielball der gesellschaftli-
sierte Arbeit im Politalltag als auch durch Udo Beckmann, Bundesvorsitzender VBE chen und politischen Veränderungen›. In
seine herausragende Persönlichkeit. gewohnt eloquenter Art nahm er uns mit
Beat W. Zemp hat sehr ausgeprägte auf eine schulpolitische Zeitreise unter
pädagogische Fähigkeiten. Nach jeder Sit- besonderer Berücksichtigung des Ent-
zung mit ihm habe ich feststellen müssen, stehens des Berufs der Schulleitungen an
dass er mir eine Hausaufgabe mitgegeben den öffentlichen Schulen. Als Dank für
hatte. Und jetzt, wo ich diesen Text ver- dieses hervorragende Referat wollten wir
fasse, merke ich, dass ich eigentlich eine ihm ein persönliches und spezifisches Prä-
Zusammenfassung schreiben muss über sent überreichen. In der Geschäftsleitung
ihn als ‹obersten Lehrer der Schweiz› und des VSLCH trugen wir Ideen zusammen
am Schluss gibt es womöglich noch eine und verwarfen sie wieder. Dann die zün-
Prüfung! dende Idee: mit Beat, seiner Frau und der
Lieber Beat, die Zusammenarbeit mit dir VSLCH-Geschäftsleitung gemeinsam in
hat grossen Spass gemacht. Dank deinem «In unseren jungen Jahren haben wir beide Fislisbach zu kochen. Dies unter Anleitung
grossen persönlichen Einsatz hast du viele einen Teil unserer Freizeit mit Musizieren unserer Spitzenköchin, der Kochlehrerin
Projekte erfolgreich abgeschlossen. Bei der verbracht, ohne jedoch damals voneinan- und VSLCH-Geschäftsstellenleiterin Judith
Einführung des Lehrplans 21 warst du mir der gewusst zu haben. Du hast mir nach Grunder. Ein gutes Essen, begleitet von
eine grosse Stütze. Ich danke dir und wün- dem Aufdecken dieser Gemeinsamkeit einem schönen Wein, ist eine geteilte prä-
sche dir für die Zukunft alles Gute.» einen Werbekleber deiner damaligen Band sidiale LCH-VSLCH-Leidenschaft.»
geschenkt – zu meiner Freude in ganz ähn-
Silvia Steiner, Präsidentin EDK lichem Layout gestaltet wie diejenigen mei- Bernard Gertsch, Präsident VSLCH
ner damaligen Band. Deiner Einladung zu
einem Grillabend gerne folgend, genoss ich
mit den anderen Gästen deine und Chris-
tas Gastfreundschaft in eurem Garten.
Wiederholt fragten wir uns, wo denn wohl
dein neuer Designer-Grill stehe – er war
ein zentrales Gesprächsthema – und wann
du ihn in Betrieb nehmen würdest. Nach
längerem Apéro hast du das Geheimnis
gelüftet: Der Grill diente die ganze Zeit
unerkannt als Tisch für die Gläser. Die
Überraschung und das Grillgut waren
«Bei einer unserer Begegnungen auf inter- schliesslich perfekt gelungen. «Lieber Beat, als ich zur Regierungsrätin
nationaler Ebene, nämlich dem ‹Internatio- Danke, lieber Beat, für alles, und gewählt wurde, warst du in deiner Funk-
nal Summit of the Teaching Profession› im lass es dir gut gehen in deinem neuem tion als ‹höchster Lehrer› bereits deutlich
März 2018 in Lissabon, trug sich Folgen- Lebensabschnitt.» mehr in der Tagesschau als am Gymna-
des zu: Beat und ich tauschten uns gerade sium Liestal zu sehen. Dennoch kannst du
auf Deutsch aus, während ein Schweizer Bruno Rupp, Mitglied Geschäftsleitung auf eine sehr lange Geschichte an unserem
Kollege hinzukam und die beiden sich kurz LCH, Präsident StuKo Zyklus 2 Gym zurückblicken. Du warst nicht nur
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AUS DEM LCH
Lehrer, sondern auch Schüler – und nie- internationalen und nationalen Themen im
manden wundert es: ein ausgezeichneter Bildungsbereich mitgestaltet: PISA, PIAAC,
