10/19 7. Juni 2019 11 Aargau Jetzt Pensen melden - SCHULBLATT Aargau/Solothurn
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SCHULBLAT T Aargau und Solothurn
10/19
7. Juni 2019
11 Aargau
Jetzt Pensen melden
18 S olothurn
«Zurück in der Hauptstadt»
29 Praxis
Gemeinsam Trauer
verarbeiten
Im Kalender
1. JULI 19
SFGA
dick rot
anstreichen!
Der Zukunft der
SOMMER
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2
Cartoon
3
Schulblatt AG/SO · 10/2019
Schulblatt alv Aargau BKS Aargau
6 Standpunkt 11 Jetzt Pensen melden 14 Entlastungsmassnahmen
13 Mehr Zeit für schulin-
Lehrpersonen haben ein Das Sekretariat des alv Volksschule
terne Weiterbildungen
Imageproblem, findet erfasst noch vor den Som- In
Dieder BeratungAusnahme-
befristete zum
Fabian Schambron vom merferien alle Pensen AFP 2016–2019
bewilligung für hat der
schulfreie
AMV. Kanton, Gemein- änderungen auf das neue Grosse Rat verschiedene
Weiterbildungstage im
den, Schulen und Ver- Schuljahr 2019/20. Wer Entlastungsmassnahmen
Zusammenhang mit dem
bände leisten Öffentlich- sein Pensum ändert oder im Bereich
neuen der Aargauer
Aargauer Lehrplan
keitsarbeit für die ab dem neuen Schuljahr Volksschule
wird um zweibeschlossen.
Jahre ver-
Bildung, aber der Ball in Pension ist, ist gebe- Im Rahmen
längert. Sie der
gilt Debatte
neu bis
liegt auch bei den ten, sich beim Sekretariat wurden
zum Ende aber
desauch Mass-
Schuljahrs
Lehrpersonen: Ihr beruf- zu melden. nahmen
2022/23.abgelehnt oder
liches Handeln ist um ein Jahr verschoben.
Imagepflege.
3 Cartoon von Frida Bünzli 7 Was beeinflusst die Lebens 14 Mehr Zeit für schulinterne
6 Image ist Alltagssache zufriedenheit Jugendlicher? Weiterbildungen
16 Porträt: Markus Hänggi 8 Schulleitungsausbildung 14 Info-Talks
auf dem Prüfstand 15 Neuer Aargauer
Titelbild: Der Jugendclub U26 des 9 Piazza: Alles fährt Ski – eine Sportförderungspreis
Jungen Theater Solothurn probt für Ode an den Erhalt der Schnee-
die aktuelle Eigenproduktion. Am sportlager an Schulen 36 Offene Stellen Aargau
21. Juni feiert «Better Together» im 10 Politspiegel
Kunstmuseum Solothurn Premiere. 11 Neue Pensen? – Unbedingt
Das Stück eignet sich für die melden!
Oberstufe und für Erwachsene. 12 Kurz vor der Pensionierung?
