Schulblatt 4/2016 Das liebe Geld - Konsum und Finanzen im Griff? - Kanton Zürich
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Kanton Zürich
Schulblatt
Bildungsdirektion
4/2016
Das liebe Geld
Konsum und Finanzen
im Griff?
An der Wand
Matthias Büeler sieht
Klettern als Lebensschule
Exportschlager
Die Schweizer Berufs
lehre goes India
Neue Zeitrechnung
Das bringt der neu
definierte Berufsauftrag
6 12
Magazin Fokus: Volksschule
Das liebe Geld
4 24
Meine Schulzeit 12 Berufsauftrag
Giulia Steingruber, Im Gespräch Für Lehrpersonen gilt künftig
Kunstturnerin Gregor Mägerle findet, eine Jahresarbeitszeit
Jugendliche sollten finanzielle
5 Verantwortung übernehmen 26
Im Lehrerzimmer Bildungsverläufe
Schulhäuser Fuhrstrasse 16 Nicht alle Schulkarrieren
und Rotweg, Wädenswil Geld im Unterricht verlaufen geradlinig
Wie Kinder und Jugendliche
6 lernen, mit Geld umzugehen 28
Persönlich Stafette
Matthias Büeler begeistert 21 Die Sek3 – Oberstufe für
Jugendliche fürs Klettern Schülerstimmen Gehörlose lebt die Inklusion
Geld ist nicht alles, sagen
9 Schülerinnen und Schüler 31
Bildungsdirektorin In Kürze
Silvia Steiner sieht die
Sommerferien als Chance
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Inhalt
Wichtige Adressen Impressum Nr. 4/2016, 1.7.2016
Bildungsdirektion: www.bi.zh.ch Generalsekretariat: 043 259 23 09 Herausgeberin: Bildungsdirektion Kanton Zürich, Walcheplatz 2, 8090 Zürich Erscheinungs
Bildungsplanung: 043 259 53 50 Bildungsstatistik: www.bista.zh.ch weise: 6-mal jährlich, 131. Jahrgang, Auflage: 19 000 Ex. Redaktion: reto.heinzel@bi.zh.ch,
Volksschulamt: www.vsa.zh.ch, 043 259 22 51 Mittelschul- und 043 259 23 05; jacqueline.olivier@bi.zh.ch, 043 259 23 07; Sekretariat schulblatt@bi.zh.ch,
Berufsbildungsamt: www.mba.zh.ch, 043 259 78 51 Amt für Jugend 043 259 23 14 Journalistische Mitarbeit an dieser Ausgabe: Stefan Hartmann, Paula
und Berufsberatung: www.ajb.zh.ch, 043 259 96 01 Lehrmittel Lanfranconi, Andreas Minder, Charlotte Spindler Abonnement: Lehrpersonen einer öffentli-
verlag Zürich: www.lehrmittelverlag-zuerich.ch, 044 465 85 85 chen Schule im Kanton Zürich können das Schulblatt in ihrem Schulhaus gratis beziehen
Fachstelle für Schulbeurteilung: www.fsb.zh.ch, 043 259 79 00 (Bestellwunsch an Schulleitung). Bestellung des Schulblatts an Privatadresse sowie Abonne
Bildungsratsbeschlüsse: www.bi.zh.ch > Bildungsrat > Beschluss ment weiterer Interessierter: abonnemente@staempfli.com, 031 300 62 52 (Fr. 40.– pro Jahr)
archiv Regierungsratsbeschlüsse: www.rrb.zh.ch Online: www.schulblatt.zh.ch Gestaltung: www.bueroz.ch Druck: www.staempfli.com
Inserate: inserate@staempfli.com, 031 767 83 30 R edaktions- und Inserateschluss
nächste Ausgabe: 21.7.2016 Das n ächste Schulblatt erscheint am: 26.8.2016
Titelbild: Hannes Heinzer
2
32 40
Mittelschule Berufsbildung 43
Amtliches
32 38
Lehrerausbildung Entwicklungs 47
Mehr praktische zusammenarbeit Weiterbildung
Erfahrungen sammeln Bessere Lebenssituation Verantwortlichkeiten im
dank Berufslehre Klassenzimmer klären
34 Kurse und Module
Schulgeschichte(n) 40
Kantonsschule Büelrain Berufslehre heute 56
in Winterthur Mediamatikerin
schule & kultur
37 42 58
In Kürze In Kürze Agenda
Editorial
Meine ersten Batzen verdiente ich als Erstklässler. Während der Fasnachtszeit
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Inhalt
zogen mein Gspänli und ich durchs Wohnquartier und boten selbst gemachte
Konfetti feil. Unnötig zu sagen, dass wir kaum etwas verkauften. Trotzdem
Reto Heinzel platzten wir fast vor Stolz, als wir schliesslich mit ein paar Rappen nach Hause
kamen. Am schönsten war aber jener Moment, als wir im Dorfladen unseren
bescheidenen Gewinn in ein Häuflein Zehner-Mocken investieren konnten.
Der Erstklässler mag sich noch über Süssigkeiten freuen. Für den Teenager
müssen es möglicherweise teure Markenkleider sein, damit er zufrieden ist
und glaubt, in der Gruppe bestehen zu können. Wer als junger Mensch nicht
gelernt hat, mit Geld umzugehen, für den kann es schwierig werden, sich
später in finanziellen Dingen Leitplanken zu setzen. Um in Geldfragen kompe
tent zu werden, braucht es deshalb vor allem die Unterstützung der Eltern –
aber auch die der Schulen. Wie diese mit dem Thema umgehen, beleuchten
wir in dieser Ausgabe.
3
Die Redaktion freut sich über Reaktionen auf das Schulblatt: reto.heinzel@bi.zh.ch, jacqueline.olivier@bi.zh.ch
Meine Schulzeit chen konnte. Gleichzeitig hat sie viel von
Schulaufgaben
mir verlangt – sie hat mich gefördert und
gefordert.
Inwiefern hat Ihnen die Schule
im Auto erledigt
geholfen, eine erfolgreiche Schweizer
Kunstturnerin zu werden?
Ich habe beispielsweise im sozialen Be-
reich und punkto Selbstständigkeit profi-
Fünf Fragen an die Kunstturnerin tiert. So habe ich gelernt, meine Tages
abläufe zu organisieren. Wenn ich gewisse
Giulia Steingruber Stunden nicht in der Schule war, musste
ich mich selber um die Aufgaben küm-
mern, nachfragen, wann eine Prüfung
stattfindet und so w
eiter. Eigenverantwor-
tung und Disziplin, sich organisieren zu
Wenn Sie an Ihre Schulzeit denken, was können und Terminpläne einzuhalten,
kommt Ihnen als Erstes in den Sinn? sind wichtige Voraussetzungen, um im
Meine Gspänli, mit denen ich in die Schule Spitzensport zu bestehen.
gegangen bin, und meine spärliche Frei- Was ist das Wichtigste, was Kinder
zeit, die ich mit Spielen und Rumalbern heute in der Schule lernen sollten, und
verbringen durfte. Ich trainierte jeden warum?
