Schulblatt6/2018 Schule und Eltern - Chancen und Grenzen der Zusammenarbeit - Kanton Zürich
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Kanton Zürich
Schulblatt
Bildungsdirektion
6/2018
Schule und Eltern
Chancen und Grenzen
der Zusammenarbeit
Kinder begleiten Neues wagen Kräfte bündeln
Klassenassistentin Nicole Lauter Pioniere an der Berufsfachschulen sollen
Cannabona hilft mit Kantonsschule Uetikon Kompetenzzentren werden
6 22
Magazin Fokus: Volksschule
Schule und Eltern
4 22
Kommentar 12 Dialogue en Route
Bildungsdirektorin Silvia Elterngespräch Eine Primarklasse zu
Steiner über Kompetenz Offene Kommunikation ist Besuch im Shiva-Tempel
zentren in der Berufsbildung im Sinne der Schülerinnen
und Schüler 24
5 Stafette
Im Lehrerzimmer 16 An der Schule Rebacker in
Sekundarschule Elternmitwirkung Herrliberg wird Gesundheit
Freiestrasse, Uster Zwei Mütter und ihr grossgeschrieben
Engagement in der Schule
6 27
Persönlich 18 In Kürze
Klassenassistentin Elternvereine an
Nicole Cannabona hilft dort, Mittelschulen
wo sie gebraucht wird Eine andere Art der
Zusammenarbeit
9
Meine Schulzeit
Urs Wehrli, Kabarettist
und Künstler
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Inhalt
Wichtige Adressen Impressum Nr. 6/2018, 27.10.2018
Bildungsdirektion: www.bi.zh.ch Generalsekretariat: 043 259 23 09 Herausgeberin: Bildungsdirektion Kanton Zürich, Walcheplatz 2, 8090 Zürich Erscheinungs
Bildungsplanung: 043 259 53 50 Bildungsstatistik: www.bista.zh.ch weise: sechsmal jährlich, 133. Jahrgang, Auflage: 19 000 Ex. Redaktion: Redaktionsleiter
Volksschulamt: www.vsa.zh.ch, 043 259 22 51 Mittelschul- und reto.heinzel@bi.zh.ch, 043 259 23 05; Redaktorin jacqueline.olivier@bi.zh.ch, 043 259 23 07;
Berufsbildungsamt: www.mba.zh.ch, 043 259 78 51 Amt für Jugend Sekretariat schulblatt@bi.zh.ch, 043 259 23 09 Journalistische Mitarbeit an dieser
und Berufsberatung: www.ajb.zh.ch, 043 259 96 01 Lehrmittel Ausgabe: Walter Aeschimann, Bettina Büsser, Paula Lanfranconi, Andreas Minder, Luzia
verlag Zürich: www.lmvz.ch, 044 465 85 85 Fachstelle für Schulbe Schmid, Charlotte Spindler Abonnement: Lehrpersonen einer öffentlichen Schule im Kan-
urteilung: www.fsb.zh.ch, 043 259 79 00 Bildungsratsbeschlüsse: ton Zürich können das «Schulblatt» in ihrem Schulhaus gratis beziehen (Bestellwunsch an
www.bi.zh.ch > Bildungsrat > Beschlussarchiv Regierungsrats Schulleitung). Bestellung des «Schulblatts» an Privatadresse s owie Abonnement weiterer
beschlüsse: www.rrb.zh.ch Interessierter: abonnemente@staempfli.com, 031 300 62 52 (Fr. 40.– pro Jahr) Online:
www.schulblatt.zh.ch G estaltung: www.bueroz.ch Druck: www.staempfli.com Inserate:
inserate@staempfli.com, 031 767 83 30 Redaktions- und Inserateschluss nächste Aus
Titelbild: Ruedi Widmer gabe: 22.11.2018 Das n ächste «Schulblatt» erscheint am: 5.1.2019
2
28 36
Mittelschule Berufsbildung 41
Amtliches
28 34
Aufbruchstimmung Kompetenzzentren 43
An der Kantonsschule Amtschef Niklaus Weiterbildung
Uetikon am See ist noch Schatzmann über Themenabend:
Raum für Ideen konzentriertes Know-how «Der Kult des Messens»
Kurse und Module
30 36
Arbeitsort Mittelschule Berufslehre heute 50
Mike Cabalzars Passion Hufschmiedin EFZ
für Chemikalien
Stellen
39 56
33 In Kürze schule&kultur
In Kürze
58
Agenda
Editorial
Elternabende – die fanden schon zu unserer Zeit statt. Allerdings eher selten
und nur aus gegebenem Anlass. Vor dem Übertritt in die Oberstufe beispiels
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Inhalt
weise oder am Ende der Probezeit an der Mittelschule. Ansonsten gab es in der
Jacqueline Olivier
Volksschule das Examen – der letzte Vormittag des Schuljahres, an dem Eltern
meistens zu einem speziellen Unterrichtsprogramm eingeladen waren – oder
am Gymi die Besuchstage. In der übrigen Zeit, solange alles rund lief, blieben
Mutter und Vater der Schule in der Regel fern.
Das ist heute ganz anders. Die Beziehung zu den Eltern zu pflegen, ist eine
wichtige Aufgabe von Lehrpersonen und Schule. Umgekehrt suchen auch viele
Eltern den Kontakt zur Schule, auf individueller Ebene oder über das Engage
ment in einer Elternorganisation. Obschon die Zusammenarbeit zwischen
Schule und Elternhaus meistens gut funktioniert, ist sie ein Thema, das immer
wieder bewegt, und zwar beide Seiten. In unserem Fokus lassen wir sie zu Wort
kommen und stellen fest: Gegenseitiges Vertrauen ist das A und O und hilft
den Schülerinnen und Schülern.
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Die Redaktion freut sich über Reaktionen auf das «Schulblatt»: reto.heinzel@bi.zh.ch, jacqueline.olivier@bi.zh.ch
Berufsfachschulen verteilt sind, zum anderen kann eine
Ein grosser
Konzentration an einem einzigen Stand
ort bei einem Beruf, der stark wächst, die
Entwicklung der Schule behindern. Die
Schritt in
Schulen benötigen in den nächsten Jah
ren mehr Spielraum. Deshalb streben wir
eine Bündelung der Kräfte respektive
die Zukunft
eine bessere Verteilung der Berufe auf die
Schulen an.
Dieses Ziel verfolgen wir mit dem
Projekt Kompetenzzentren, das im Sep
von Silvia Steiner, Bildungsdirektorin tember gestartet ist. Die einzelnen Be
rufsfachschulen sollen sich in bestimm
ten Berufsfeldern profilieren können und
nicht mehr alles anbieten müssen. Sie
sollen zu Kompetenzzentren in ihren Be
reichen werden.
Eine bessere Verteilung der Berufe
ermöglicht es den Schulen, die Klassen
Bis zum Jahr 2030 wird die Zahl der Ler den Bedürfnissen entsprechend zu bilden
nenden in der Berufslehre im Kanton Zü und eine bedarfsgerechte Infrastruktur
rich um mindestens 11 000 junge Frauen zu erhalten.
und Männer ansteigen. Gleichzeitig zu Damit sich die Berufsfachschulen zu
diesem starken Wachstum an Lernenden Kompetenzzentren entwickeln können,
steht die Berufswelt in einem schnellen braucht es aber die Bereitschaft und den
Wandel: Neue Berufe entstehen, alte Mut zu Veränderungen. Welche Berufe wo
verschwinden, bestehende Ausbildungen angeboten werden sollen und können, bil
werden neu konzipiert. Ein Treiber für
diese Veränderungen in der modernen «Die Schulen det den Gegenstand der Diskussion, die
nun breit geführt werden soll.