Foto: Christoph Imseng. 13 Termine
13 @Internet
SCHULBL AT T
Aargau und Solothurn
Impressum
Schulblatt Aargau und Solothurn, 137. Jahrgang Inserate und Stellenausschreibungen im Schulblatt Verantwortlich für die Seiten Pädagogische Hochschule: Druck und Versand: Vogt-Schild Druck AG
Auflage: 10647 Exemplare (WEMF-Basis 2018). dürfen durch Dritte nicht abgedruckt oder auf Online- Michael Hunziker, Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch Gutenbergstrasse 1, 4552 Derendingen
Erscheint alle 14 Tage. Redaktionsschlüsse unter Dienste übernommen werden. Tel. 056 202 70 38 Telefon 058 330 11 11, Telefax 058 330 11 12
Schulblatt AG/SO · 10/2019
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Herausgeber Aargau: Irene Schertenleib, Schulblatt AG/SO Verantwortlich für die Seiten Interkantonale Hochschule
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (alv) Entfelderstrasse 61, Postfach 2114, 5001 Aarau für Heilpädagogik: Gedruckt auf Royal Press 400 Matt, 70 gm2
und Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn (LSO). Telefon 062 823 66 19 Sabine Hüttche, Schaffhauserstrasse 239, 8050 Zürich
Das Schulblatt ist offizielles Informationsorgan des E-Mail schulblatt@alv-ag.ch Tel. 044 317 12 02
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LSO Solothurn DBK Solothurn PH FHNW Praxis
18 «Zurück in der 24 Informatische Bildung 25 Schulinseln als 29 Gemeinsam Trauer
Hauptstadt» im HPSZ Olten Alternative? verarbeiten
Zahlreiche pensionierte Ob beim Musizieren oder Ein Beratungs- und Der Junggeselle David
und ehemalige Lehrerin- Deutsch lernen, digitale Weiterbildungsangebot lebt zufrieden in den Tag
nen und Lehrer des Kan- Medien sind im Heilpäda- unterstützt Schullei- hinein und flieht vor
tons Solothurn (pLSO) gogischen Sonderschul- tende und Lehrpersonen Entscheidungen. Plötz-
und illustre Gäste trafen zentrum in Olten selbst- darin, passende Lösun- lich sieht er sich seiner
sich in Solothurn. Im verständliche Hilfsmittel gen für die Schule zu Nichte wegen brutal mit
Vorstand des pLSO und Lernwerkzeuge. finden und eine diffe- dem Schicksal konfron-
kommt es zu Wechseln. renzierte Haltung zu tiert
entwickeln.
18 «Zurück in der Hauptstadt» 24 Informatische Bildung im 25 Schulinseln als Alternative? 29 Gemeinsam Trauer
19 Aufruf HPSZ Olten 26 Gesund bleiben am verarbeiten
20 Pädagogische ICT-Supporte- Arbeitsplatz Schule 30 Frühe Förderung am
rinnen und -Supporter (PICTS) 38 Offene Stellen Solothurn 26 Wettbewerb für sichere Übergang von der Familie
haben den digitalen Überblick Mediennutzung: in den Kindergarten
22 Theater goes Museum «smart@media» 32 Publireportage: Schulareal
23 Schultheaterwoche auf 26 Freie Plätze in der im Dampf – was nehmen
Schloss Waldegg Weiterbildung wir in Kauf?
23 Termine 33 Eine Kämpferin um das Erbe
23 Da sind wir dran ihres Stiefvaters
31 Kiosk
35 Agenda
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband alv Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn LSO
www.alv-ag.ch, alv@alv-ag.ch www.lso.ch, info@lso.ch
Präsidentin: Elisabeth Abbassi, abbassi@alv-ag.ch Präsidentin: Dagmar Rösler
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Allmendstrasse 14, 4515 Oberdorf
Schulblatt AG/SO · 10/2019
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 56 80, d.roesler@lso.ch
Geschäftsführung: Manfred Dubach, Kathrin Scholl Geschäf tsführer: Roland Misteli
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Hauptbahnhofstrasse 5, 4500 Solothurn
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 53 23, Telefax 032 621 53 24
dubach@alv-ag.ch r.misteli@lso.ch
scholl@alv-ag.ch
5
Standpunkt
Image ist Alltagssache
Standpunkt. Wir Lehrpersonen haben verständnisse oder den allfälligen bösen
ein Imageproblem, findet Fabian Willen anderer verantwortlich. Entspre-
Schambron, Vizepräsident der Lehrper- chend müssen Lektionen auch keine Mar-
sonen Mittelschule Aargau (AMV). Kan- keting-Events sein. Professionalität und
ton, Gemeinden, Schulen und Verbände ein Gespür für Aussenwirkung reichen.