und sehr hilfsbereiter. Einige deiner Mit- TALIS, DeSeCo, Bildungsstandards, LP21,
schülerinnen und Mitschüler sollen den MEB, EG BiWi usw. Dabei ging es immer
Mathematikstoff nur deinetwegen ‹einiger- wieder darum, Differenzen auszuloten oder
massen kapiert› haben. Eine Mitschüle- Allianzen zu schmieden. In beiderlei Hin-
rin soll laut Aussagen deines ehemaligen sicht habe ich dich immer als verlässlichen
Mathelehrers damals geäussert haben, dass Partner erlebt. Als eloquenter Redner, aus-
du deshalb für sie wie ein Vater seist – nahmslos im klassischen Outfit, hast du die
und das mit 17 Jahren! Du warst also für Verbindung der sachlichen Argumentation
einige deiner Kollegen und Kolleginnen mit der klaren Interessenvertretung zur
zweifellos auch der ‹höchste Schüler›. Hat «Beat beschreibt seine Arbeit oft als Tel- Kunst erhoben. Meine besten Wünsche
sich vielleicht schon damals dein Weg zum lernummer. Wie ein Jongleur im Zirkus begleiten dich in die Zukunft und ich bin
‹höchsten Lehrer› abgezeichnet? Ich danke hält er gleichzeitig zahlreiche kleine und gespannt auf einen Beat W. Zemp ohne
dir für alle deine Höchstleistungen sehr grosse Teller auf Stangen am Rotieren. LCH.»
herzlich und wünsche dir für deinen neuen Dies erfordert Priorisieren, schnelles Reak-
Lebensabschnitt das Beste!» tionsvermögen, Konzentration und grosses Heinz Rhyn, Rektor PH Zürich
Engagement. Beat hat sich in seinem knapp
Monica Gschwind,Bildungsdirektorin 30-jährigen Dienst für die Lehrerinnen und
des Kantons Basel-Landschaft Lehrer immer voll eingesetzt und die Tel-
ler am Rotieren gehalten. Dies zeigt sich
eindrücklich darin, dass Beat Sitzungs-
pausen oft dazu nutzt, um per Telefon ein
Interview oder gleich mehrere zu geben –
oftmals zu ganz verschiedenen Frage-
stellungen. Es ist schwierig, sich Beat W.
Zemp anders als den Zentralpräsidenten
des LCH vorzustellen. Ich wünsche ihm
aber von Herzen, dass er im Ruhestand
einige Teller weniger zu jonglieren hat und «Die Fülle an Traktanden, die grosse The-
dass es auf einem dieser Teller etwas Gutes menvielfalt und die lange Sitzungsdauer:
zu essen hat – begleitet von einem guten Diese Eindrücke meiner ersten LCH-
«Mit dem Weggang von Beat W. Zemp wird Tropfen Wein.» Geschäftsleitungssitzung vom 16. August
sich ein grosser Charakter aus der Schweizer 2010 begleiten mich bis heute. Unser
Bildungslandschaft zurückziehen. Er hat die Beat A. Schwendimann, Zentralpräsident schaffte es jedoch immer,
Welt der Bildung über Jahrzehnte mit seinen Leiter Pädagogische Arbeitsstelle LCH zielorientiert und umsichtig durch die Sit-
Überzeugungen, seiner Fähigkeit zuzuhören, zung zu führen. Eine Sachfrage oder ein
seiner Kunst des Argumentierens und sei- Antrag konnte noch so komplex sein, unser
nen rednerischen Fähigkeiten in Deutsch Präsident hatte das Steuer fest im Griff.
und Französisch geprägt. Beat hat immer Und weil Beat über so viel Sachverstand
die Meinungen der Romands und deren und Denkvermögen verfügte, passierte es
kulturelle Unterschiede berücksichtigt. Er manchmal, dass er versuchte, dem Gegen-
hat sie auch oft verteidigt. Nachdem ich im über die Sachlage von Grund auf zu erklä-
August 2016 das Präsidium des SER über- ren. Beispielsweise bei Brennpunkten zum
nommen hatte, habe ich mehr als einmal Thema Kindergarten konnte es hier und da
miterlebt, dass er nie vergisst, den SER und mal vorkommen, dass er mir ‹den Kinder-
dessen Positionen zu erwähnen, auch wenn garten› zu erklären begann.