Lern- und Arbeitswelt ist die Digitalisie
rung. Die wachsende Zahl der Lernenden
benötigen in den Es ist mir bewusst, dass wir keinen
einfachen Prozess starten. Der Einsatz
und die Veränderungen in der Berufswelt nächsten Jahren aller ist nun gefragt, um gute und trag
stellen für die Berufsfachschulen grosse
Herausforderungen dar. mehr Spielraum.» fähige Lösungen zu finden: Rektorinnen
und Rektoren, Schulkommissionspräsi
Die heutige Berufszuteilung macht denten, Vertreterinnen und Vertreter der
es für die Berufsfachschulen schwierig, Lehrerverbände, der Wirtschaft und der
tragende Lösungen für diese Heraus Gewerkschaften. Dies ist die Chance für
forderungen zu finden. Im Kanton Zürich historisch gewachsene Verteilung der Be einen grossen Schritt und eine Positionie
werden über 42 000 Lernende in über rufe ist für die Schulen in mehrfacher rung der Berufsfachschulen, um die He
200 Berufen ausgebildet; für rund dreissig Hinsicht nicht mehr ideal: Zum einen gibt rausforderungen der Zukunft meistern
Berufe gibt es mehrere Schulorte. Diese es Berufe, die heute auf zu viele Standorte zu können.
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Magazin
Mein
Traumschulhaus
Lily Koster (9),
4. Klasse, Schule
Binzholz, Wald
4
Im Lehrerzimmer
Sekundarschule
Freiestrasse, Uster
Allerlei Handgemachtes zeugt von Kreativität.
Fotos: Marion Nitsch
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Magazin
In Stein gemeisselt: ist der Schriftzug «Secundarschule» im Türfries des altehrwürdigen Schulgebäudes. Einen Hauch von Nostalgie:
verströmen auch die ornamentalen Fliesenböden in den Fluren. Im Kreis: sitzt man im Lehrerzimmer auf roten und blauen Sesseln
und Sofas. Die Kissen in Blumenform: entstanden im Unterricht einer Handarbeitslehrerin. Gut gefüllt: sind heute die Schalen mit
Früchten und Brötchen auf den kleinen runden Glastischen – keine Seltenheit. Frische Waffeln: hat eine Klasse der Integrierten
Sonderschulung gebacken und einen Teller fürs Lehrerzimmer bereitgestellt. Ungerade Zahlen: mag Schulleiter Karl J. Strässle
lieber als gerade, da passt es, dass sein Team aus 27 Lehrpersonen besteht. Regelmässige Bergtouren: und andere freiwillige Akti
vitäten sorgen für einen guten Zusammenhalt. 220 Sekschülerinnen und -schüler: werden an der Freiestrasse unterrichtet.
Ein Motto: setzt in jedem Schuljahr einen thematischen Schwerpunkt; das diesjährige lautet: «Mit Freude lernen – ein Leben lang».
Als «Kulturschule»: will man sich als Nächstes positionieren mit dem Ziel, die Jugendlichen an Musik-, Bühnen- und bildende Kunst
heranzuführen. Der Lead liegt bei einer Lehrerin, die schon länger die Funktion einer Kulturbeauftragten wahrnimmt. [jo]
5
Persönlich heitliche Probleme: Eine seltene Krank
«Ich bin wie ein
heit, die sich auswächst, aber dazu führt,
dass er alle paar Wochen einige Tage lang
Fieber hat.» Das liess sich nicht mit der
Stuhl im Zimmer»
Arbeit bei der Agentur vereinbaren – ei
ner Arbeit, «bei der du um fünf noch nicht
weisst, ob du um halb sechs wirklich
heimgehen kannst».
Nicole Cannabona ist Klassen- Fehlendes Berufsbild
assistentin an zwei Bülacher Schulen: Ein paar Jahre lang war Nicole Cannabo
Sie unterstützt die Lehrkräfte na Vollzeit-Familienfrau. Dann begann sie
sich ihre weitere berufliche Zukunft zu
und begleitet die Kinder. überlegen. «Klar ist, dass ich momentan
nicht in die Werbebranche zurück will»,
Text: Bettina Büsser Foto: Stephan Rappo sagt sie – und dass sie in dieser Zeit zufäl
lig von einer Freundin, die im Schulbe
reich arbeitet, vom Job der Klassenassis
tentin hörte. «Er ist ja weitgehend un-
bekannt, weil es auch kein Berufsbild
gibt», ergänzt sie. Via eine andere Freun
din hörte sie dann, dass im Schulhaus All
Als nächste Farbe wünscht sich Katharina schaue immer, dass ich vor Beginn der mend Klassenassistentinnen für den Kin
Orange. «Das wird aus Rot und Gelb ge Lektion da bin und mich mit der Kinder dergarten gesucht würden. Heute ist sie
mischt», erklärt ihr Nicole Cannabona gärtnerin absprechen kann. Manchmal dort für neun Lektionen angestellt, dazu
und rührt einige Spritzer der beiden Far hat sie wie heute ganz konkrete Aufgaben kommen drei Lektionen in einem anderen
ben zusammen. Katharina tunkt den Pin für mich, manchmal bin ich einfach da Bülacher Schulhaus bei einer ersten Klas
sel ein und malt weiter. Gemeinsam mit und reagiere aus der Situation heraus.» se. «Für mich gibt es eigentlich nur schöne
der Klassenassistentin verziert das Kind Cannabona ist eine fröhliche und Seiten», sagt sie, angesprochen auf positi
einen Elefanten, der aus einem Pappteller quirlige Frau, die sich gerne bewegt. Doch ve und negative Aspekte ihrer Arbeit. Zu
gebastelt wurde. wenn die 44-Jährige als Klassenassisten schaffen machen ihr einzig Kinder mit
Katharina und Nicole Cannabona ar tin im Einsatz ist, nimmt sie sich zurück, schwierigen und bewegenden Schick
beiten an einem Tisch im Kindergarten 1 wird ruhiger und leiser. «Es ist eine der salen: «Es ist manchmal hart, Kinder zu
der Schule Allmend in Bülach. Während Voraussetzungen für diese Arbeit, dass sehen, deren Vergangenheit oder Alltag
dessen sitzen die restlichen Kinder mit man sich etwas unterordnen kann», sagt nicht dem entsprechen, was ich einem
Kindergärtnerin Sandra Gantner im Kreis. sie. Wenn sie neu in eine Klasse komme, Kind wünschen würde.»