leisten Öf fentlichkeitsarbeit für die Beides durchzieht unseren Alltag, beides
Bildung, aber der Ball liegt auch bei liegt aller Imagepflege zugrunde und bei-
den Lehrpersonen: Ihr beruf liches des können wir bewusster einsetzen. Ge-
Handeln ist Imagepf lege. ben wir unseren Klassen doch ab und zu
Einblick in unser Handeln: Was wollen
«Image» ist ein heikler Begriff. Mein wir erreichen, was tut die Lehrperson,
Image bestimmt, was andere über mich was die Klasse? Wann kommt die Prüfung
erzählen. Dies prägt wiederum mein zurück, wie korrigiere ich, wie komme
Image. Auch was ich tue oder lasse, ent- ich an mein Material? Das hat nichts mit
scheidet über mein Image. Mein Image Rechtfertigung, sondern mit Transparenz
umreisst zugleich, was ich tun darf oder zu tun. Es geht unverkrampft, ohne Jam-
lassen muss. Mein Image ergibt und ver- mern, Trotz oder Polemik. Wir sind keine
ändert sich ohne mein bewusstes Zutun. Helden. Unsere Arbeit hat nichts Magi-
Öffentlich bin ich, wie ich wirke. Nur sches. Sie ist genau das: Arbeit. Sie lässt
wenn ich mir meines Wirkens bewusst
bin, habe ich Einfluss auf mein Image.
Als Lehrer arbeite ich am Image aller
Lehrpersonen mit. Wir sind kaum je die
faulen, renitenten Jammerlappen, als die
man uns gerne darstellt. Das wissen oft Unser Alltag enthält neben Unterricht viel
sogar jene, die solche Lügen verbreiten.
Allerdings ist längst klar, wie sehr Wahr-
fachliches und pädagogisches Drumherum –
nehmung bestimmt, was als wahr gilt.
Wie wir wirken entscheidet, was wir als
und dieses Drumherum darf im Unterricht
Berufsstand bekommen; was wir bekom- durchschimmern.
men, entscheidet, wie wir wirken können.
Ohne ausreichend Zeit für Unterrichts
planung und Weiterbildung kommt nie-
mandes Kompetenz gut zur Geltung. Und
mit jeder Überstunde habe ich weniger
Geduld für den Vater, der alles über Auf-
satzbenotung weiss. Klar, dass der gute sich beschreiben und diskutieren. Unser gen fünf Minuten Verspätung nachsitzen
Herr nicht gleich literweise politisches Alltag enthält neben Unterricht viel fach- muss? Und was hielt ich mit 15 von Men-
Herzblut für mich vergiesst. liches und pädagogisches Drumherum – schen, die niemanden ernst nehmen –
Was tun? Auf der politischen und media- und dieses Drumherum darf im Unter- ausser sich selbst?
len Bühne korrigieren klug kommuni- richt durchschimmern. Also: Wir nehmen Fabian Schambron
zierte Fakten viele Zerrbilder. Dem LCH die Klasse als mitwirkendes Gegenüber
gelingt dies zum Beispiel regelmässig mit ernst, beantworten Fragen zu unserer
Schulblatt AG/SO · 10/2019
Arbeitszeiterhebungen und optimaler Arbeit und erläutern sie bei Bedarf unauf-
Medienpräsenz. Solche Aufklärung stärkt dringlich selbst.
uns politisch, hilft jedoch nicht immer Vieles davon passiert schon. Professionel-
gegen Vorurteile im Kleinen, wo viele les Handeln haben wir gelernt und ein
unserer Probleme wurzeln. Unser Image Gespür für Aussenwirkung lässt sich
ist ein Flickenteppich aus Anekdoten, leicht kultivieren. Stellen wir uns doch ab
Ressentiments und Nostalgie, schliesslich und zu vor, wie uns die Schülerinnen und
gingen wir alle einmal zur Schule. So Schüler sehen: Was hätte klein Fabian
gesehen beginnt Öffentlichkeit im Schul- über die verkrusteten Mayonnaiseflecken
zimmer. Unser Image ist Alltagssache. auf dem Lehrerhemd gedacht? Darf die
6 Natürlich macht uns das nicht für Miss- Lehrerin zu spät kommen, wenn ich we-
alv Aargau
Was beeinflusst die Lebenszufriedenheit Jugendlicher?