sie von denjenigen des LCH abweichen. Der Beat, vielen Dank für deine wertvolle
Bilingualism Award, den unsere beiden Ver- «Lieber Beat, unvergessen sind die zahl- Unterstützung und für deine sichere Füh-
bände 2015 erhalten haben, verdeutlicht die reichen Sitzungen zwischen Bund und rung am Steuer des LCH. Für die weitere
frankophile Seite von Beat perfekt. Alors, Kantonen, in denen du die Interessen der Zukunft wünsche ich dir von Herzen alles
Beat, merci pour ton soutien, aussi à la Lehrerinnen und Lehrer vertreten hast. Gute!»
langue française, et bonne retraite!» Mir oblag damals, die Haltung der Wissen-
schaft und der Kantone argumentativ zu Ruth Fritschi, Mitglied Geschäftsleitung
Samuel Rohrbach, Präsident SER stützen. Gemeinsam haben wir die grossen LCH, Präsidentin StuKo Zyklus 1
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AUS DEM LCH
«Ideen im geistigen Raum
entwickeln Kraft»
Ein Mann, der privat und beruflich auf lange und verlässliche Beziehungen setzt und
daran glaubt, dass im Team mehr erreicht werden kann. Im Interview mit BILDUNG
SCHWEIZ blickt Beat W. Zemp auf seine 29-jährige Amtszeit zurück und zieht Bilanz.
BILDUNG SCHWEIZ: 1990 bist du zum gemacht, zum Beispiel, dass Lehrpersonen Wechsel braucht. Ich glaube daran, dass
Zentralpräsidenten des LCH gewählt in teilautonomen, geleiteten Schulen arbei- man als Team mehr erreichen kann. Und
worden.Was hat dich damals angetrieben, ten und auf Hochschulniveau ausgebildet dazu braucht es verlässliche Beziehungen.
für das Präsidium zu kandidieren? sind. Von solchen Zielen waren wir zu
BEAT W. ZEMP: Es war eine natürliche jener Zeit weit entfernt. Heute wissen wir: Begleitet haben dich zwei weitere Dinge:
Fortsetzung meiner bisherigen Karriere, Ideen im geistigen Raum entwickeln Kraft, dein Übername «Oberster Lehrer der
die ich beim Lehrerinnen- und Lehrer- wenn viele Menschen daran glauben. Die Schweiz» und dein Merkmal, der Schnauz.
verein Baselland LVB gestartet habe. 1983 Gründung einer Pädagogischen Arbeits- Was bedeuten dir sowohl Übername als
wurde ich in den Kantonalvorstand des stelle war ein weiterer grosser Meilenstein. auch Schnauz?
LVB gewählt. Es folgten die Stationen Die Bezeichnung «Oberster Lehrer der
Vizepräsidium LVB, Mitglied des Zentral- «Ich glaube daran, dass man Schweiz» ist eine Erfindung der Medien
vorstandes und Vizepräsidium des Schwei- und hat sich über all die Jahre gehalten.
zer Lehrervereins SLV. 1990 wurde ich als Team mehr erreichen Ich bin aber weder der Lehrerchef noch
schliesslich zum Zentralpräsidenten des kann. Und dazu braucht es habe ich Weisungsbefugnis. Die Hierar-
neu gegründeten Dachverbands Lehre- chie hat keine Tradition im Lehrberuf. Ich
rinnen und Lehrer Schweiz LCH gewählt. verlässliche Beziehungen.» bin einfach der gewählte Repräsentant des
Daraus sind nun 29 Jahre entstanden. Lehrerstandes. In dieser Funktion agiere
Fortan hatten wir die Möglichkeit, Studien ich als Auskunftsperson und Sprachrohr
Vieles hat sich in diesen 29 Jahren getan. durchzuführen und Argumentationspa- der Lehrerschaft.
Was ist dem LCH besonders geglückt? piere zu entwickeln, die dem wissenschaft-
Gelungen ist das Wachstum. Mit 22 000 lichen Standard entsprechen und unseren Und der Schnauz?