Sie spielen zuerst ein Spiel, bei dem die entstehe eine gewisse Unruhe, weil sie et Mit ihrer aktuellen Tätigkeit verdiene
Kinder eine bestimmte Farbe suchen was Neues, Fremdes sei, doch das pendle sie sich ein Taschengeld, das sie spare, um
müssen – «Ich sehe eine Farbe, die du nicht sich ein: «Ich bin dann wie ein Stuhl im später eine Aus- oder Weiterbildung zu
siehst» –, etwa auf den Kleidern ihrer Zimmer: Ich gehöre einfach dazu.» finanzieren, sagt Cannabona weiter. Der
«Gschpänli» oder auf den aufgehängten Als weitere Voraussetzungen für Klas Beruf, der sie am meisten reizen würde –
Zeichnungen. Später folgt ein Spiel, bei senassistentinnen und -assistenten nennt Kindergärtnerin – kommt nicht infrage:
dem die Kinder die Plätze im Stuhlkreis sie Geduld, Einfühlungsvermögen, Offen Wenn sie, nach einem Vorbereitungsjahr,
wechseln müssen. heit und Verständnis für Kinder. Sie selbst 2020 mit der vierjährigen Ausbildung be
hat zwei Söhne in ähnlichem Alter wie die ginnen würde, wäre sie beim Abschluss
Spüren, wo Hilfe nötig ist Kindergartenkinder: Der ältere ist acht, bereits 50-jährig. «Ich würde es extrem
Dass Katharina und im Verlauf der Lekti der jüngere sechs. Vor der Geburt ihrer begrüssen, wenn es von der Klassen
on noch zwei andere Kinder ausserhalb Kinder arbeitete die gelernte Polygrafin in assistenz mal ein Berufsbild geben würde,
des Kreises mit Nicole Cannabona Elefan der Druck- und Grafikbranche, war zu vielleicht sogar mit einer Ausbildung»,
ten bemalen, liegt daran, dass diese fertig letzt Print-Production-Managerin in ei sagt sie deshalb. Im Moment besucht sie
gestellt werden müssen. Ein grosser Teil ner Werbeagentur. «Nach dem ersten an neun Abenden einen Kurs für Klassen
der Kinder hat bereits einen geschmück Kind habe ich zuerst wieder 40 Prozent assistentinnen und Klassenassistenten
ten Elefanten, bemalt von ihren Eltern gearbeitet, dann auf 60 Prozent aufge an der Pädagogischen Hochschule in Zü
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Magazin
am Elternabend. Diejenigen, deren Eltern stockt», erzählt sie: «Dann kam das zweite rich; zurzeit ist dies die einzige Ausbil
nicht teilgenommen haben, verzieren Kind, und mein älterer Sohn hatte gesund- dung in diesem Bereich.
ihren Elefanten nun selbst, Cannabona
unterstützt sie dabei. Kindergärtnerin
Sandra Gantner hat die Klassenassis- Klassen- oder Schulassistenz
tentin darum gebeten. Klassen- oder Schulassistentinnen und -assistenten unterstützen Lehrpersonen
Seit Herbst 2017 ist Nicole Cannabona in ihrem Schulalltag. Sie betreuen und begleiten Schulkinder beim Lernen,
bei Gantner und zwei weiteren Kinder Lösen von Aufgaben und als Ansprechperson. Sie können die Lehrpersonen auch
gärtnerinnen des Schulhauses tätig. Je ei bei administrativen Arbeiten entlasten. Ziel ihres Einsatzes ist die wirkungsvolle
nen Vormittag ist sie im Unterricht bei ei Unterstützung der pädagogischen Prozesse. Voraussetzung für eine Anstellung
ner der Kindergartenklassen dabei, sie als Klassen- bzw. Schulassistenz sind unter anderem eine abgeschlossene
hilft, ist da, wenn Kinder unruhig werden, Berufsausbildung oder ein Mittelschulabschluss, gute Deutschkenntnisse
räumt auf, unterstützt die Kindergärtne (Niveau C1), grundlegende EDV-Kenntnisse, Erfahrung und Freude am Umgang
rin. «Ich versuche zu spüren, wo meine mit Kindern und Jugendlichen, Geduld und Belastbarkeit, gute Kommunikations
Hilfe gebraucht wird», erzählt sie später, fähigkeiten und Sozialkompetenzen sowie ein sicheres Auftreten. [bb]
als die Kinder draussen spielen: «Ich
6
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Magazin
Sich etwas zurück-
nehmen zu können,
sagt Klassenassistentin
Nicole Cannabona,
sei eine Voraussetzung
für ihre Tätigkeit.
7
Schülerlabor iLab
Erlebnis Wissenschaft – Abenteuer Forschung
Bei der Nachwuchsförderung in Naturwissenschaften will das Paul Scherrer Melden Sie Ihre Schulklasse noch heute an.
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Schulblatt Kanton Zürich 6/2018
8
Welche Schulreise ist Ihnen speziell Meine Schulzeit
«Lehrer prägen
in Erinnerung und warum?
Mir ist besonders eine lange Wanderung
irgendwo im Gebiet des Muottas Muragl
sich einem ein»
im Engadin in Erinnerung. Wir waren
zwei Tage lang unterwegs und verliefen
uns regelmässig. Trotzdem oder gerade
deswegen: Ich mag die hochalpinen Tou
ren auch heute noch viel lieber als irgend
einen Spazierweg durch grüne Wiesen
Fünf Fragen an Urs Wehrli,
oder entlang von Flüssen. Kabarettist und Künstler
Welche Lehrperson werden Sie
nie vergessen?
Es gibt kaum eine Lehrperson, die ich je
vergessen werde (ausser vielleicht Frölein
Habegger, die immer einen roten Roll Welches war Ihr liebstes Fach
kragenpulli trug, Heuschnupfen hatte und und weshalb?
lispelte. An die erinnere ich mich über Turnen und Zeichnen habe ich immer
haupt nicht mehr). Lehrerinnen und Leh gerne gemocht, egal, wer unterrichtete. Je
rer prägen sich einem ein, sie sind die nach Lehrperson fand ich Biologie, Geo
jenigen, denen man in einer wichtigen grafie, Französisch und Deutsch auch im
Phase des Lebens täglich stundenlang mer wieder spannend.
zuschaut und zuhört. Da gab es den stren Was haben Sie in der Schule fürs
gen und autoritären Mathelehrer, der sich Leben gelernt?
mit einem Minimum an Worten grossen Ich fand den Spruch «Nicht für die Schule,
Respekt verschafft hat, den Geschichts sondern fürs Leben lernen wir» immer
lehrer, der eigentlich lieber Autorenn doof. Wir lernen nicht in der Schule fürs
fahrer geworden wäre und nie so richtig Leben, sondern im Leben. Und die Schule
bei der Sache war, die Sprachlehrerin, für gehört zum Leben. Am meisten gelernt
die Unterrichten das Leben war und die habe ich vielleicht in einem Fach, das gar
sich persönlich beleidigt fühlte, wenn wir nicht auf dem Stundenplan stand: Sozial
schlecht gearbeitet hatten, und natürlich kompetenz.
meine Erstklasslehrerin, die wie eine Mut Was hat Ihnen in der Schule gar
ter zu uns war und bei der sogar das Strafe- nicht gefallen? Urs Wehrli (49) ist Linkshänder, Querdenker
und gelernter Typograf. Seit über 30 Jahren
Absitzen Freude machte. Und viele mehr! Die Zeit zwischen den Pausen … Nein, im tourt er zusammen mit Nadja Sieger als
Lehrpersonen sind neben den Eltern die Ernst: Ich hatte immer dann Mühe, wenn Duo «Ursus & Nadeschkin» zwischen Basel,
Berlin, New York und Berg am Irchel.
ersten Personen, nach denen man sich wir Dinge büffeln mussten, deren Sinn ich Daneben veröffentlichte er mehrere Bücher
richtet, mit denen man Grenzen auslotet, nicht verstand. Da kam es dann immer zum Thema «Kunst aufräumen». Er ist Vater
eines Sohnes und lebt als Schauspieler,
die man verehrt oder über die man sich mal wieder zu längeren Diskussionen mit Kabarettist und freischaffender Künstler
ärgert. den Lehrpersonen. in Zürich.