Nachmittag, musste dafür zeitweise nach Das ist Ansichtssache; die einen finden
Rüti, nach Niederlenz in den Kanton Aar- Mathematik sehr wichtig, andere Spra-
gau oder nach Widnau reisen. Gegessen chen oder Geschichte. Ich bin eher der
und Schulaufgaben erledigt habe ich oft Sprachentyp. Im Sport hat mir das sehr
im Auto. Zweimal pro Jahr durfte ich an geholfen, da ich oft im Ausland unter-
einem Nachmittag eine Geburtstagsparty wegs bin und die Sprachen dort auch an-
besuchen – das waren meine Joker-Nach- wenden kann.
mittage. Warum wären Sie eine gute Lehr
Welcher Lehrperson geben Sie person – oder eben nicht?
rückblickend die Note 6 und warum? Ich weiss nicht, ob ich eine gute oder
Foto: Kummer & Kummer
Meiner 5.- und 6.-Klasslehrerin Beatrice eine schlechte Lehrerin wäre. Im Turnen
Keller. Sie hat mich auf meinem Weg bin ich manchmal ungeduldig, zu Hause
Giulia Steingruber (22) aus Gossau SG zur Kunstturnerin immer stark unterstützt eher chaotisch und unordentlich. Dies
ist professionelle Kunstturnerin. An den
Schweizer Meisterschaften gewann sie und gewisse Freiräume geschaffen, etwa, sind wohl nicht die besten Eigenschaf-
unter anderem fünfmal in Folge Gold im indem sie mich in Absprache mit dem ten für eine Lehrperson. Aber ich denke,
Mehrkampf, 2013 zusätzlich Gold in allen
Einzeldisziplinen. An den Europameister- Schulamt Gossau von Religions-, Hand man muss seine Sache ernst nehmen und
schaften 2016 holte sie Gold am Sprung arbeits- und Turnstunden befreit hat. Der Freude haben an dem, was man tut. Damit
und am Boden. Neben ihrer Karriere als
Sportlerin absolviert sie das Gymnasium
Stundenplan wurde derart angepasst, dass kann man gewisse Schwächen auch aus-
im Fernstudium an der AKAD. ich die Pflichtstunden am Morgen besu- gleichen.
Bildungs-Slang
Ruedi Widmer, Cartoonist, interpretiert Begriffe aus Bildung und Schule – diesmal: Nachteilsausgleich
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Magazin
4
Im Lehrerzimmer
Schulhäuser Fuhrstrasse
und Rotweg, Wädenswil
An der Bartheke treffen sich morgens um 7 Uhr
die Lehrerinnen und Lehrer zu Kaffee und Austausch.
Fotos: Marion Nitsch
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Magazin
Sofalandschaft: Während das neue Oberstufenschulhaus Rotweg erbaut wird, teilen sich die Teams der beiden Schulhäuser ein
Lehrerzimmer: zwei Sitzgruppen für 45 Lehrpersonen, zwei Kaffeemaschinen für den Ansturm in der grossen Pause, ein langer
Tisch. Gegen 100 Personen arbeiten an der Oberstufe Wädenswil, zum Einzugsgebiet gehören die ländlichen Gemeinden Schönen-
berg und Hütten. Gut frequentiert: ist frühmorgens die Bar, ebenso am Freitagabend nach 17 Uhr, wenn man sich zum Apéro und
zum Ausklang der Woche trifft. Auf der Theke steht immer ein Korb mit Früchten und Vollkorngebäck – ein Beitrag der Schule zur
gesunden Ernährung ihrer Mitarbeitenden. Wechselausstellung: Über den Sofas hängen zurzeit Bilder mit Tessiner Landschaften.
Sie stammen vom Künstler Daniele von Arb, der an der Schule unterrichtet. Lernlandschaften: In den Schulhäusern Fuhrstrasse
und Rotweg sind während der letzten sechs Jahre vier Lernlandschaften entstanden. Hier haben die Schülerinnen und Schüler der
1. bis 3. Oberstufe ihre individuellen Arbeitsplätze, sie arbeiten weitgehend selbstständig am Lernstoff. Preisgekrönt: 2013 wurde
die Oberstufe Wädenswil mit dem Schweizer Schulpreis ausgezeichnet. [cs]
5
Persönlich gen. «Das Beherrschen der Standard
«Klettern ist eine
abläufe ist ganz wichtig», betont er. «Wer
ans Seil geht, muss die Handgriffe aus-
wendig kennen.» Auch die Verständigung
Lebensschule»
unter Seilpartnern sei zentral. Er lässt die
Jugendlichen darum wichtige Handgriffe
mündlich bestätigen.
Bei Bergführer und J+S-Experte Kletterevent statt Schulreise
Klettern erfreue sich in letzter Zeit stei-
Matthias Büeler lernen auch Schul gender Beliebtheit unter den Jungen, be-
klassen das Klettern – und gleich obachtet Matthias Büeler. «Das hat damit
zu tun, dass keiner ausgelacht wird, im
zeitig Teamgeist und Verantwortung. Gegenteil. Die Klettergruppen entwickeln
einen unglaublichen Kitt.» Klettern habe
Text: Stefan Hartmann Foto: Stephan Rappo nicht nur viele spielerische Komponenten,
sondern schule Taktik und Vorausdenken:
Wo ist der nächste Griff? Wo stelle ich den
Fuss ab? «Klettern fördert das Selbstver-
trauen», ist Matthias Büeler überzeugt.
«Das Bewältigen einer Kletterroute ist je-
des Mal ein Erfolgserlebnis.» Klettern ver
Freitagabend, sechs Uhr, in der Kletterhal- Jahren gründete er den Verein Alpine-Ex- mittle aber auch Sozialkompetenz: kame-
le «Griffig» in Uster. Im grössten Indoor- perience, einen Kletter- und Bergsport- radschaftliches Erleben, Vertrauen in und
Kletter-Eldorado der Schweiz herrscht re verein mit einem breiten Angebot für Verantwortung für den Seilpartner. Solche
ger Betrieb. Durchtrainierte Kletterasse, Kinder, Jugendliche und Erwachsene; für Qualitäten seien nützlich im Leben.
darunter auffallend viele Frauen, han- Schulklassen, Familien oder Firmen. Auch Klettern mit «Mättel» hat sich herum-
geln sich mit eleganten Bewegungen an bei der vor zwei Jahren eröffneten Klet- gesprochen – auch in den Schulen. «Schon
17 Meter hohen Wänden mit Routen der terhalle in Uster war er treibender Motor. einige Lehrer haben bei mir anstelle einer
Schwierigkeit 7a – für Fortgeschrittene – «Wir wollten ein Angebot schaffen, das Schulreise einen Kletterevent gebucht.»
hoch, teilweise an überhängenden Stellen. auch für Kinder und Jugendliche, für Immer mehr Sportlehrpersonen erschei-
Wer beim Vorstieg ins Seil fällt, wird vom Familien oder Schulen bezahlbar ist», er- nen regelmässig mit ihren Schülerinnen
Seilpartner am Boden sicher gehalten. zählt er. Die Halle wird von einer Genos- und Schülern im «Griffig», um hier Lekti-
Derweilen sammeln sich 40 Jugend senschaft getragen. onen abzuhalten. Auch melden sich g anze
liche im Alter zwischen 10 und 20 Jahren Lehrerteams an, um erst selber die Grund
um den Bergführer und Jugend+Sport- Jeder Handgriff muss sitzen techniken des Kletterns zu erlernen, be-
Experten Matthias Büeler und seine vier Nach dem spielerischen Aufwärmen beim vor sie ihre Klassen an die Wände lassen.
J+S-Leiter. Die Jugendlichen freuen sich Bouldern ziehen die Jungen ihre Kletter- Apropos Wände: Matthias Büeler hat
spürbar auf das wöchentliche Klettertrai- gurte an und wechseln zu den fest ein inzwischen alle 47 Viertausender-Gipfel
ning mit «Mättel», wie sie ihren 46-jähri- gerichteten Kletterrouten, von denen es der Schweiz bestiegen. Sich in den Bergen
gen Kletterlehrer rufen. Dieser begrüsst im «Griffig» insgesamt 130 an der Zahl zu bewegen ist für ihn Sucht und Therapie
alle mit festem Handschlag, ermuntert da, gibt. Sie üben sich zu zweit abwechselnd zugleich. «Auch nach einer anstrengen-
korrigiert dort. Einige Schüler haben be- am «Toprope» – einem fix an der Wand den Tour ist der ‹Zähler› wieder auf null
reits auf eigene Faust mit dem Herum angebrachten Seil, an dem jeweils einer und die Batterien sind voll!», schwärmt er.