Mitgliedern und 20 Mitgliedsorganisatio- Forderungen Nachdruck verleihen. (Lacht) Ich habe lange Zeit nicht reali-
nen gestartet, sind wir heute bei 55 000 siert, dass mein Schnauz ein so grosses
Mitgliedern und 33 Mitgliedsorganisatio- Du bist eine feste Grösse im Bildungs- Wiedererkennungsmerkmal ist. Ich habe
nen angelangt. Geglückt ist zudem die wesen. Wichtige Personen haben über ihn seit der Rekrutenschule. Er gehört zu
Vernetzung auf allen Ebenen: auf inter- lange Strecken den Weg mit dir geteilt. mir und meiner Erscheinung. Und es gibt
nationaler Ebene mit dem Weltlehrer- Wie wichtig sind dir treue Weggefähr- tatsächlich Personen, die mich aufgrund
verband Education International, auf tinnen und -gefährten? des Schnauzes erkennen. Aber auch das
trinationaler Ebene mit den Lehrerdach- Sowohl im privaten als auch im berufli- wird sich mit der Zeit ändern. Die heu-
verbänden Deutschlands und Österreichs, chen Umfeld lebe und arbeite ich mit Per- tige Jugend bedient sich weniger der klas-
auf nationaler Ebene mit dem Zusammen- sonen zusammen, die ich über Jahrzehnte sischen Informationsmedien Print und
schluss von 13 Arbeitnehmerverbänden kenne. Ich bin nicht der Typ, der ständige Fernsehen, sie ist mehrheitlich online und
zur Ebenrain-Konferenz. Dann haben wir
eine parlamentarische Gruppe für Arbeit
gegründet, pflegen guten Kontakt zu
Bund, EDK, Pädagogischen Hochschulen
und Schulleiterverbänden. Auf regionaler
Ebene haben sich die Lehrpersonenorgani-
sationen unter unserem Dach zusammen-
geschlossen. Was jetzt noch aussteht, ist
der Zusammenschluss mit dem welschen
Lehrerdachverband SER.
Der LCH ist gewachsen, hat sich vernetzt
und hat vor allem auch viel für die Lehr-
personen bewirkt. Auf welche Meilen-
steine blickst du zurück?
Die Professionaliserung des Lehrberufs ist
ein grosser und wichtiger Meilenstein. Wir
haben 1993 ein Berufsleitbild und 1999
entsprechende Standesregeln dazu verab-
schiedet. Berufsleitbild und Standesregeln
stellten für die weitere Verbandsarbeit
eine Richtschnur dar. Bereits 1993 haben
wir im Berufsleitbild markante Aussagen
Beat W. Zemp, Zentralpräsident LCH, blickt auf seine 29-jährige Amtszeit zurück. Für ihn ist der Verband
jetzt gut aufgestellt – ein guter Zeitpunkt, um loszulassen. Fotos: Eleni Kougionis
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AUS DEM LCH
«on demand» unterwegs. Dort trifft man und mit den Ressourcen für die Implemen- politischer Ebene aber keine Chance. Ich
mich seltener an. tation des Lehrplans 21. vermute, die Kantone scheuen die Kosten,
die eine solche Ausbildung mit sich brin-
Wie schaffst du es, für die Medien und Mehrheitlich wird unser Schweizer gen würde. Einerseits würde die um zwei
die Öffentlichkeit eine kompetente Bildungssystem aber gelobt. Hat das Jahre verlängerte Ausbildung Mehrkosten
Auskunftsperson zu sein und zu bleiben? System nebst diesen von dir genannten generieren. Andererseits fürchten die Kan-
Das Wissen habe ich mir im Lauf der Zeit Handlungsfeldern,die es noch zu tone, dass wir berechtigte Lohnforderun-
erarbeitet. Es gibt Themen, die immer lösen gilt, auch klare Schwachstellen? gen stellen würden. Dann gäbe es nämlich
wieder kommen, so etwa Schulanfang, Ja, und zwar zwei grosse: die Frühförde- keinen Grund mehr, den neu auf Master-
Schwimmunterricht, religiöse Feiertage, rung und die Chancengerechtigkeit. Es niveau ausgebildeten Primarlehrpersonen
Lehrermangel und einige mehr. Diese kann ist nach wie vor so, dass das sozioöko- einen niedrigeren Lohn zu zahlen als den
ich gut vorbereiten und als Dossiers aktua- nomische Umfeld, in dem ein Kind auf- Sekundarlehrpersonen.