Bildungs-Slang
Ruedi Widmer, Cartoonist, interpretiert Begriffe aus Bildung und Schule – diesmal: Handlungsorientierter Unterricht
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Magazin
9
10 Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Fokus
Fokus
Schule
und Eltern
Der Kontakt mit den Eltern ist für Lehrperso
nen wichtig und herausfordernd zugleich.
Wie w erden Studierende an der Pädagogischen
Hochschule auf das Thema vorbereitet und
wie gehen es erfahrene Lehrpersonen an? Das
«Schulblatt» hat recherchiert. Wieso sie sich
in einer Elternorganisation engagieren und wie
sie die Zusammenarbeit mit der Schule erleben,
erzählen zwei Mütter. An den Mittelschulen
wiederum gibt es noch wenige Elternvereine;
sie nehmen eine ganz andere Rolle ein als
an der Volksschule.
Cartoons: Ruedi Widmer
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Fokus
11Elterngespräch auch der Umstand, dass einige Lehrper
Gut investierte
sonen mit dem «Schulblatt» nicht über
das Thema sprechen wollten – es sei «zu
heikel». Heikel deshalb, weil Lehrperso
Zeit
nen nicht wissen können, wie die Eltern
reagieren. Das Elterngespräch ist schon
in der Ausbildung eine Herausforderung.
Während der Umgang mit den Kindern
Der schulische Elternkontakt gehört in den Praktika geübt werden kann,
ist eine Gesprächssituation mit Eltern
zum Lehrberuf wie das Unterrichten in schwierig zu simulieren. Das bedeutet
der Schule. Eine Vertrauensbasis nicht, in der Ausbildung gänzlich darauf
zu v
erzichten: «Die geeignete Gesprächs
von Schule und Elternhaus ist von führung lässt sich gut trainieren und ist
lernbar», sagt Stirnemann.
grosser Bedeutung für den Lernerfolg Im Modul Kommunikationstraining an
und die schulische Motivation der der PH Zürich lernen die Studierenden
präventive Aspekte des Elterngesprächs
Schülerinnen und Schüler. kennen. Das beinhaltet etwa die Einla
dung, die Vorbereitung auf ein Gespräch
Text: Walter Aeschimann oder Techniken für einen gelingenden
Gesprächsverlauf. Die Kompetenzen wer
den im Wahlmodul zum Elterngespräch
ausgebaut und schliesslich auch im Modul
«Training Konfliktmanagement» themati
siert. Letzteres findet gegen Ende der
Ausbildung statt und ist insofern gut plat
ziert, als die Studierenden womöglich
schon Erfahrungen in den Quartalsprak
tika gesammelt haben. Schliesslich kann
das Elterngespräch auch im Mentorat an
gesprochen werden. Die Studierenden
Ein Kind meldet sich nie zu Wort, eines ven Rückmeldungen sachlich zu begeg selber reagieren unterschiedlich auf die
sitzt quicklebendig auf dem Stuhl. Ein nen. Aus Sorge und Empfindlichkeit re Ausbildung. Einige finden, man hätte viel
Knabe mault stets frech zurück, ein agieren sie auch mit Ablehnung, werden mehr machen müssen. Andere haben den
Mädchen hat als gute Rechnerin plötzlich hilflos oder brechen in Tränen aus. Eindruck erhalten, dass es mit den Eltern
Mühe mit den Zahlen und eines kommt immer schwierig werde.
dauernd verspätet in die Schule. Die Respekt vor Elternkontakten
verantwortliche Klassenlehrperson hat
Brigitte Stirnemann arbeitet im Zentrum Den Aufwand nicht scheuen
schon vieles unternommen. Verändert Person & Profession der Abteilung Wei «Grundsätzlich ist der Kontakt mit den
hat sich nichts. Nun sucht sie das Ge terbildung & Beratung an der PH Zürich. Eltern nicht schwierig», sagt Stefan
spräch mit den E ltern. Aus zahlreichen Gesprächen weiss sie, Mäder, Primarlehrer an der Schule Uetli
Das sogenannte Problemgespräch ist dass Lehrpersonen «ziemlichen Respekt berg, nach 17 Jahren beruflicher Tätigkeit.
nur eine von vielen Möglichkeiten des vor Elternkontakten» haben. Das zeigt Als er vor 20 Jahren sein Studium absol
schulischen Elterngesprächs. Im Erstge
spräch etwa lernen Lehrpersonen vorerst
die Eltern und die Lebensumstände des
Kindes kennen. Im Standortgespräch be
sprechen sie den Entwicklungsstand und
die Möglichkeiten beim Übertritt des Kin
des in die Primarstufe, in die 4. Klasse
oder in die Sekundarstufe. Schliesslich
haben gewisse Schulen und Klassenlehr
personen auch eigene Begegnungskultu
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Fokus
ren entwickelt, um neben den offiziellen
noch andere, persönlichere Kontakte mit
den Eltern zu knüpfen und zu fördern.
Auf dieser Ebene verlaufen die Gespräche
normalerweise wenig heikel, meistens
kooperativ, manchmal freundschaftlich.
Das Problemgespräch hingegen ist für
alle Beteiligten belastend. Die Lehrperson
muss für verschiedene Reaktionen doku
mentiert und vorbereitet sein: auf Lob,
Unterstützung und Kooperation, auf un
erwartete Anklagen, Rückweisung oder
Verständnisschwierigkeiten. Sie muss zu
dem den Perspektivenwechsel vollziehen.
12
Für Eltern ist es schwierig, wenig positivierte, war das Elterngespräch kein The arbeit «eine Kernkompetenz für jede tung für den Lernerfolg und die schuli
ma. Er habe vieles «on the job» gelernt. Lehrperson und gut investierte Zeit». Das sche Motivation der Schülerinnen und
Als Junglehrer habe er jeweils «um den bedeute aber, den Aufwand nicht zu Schüler. Dabei sei besonders wichtig, wie
heissen Brei» herumgeredet, wenn er eine scheuen. Mit gewissen Eltern sei er fast die Eltern zu Hause über die Lehrper
unangenehme Situation thematisieren täglich in Kontakt, via Telefon oder mit sonen redeten. Wenn die Eltern abschät
musste. Inzwischen ist er überzeugt, dass einer kurzen E-Mail. Die Qualität seiner zig über die Lehrperson sprechen w ürden,
man den Eltern damit nicht entgegen Gespräche habe auch zugenommen, seit sinke die Achtung der Schülerinnen und
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Fokus
kommt. Er habe sehr gute Erfahrungen er eigene Kinder habe. Ausserdem läuft Schüler für die Lehrperson und die
mit einer «offensiven Kommunikation» er mit den Erstklässlern im ersten Monat Beziehungsqualität nehme rapide ab.
gemacht. Dies bedeutet auch, möglichst mit der ganzen Klasse den Schulweg eines «Diese matchentscheidende Mitverant
viele Informationen über die Schule oder Kindes ab bis zum Elternhaus. Dort wird wortung ist vielen Eltern noch nicht genü
seinen Unterricht preiszugeben. die Klasse empfangen und darf – wenn gend bewusst.»