Über fachliche Kompetenzen. Was Die PISA-Ergebnisse zeigen aber auch: denheit leisten. Es sind zum einen indivi-
braucht es, um ein Bildungssystem 20 Prozent der Jugendlichen berichten duelle Merkmale und individuelle Erfah-
er folgreich zu gestalten? Den Abbau nur über eine mittlere Zufriedenheit oder rungen in den verschiedenen Lebens-
von Hürden, die Bildung für alle sowie sagen, dass sie überhaupt nicht zufrieden bereichen, so auch in der Schule, die die
eine noch bessere Förderung der fachli- sind. Zudem sind Mädchen in einem be- Lebenszufriedenheit beeinflussen, zum
chen und über fachlichen Kompetenzen deutsamen Ausmass weniger zufrieden anderen strukturelle Faktoren wie fami
der Schülerinnen und Schüler, sagt als Jungen. Auch Jugendliche, die aus Fa- liäre Ressourcen oder gesellschaftliche
Prof. Dr. Katharina Maag Merki vom milien mit einem geringen sozialen Status Rahmenbedingungen. Bildung spielt da-
Institut für Erziehungswissenschaf t an kommen, sind weniger zufrieden als Ju- bei eine wichtige Rolle: Wenn Jugendli-
der Universität Zürich. gendliche aus Familien mit einem höhe- che erfolgreich eine Berufs- oder Allge-
ren sozialen Status (PISA.ch, 2018). Diese meinbildung am Ende der Sekundarstufe II
Die Lebenszufriedenheit von Jugendli- sind zudem deutlich weniger häufig der abschliessen konnten, dann sehen sie ver-
chen ist ein wichtiger Gradmesser dafür, Ansicht, dass sie überhaupt genügend mehrt Möglichkeiten und Chancen, ihre
inwiefern es in der Schweiz für junge Chancen und Möglichkeiten haben, ihre Ziele erreichen zu können (Abel & Keller,
Menschen möglich ist, so aufzuwachsen, Ziele zu erreichen, und sie berichten über 2016).
dass sie am Ende ihrer obligatorischen grössere gesundheitliche Probleme (Abel &
Schulzeit sagen können: «Ich bin sehr zu- Keller, 2016). Für die Gestaltung eines erfolgreichen Bil-
frieden.» Die PISA-Ergebnisse zeigen dungssystems bedeutet dies zum einen
(PISA.ch, 2018): 80 Prozent der Befragten Was beeinflusst die Lebenszufriedenheit? den Abbau von Hürden und die Öffnung
geben an, dass sie zufrieden oder sehr Sie wird geprägt von vielen Faktoren, wo- von Bildung für alle (Schweizerischer Wis-
zufrieden sind. Damit liegen die Jugendli- bei die Erfahrungen in der Schule und die senschaftsrat SWR, 2018). Eine der gröss-
chen in der Schweiz am Ende ihrer obli- Perspektive, inwiefern genügend Mög- ten Hürden im schweizerischen Bildungs-
gatorischen Schulzeit deutlich über dem lichkeiten bestehen, die eigenen Ziele zu system ist die frühe Selektion nach sechs
OECD-Durchschnitt. Einzig die Jugendli- erreichen, neben der Familie oder dem so- Primarschuljahren verbunden mit der
chen in Finnland berichten über eine zialen Netz (Freundinnen und Freunde), Aufteilung der Kinder in drei oder noch
höhere Lebenszufriedenheit. einen wesentlichen Beitrag zur Zufrie- mehr unterschiedliche Bildungsniveaus
Für den Bildungserfolg
ist es wichtig, dass das
Selbstvertrauen der Kin-
der und Jugendlichen in
ihre eigenen Fähigkeiten
gestärkt wird.
Foto: Pixabay.