lisieren und weiterführen. Das Einordnen wächst, massgebend dafür ist, welchen
von neu erschienenen Studien ist hingegen Bildungsweg dieses Kind durchläuft. Das Mit einem berufsbegleitenden Master-
sehr anspruchsvoll. Da brauche auch ich ist ein Skandal, den man einfach hinnimmt. studium könnte man zudem den Berufs-
mehr Vorlaufzeit. Wichtig für den Auftritt Immerhin wird jetzt ein neuer Anlauf einstieg für junge Lehrpersonen verbessern.
in den Medien ist, sich selbst zu sein. Mein genommen bei der Revision der gymnasia- Richtig. Die Idee eines berufsbegleiten-
Rat an meine Nachfolgerin Dagmar Rösler len Bildung. Die andere Schwachstelle ist den Masterstudiums ist beispielsweise
ist daher: Mach es sicher nicht so wie ich, die Frühförderung, denn dort fängt alles an. für Lehrpersonen sinnvoll, die junge
sondern so, wie es für dich stimmt. Dann Lehrpersonen betreuen und dafür sorgen,
ist es authentisch und richtig. dass sie nicht nach wenigen Jahren wie-
«Es ist nach wie vor so, dass der aussteigen. Österreich macht das so.
Gab es unter dieser Vielzahl an Themen das sozioökonomische Es bietet zwar eine Bachelorausbildung
eines,das dir über all die Jahre besonders an, ermöglicht aber allen Lehrpersonen
am Herzen lag?
Umfeld, in dem ein Kind eine Masterausbildung, die sich in der
Ja, die öffentliche Schule. Wir haben ein aufwächst, massgebend dafür Berufseinführungsphase engagieren und
tolles Schulsystem in der Schweiz. Wir, Praxis und Ausbildung verzahnen. Eine
die Schweizerinnen und Schweizer, wer-
ist, welchen Bildungsweg andere Möglichkeit ist, alle Lehrperso-
ten die Bildung als eine derart wichtige dieses Kind durchläuft. Das nen direkt auf Masterniveau auszubilden,
Schlüsselkompetenz, dass sie nicht privati- ist ein Skandal, den man wie etwa in Finnland. So oder so: Eine
siert werden darf. Ich bin nicht per se gegen Masterausbildung wird den heutigen
Privatschulen, sie haben mit Sicherheit ihre einfach hinnimmt.» Anforderungen gerecht und schafft mehr
Berechtigung. Aber unser System verfolgt Qualität.
das Ziel, dass die Kompetenzen aller Kinder Jedes Kind, das aus einer bildungsfernen
und Jugendlichen, auch die von schwachen Familie stammt, sollte früh jene Förderung Wie verlief denn eigentlich dein Einstieg
Schülerinnen und Schülern, gefördert wer- erhalten, die es braucht, damit ein guter in den Beruf?