Offensiv meint hingegen nicht direkt das Kind und die Eltern es erlauben – Das spezifische Ziel auf Sekundar
und unverblümt. Mäder, der sich in den auch dessen Zimmer anschauen. stufe sei es, mit den Eltern eine passende
Kreisschulbehörden und in schulischen Anschlusslösung für den Schritt in die Be
Pilotprojekten engagiert, achtet im El Die Vertrauensbasis sichern rufswelt zu finden. «Wenn dieses Fin
terngespräch bewusst auf die Wahl der Dani Kachel ist Sekundarlehrer und Prä dungsprojekt zum gemeinsamen Projekt
Worte. Er übt nicht Kritik, sondern gibt sident des Vereins Sekundarlehrkräfte von Schülern, Schülerinnen, Lehrperso
Anregungen und überlegt sich, ob gewisse des Kantons Zürich (SekZH). «Das Eltern nen und Eltern wird, dann ist auch das
Äusserungen dem Kind zu Hause schaden gespräch stellt die grundsätzliche Ver Schulische wesentlich einfacher zu errei
und zur Bestrafung führen könnten. Das trauensbasis mit dem Elternhaus sicher», chen.» Die Eltern wollen, dass ihre Kinder
13
möchte er vermeiden. Für ihn ist Eltern sagt er. Diese Basis sei von grosser Bedeu gut aufgehoben sind und eine gute Lehre machen. Dafür sei eine intakte Beziehung tet wie die Lehrperson und müssten eher fanden es eine Zumutung, dass sie diese
wichtig. Zumindest sollte die Überzeu beraten, beruhigt, manchmal auch getrös Mails lesen mussten. Sie erwarteten vom
gung vorhanden sein, dass Schule und tet werden. Seien Eltern einmal unein Lehrer, dass er persönlich informiere. «Es
Eltern dasselbe Ziel haben. Je nachdem
sichtig, habe sich Konsequenz bewährt. ist für Lehrpersonen eine Herausforde
sei ein mehr oder weniger intensiver Etwa bei jenem Vater, der den übermässi rung, auf die zum Teil sehr unterschiedli
Kontakt nötig. gen Medienkonsum seines Sprösslings chen Erwartungen zu reagieren», sagt
nicht wahrhaben wollte. Nach dem vierten Stirnemann.
Viel Kontakt im Kindergarten Elterngespräch habe ihr der Vater stolz
«Die Eltern sollen zu Beginn der Schul- mitgeteilt, dass er den Medienkonsum sei Das Wohl des Kindes im Zentrum
laufbahn auch empfangen werden. Sie nes Kindes drastisch eingeschränkt habe. Die Dozentin rät Lehrpersonen, den As
sollen das Gefühl erhalten, dass sie dazu pekt des Elternkontaktes schon bei der
gehören», sagt Judith Wick. Sie war Kin Eltern wollen Einfluss nehmen Stellensuche zu bedenken. Sie sollen sich
dergärtnerin und schulische Heilpädago Der Umgang mit den Eltern habe sich ver bewusst überlegen, in welchem Umfeld
gin. Seit Kurzem ist sie pensioniert. Im ändert, finden alle angefragten Fachper sie arbeiten möchten – eher mit bildungs
Kindergarten sei der Elternkontakt auto sonen. Früher wurde die Institution Schu fernen oder bildungsorientierten Eltern.
matisch intensiver. Eltern bringen ihre le von den Eltern weniger in Frage gestellt. «Wir vermitteln den Studierenden, dass
Kinder öfter in die Schule. Lehrperson Heute würden die Themen rund um den viele unterschiedliche Elternkontakte und
und Eltern reden vor der Eingangstür gerechten Umgang mit dem eigenen Kind Gesprächsverläufe möglich sind», sagt
oder auf dem Flur. Dabei könnten unbe viel zentraler. «Es sei dennoch eine wich Stirnemann. Eltern beispielsweise, die in
fangen auch schulische Themen ange tige Aufgabe der Lehrperson, den Kindern ihrem Berufsumfeld stets kämpfen müs
sprochen werden. Wenn Judith Wick als Reibungsflächen zu bieten, mit allen sen, bringen diesen Stil auch mit ins Ge
Heilpädagogin zum Elterngespräch ein Konsequenzen», findet Dani Kachel. Dass spräch. Gibt es Konflikte mit den Eltern,
geladen hatte, wurde meistens über son auch Widersprüche und Spannungen sollte die Schulleitung zwingend infor
derpädagogische Massnahmen für das entstehen könnten, sei folgerichtig und
miert und bei späteren Gesprächen ein
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Fokus
Kind gesprochen. Diese Gespräche ver notwendig. Damit gelte es umzugehen gebunden werden. Und schliesslich, wenn
laufen häufig standardisiert und sind und den Eltern auch entsprechend – wenn kulturelle oder sprachliche Schwierigkei
komplexer. Neben der Klassenlehrper- nötig nicht im Beisein des Kindes – zu
ten entstehen könnten, sollte auch ein
son und den Eltern mit dem Kind kann kommunizieren. Kulturvermittler einbezogen werden –
auch die Schulpsychologin anwesend Der zunehmende Einfluss der Eltern nicht etwa ein älteres Geschwister.
sein. Als Vorbereitung füllen Lehrperson auf die Schule kann auch in Kontrolle Das einzig richtige Elterngespräch gib
und Eltern das entsprechende Formular münden. Brigitte Stirnemann erinnert es wohl nicht. Nur eines sollte immer be
«Schulisches Standortgespräch» der Bil sich an einen Junglehrer, der bei ihr im achtet werden. Letztlich braucht es die
dungsdirektion aus. Beratungsgespräch «völlig konsterniert» gegenseitige Akzeptanz und Wertschät
Judith Wick hat die Erfahrung ge gewesen sei. Einige Eltern hätten seine zung aller beteiligten Personen, damit der
macht, dass in diesen Gesprächen «die Prüfungen verglichen und kontrolliert zentrale Aspekt nicht untergeht. «Ein gu
Beziehungsarbeit sehr wichtig» ist. Die und er habe sich stets erklären müssen. Er tes Gespräch hat dann stattgefunden,
Eltern seien meistens kooperativ und schrieb zusätzlich jeden Monat eine infor wenn am Schluss das Gefühl aufgekom
dankbar für die Anregungen. Sie hätten mierende Rundmail an die Eltern. Auch men ist, dass das Wohl des Kindes im Zen
14
schon Ähnliches bei ihrem Kind beobach dies sei nicht recht gewesen. Die Eltern trum stand», sagt Stefan Mäder. Elternmitwirkung hilfreich und flossen direkt in unsere
«Wir sind kein
Arbeit ein.
Welche Themen haben im Eltern
forum keinen Platz?
Schönwetter-
Wolff: Heikle persönliche Anliegen, bei
spielsweise Differenzen zwischen Lehr
person und Eltern. Diese Dinge haben
gremium»
im Elternrat nichts verloren, sondern
gehören ins Elterngespräch.
Was läuft im Elternrat Oberseen
anders als in Uetikon?
Wieso soll man sich im Elternrat engagie Spühler: Unser Elternrat ist um ein Viel
faches grösser. Pro Klasse wird je eine
ren? Was lässt sich bewegen? Und wo Delegierte und eine Stellvertretung ge
liegen die Grenzen der Elternmitwirkung? wählt. Da es in Oberseen insgesamt
29 Primar-, Sekundar- und Kindergarten
Zwei engagierte Mütter geben Auskunft. klassen gibt, nehmen an den jährlich
drei Plenarsitzungen also regelmässig
Text und Foto: Reto Heinzel zwischen 30 und 40 Personen teil.
Ist diese stattliche Grösse aus Ihrer
Sicht ein Nachteil?