kraxeln an den Boulderwänden begon- klettert und vom Partner am Boden ge
nen. Eine völlig lockere Szene. Matthias sichert wird. Einige klettern auch allein Mit der Rega in der Luft
Büeler strahlt Ruhe und Konzentration am «Topas», einem fixen Seil mit auto Seit 16 Jahren arbeitet Matthias Büeler
aus. Seine Freude am Vermitteln der Klet- matischer Sicherung. Die geübteren Duos bei der Rega. Dort kann er kombinieren,
terkniffe ist spürbar. unter den 40 Jugendlichen lässt Matthias was ihm am Herzen liegt: die Bergwelt,
Die Begeisterung für die Berge und Büeler bereits mit dem eigenem Seil klet- helfen, Leben retten. An zwei Tagen in der
fürs Klettern packte den Zürcher Unter- tern. Sie üben den anspruchsvolleren Vor- Woche trifft man ihn auf der Regabasis
länder, als er nach einer Elektroniker stieg, bei dem man sich alle zwei bis drei in Dübendorf an. Er ist jeweils 48 Stunden
lehre als Flughelfer beim Glarner Heli- Meter mit dem Seil an fixen Karabinern am Stück auf Pikett und fliegt mit dem
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Magazin
kopterunternehmen Heli Linth einstieg. in der Wand sichern muss. Übung, Fertig- Rega-Team im Durchschnitt zu drei bis
Er bildete sich weiter, zunächst zum dip keit, Geschicklichkeit zählen. Nachlässig- vier Einsätzen. «An Schönwettertagen –
lomierten Rettungssanitäter HF und an- keit duldet das Klettern nicht. Sicherheit Sommer und Winter – können es auch gut
schliessend zum Bergführer. Vor sieben gehört zu Matthias Büelers Hauptanlie- doppelt so viele sein.» Im Heli übernimmt
er auch Co-Pilotenfunktion. Das heisst,
navigieren und funken sowie dem Piloten
Verein Alpine-Experience und Kletterhalle «Griffig» beim Abhaken der Checkliste bei einem
Der Verein Alpine-Experience widmet sich dem Bergsport, insbesondere dem Notfall, wenn es um Sekunden geht, zur
Sportklettern, Hochtouren sowie Ski- und Snowboardtouren. Er bietet diverse Hand gehen. «Den Check müssen immer
Trainings, Touren und Lager an. Auch Schulklassen können das Angebot nutzen. zwei machen – wie beim Klettern.» Dane-
Der Verein wird von Jugend+Sport unterstützt. ben bedient er die Rettungswinde. Und als
In der Kletterhalle «Griffig» werden Kurse und Trainings für alle Schwierig Rettungssanitäter ist er die rechte Hand
keitsstufen angeboten, vom Einsteiger bis zum geübten Techniker. Auch mass des Rega-Arztes, der immer mit an Bord
geschneiderte Kurse und Kletterevents sind auf Anfrage möglich. ist. «Rega und Klettern haben vieles ge-
www.alpine-experience.ch; www.griffig.com meinsam: Man muss sich auf den andern
hundertprozentig verlassen können.»
6
Beim Klettern steht für Matthias
Büeler nicht allein die sportliche
Betätigung im Vordergrund,
sondern ebenso die Förderung
von Sozialkompetenzen wie
Selbstvertrauen, Zuverlässigkeit
und Verantwortung.
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Magazin
7
8 Schulblatt Kanton Zürich 4/2016
Bildungsdirektorin
«Die langen Ferien sind
eine Chance»
Vor der grossen Sommerpause wirft Silvia Steiner einen Blick
zurück aufs vergangene Jahr – und preist die Ferien als Ge
legenheit, die eigene Tätigkeit aus der Distanz zu betrachten.
Interview: Reto Heinzel
Nach ihrer Wahl in den Regierungsrat Unterricht gut funktioniert hat und was
haben Sie die Bildungsdirektion als weniger. Lehrpersonen haben einen wun-
Wunschdirektion bezeichnet. Mittler derbaren, aber auch einen sehr arbeits
weile sind Sie seit etwas mehr als intensiven Beruf. Sie alle leisten während
einem Jahr im Amt. Haben sich Ihre des Schuljahres ungeheuer viel.
Hoffnungen erfüllt? Wie sieht es bei den Schülerinnen
Mehr als erfüllt. Es ist eine schöne und und Schülern aus? Droht nicht die
wertvolle Aufgabe. Ich bin umringt von Gefahr, dass die Distanz zum Schul
Mitarbeitenden, die täglich mit grosser geschehen für sie zu gross wird und
Motivation an ihre Arbeit gehen. Beson- die Motivation verloren geht?
ders freut mich, dass man bei den aller- Das glaube ich nicht. Für viele Schülerin-
meisten Tätigkeiten und über alle Bil- nen und Schüler ist es ja auch eine Zeit
dungsstufen hinweg ausgesprochen zu- des Übergangs. Sie stehen vor einem Stu-
kunftsorientiert agiert. fenübertritt, viele beginnen eine Lehre.
Was ziehen Sie für eine erste Dadurch bleibt die Motivation in der Re-
Zwischenbilanz? tonsfinanzen weiter beschäftigen. Wichtig gel automatisch erhalten.
Die fällt durchaus positiv aus. Mein Ziel ist, dass wir die Ergebnisse der Leistungs- Bei meinen eigenen Kindern empfand
im ersten Jahr war es, mir einen Überblick überprüfung im Dialog mit allen Beteilig- ich die Sommerferien übrigens immer als
zu verschaffen und die Vernetzungen im ten und mit Augenmass umsetzen. sehr wichtige Zeit. Vor allem als sie noch
weit verzweigten Bildungswesen zu er- Nach einer intensiven Zeit stehen etwas kleiner waren, geschah in diesen
kennen. Ich denke, das ist mir gelungen. nun die Sommerferien vor der Tür. Wochen immer ganz viel mit ihnen. Hatte
Natürlich bin ich auch auf viele Heraus- Freuen Sie sich darauf? man beispielsweise vor den Ferien noch
forderungen gestossen, doch darin liegt ja Selbstverständlich! Die Sommerferien bie den Eindruck, der Bub sei noch gar nicht
gerade das Spannende an meiner Arbeit. ten mir die wunderbare Möglichkeit, die schulreif, kam man fünf Wochen später
Welche Themen werden Sie im eigene Arbeit aus der Distanz zu betrach- zum gegenteiligen Schluss. Tatsächlich
kommenden Jahr beschäftigen? ten. Der übliche Arbeitsrhythmus wird kam es im Sommer regelmässig zu schub-
Ich werde darauf achten, nicht zu viele durchbrochen, es gibt keine wöchentli- weisen Entwicklungen. So gewannen mei-
neue Baustellen zu eröffnen. Nach Jahren chen Sitzungen von Regierung, Kantons- ne Kinder in den Ferien oftmals merklich
der Reformen ist es Zeit für eine Konso rat und Kommissionen. Es ist eine Zeit, an Körpergrösse.
lidierung. Mir ist es wichtig, dass sich die die Reflexion ermöglicht. Wieso ist es eigentlich so wichtig,
Wie werden Sie den Sommer Distanz zum Schulalltag zu schaffen?
verbringen? Lassen Sie es mich mit einem Bild er
Man soll die Zeit nutzen, um Ferien zu klären: Wenn man gewissermassen auf
machen – zumindest verlange ich das dem Problem sitzt, sieht man die Lösung
«Wenn man auf von meinem Umfeld. Ich selber werde in nicht. Das gilt wohl für alle Berufe, ganz
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Magazin
dieser Zeit an verschiedenen offiziellen
dem Problem sitzt,
besonders für den Lehrberuf. Ich glaube,
Anlässen teilnehmen – allen voran am die Lehrpersonen müssen es als Chance
sieht man die 1. August. Ansonsten bietet mir die Som-
merpause die willkommene Gelegenheit,
anschauen, um ihre professionelle Dis-
tanz während dieser längeren schulfreien
Lösung nicht.» mich in Ruhe strategischen Gedanken zu Zeit wieder zurückgewinnen können. So-
widmen – und wieder einmal den Schreib- lange man mitten im Schulalltag steckt,
tisch aufzuräumen. kann dies sehr schwierig sein. Als Staats-
Welche Bedeutung haben die anwältin habe ich immer gesagt: Ihr dürft
Sommerferien für Lehrpersonen? bei der Spurensicherung nicht zu nah bei
Lehrpersonen auf das Kerngeschäft kon- Für Lehrerinnen und Lehrer ist es be der Spur stehen. Ihr müsst einen Schritt
zentrieren können, den Unterricht. Meine sonders wichtig, während dieser fünf Wo- zurücktreten, damit ihr das Gesamtbild
Hauptziele fürs kommende Jahr bleiben chen Abstand zum Alltag zu gewinnen erkennen könnt.
deshalb unverändert: den Lehrplan 21 und und sich zu erholen, aber auch, um mit So, und jetzt wünsche ich allen schöne
den neu definierten Berufsauftrag wei den schulischen Dingen des vergangenen Sommerferien und einen offenen Blick für
terzuverfolgen und sauber einzuführen. Jahres abzuschliessen. Es ist auch die Zeit, die anstehenden Aufgaben und Heraus-
Und natürlich werden uns auch die Kan- sich Gedanken darüber zu machen, was im forderungen!