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7
alv Aargau
Schulleitungsausbildung
auf dem Prüfstand
auf der Sekundarstufe I (Maag Merki, −−« Jeder und jede kann lernen und besser Um es gleich vorwegzunehmen – viele
2016). Ein erfolgreiches Bildungssystem werden». Schulleitungen machen einen sehr gu-
muss förder- und nicht selektionsorien- −−« Du kannst lernen und die Aufgabe ten Job, bringen die notwendigen Qua-
tiert gestaltet sein. bewältigen». lifikationen mit und bilden sich regel-
−−« Die Welt ist spannend und es gibt mässig weiter. Dennoch ist insbeson-
Zum anderen müssen alle Kräfte auf die viele Dinge zu ergründen». dere im Kanton Aargau die Qualität der
noch bessere Förderung der Kinder und Ju- −−« Es gibt Strategien und Wege, dies Schulleitungen an (zu) vielen Orten
gendlichen und ihrer fachlichen und über- zu tun». nicht über alle Zweifel erhaben. Dies
fachlichen Kompetenzen ausgerichtet wer- −−« Wir helfen dir, indem wir dich nicht nur hat aus Sicht des alv-Verbandsrats ver-
den. Hierzu gehört insbesondere fördern, sondern gleichermassen Hürden schiedene Gründe. Erstens: Es ist ledig-
••die Stärkung der Überzeugung der Kin- abbauen, die verhindern, dass du deine lich eine einzige Voraussetzung defi-
der und Jugendlichen, dass Menschen Ziele erreichen kannst». niert, die die Zulassung zur Ausbildung
überhaupt lernen und besser werden kön- Prof. Dr. Katharina Maag Merki, Institut für an der Pädagogischen Hochschule (PH)
nen. Viele Studien zeigen, dass Kinder Erziehungswissenschaft, Universität Zürich ermöglicht: Man muss in einer Lei-
und Jugendliche, die der Meinung sind, tungsfunktion an einer Schule sein.
dass man die eigenen Fähigkeiten gar Dass der Kanton keine weiteren Zulas-
nicht gross verändern kann, sondern dass Literatur sungskriterien in Bezug auf die Vorbil-
man einfach «begabt» oder «unbegabt» ist, Abel, T., & Keller, F. (2016). Die Capabilities der dung definiert, findet der alv stossend.
weniger häufig anspruchsvolle Aufgaben jungen Erwachsenen in der Schweiz: Verteilungen Zudem ist er überzeugt, dass es zumin-
in Angriff nehmen, weniger motiviert und Zusammenhänge mit Gesundheit. In dest ein Grundmodul braucht, das ohne
sind, an einer Aufgabe dran zu bleiben, S. G. Huber (Ed.), Young Adult Survey Switzerland. Leitungsfunktion besucht werden
auch wenn Schwierigkeiten auftauchen Junge Erwachsene heute (pp. 118–121). Bern: kann, um eine Basis für den Einstieg in
oder weniger geeignete Lernstrategien ein- Bundesamt für Bauten und Logistik BBL. die anspruchsvolle Tätigkeit zu erhal-
setzen, um Aufgaben zu lösen. Maag Merki, K. (2016). Selektion und Übertritte. ten und um die persönliche Eignung
••die Stärkung des Selbstvertrauens der In P. Gonon, A. Hügli, R. Künzli, K. Maag Merki, abzuklären.
Kinder und Jugendlichen in ihre eigenen M. Rosenmund, & K. Weber (Eds.), Governance im
Fähigkeiten und der Überzeugung, dass sie Spannungsfeld des schweizerischen Bildungs Zweitens: Die Aufgaben der Schullei-
auch schwierigere Aufgaben durch eigene föderalismus. Sechs Fallstudien (pp. 107–126). tungen sind komplex und herausfor-
Anstrengung bewältigen können. Diese Bern: hep verlag ag. dernd und mit der Umsetzung der
«Selbstwirksamkeitsüberzeugung» beein- PISA.ch, K. (2018). PISA 2015: Schülerinnen und «Neuen Ressourcierung Volksschule»
flusst zusätzlich zu der Überzeugung, dass Schüler der Schweiz im internationalen Vergleich. wird auch das Wissen um die pädago-
man besser werden kann, massgeblich Bern und Genf: SBFI/EDK, Konsortium PISA.ch. gischen Fragestellungen wichtiger wer-
den Lernerfolg der Kinder und Jugendli- Schweizerischer Wissenschaftsrat SWR. (2018). den. Der alv sieht daher eine Verlänge-
chen. Wer das Gefühl hat, dass er oder sie Soziale Selektivität. Empfehlungen des Schweizeri rung der obligatorischen Schulleitungs-
das Ziel gar nicht erreichen kann, macht schen Wissenschaftsrates SWR. Expertenbericht ausbildung als zwingende Vorausset-
sich nicht auf den Weg, dies auszuprobie- von Rolf Becker und Jürg Schoch im Auftrag des zung, um den wachsenden Ansprüchen
ren. SWR. Bern: Schweizerischer Wissenschaftsrat gerecht werden zu können. Das bedeu-
••das Interesse, sich mit der Welt ausein- SWR. tet zwangsläufig eine grundsätzliche
anderzusetzen. Überarbeitung der bestehenden Ausbil-
••die Vermittlung von Strategien und dung in quantitativer, teilweise auch in
Tools, um sich mit der Welt auseinander- qualitativer Hinsicht.