Spühler: Nicht unbedingt. Ich empfinde
den Austausch stets als bereichernd. Aber
natürlich können wir im Plenum un
möglich alle wichtigen Fragen anschnei
den. Stufenspezifische Angelegenheiten
Wie kamen Sie auf die Idee, sich in der Wolff: Nicht zuletzt dank der verringerten diskutieren wir deshalb im Rahmen von
Elternmitwirkung zu engagieren? Grösse des Elternforums hat sich in den sogenannten Thementischen, an denen
Regula Spühler: Der Grundstein dazu letzten Jahren eine sehr enge Zusammen auch die beiden Schulleitungen und Lehr
wurde in Namibia gelegt, wo wir in den arbeit zwischen allen Beteiligten entwi personen teilnehmen.
2000er Jahren einige Zeit lebten. Unsere ckeln können. Besonders eng ist die Hat sich dieses Vorgehen bewährt?
beiden älteren Kinder besuchten dort zu Zusammenarbeit mit dem Geschäftsfüh Spühler: Ja, damit haben wir eine ideale
nächst die staatliche, dann die internatio rer Schule, der für uns eine Art Sekretär Ergänzung zum grossen Plenum, wo wir
nale Schule. Die Elternmitwirkung war ist. Mit ihm bespreche ich jeweils im Vor dann wiederum gewonnene Erkenntnisse
eine Selbstverständlichkeit, namentlich in feld der jährlich vier Sitzungen die von austauschen und allen zugänglich machen
der Projektarbeit. Als wir 2009 nach Win den Mitgliedern vorbesprochenen Themen. können. Zudem bieten die vorbereitenden
terthur zurückkehrten und Mitglieder für Der Geschäftsführer nimmt auch stets an Sitzungen mit den Schulleiterinnen eine
den Elternrat gesucht wurden, fiel mir der unseren Sitzungen teil, gemeinsam mit weitere Möglichkeit, heikle oder neue
Entscheid leicht. Vertretern der Schulpflege und der Schul Themen aus verschiedenen Blickwinkeln
Kirsten Wolff: Vom Elternforum Uetikon leitung. zu betrachten.
habe ich zum ersten Mal während eines Was ist die Kernaufgabe der Wie weit reicht der Einfluss des
Elternabends im Kindergarten gehört. Ich Elternmitwirkung? Elternrates oder des Elternforums?
fand die Idee zwar sehr interessant, hielt Spühler: Im Zentrum steht für mich die Wolff: Unser Ziel ist klar: die Interessen
mich zu diesem Zeitpunkt aber noch zu Mitverantwortung für das Schulerlebnis der Schüler und Eltern gegenüber der
rück. Ein Jahr später schnupperte ich in der Kinder. Es geht aber auch um Erzie Schule zu vertreten. Allerdings ist es uns
einer Sitzung des Elternforums. Das gefiel hungspartnerschaft. So sind an unserer wichtig, die Schule zu unterstützen und
mir sehr gut. Ich bewarb mich und wurde Schule beispielsweise 360-Grad-Feedbacks nicht gegen sie zu wirken. Wir haben zwar
von der Schulpflege auch prompt gewählt. durchgeführt oder Tops und Flops an keine Entscheidungsbefugnis, doch wir
Dass die Schulpflege auf die Wahl Elternabenden diskutiert worden. können Vorschläge einbringen und Anträ
Einfluss nimmt, ist ungewöhnlich.
Wie funktioniert die Elternmitwirkung
in Uetikon genau?
Wolff: Das Elternforum wurde vor über
«Wer nur ans eigene
zehn Jahren ins Leben gerufen. Es löste Kind denkt, ist im Elternrat
Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Fokus
den Elternrat mit seinen zahlreichen Mit
gliedern ab. Die zwölf Mitglieder sind als am falschen Platz.»
Ansprechpersonen für die einzelnen Regula Spühler
Schulstufen tätig. Dass die Mitglieder
jährlich nicht durch die Eltern, sondern
durch die Schulpflege gewählt werden, ist Wolff: Das Elternforum ist eine Art Brü ge stellen, bei der Schule oder bei der
für mich ein klares Zeichen, dass die cke zwischen Eltern und Schule. Und die Schulpflege. Sehr erfreulich ist deshalb,
Schule Wert auf eine funktionierende Zu ser Rolle versuchen wir gerecht zu wer dass sich die Schule stets offen für unsere
sammenarbeit legt und diese ernst nimmt. den. Wir bemühen uns auch regelmässig, Anliegen zeigt. Man merkt, dass sie uns
Auf Klassenebene haben wir nach wie vor die Meinungen der anderen Eltern abzu ernst nimmt und viele unserer Ideen und
die Elternsprecherinnen und -sprecher, holen. Vor einiger Zeit haben wir zudem Vorschläge übernimmt.
welche die Lehrpersonen bei Aktivitäten eine Elternumfrage durchgeführt. Dadurch Können Sie ein Beispiel nennen?
und Projekten unterstützen. erhielten wir ein differenziertes Bild der Wolff: Was uns immer wieder beschäftigt,
Wie sieht diese Zusammenarbeit verschiedenen Elternanliegen und -mei ist die Weitergabe von Informationen an
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konkret aus? nungen. Diese Ergebnisse waren sehr die Eltern. Es kam in der Vergangenheitzum Beispiel immer wieder vor, dass Eltern
sich über die Klassengrössen beklagten.
Darauf hat uns die Schulleitung dargelegt,
wie klein der gesetzliche Spielraum in
dieser Frage letztlich ist. Die Argumente
leuchteten uns ein, gleichzeitig schien es
uns wichtig, alle Eltern über den Sachver
halt zu informieren. Gemeinsam mit der
Schule entschieden wir, einen Artikel in
der örtlichen Schulzeitung zu publizieren.
Spühler: Das Beispiel zeigt sehr anschau
lich, wie wichtig aus Elternsicht eine trans
parente Kommunikation ist. Es gibt ja
durchaus Situationen, in denen die Schul
leitung über gewisse Entwicklungen noch
nicht informieren will, weil ihrer Meinung
nach zu vieles noch unklar oder unsicher
sei. Dabei geht jedoch vergessen, wie gross
das Bedürfnis der Eltern nach umfassen
der Information ist. Darum ist es auch so
wichtig, dass die Elternvertretung eng mit
der Schulleitung zusammenarbeiten kann. Regula Spühler (links), Mutter von drei
Welche Möglichkeiten hat die spricht immer wieder einmal die Heraus Kindern (2. KV, 2. Sek. und 4. Klasse) ist
Präsidentin des Elternrats Oberseen Win
Elternvertretung, das schulische Leben forderungen an, denen sich aus dem Aus
terthur. Kirsten Wolff, Mutter eines Zweit
mitzugestalten? land zugezogene Familien hier stellen klässlers, ist Koordinatorin und Spreche
Spühler: Sehr wichtig ist für uns zum müssen. Dieser Blick von aussen ist sehr rin des Elternforums Uetikon am See.
Beispiel die Elternbildung zu schulischen wertvoll für uns.