9
10 Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
Fokus
Das liebe
Geld
Geld regiert die Welt – auch jene der ganz
Jungen. Mit dem eigenen Taschengeld oder
dem Lehrlingslohn haushalten zu k önnen, will
aber gelernt sein. Verantwortung tragen in
erster Linie die Eltern, findet Gregor Mägerle,
Leiter der Schuldenprävention der Stadt
Zürich. Doch auch den Schulen attestiert er
eine wichtige Rolle. Tatsächlich werden Geld
und Konsum auf allen Stufen thematisiert, wie
Beispiele aus verschiedenen Schulen zeigen.
Und Kinder und Jugendliche erzählen, was
Geld für sie bedeutet.
Fotos: Hannes Heinzer
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
11Im Gespräch ab der 3. oder 4. Klasse allmählich be
«Für die Schule
merkbar. Es ist aber auch möglich, dass
sich jemand erst in der 6. Klasse für Geld
zu interessieren beginnt. Mir sind sogar
ist Geld ein dank-
Eltern einer Oberstufenschülerin begeg
net, die sagten, ihre Tochter gebe ihr Ta
barer Gegenstand»
schengeld nur für Plüschtiere aus.
Wo lässt sich der Umgang mit
Geld am besten lernen?
Dies sollte möglichst in verschiedenen Le
benswelten geschehen, zunächst aber in
Gregor Mägerle leitet die Stadtzürcher der Familie. Hier ist ein offener Umgang
Schuldenprävention. Er versucht, mit finanziellen Fragen besonders wich
tig, denn die Eltern wirken als Vorbilder
Schüler für einen verantwortungsvollen nachhaltig auf ihre Kinder ein. Auch für
die Schule ist «Geld» ein dankbarer Ge
Umgang mit Geld zu sensibilisieren. genstand, der keineswegs nur in der Ma
thematik, sondern praktisch in allen Fä
Interview: Reto Heinzel Fotos: Dieter Seeger chern behandelt werden kann. Nach wie
vor einen schweren Stand hat das Thema
unter Erwachsenen, unter Freunden und
Bekannten. Wenn Geld und Schulden dort
nicht mehr derart stark tabuisiert würden,
In unserer Konsumgesellschaft lässt Wie verändert sich die Bedeutung des wäre sehr viel gewonnen. Dabei geht es
es sich bekanntlich schlecht ohne Geld Geldes während des Aufwachsens? gar nicht darum, den eigenen Lohn offen
leben. Wie schwierig ist es für einen Die Veränderung ist riesig. Für meinen zulegen. Aber wenn jemand finanzielle
Jugendlichen, sich inmitten unzähliger sechsjährigen Sohn beispielsweise sind Sorgen hat, sollte er dies unbedingt be
materieller Verlockungen zurecht die Anzahl Geldstücke, die er bekommt, sprechen und nicht totschweigen.
zufinden? noch wichtiger als deren Wert. Für kleine Ab wann sollte in der Schule übers
Das kann manchmal sehr frustrierend Kinder ist das alles noch sehr spielerisch: Geld gesprochen werden?
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
sein. An Elternabenden fordere ich die Beim «Verkäuferlis» geben sie einen Bat Das Thema lässt sich bereits auf Primar
Anwesenden jeweils auf, an einem Sams zen und erhalten etwas dafür. Vielleicht stufe auf einfache Art und Weise in den
tag doch einmal das Portemonnaie und die dürfen sie im Restaurant auch einmal die Unterricht einbauen. Wenn man die Kin
Kreditkarten daheim zu lassen, 20 Fran Rechnung für ihre Eltern begleichen, ohne der zum Beispiel nach ihren Träumen
ken einzustecken und den Nachmittag an zu wissen, um welchen Betrag es sich fragt, wird die Klasse ganz automatisch
der Bahnhofstrasse, im Sihlcity oder im effektiv handelt. Sobald die Kinder älter aufs Geld zu sprechen kommen. Möglich
Glattzentrum zu verbringen. An diesen sind, beginnen sie dann aber, sich mit Ka ist auch die gemeinsame Budgetplanung
Orten begegnet man unzähligen Men meraden und Freunden zu vergleichen. für den Pausenkiosk. Oder man nimmt
schen auf Shoppingtour. Menschen, die Es geht plötzlich um Fragen wie: Was will eine Schulreise zum Anlass, die Gesamt
möglicherweise gerade das allerneueste ich? Was würde mir gefallen? Was möchte kosten des Tages zusammenzurechnen –
Gadget gekauft haben. Das ist in etwa die ich mir leisten können? vom Busbillett über das Mittagessen bis
Situation, in der viele Jugendliche stecken. In welchem Alter gewinnen diese zum Zoo-Eintritt. Es ist sehr einfach, das
Sie müssen feststellen, dass sich die ande Fragen an Bedeutung? Thema Geld mit dem Alltag der Kinder
ren schöne Dinge leisten, sie selbst aber Das ist sehr unterschiedlich. Bei den ei zu verknüpfen. Dies hilft enorm dabei, ein
12
zum Zuschauen verdammt sind. nen macht sich das Interesse am Konsum Gefühl für Lebenskosten zu entwickeln.Gregor Mägerle (41) ist ausgebildeter Sozialpädagoge.
Ausserdem stellt Pro Juventute ein um Er leitet das dreiköpfige Team der Schuldenprävention der
fangreiches Lehrmittel für die Unter- und Stadt Zürich. Die im Oktober 2013 geschaffene Stelle geht auf
einen Vorstoss im Stadtzürcher Gemeinderat zurück.
die Mittelstufe zur Verfügung. Gregor Mägerle ist Vater von zwei Kindern im Alter von
Sie führen an den Stadtzürcher 8 und 6 Jahren. Er wohnt mit seiner Familie in Zürich.
Sekundarschulen regelmässig Work
shops durch. Dabei geben Sie An
regungen und Tipps im Umgang mit
Geld. Weshalb konfrontieren Sie
gerade Sekundarschülerinnen und
-schüler mit dem Thema?
Wir zielen mit unserem Angebot auf
Jugendliche der Oberstufe, weil wir nach Weil der Übertritt ins Berufsleben unmit treibungsregister. Er gibt aber auch Tipps,
dem alten Sprichwort verfahren: «Was telbar bevorsteht. In der Lehre erhalten wie man sich gegen betrügerische Rech
Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmer die Jugendlichen zum ersten Mal in ihrem nungen zur Wehr setzen kann. In der
mehr.» Viele Kinder bekommen ja schon Leben einen Lohn für eine erbrachte zweiten Lektion lernen die Jugendlichen,
relativ früh etwas Taschengeld. In der Re Leistung. Zum Zeitpunkt unseres Work wie sie ein einfaches Budget erstellen.
gel zeigt sich jedoch schon bald, dass es shops haben ja die meisten Schülerinnen Und im abschliessenden dritten Teil steht
zu wenig ist, um sich grössere Wünsche und Schüler ihren Lehrvertrag bereits in dann die Psychologie des Konsums im
zu erfüllen. Ein Bewusstsein fürs Geld der Tasche. Sie wissen zwar schon, wie viel Zentrum. Dabei geht es darum, das eigene
zu entwickeln braucht Zeit. Von Schul sie nach den Sommerferien verdienen Kaufverhalten zu reflektieren und mit
präsidien, Elternforen und Elternräten werden, haben aber oft noch keine Ah den Klassenkameraden zu diskutieren.
erhalten wir regelmässig Referatsanfra nung, wie sie sinnvoll mit dem Geld um Und wie erleben Sie die Jugend
gen für Elternabende, dies auch für die gehen können. lichen in diesen Diskussionen?