den. Das kann nur eine öffentliche, unent- und gerechter Einstieg ins Bildungssystem Ich habe 1974 die Matur absolviert und
geltliche Schule leisten, die unter staatlicher gewährleistet ist. 1976 das erste Mal unterrichtet, als stell-
Aufsicht und Leitung steht. vertretender Gymnasiallehrer für meinen
Zur Professionalisierung des Lehrberufs damaligen Mathematiklehrer, der Militär-
Du hast mit dem LCH enorm viel für die zielt der LCH auf den Masterabschluss dienst leisten musste. Ab 1978 habe ich
Lehrerinnen und Lehrer erreicht. Was für die Lehrtätigkeit auf allen Stufen ab. permanent unterrichtet, immer parallel
steht noch an? Wie weit ist er von diesem Ziel entfernt zum Studium. Ich werte dies zum einen
Der noch immer existierende Wildwuchs und was spricht dafür? als Vertrauensbeweis. Zum anderen war
von Lehrdiplomen auf der Primarschul- Mit einem Masterabschluss investieren wir es dem Umstand geschuldet, dass massiver
ebene muss gelöst werden. Die Bache- in die Qualität der Ausbildung, die sich Lehrermangel herrschte. Es war eine Not-
lorausbildung für Primarlehrpersonen ist wiederum in der Qualität des Bildungswe- massnahme, heute würde man zusätzlich
mit drei Jahren zudem schlicht zu kurz. sens niederschlagen wird. Die Aufgaben, einen Mentor beauftragen. Meine dama-
Angesichts der heutigen Herausforderun- die eine Primarlehrperson erfüllen muss, ligen Unterrichtserfahrungen waren für
gen muss die Grundausbildung unbedingt müssen leistbar sein. Nach einem Bache- mich Schlüsselerlebnisse: Ich realisierte,
verlängert werden. Ungelöst sind auch lorstudium mit 180 ECTS-Punkten kann dass ich gut erklären und mit Menschen
die Beurteilung und die Checks. Wir leh- man heute aber nicht mehr erfolgreich umgehen kann.
nen diese ab, da sie zu Rankings führen. zwölf Fächer in bis zu acht Schuljahren
Schliesslich haben wir auch ein Problem unterrichten. Wir sind mit dieser Meinung Dass du Lehrer werden würdest, war
mit der Methoden- und Lehrmittelfreiheit nicht allein. Im Moment hat dieses Ziel auf also schon damals klar?
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AUS DEM LCH
Nein. Als ich mein Studium in Mathema-
tik, Geografie und Pädagogik abschloss,
bewarb ich mich in unterschiedlichen
Branchen. Ich erhielt unter anderem
Angebote von einer Bank, einer Chemie-
firma und einer Versicherung. Das beste
Angebot erhielt ich aber vom Gymnasium
Liestal. Deswegen und auch weil mir das
Unterrichten sehr gefiel, habe ich mich für
diese Stelle entschieden.
Dort hast du parallel zu deiner Verbands-
arbeit bis 2013 Mathematik unterrichtet.
Was hat dir persönlich am Lehrberuf
gefallen?
Die Möglichkeit, den Jugendlichen das
Fach Mathematik mit meinen Fähigkei-
ten näherzubringen, gefiel und reizte mich
sehr. Spannend fand ich zudem den Kon-
takt zu den Jugendlichen. Jeder Mensch
hat Stärken, die man fördern kann. Die
Lehrperson ist sozusagen die Hebamme Die Chancengerechtigkeit und die Frühförderung sind zwei grosse Schwachstellen, so Zemp.
dieser Stärken. Sie erkennt, wo die Stärken
und Schwächen liegen, stärkt die Stärken
und achtet darauf, dass trotz Schwächen gut aufgestellt – ein guter Moment für das Unterrichten aufgab. Nun endet mein
Grundkompetenzen erreicht werden. mich, um loszulassen. Leben als Zentralpräsident. Ich freue mich
auf das Neue, das kommen wird, und habe
Was gibst du jungen Lehrerinnen und Was wirst du vermissen und worauf keine Mühe, wenn der Rummel um mein
Lehrern mit auf den Weg? freust du dich? Amt wegfällt. Ich bin realistisch und weiss,
Ich möchte ihnen sagen, dass der Lehr- Vermissen werde ich mit Sicherheit die dass damit auch viele Beziehungen enden
beruf etwas vom Sinnvollsten ist, was es Menschen, mit denen ich über all die Jahre werden.
gibt. Es ist ein edler Beruf, der viel Freude vieles bewegt habe. Das sind in erster Linie
bereitet, aber auch sehr belastend ist. Es ist meine engsten Vertrauten im Leitungsteam In 29 Jahren haben sich aber bestimmt
ein Beruf für junge, innovative und kluge und in der Geschäftsleitung, dann aber auch Freundschaften entwickelt.
Köpfe, die mit Kindern und Jugendlichen auch das Personal im Zentralsekretariat. Ja, die kann man aber an einer Hand
gemeinsam etwas erreichen wollen. Lehr- Nicht vermissen werde ich die langen abzählen. Ob sie Bestand haben, wird die
personen können Türen zu neuen Welten Arbeitstage, die öfter um 6 Uhr morgens Zeit zeigen.