Themen. Eines unserer Projekte ist Auslöser, in der Elternvertretung
«Femmes-Tische», das wir gemeinsam mit mitzumachen, sind in der Regel die
dem Roten Kreuz organisieren und mit eigenen Kinder. Wie gut lassen sich
dem wir Frauen mit Migrationshinter persönliche und schulische Anliegen
grund zusammenbringen wollen. Alle in Einklang bringen?
zwei Jahre führen wir zudem Workshops Spühler: Wer nur ans eigene Kind denkt,
für Jugendliche über die Auswirkungen ist im Elternrat sicher am falschen Platz.
der Pubertät durch. Solche Projekte Der gemeinschaftliche Aspekt ist für mich
realisieren wir stets gemeinsam mit der enorm wichtig. Und diese Gemeinschaft entwickelt man mit der Zeit auch ein
Schule – nur dann sind sie erfolgreich. ist bekanntlich heterogen und wandelt Gespür für das Machbare. Das betrifft
Wolff: Das Elternforum hat zum B eispiel sich rasch. Eine unterstützende Haltung auch die Finanzen, wo wir glücklicher
das Gotti-/Götti-Prinzip für neue Familien des Elternrats ist ein wichtiges Signal, weise in der Regel auf die Unterstützung
mit Schulkindern in Uetikon eingeführt. gerade auch gegenüber den Kindern. der Behörden zählen dürfen.
Dabei unterstützen Eltern die Familien in Wolff: Es kommt immer wieder vor, dass Spühler: Auch wir geniessen finanziell
allen Fragen zur Schule oder auch darüber der eine oder andere ein persönliches grosse Freiheiten, das ist wunderbar. Zum
hinaus. Gerade für ausländische Familien Anliegen einbringt. Damit muss man
Beispiel bei den Eltern-Weiterbildungen,
ist dieses Vorgehen sehr hilfreich. Auch im Gremium umgehen können. Unser die gar nicht so einfach zu budgetieren
führen wir Elternabende zu schulischen Elternforum birgt hier sicher gewisse
sind. Ich bin überzeugt: Wenn Elternrat
Themen durch. Derzeit diskutieren wir Vorteile: Es ist ein überschaubarer Kreis, und Schule bei einem Projekt am selben
gerade die Einführung eines zusätzlichen in dem man sich mit der Zeit gut kennt Strang ziehen, gibt es immer Mittel und
MINT-Angebots. und auf die Anliegen der Mitglieder bes Wege, zum Ziel zu kommen.
Wie gut gelingt es Ihnen, Eltern ser eingehen kann. Wo liegen die grössten Heraus
zur Mitwirkung zu bewegen? Wo liegen die Grenzen Ihrer forderungen?
Spühler: Das ist eine ständige Herausfor Tätigkeit? Spühler: Mich treibt vor allem die Frage
derung. Uns ist wichtig, dass möglichst Spühler: Wenn wir uns bewusst in päda um: Vertreten wir im Elternrat wirklich
alle Bevölkerungsschichten im Elternrat gogische Belange einmischen würden, das alle Eltern? Bekommen wir auch wirklich
vertreten sind. Einerseits versuchen wir, ist klar. Entscheidender ist aber die persön alles Wichtige mit, das die Eltern beschäf
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gezielt ausländische Eltern anzusprechen, liche Ebene – wie so oft: Wenn es zwischen tigt? Ein grosses Thema bleibt die Migra
die sich möglicherweise sonst nicht mel den Beteiligten auf der menschlichen tion, aber auch die soziale Benachteili
den würden. Wir motivieren aber auch Ebene nicht funktioniert, ist es schwierig, gung gewisser Familien darf man nicht
speziell Väter, sich im Elternrat zu enga sachliche Lösungen zu finden. Wenn wir unterschätzen. Weil sich die Schule
gieren. Wichtig sind auch getrennt leben gegenüber der Schule zu angriffig wären ständig verändert, ist ein Elterngremium
de Eltern, die ihre Kinder vielleicht nur oder bestimmte Personen blossstellten, auch so wertvoll: Die Schule bekommt von
jedes zweite Wochenende sehen. Auch würde man uns in einer Abwehrhaltung diesem ein direktes Feedback zu ihrer
diese Stimmen müssen Gehör finden. begegnen. Es braucht, wie überall, den täglichen Arbeit.
Wolff: Sehr wichtig sind für uns Eltern, gegenseitigen Respekt und das Wohlwol Wolff: Allen Eltern gerecht zu werden,
die ihrerseits gut vernetzt sind. Wir achten len, um weiterzukommen. bleibt für uns eine ständige Herausforde
auch darauf, dass alle Schulstufen in etwa Wolff: Ich muss zugeben: Bislang bin rung. Nichtsdestotrotz möchte ich betonen:
gleichmässig im Elternforum vertreten ich noch nicht an wirkliche Grenzen ge Die Elternmitwirkung ist ein Mehrwert.
sind. Die Themen Migration und Integra stossen. Seit ich im Elternforum dabei Wir sind kein Schönwettergremium. Das
tion beschäftigen uns ebenfalls. Eines bin, haben wir noch immer gemeinsame zeigt sich auch daran, dass das Elternforum
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unserer Mitglieder, eine US-Amerikanerin, Lösungen gefunden. Selbstverständlich
immer wieder kritische Fragen stellt. Elternvereine an Mittelschulen sundheitstage oder leistet einen Beitrag
Die Eltern als
an die Apéros von Elternabenden.
Ein wichtiger Teil der Arbeit der El
ternorganisationen ist der Dialog mit dem
Ressource
Rektorat und der Schülerorganisation.
«Wir bringen die Elternperspektive ein»,
sagt Cristina Blattmann. Sie sieht die
Schulevaluation als eine weitere Mög
An Mittelschulen ist die organisierte lichkeit, die Erfahrungen und Ideen
der Erziehungsberechtigten einzubringen.
Elternarbeit nicht gesetzlich vor «Dadurch könnten zusätzliche Verbesse
geschrieben. Wo es sie gibt, sind die rungspotenziale entdeckt werden.» Bisher
sei die EMW jedoch noch nie eingeladen
Erfahrungen sehr positiv. Der Präsident worden, an einer externen Evaluation
teilzunehmen.
der Schulleiterkonferenz der kanto-
Erst fünf Elternorganisationen
nalen Mittelschulen will deshalb für die Die EMW hat vor einigen Jahren damit
Elternmitwirkung Werbung machen. begonnen, den Kontakt mit den anderen
Zürcher Elternorganisationen zu suchen.
Text: Andreas Minder Mittlerweile gibt es jährlich zwei Treffen.
Die Zahl der Teilnehmenden ist allerdings
überschaubar. Zurzeit gibt es erst an vier
weiteren Schulen Elternvereine: Gym
nasium Freudenberg, Kantonsschule Zür
cher Oberland, Realgymnasium Rämi
bühl, Kantonsschule Enge.
Der Elternverein Kantonsschule Enge
ist deutlich jünger als jener in Winterthur,
kann aber doch auch schon auf eine
zwanzigjährige Geschichte zurückblicken.
Auch er pflegt den Austausch mit der
Schulleitung, der Schülerorganisation
und den anderen Elternorganisationen.