Unter- und die Mittelstufe. Geld ist also Wie läuft ein solcher Workshop ab? Nicht alle reden ja gerne übers Geld
sowohl für Eltern als auch für Schulen ein Unser Workshop besteht aus drei Lektio oder die eigenen Vorlieben.
wichtiges Thema. Für die Schulen ist der nen. Im ersten Teil begleitet uns jeweils Als sehr offen und ehrlich. Im Gegensatz
zu Älteren besteht bei den Jugendlichen
tatsächlich eine grosse Bereitschaft, übers
Geld zu reden. Vielleicht hat das ja auch
damit zu tun, dass die Jugendlichen im
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
«Ein Bewusstsein fürs Geld zu mer knapp bei Kasse sind und noch nichts
zu verstecken haben.
entwickeln braucht Zeit.» Wie gross ist das Vorwissen der
Jugendlichen in Sachen Geld?
Es gibt sehr grosse Unterschiede. Einer
seits treffe ich auf Jugendliche, die sehr
genau wissen, wie ihre Familie budgetiert.
Workshop übrigens nicht obligatorisch. der Chef des Betreibungsamts des betref Sie haben auch schon eine sehr genaue
Trotzdem haben wir diesen Frühling in fenden Stadtkreises. Er oder sie zeigt den Vorstellung davon, wie sie mit ihrem
89 von insgesamt 96 Klassen der 3. Sek Jugendlichen auf, was passiert, wenn sie selbst verdienten Geld umgehen werden.
in der Stadt Zürich unseren Workshop eine Rechnung nicht bezahlen können – Es gibt zum Beispiel 15-Jährige, die für
durchführen können. oder wollen. Er spricht über Verschul ihre Eltern die Bezahlung der Kranken
Wieso führen Sie diese Workshops dung, Betreibungen und die möglichen kassenrechnungen übernehmen. Ander
gerade in den 3.-Sekundar-Klassen Folgen wie Lohnpfändung, Leben auf dem seits begegnen wir solchen, die sehr weit
13
durch? Existenzminimum und Einträge im Be weg vom Thema sind und so gut wie keine Vorstellung von Finanzen haben. Ich habe Welche Rolle spielt der Gruppen der, für den Haarschnitt und die Handy
auch schon mit Sekschülern gesprochen, druck? rechnung selber verantwortlich. Wer also
die nicht einmal wissen, was eine Kran Der ist mit Sicherheit ein wichtiger Aus einmal eine besonders teure Markenjeans
kenkasse ist oder wie viel Geld man pro löser für die Verschuldung junger Men oder gar das neuste iPhone haben will,
Woche durchschnittlich für Lebensmittel schen. Man muss «dabei sein», dieselben muss sich überlegen, wie die Mehrkosten
ausgibt. Kleider tragen wie der auf Youtube be kompensiert werden können, damit die
Sie sind bislang nur in der wunderte Star. Zu einer Hypothek kann Finanzen im Gleichgewicht bleiben.
Stadt tätig. Welche Angebote gibt es übrigens auch das unter Jugendlichen ver Ab welchem Alter wird der Jugend
für Schulen in anderen Zürcher breitete Fahren ohne gültiges Trambillett lohn empfohlen?
Gemeinden? werden. Denn wer erwischt wird, die Bus Wir folgen hier dem Psychologen und Fa
Regelmässige Anfragen aus dem Kanton se aber nicht bezahlt, muss mit einer Be milientherapeuten Urs Abt, dem Erfinder
zeigen uns, dass es ausserhalb Zürichs treibung rechnen – das gilt auch für Min des Jugendlohnes. Er empfiehlt, im Alter
kein vergleichbares Angebot gibt. Seit derjährige. Das ist vielen nicht bewusst. von 12 Jahren damit zu beginnen. Abt be
Kurzem erlaubt uns die Stadt, unsere Gibt es Entwicklungen, die Sie mit gründet dies damit, dass 12-Jährige noch
Workshops auch in anderen Gemeinden besonderer Sorge betrachten? keine anspruchsvollen Konsumwünsche
durchzuführen. Anders als in Zürich sind Ja, durchaus. Ich denke vor allem an Wer haben und die Beziehung zwischen Eltern
diese dann allerdings kostenpflichtig. bekampagnen, in denen der angeblich und Kindern meist noch nicht durch stän
Welche Fallstricke müssen Jugend noch raschere und noch unkompliziertere dige Diskussionen über Anschaffungen
liche beachten, damit sie nicht in die Abschluss von Kleinkrediten direkt am belastet ist.
Schulden geraten? Kiosk propagiert wird. Solche Kampagnen Was bringt das den Eltern?
Viele junge Menschen gehen verantwor sind alarmierend, denn sie zielen klar auf Den Eltern wird zwar einiges an Mut ab
tungsvoll mit ihrem Geld um. Bekanntlich junge Menschen und auf deren Konsum verlangt, anderseits geraten sie in eine
neue, positive Rolle: sie wechseln von der
Rolle der Bestimmenden zu Beratenden.
Damit ist auch gesagt, dass der Jugend
«Schulden sind kein lohn ohne die Unterstützung der Eltern
nicht funktionieren kann. Verlangt wird
exklusives Jugendproblem.» auch Konsequenz: Fehlentscheide der Ju
gendlichen sollen von den Eltern aus
gehalten werden, nur so lernen Junge mit
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
dem eigenen Budget auszukommen. Auch
gehen die Jugendlichen sorgfältiger mit
gibt es aber auch jene, für die Geld eine bedürfnisse. Wer ins Netz geht, gerät oft in ihren Dingen um.
ungeheure Herausforderung darstellt. Ei eine langjährige, von regelmässigen Ra Und wie kommt der Jugendlohn
nes kann ich mit Sicherheit sagen: Das tenzahlungen begleitete Abhängigkeit. bei den Kindern an?
Thema Schulden ist kein exklusives Ju Die Schuldenprävention der Stadt Die sind anfänglich auch nicht immer be
gendproblem, sondern betrifft alle Alters Zürich unterstützt die Idee eines geistert. Einerseits realisieren sie, dass sie
stufen gleichermassen. Die Gründe für Jugendlohns und ist Mitglied des zwar wirklich mehr Geld zur Verfügung
eine Verschuldung sind bei Jugendlichen gleichnamigen Vereins. Um was geht haben, anderseits müssen sie auch mehr
aber sicherlich andere als bei einem es dabei? damit bezahlen. Rückblickend sagen aber
40-jährigen Familienvater. Zu den gros Es geht darum, dass die Eltern möglichst die meisten: Es war eine tolle Sache, da
sen Schuldenfallen für Jugendliche zäh früh einen Teil der finanziellen Verant habe ich viel gelernt. Die positive Reso
len bestimmt Konsumkredite, aber auch wortung für die eigenen Lebenskosten an nanz ist übrigens auch durch Studien be
das schrankenlose Online-Shopping birgt die Kinder abgeben. Mit dem Jugendlohn legt. Wir erhoffen uns jedenfalls, dass die
14
Gefahren. werden die Kinder für den Kauf der Klei Idee rasch Verbreitung findet. 15 Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
Geld im Unterricht eine Lehre beginnen und freuen sich auf
Verdienen –
ihren Lohn. Wie hoch dieser sein wird,
darüber haben sie im Laufe der Projekt
tage ganz offen gesprochen. Und auch
budgetieren –
wenn die Spannweite von 400 bis über
1000 Franken reiche, hätten doch die meis
ten das Gefühl, über viel Geld zu verfü
ausgeben
gen, erzählt Regula Müller. «Als sie dann
aber ein Budget erstellten, haben einige
gemerkt, dass es gar nicht so viel ist.»