öffnen. Ich selbst machte diese Erfahrung: starteten und irgendwann nach Mitter-
Mein Mathematiklehrer am Gymnasium nacht endeten. Ich bin älter geworden und Was wünschst du dem LCH,insbesondere
Liestal übertrug mir die Leidenschaft für komme mit fünf bis sechs Stunden Schlaf deiner Nachfolgerin Dagmar Rösler, und
Mathematik. Und mein damaliger Musik- nicht mehr aus. Ich werde aus «LCH» nun der Schweizer Bildung für die Zukunft?
lehrer hat mir die Welt der klassischen «HCL» machen: Mein Leben soll healthier, Dem LCH wünsche ich gedeihliche Wei-
Musik geöffnet. Dank ihm begann ich cosier und luckier – gesünder, gemütlicher terentwicklung und Dagmar Rösler wün-
Kompositionslehre zu studieren, später und glücklicher – werden. Ich freue mich sche ich das Vertrauen, das ich von meinen
erwarb ich sogar das Dirigentendiplom. auf mehr Freiheit, werde vermehrt Kon- Arbeitskolleginnen und -kollegen und den
zerte besuchen und die eigenen Hobbys Mitgliedern geniessen durfte. Dem Schwei-
Fast 30 Jahre lang als Zentralpräsident aktivieren. Ich will Spanisch lernen, mein zer Bildungswesen wünsche ich, dass die
im Einsatz zu sein, geht nur mit viel Büro aufräumen, Sport treiben und asia- beiden Schwachstellen, Chancengerechtig-
Herzblut. Was hat dich über all die Jahre tisch kochen lernen. keit und Frühförderung, gelöst und verbes-
immer wieder angetrieben? sert werden. ■
Die Zusammenarbeit mit den Kolleginnen Fällt das Loslassen schwer?
und Kollegen im Verband, die mir sehr Nein, ich habe bereits zweimal das bis- Interview: Belinda Meier
wichtig sind. Zudem hat sich die Arbeit herige Leben losgelassen: 1986, als ich
stets verändert und weiterentwickelt. Auch mich nach zwanzig intensiven Jahren vom
das war ein Antrieb. Der Verband ist nun Musikerleben verabschiedete. 2013, als ich
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AUS DEM LCH
Mission erfüllt? Ja, aber es
geht weiter!
Der abtretende Zentralpräsident LCH Beat W. Zemp zieht zum Abschied
ein persönliches Fazit.
Liebe Kolleginnen und Kollegen 2019 «grünes Licht und feu vert» für
die Schaffung eines gemeinsamen
Als wir am 9. Dezember 1989 den LCH im Dachverbands «Bildung Schweiz –
Kursaal Bern gründeten, dachte ich nicht Formation Suisse» geben, dann wer-
im Entferntesten daran, dass ich mich den wir in zwei bis drei Jahren am
fast ein ganzes Berufsleben lang mit die- Ziel sein.
sem Verband beschäftigen werde. Heute,
fast 30 Jahre nach der Gründung, dürfen • Ausbau des Dienstleistungssektors
wir mit Stolz und Dankbarkeit auf das des LCH und der Mitgliedsorgani-
Erreichte zurückblicken. Der LCH ist zu sationen
einem anerkannten Spitzenverband in der Darauf haben wir besonders Wert
Bildungspolitik geworden, der mit seinen gelegt. Dank dem Zusammenschluss
33 Mitgliedsorganisationen und 12 Stufen- von 13 Dachverbänden mit 750 000
und Fachkommissionen dank seiner Ver- Mitgliedern in der Ebenrain-Konfe-
netzung die Interessen aller Lehrpersonen renz konnten wir sehr gute Verträge
bündeln kann. Beat W. Zemp, Zentralpräsident LCH. Foto: Eleni aushandeln, die dem LCH und seinen
Kougionis Mitgliedsorganisationen insgesamt
Verein mit langer Tradition mehrere Millionen Franken einge-
Doch in Wirklichkeit sind wir 170 Jahre bracht haben – und unseren Mitglie-
alt. Denn unser Vorgängerverband, der kommenden Herausforderungen zu meis- dern attraktive Vergünstigungen!