Die älteste und grösste Elternorganisation («Aufgrund der grossen Nachfrage sind Auch er sponsert kulturelle Anlässe und
auf Mittelschulstufe ist jene von Winter alle Kurse ausgebucht.»), Referat von Al Vorhaben von Schülerinnen und Schülern
thur. Die Elternvereinigung Mittelschulen lan Guggenbühl über die Rolle der Eltern und führt Anlässe zu aktuellen Themen
Winterthur (EMW) wurde 1982 gegründet am Gymnasium, Taktik- und Sicherheits durch. Dazu beteiligt er sich an der Schul
und hat rund 400 Familien als Mitglieder. training für Schülerinnen und Schüler, evaluation. Sichtbar wird der Eltern
Es sind Eltern von Schülerinnen und Workshop für Lernende über die richtige verein für die Schüler und Eltern bereits
Schülern der Kantonsschulen Rychen Kommunikation mit Lehrpersonen usw. bei der Begrüssung der «Erstklässler» am
berg, Im Lee und Büelrain. Präsidentin Die EMW kümmert sich aber nicht nur ersten Schultag. Von Bedeutung ist die
Cristina Blattmann fasst die Rolle der um die Bildung von Eltern und Schülern, Stimme der Eltern insbesondere in der
EMW in einem Satz zusammen: «Wir ver sondern tritt auch als Sponsor auf. Sie hat Kontaktgruppe, einem breit zusammen
stehen uns als Ressource für die Schu Saiteninstrumente für Linkshänder ange gesetzten Team, das Weiterbildungen und
len.» Was das konkret bedeutet, zeigt ein schafft, zahlte an eine Photovoltaikanlage Anlässe zu Gesundheit, Suchtprävention
Blick auf die Veranstaltungen und Aktivi auf den Dächern der Kantonsschule Ry und allgemeinen Lebensproblemen ver
täten des Vereins: Workshops zum Thema chenberg, unterstützt den Maturaball, anstaltet. Jugendliche können sich an die
Medienkonsum, Seminar «Lerne Lernen» spendiert die Äpfel für die jährlichen Ge Gruppe wenden, wenn sie schulische oder
persönliche Probleme haben.
Moritz Spillmann, Rektor der Kan
Beschränktes Recht auf Mitsprache tonsschule Enge, schätzt das Engagement
Die Elternmitwirkung hat an der Mittelschule, unter anderem aufgrund des Alters des Elternvereins und ist überzeugt, dass
der Schülerinnen und Schüler, nicht den gleichen Stellenwert wie an der Volks der Dialog mit den Eltern wichtig ist für
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schule. Die wenigen Bestimmungen im Mittelschulgesetz, in der Mittelschul das Klima an der Schule. «Ein Vertrauens
verordnung und im Disziplinarreglement halten im Wesentlichen fest, worüber verhältnis ist ein guter Boden, auf dem
die Eltern zu informieren sind. So müssen die Schulen die Eltern «über wichtige auch Meinungsverschiedenheiten disku
Schulangelegenheiten sowie insbesondere über Leistung und Verhalten der tiert werden können.» Durch regen Aus
Schülerinnen und Schüler» auf dem Laufenden halten. Droht einer Schülerin tausch und offene Information verkleine
oder einem Schüler der Ausschluss, sind die Eltern anzuhören. Im Mittelschul re sich zudem die Gefahr von Missver-
gesetz heisst es ausserdem, dass sich die Eltern mit ihren Anliegen an die Schul ständnissen. Konflikte könnten so früh
leitung oder an die Lehrpersonen wenden können. Im Untergymnasium gelten zeitig aufgefangen werden. «Das ist auch
teilweise die rechtlichen Regelungen der Sekundarstufe der Volksschule. in unserem Interesse, und deshalb trei
Die Elternorganisationen haben einen Sitz in der Bildungsrätlichen Kommission ben wir dafür beträchtlichen Aufwand.»
Mittelschulen. Er wird seit dem 1. September 2018 durch Cristina Blattmann, Die Schulleitung habe etwa auf Initiative
der Präsidentin der Elternvereinigung Mittelschulen Winterthur, besetzt. Die des Elternvereins begonnen, Elternaben
Kommission unterstützt den Bildungsrat bei Entscheiden, die die gymnasialen de zu Themen wie Probezeit, Bestehens
sowie die Handels-, Informatik- und Fachmittelschulen betreffen. [ami] normen oder Sprachzertifikate durchzu
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führen. «Die Schülerinnen und Schüler 19 Schulblatt Kanton Zürich 6/2018 Fokus
informieren wir zwar über solche The möglichen.» Als ehemaliger Rektor der ganzen Schule einsetzen. «Da haben
men, das heisst aber nicht, dass automa Kantonsschule Zürich Oberland weiss wir mit den gleichen Schwierigkeiten
tisch auch die Eltern im Bild sind.» Zimmermann, wovon er spricht. Er konnte zu kämpfen wie viele Vereine, die auf
dort auf den Support einer aktiven Eltern Freiwilligenarbeit basieren», sagt Cristina
Wichtig für das Wohl der Schule organisation zählen. Blattmann. Die EMW sei mit 400 Familien
Zu den dezidierten Befürwortern der Zimmermann weiss aber auch, dass es als Mitgliedern auf rund 2500 Schülerin
Elternmitwirkung gehört auch Martin
skeptische Stimmen bezüglich der Eltern nen und Schüler jedoch vergleichsweise
Zimmermann, Präsident der Schulleiter mitwirkung gibt. «Das beruht auf einem gut aufgestellt. Aber so gross der Andrang
konferenz der kantonalen Mittelschulen Missverständnis», ist er überzeugt. Einige zu den Veranstaltungen sei, so bescheiden
(SLK): «Die Eltern haben eine wichtige Lehrpersonen und auch Schulleitungen sei die Teilnahme an der Mitgliederver
Funktion für das Wohl der Schule. Sie fürchteten, die Elternvereine könnten sammlung. Auch auf vakante Vorstands
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denken mit und bringen Themen und sich als Aufsichtsorgan oder Gewerk sitze gebe es keinen Run.
Probleme aufs Tapet, die wir vergessen.» schaft gebärden. Er habe das aber nie «Wir müssen Werbung machen für die
Oft merke die Schulleitung nur dank der erlebt. «Es gibt keinen Grund, Angst zu Elternmitwirkung», findet deshalb Martin
Eltern, dass sie besser erklären müsse, haben vor den Eltern.» Diese wüssten Zimmermann. Der Anstoss für die Grün
zum Beispiel, weshalb Stunden ausfielen. durchaus, wo die Grenzen der Mitwirkung dung müsse allerdings von den Eltern
Das sei zwar mit Arbeit verbunden. Man lägen. Zu Personellem, zur Unterrichts- selber kommen. «Das ist nicht die Sache
gewinne dadurch aber die Unterstützung gestaltung, zu Lehrmitteln hätten sie der Schulleitung.» Seit Kurzem Rektor
der Eltern. «Und die brauchen wir, das nichts zu sagen. «Aber sie haben das der jüngsten Zürcher Kantonsschule in
Gymnasium ist Gegenstand politischer Recht, zu erfahren, weshalb wir ein be Uetikon am See, wünscht sich Zimmer
Diskussionen geworden.» Vor allem in stimmtes Lehrmittel gewählt haben.» mann, dass an seiner neuen Wirkungs
ländlichen Gebieten sei der Goodwill der Ein Grund für die geringe Anzahl stätte bald ein Elternverein entsteht.
Eltern ebenso aus praktischen Gründen Elternorganisationen könnte das man
Bisher hätten drei Mütter Interesse
wertvoll: «Sie können lokale Kontakte gelnde Interesse der Eltern sein. Wer bekundet. «Ein guter Anfang. Aber es
vermitteln, den Zugang zu Institutionen primär an das eigene Kind denkt, mag
wäre schön, wenn sich auch Männer dafür
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erleichtern, den Besuch in einer Firma er sich womöglich nicht für das Wohl einer begeistern könnten.» Sie können auch lesen