Interessant fand die Lehrerin auch die
Fürs Leben fit zu sein, bedeutet auch, Diskussionen, ob man vom Lehrlingslohn
zu Hause etwas abgeben müsse. Während
Bescheid zu wissen über finanzielle manche mit ihren Eltern diesbezüglich
Belange. Geld und Konsum werden
schon klare Vereinbarungen getroffen
hätten, seien andere etwas darüber er
deshalb an den meisten Schulen the schrocken, dass ihre Eltern dies vielleicht
verlangen könnten. «In diesem Zusam
matisiert. Im Gegensatz zu manchem menhang haben wir mit ihnen themati
Elternhaus. siert, was ein Kind in ihrem Alter die El
tern kostet – was zum einen oder anderen
Aha-Erlebnis führte.»
Text: Jacqueline Olivier
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
Enormer Gruppendruck
Auf dem Programm stand ausserdem der
Besuch eines Betreibungsbeamten aus
«Geld ist ein grosses Thema für die Ju zweiten geht es um Sexualität und Auf Uster, der den Jugendlichen Einblicke in
gendlichen», ist Regula Müller überzeugt. klärung, für die dritten ums Geld. Regula seinen Alltag gab. Zudem sahen die Ju
Wie gross, hat die Lehrerin der Sekundar Müller hat mit ihrer Klasse nun zum ers gendlichen einen Film über eine junge
schule Dürnten diesen Frühling im Rah ten Mal einen solchen Turnus durch Frau, die wegen unbezahlter Rechnun
men von zweieinhalb Projekttagen selber laufen und zieht ein eindeutiges Fazit: gen von Online-Einkäufen einen fünf
erlebt: «Die Schülerinnen und Schüler «Das Thema Geld hat klar das grösste stelligen Schuldenbetrag angehäuft hatte
waren voll dabei.» Echo ausgelöst.» Weil es ausnahmslos alle und mit einer Lohnpfändung ins Berufs
An der Sekundarschule Dürnten fin Schülerinnen und Schüler betreffe. Erst leben starten musste. «Das hat die Schüler
den jedes Jahr die sogenannten XUND- recht zum jetzigen Zeitpunkt, da sie dem sehr beschäftigt.»
Tage statt. Die ersten Klassen beschäf nächst die Volksschule abschliessen. Fast Gestaunt hat die Lehrerin über die
tigen sich in Workshops mit dem Thema alle Dürntner Drittsekschülerinnen und Aufsätze, die sie von den Schülern zum
16
Suchtverhalten und -prävention, für die -schüler werden nach den Sommerferien Thema Geld und zu einer Einschätzungdes eigenen Schuldenrisikos erhalten hat. Richtige.» Ebenso müssten Eltern wissen, Lernenden Budgets erstellt. «Etlichen Ler
Dass so viele den enormen Gruppendruck wofür sie und wofür ihre Kinder haftbar nenden wird erst in diesem Moment be
betonten, habe sie doch überrascht. Und seien: «Eltern müssen nicht alles bezah wusst, was es heisst, diverse Fixkosten zu
ebenso, dass nicht wenige offenbar schon len.» Solches Wissen können sich Mütter haben und den Lohn einzuteilen.»
die Erfahrung gemacht hatten, wie rasch und Väter in Elternbildungskursen an Wenn es um das Betreibungswesen
etwas, das sie glaubten, unbedingt haben eignen. Informationen zu solchen Kursen geht, merkt der Lehrer jeweils bald, wer
zu müssen, nicht mehr aktuell war. sind auch auf auf der Website der KEO zu bereits Erfahrungen mit Schulden ge
Regula Müllers wichtigster Eindruck: finden (siehe Kasten Seite 18). Denn für macht hat – weil solche Jugendliche schon
«Die Jugendlichen wären gerne kompe Gabriela Kohler ist klar: «Als Eltern trägt einiges über Mahnungen und Betrei
tent in finanzieller Hinsicht. Und sie man Verantwortung und hat punkto Infor bungen wissen. In der Regel handle es
wünschen sich gewisse finanzielle Frei
mationen eine Holschuld.» Zwar sei es zu sich dabei um etwas ältere Lernende, und
heiten.» Ausserdem stellte die Lehrerin begrüssen, wenn die Schule die Finanz diese über den Unterricht dafür zu sen
fest, dass bei den Schülern zu Hause oft kompetenz der Jugendlichen fördere, aber sibilisieren, dass Geld erst verdient wer
kaum über Finanzen gesprochen wird. die Schule könne nicht alles leisten. den müsse, bevor man es ausgebe, könne
Die Oberstufenlehrerin, die selber zwei sicher nicht schaden, meint Erich Schen
Töchter hat, sieht die Eltern diesbezüglich Neue Lebenssituation kel. Natürlich spiele auch das Eltern
in der Pflicht. Aber eben auch die Schule. Das Thema Finanzen und Umgang mit haus eine wichtige Rolle, an der Berufs
«Unser Auftrag ist es, die Jugendlichen Geld muss allerdings in der Volksschule fachschule könne man die Eltern aber
fit fürs Leben zu machen, dazu gehört es aufgenommen werden, so will es der kan definitiv nicht mehr ins Boot holen. Aus
auch, Themen wie den Umgang mit Geld tonale Lehrplan (siehe Kasten). Dasselbe serdem müssten die jungen Leute in die
aufzugreifen.» Eine Zusammenarbeit mit gilt für die Berufsfachschulen, auch hier sem Alter allmählich selber Verantwor
den Eltern erlebt sie auf dieser Stufe je enthält der Rahmenlehrplan für den All tung übernehmen.
doch als schwierig: «In der Sekundar gemeinbildenden Unterricht (ABU) di
schule erreicht man viele Mütter und Vä verse Zielvorgaben. Aus Sicht von Erich Spannungsfeld Detailhandel
ter kaum mehr. Ausserdem ist Geld für Schenkel, Leiter der Fachgruppe Gesell Im Fach Wirtschaft spielt Geld ebenfalls
viele Eltern ein Tabuthema.» schaft an der Berufsschule für Detailhan eine Rolle, etwa bei den Themen Zah
del Zürich (BSDHZ), ist dies durchaus lungsverkehr oder Konsumkredite. Ob
Am selben Strick ziehen sinnvoll. «Mit dem Beginn einer Lehre schon dabei im Unterricht vor allem die
Ähnliche Erfahrungen macht Gabriela befinden sich die Jugendlichen in einer
betriebliche Sicht zähle, erklärt Fachgrup
Kohler-Steinhauser, Präsidentin der kan neuen Lebenssituation.» Deshalb wird an penleiter Hanspeter Kunz, versuche man,
tonalen Elternmitwirkungsorganisation der BSDHZ, wo man keinen ABU-, son wenn immer möglich, einen Bezug zur Le
(KEO). Einbringen können und sollen dern wie an kaufmännischen Berufsschu benswelt der Jugendlichen herzustellen.
sich die Eltern aber, findet sie. «Schule len klassischen Fächerunterricht erteilt, So lasse sich beispielsweise beim Thema
und Eltern sollten am selben Strick das Thema Umgang mit Geld im Fach Ge Konsumkreditgesetz leicht die Überschul
ziehen.» So könnten die Eltern die Schule sellschaft schon kurz nach dem Start auf dung und damit auch die persönlichen
etwa bei der Organisation von Informa genommen. Etwa, indem man mit den Schuldenfallen für jeden Einzelnen an
tionsanlässen unterstützen. Als Gabriela
Kohlers Kinder noch die Sekundarschule
besuchten und sie Mitglied des dortigen Finanzkompetenz in den Lehrplänen
Elternrats war, lud die Schule einen Be Der Umgang mit Geld ist Teil des kantonalen Lehrplans für die Volksschule.