Schweizerische Lehrerverein SLV, wurde tern. Der Platz reicht hier nicht aus, um
am 30. Juni 1849 in Lenzburg gegründet, eine vollständige Bilanz zu ziehen. Dazu • Einführung der EDV im Sekreta-
also ein Jahr nachdem die neue Bundesver- habe ich mehrere grosse Abschiedsinter- riat des LCH
fassung vom 12. September 1848 in Kraft views in verschiedenen Medien gegeben. Das war 1990 noch keine Selbstver-
trat. Im Artikel 46 heisst es darin: «Die ständlichkeit. Heute haben wir soeben
Bürger haben das Recht, Vereine zu bilden, Sechs Ziele gesetzt – und erreicht ein neues Mitgliederverwaltungs-
sofern solche weder in ihrem Zweck noch Aber ein kurzer Rückblick auf die erste programm eingeführt. Der LCH war
in den dafür bestimmten Mitteln rechts- Delegiertenversammlung des LCH am 31. übrigens einer der ersten Verbände,
widrig oder staatsgefährlich sind.» Von die- März 1990 sei mir noch gestattet. Damals der eine eigene Website hatte.
sem Recht haben die 225 «Schulmänner» gab es noch keine obligatorische Zeitschrift
aus allen Landesteilen Gebrauch gemacht BILDUNG SCHWEIZ für alle Mitglieder • Ausbau des Zentralsekretariats des
und daher sind wir heute einer der ältesten des LCH, sondern nur das LCH-Bulletin. LCH
Vereine in der Schweiz. Von Anfang an Dort habe ich nach meiner Wahl meine Mit dem Ausbau des LCH-Sekreta-
setzte sich der SLV für eine unentgeltli- sechs präsidialen Ziele veröffentlicht: riats in Oerlikon und dem Wechsel
che Volksschulbildung in allen Kantonen zum «Kulturpark» in Zürich haben
ein. 25 Jahre später war es dann so weit: • Ein starker Dachverband mit star- wir diesen Punkt bestens erfüllt.
In der revidierten Bundesverfassung von ken Mitgliedsorganisationen
1874 wurde die obligatorische und unent- Wir sind 1990 mit rund 22 000 Mitglie- • Eine noch bessere Schule in der
geltliche Volksschule verankert. Seither dern und 20 Mitgliedsorganisationen Schweiz
liegen die Schulhoheit und Schulaufsicht gestartet. Heute haben wir mehr als Bildungspolitik braucht Zeit. Schul-
bei den Kantonen. Erst mit dem Schul- 55 000 Mitglieder und 33 Mitglieds- reformen müssen sehr gut überlegt
konkordat der EDK von 1970 und mit den organsationen sowie 12 Stufen- und sein. Und jede Reform hat auch unge-
Verfassungsartikeln von 2006 bekam die Fachorganisationen, die wir in den wollte Nebenwirkungen. Daher ist die
interkantonale Harmonisierung der Schul- LCH integriert haben. Aber auch viele Mission von 1990 zwar erfüllt, aber
systeme mehr Aufwind. Und heute haben unserer Kantonalsektionen sind pro- die Arbeit geht weiter.
wir erstmals gemeinsame sprachregionale fessioneller und stärker aufgestellt.
Lehrpläne und weitgehend harmonisierte Mit einem lachenden und weinenden
Schulstrukturen in allen 26 Kantonen. • «Entonnons une mélodie en parlant Auge trete ich nun ab und sage «Tschüss
Das ist ein guter Moment für mich, d’une seule voix à portée nationale!» – Adieu – Arrivederci – A revair magisters
um den Verband in jüngere Hände zu Mein damaliger Aufruf zur Zusam- svizzers!»
legen und die Interessenvertretung in der menarbeit von LCH, SPR und
Bildungspolitik an meine Nachfolgerin CARESP – die sich 1999 zum SER
Dagmar Rösler zu übergeben. Der LCH zusammengeschlossen haben – hatte
ist strukturell und personell gut aufge- Wirkung. Wenn beide an der Präsi-
stellt und ausreichend finanziert, um die dentenkonferenz vom 6. September
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