treibungsbeamten des Bezirks ein, der Bereits auf der Unterstufe geht es beispielsweise in der Mathematik darum, die
die Schüler über das Betreibungswesen Masseinheiten für Geldwerte zu kennen und darauf basierend einfache Rech
und die langjährigen Folgen von Schul nungen lösen zu können. In der Mittelstufe sollen im Fach Mensch und Umwelt
den aufklärte. «Ergänzend dazu haben Themen wie Umgang mit Freizeit oder Taschengeld aufgegriffen werden. In der
wir den Betreibungsbeamten im Rahmen Oberstufe kommen weitergehende Aspekte dazu, etwa Einkauf und Verbrauch,
eines Elternanlasses eingeladen, so er Wirtschaft, Geld und Konsum, Werbung, Kenntnisse über Kapital, Zins und
hielten die Eltern die gleichen Informa Preisstrategien oder das Erstellen eines eigenen Budgets.
tionen wie ihre Kinder.» Im neuen kantonalen Lehrplan 21, der sich zurzeit noch in der Vernehmlassung
Im Weiteren können Elternorganisa befindet, ist das Thema auf der Primarstufe im Fachbereich Natur, Mensch,
tionen Gelegenheiten für den Austausch Gesellschaft angesiedelt. Unter den Stichworten Arbeit, Produktion und Konsum
schaffen. «Wir hatten damals ein mehr sollen die Schülerinnen und Schüler unter anderem einfache wirtschaftliche
mals jährlich stattfindendes Elternkafi», Regeln beim Kaufen, Tauschen und Verkaufen kennenlernen sowie über
erzählt Gabriela Kohler, «in diesem Rah Wünsche, Bedürfnisse und Konsum nachdenken. Auf der Sekundarstufe sind
men konnten wir über diverse Themen im Fachbereich Wirtschaft, Arbeit, Haushalt Themen wie Lebenskosten, Budget,
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
diskutieren, die uns beschäftigten, zum Zahlungsverkehr oder Vorbeugung von Schulden vorgesehen.
Beispiel über Taschengeld, Online-Shop Der Rahmenlehrplan für den Allgemeinbildenden Unterricht (ABU) an Berufs
ping oder Handyrechnungen.» Gerade die fachschulen schreibt unter dem Stichwort «Lebensplanung und Finanzen»
Frage nach dem angemessenen Taschen Lerninhalte zum Umgang mit Geld vor. In den Lehrplänen der einzelnen Berufs
geld beispielsweise und ob man dafür von fachschulen wird dies in der Regel im Lernbereich Gesellschaft unter dem
den Kindern als Gegenleistung Hilfe im Aspekt Wirtschaft umgesetzt, wenn auch sehr unterschiedlich. Grundlegende
Haushalt verlangen könne, verunsichere Kenntnisse wie etwa das Erstellen eines Budgets sind aber in den meisten
viele Mütter und Väter. Schullehrplänen verankert.
Für die Maturitätsschulen gibt der Rahmenlehrplan der EDK für das Fach Wirt
Eltern tragen Verantwortung schaft und Recht vor, die fundierte Auseinandersetzung mit wirtschaftlichen
Eltern sollten sich zudem darüber infor und rechtlichen Fragen müssten den Schülerinnen und Schülern ermöglichen,
mieren, welche Arten von Bankkonti sich «die eigene soziale Position zu erkennen und sie nach eigenen Interessen
für Jugendliche eigneten, fährt Gabriela und Möglichkeiten zu gestalten». Was dies genau bedeutet, wird in den schul
Kohler fort. «Ein Konto, das man ohne Wei spezifischen Lehrplänen genauer ausgeführt. [jo]
17
teres überziehen kann, ist sicher nicht dassprechen. Auch Fragen zum Betreibungs den 2. Klassen für die Schuldenpräven Block oder Ergänzungsmodul in einer
recht liessen sich grundsätzlich durch tion reserviert. Unterstützt wird die Schule Sonderwoche. Allerdings steht auch für
zwei Brillen betrachten – aus jener des dabei von einem Betreibungsbeamten. Fachvorstand Ernst Füglistaler fest: «Dies
Geschäfts und jener des Konsumenten. Gedanken, spezielle Gefässe für das würde den Beizug von Expertinnen und
«Lernende im Detailhandel sind ver Thema zu schaffen, macht sich derzeit Experten der Schuldenberatung bedin
mutlich näher dran an solchen Themen die Fachschaft Wirtschaft und Recht der gen, die sich mit dieser Thematik vertieft
als jene in handwerklichen oder techni Kantonsschule Limmattal – allenfalls als auskennen.»
schen Berufen», sagt Hanspeter Kunz.
Gleichzeitig befinden sich die angehen
den Detailhändler in einem Spannungs
feld: Im Betrieb lernen sie, wie wichtig
Marketing und Umsatz sind, als Konsu Ausgewählte Angebote und Links
menten sollten sie lernen, der Werbung
zu widerstehen und ihr eigenes Konsum Kontakt- und Beratungsstellen:
verhalten zu reflektieren. Schuldenberatung Schweiz: Dachverband der Schweizer Schuldenberatungs
stellen; umfassende Informationen sowie zahlreiche Tipps und Links zum
Volkswirtschaftliche Faktoren Thema Schulden und Prävention.
In unterschiedlichem Umfang thematisiert www.schulden.ch
werden Geld und Konsum an den Mittel
schulen. Zwar gibt es für alle Gymnasias Schuldenprävention der Stadt Zürich: kostenlose Workshops für Schulklassen
ten eine Einführung in Wirtschaft und der Sekundarstufen I und II in der Stadt Zürich, Unterstützung von Lehrpersonen
Recht, diese bietet jedoch wenig Raum für beim Umsetzen des Themas im Unterricht, Informationen für Eltern, zahlreiche
Fragen nach Budget und die Schulden Links zu Schuldenberatungsstellen, diverses Informationsmaterial.
prävention. Eher aufgenommen werden www.stadt-zuerich.ch/schuldenpraevention
können diese im Schwerpunktfach Wirt
schaft und Recht (WR), obwohl es auch Budgetberatung Schweiz: Informationen, Budgetvorlagen und -beispiele,
da vornehmlich um betriebs- und volks Merkblätter, Richtlinien etc. für Jugendliche, Familien, Lehrpersonen.
wirtschaftliche Inhalte geht. An der Kan www.budgetberatung.ch
tonsschule Wiedikon hatten die Schüle
rinnen und Schüler der 4. Klassen bis vor Caritas: Kostenlose Beratungshotline und Onlineberatung bei Finanzproblemen,
einigen Jahren anlässlich von Projekt Tipps zum Umgang mit Geld, kostenlose App «My Money», Informationen und
tagen die Möglichkeit, sich für halb- oder Links zu Beratungsstellen.
eintägige Workshops zu Themen der All www.caritas-schuldenberatung.ch,
Hotline: 0800 709 708, Montag bis Donnerstag, 10 bis 13 Uhr
tagsbewältigung anzumelden – Steuer
erklärung, Budgetplanung oder Bewerbun
gen. Das Interesse an diesen Workshops Informationsmaterial:
war laut Rektor Urs Bamert aber weniger Dossier Finanzen des Schulamts der Stadt Zürich: Inhalte des kantonalen
gross als erhofft. Lehrplans zum Thema Finanzkompetenz, Lehrmittel und Angebote, Unterrrichts
ideen.
Steter Tropfen … www.stadt-zuerich.ch/dossier-finanzen
An der Kantonsschule Uster geht man ei
nen anderen Weg: Hier werden im Schwer Lehrmittel und Lernspiele:
punktfach (WR) über die Zeit von der 3. Ciao Cash: Kartenspiel zu Geld und Glück der Schulden- und Beratungsstelle
bis zur 6. Klasse im Rahmen von Betriebs Plusminus Basel für zwei bis sechs Spieler ab 10 Jahren, für Familien und Schulen.
wirtschaftslehre und betrieblichem Rech www.schulden.ch > Prävention > Ciao Cash
nungswesen in verschiedenen Sequenzen
Verbindungen zu den persönlichen Er Potz Tuusig: Bilderbuch für Kinder von 5 bis 8 Jahren. Kinder-Cash: für Kinder
fahrungen der Jugendlichen hergestellt. und Jugendliche zwischen 10 und 13 Jahren, Eltern und Lehrpersonen der 4.
Dies sei wirkungsvoller, als das Thema mit bis 6. Klasse. Spezielles Sparschwein, Kindermagazin, Elternheft und Lehrmittel
einem Unterrichtsblock abzuhaken, findet für die Mittelstufe sowie Veranstaltungen für Eltern. Beide von Pro Juventute.
WR-Lehrer Jürg Schärer. Zum Beispiel www.projuventute.ch > Programme > Finanzkompetenz
lautet eine Aufgabenstellung im Rech
nungswesen: «Wir schauen uns im eige Finance Mission Heroes: Digitales Lernspiel, getragen von den Schweizer
nen Zimmer um und erstellen eine Bilanz Lehrerverbänden und Kantonalbanken. Für Sekundarstufe I.
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
mit den eigenen Vermögens- und Schul www.financemissionheroes.ch
denteilen in eigener Sache.» Wobei Jürg
Schärer hofft, dass eben keine Schulden Cure Runners: längerfristiges Lernspiel für 12- bis 17-Jährige in Form diverser
teile vorhanden seien. Trotzdem lasse sich Workshops, geeignet für Schulprojekte. Entwickelt von der unabhängigen,
so das Thema Schulden ansprechen. mehrfach ausgezeichneten Organisation Three Coins.
Einen besonders geeigneten Anknüp www.curerunner.ch
fungspunkt sieht er beim Schuldbe
treibungs- und Konkursrecht. In diesem Weitere Links:
Rahmen führt er den Klassen gerne den Kantonale Elternmitwirkungsorganisation (KEO): Informationen und
Dokumentarfilm «Im Sog der Schulden» weiterführende Links.
vor und diskutiert mit den Jugendlichen www.keo-zh.ch > Links und Tipps > Finanzen
anschliessend darüber. «Die Schüler sind
vom Film jedes Mal stark beeindruckt.» Jugendlohn: Informationen, Elternveranstaltungen etc.
Ausserdem ist an der KS Uster jeweils die www.jugendlohn.ch
18
Gesundheitswoche vor den Sportferien in19 Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
20 Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
Schülerstimmen
«Ich träume nicht
vom grossen Geld»
Was bedeutet Kindern und Jugendlichen Geld?
Wie gehen sie damit um und wofür geben sie es gerne
aus? Vier Schülerinnen und Schüler erzählen.
Aufgezeichnet von: Reto Heinzel und Jacqueline Olivier Fotos: zvg
Nelson Wilhelm, 18, Leonie Stadler, 15,
6. Klasse, Kantonsschule Hohe Promenade 3. Sek, Oberstufenschule Stadel
«Geld bedeutet mir insofern relativ viel, als ich nicht sehr viel «Ich bin nicht fixiert auf Geld, habe aber schon gerne ein Nötli
habe und damit auskommen muss. Ich bekomme zu Hause jeden im Portemonnaie, für den Ausgang zum Beispiel. Von meinen
Monat einen Betrag, von dem ich gewisse Dinge zahlen muss: Eltern bekomme ich kein Taschengeld. Wenn ich etwas brauche,
Handyrechnung, Tramabonnement, Essen, Schulmaterial, Klei gehe ich zu meiner Mutter und meistens bekomme ich das Geld
der oder Freizeit. Zu Hause reden wir ganz offen über Geld. dann von ihr. Seit ein oder zwei Jahren verdiene ich ausserdem
Meine Eltern sind getrennt, und ich weiss, was meine Mutter selber Geld mit Babysitten. Das reicht für die täglichen Aus
verdient, was für sie finanziell machbar ist und was nicht. gaben ganz gut. Manchmal kann ich auch etwas zur Seite legen,
Sparen kann ich gut beim Essen, das ich in der Regel von ich habe ein Sparkässeli und ein Sparkonto. Im Moment bin ich
daheim mitnehme, damit ich nichts kaufen muss. Lieber gebe aber nicht so gut bei Kasse und spare für den Besuch des Open
ich mein Geld am Wochenende für Konzertbesuche aus oder Airs Frauenfeld, wo ich mit meinem Freund hingehen möchte.
für sonstige Dinge, die mir Spass machen. Es ist auch schon vor Mein Handy musste ich mir auch selber ersparen. Meine Eltern
gekommen, dass mein Geld nicht für den ganzen Monat reichte. laden jeweils etwas Geld auf die Prepaid-Karte, wenn ich mehr
Dann hat mir entweder meine Mutter ausnahmsweise geholfen brauche, muss ich es selber bezahlen.
oder ich griff auf mein Sparkonto zurück. Auf dieses zahle ich Nach den Sommerferien beginne ich eine Lehre als Fach
teilweise selber Geld ein, ein anderer Teil stammt aus einem frau Gesundheit. Der zukünftige Verdienst war für mich bei der
Erbe. In den Ferien arbeite ich regelmässig, um etwas zu ver Berufswahl kein Kriterium, ich möchte einen Beruf, den ich ger
dienen, ich gehe das Schulhaus putzen oder habe auch mal als ne ausübe. Im ersten Lehrjahr werde ich 800, im zweiten 1000
Assistent an der Zürcher Hochschule für angewandte Wissen und im dritten 1400 Franken verdienen.
schaften beim Einrichten von Computern geholfen. Solches Geld Zu Hause sprechen wir recht offen über Geld. Im Moment
Schulblatt Kanton Zürich 4/2016 Fokus
spare ich – im Moment fürs Reisen, denn nach der Matur werde sowieso, weil mein 17-jähriger Bruder nächstes Jahr in eine
ich nun erst einmal ein Zwischenjahr einschalten. Auch für eine WG ziehen möchte. In diesem Zusammenhang diskutieren wir
gute Kamera spare ich, denn ich filme sehr gern. Den Führer oft darüber, was das Leben dort für ihn so kosten wird. Auch
schein möchte ich sicher auch machen, aber das hat für mich in der Schule hat unser Lehrer das Thema Lebenskosten bei
momentan nicht oberste Priorität. verschiedenen Gelegenheiten immer mal wieder angesprochen.
Während des Zwischenjahrs möchte ich zudem ein Prakti Aber ein Budget zu machen, haben wir nicht gelernt. Ich gebe
kum machen, um noch mehr Geld zu verdienen, denn ich stelle einfach nicht mehr Geld aus, als ich habe. Wenn ich mit Freun
mir vor, dass ich für das Studium zu Hause ausziehe. Mein Ziel dinnen shoppen gehe, kaufe ich nur etwas, wenn ich das Geld
ist es, entweder an eine Filmschule zu gehen oder Politikwissen dafür im Portemonnaie habe. Online habe ich noch nie einge
schaft und Sinologie zu studieren, weil mich China als Land sehr kauft, höchstens mal etwas auf Ricardo mit dem Einverständnis
interessiert – nicht im wirtschaftlichen, sondern im kulturellen meiner Mutter. Ich gehe lieber in den Laden.
Sinn. Dass ich später im Berufsleben das grosse Geld mache, Wenn ich ganz viel Geld hätte, etwa nach einem Lotto
davon träume ich nicht. Mir ist es wichtig, etwas arbeiten zu gewinn, würde ich mein Leben wohl nicht gross ändern. Das
können, was mir Freude bereitet. Zumindest sehe ich das heute Geld würde ich auf ein Sparkonto einzahlen und höchstens ab
21
so. Vielleicht ist das ja der Idealismus eines 18-Jährigen.» und zu etwas für Reisen ausgeben.» Sie können auch lesen