zusetzen. Wir brauchen bestens ausgebildete,
••das Zur-Verfügung-Stellen von Unter starke Persönlichkeiten, die gemeinsam
Schulblatt AG/SO · 10/2019
stützung. mit den Lehrpersonen die anstehenden
Diese zentralen überfachlichen Kompe- Veränderungen konzeptionell klug an-
tenzen und Förderansätze sind der gehen und zum Wohl aller umsetzen.
Grundstein für eine optimale Entwick- Kathrin Scholl, stv. Geschäftsführerin alv
lung. Hier sind die Lehrpersonen in den
Schulen, aber auch die Eltern und die
Gesellschaft, gefordert. Besonders bedeut-
sam ist dabei das Vermitteln von fünf
Botschaften:
8
alv Aargau
Piazza
Beitrags passt nicht recht zur aktuellen Das Schneesportlager ist weit mehr als
Jahreszeit. Trotzdem: Die Planung des nur eine gemeinsame Woche im Schnee
neuen Schuljahres hat schon längst be- und auf der Piste. Das ist Herzflattern
gonnen, Schulbudgets werden zusam- und Heimweh, überzuckerter Tee in Edel-
mengestrichen, die Jahresplanung wird stahlkannen, in der Suppe schwimmende
festgelegt und damit verbunden auch, Wienerli, Verliebtsein und Drama,
ob weiterhin ein Schneesportlager statt- schmerzende Füsse von Skischuhen und
finden soll. Schulen hadern, besonders ewiges Verkanten nach erfolglosen Dreh-
seit dem Bundesgerichtsurteil von 2017, versuchen mit dem Snowboard. Das ist
welches festlegt, dass obligatorische aber auch der Stolz über das Meistern der
Schulanlässe (Schulreisen, Klassenlager – körperlichen Anstrengungen, die Freude
Alles fährt Ski – eine Ode an den Erhalt und streng genommen auch Schneesport- am Erfahren von Erfolgserlebnissen, das
der Schneesportlager an Schulen lager) die Eltern mit höchstens 16 Fran- gemeinsame Lachen auf dem Sessellift,
ken pro Tag finanziell belasten dürfen. das Kennenlernen von Schülern aus ande-
Dieser Entscheid orientiert sich an den ren Stufen sowie das Erlebnis, die Lehr-
Fraktion Sek1. Reto Geissmann hat als Auslagen der Eltern für die Verpflegung person einmal von einer ganz anderen
Reallehrer viele Schneesportlager gelei- eines Kindes pro Tag. Weiterhin zulässig Seite kennenzulernen. Kurzum ein
tet und weiss: Ein solches bedeutet für sind freiwillige Elternbeiträge. Schneesportlager ist ein Erlebnis, welches
die Schülerinnen und Schüler viel mehr Und trotzdem: Schneesportlager erfreuen man ein ganzes Leben lang nicht vergisst.
als bloss eine gemeinsame Woche im sich nach wie vor grosser Beliebtheit! Es setzt Emotionen frei, es integriert, es
Schnee. Deshalb sollten mutige Schullei- Schon Monate im Voraus erkundigen sich schweisst zusammen, es lässt die Teil-
tungen trotz eingeschränktem Budget Eltern und Jugendliche nach Anmeldeta- nehmenden ihre Komfortzone verlassen,
an Skilagern festhalten. lons. Auf den Pausenplätzen werden Ge- es prägt! Insofern lohnt es sich auch wei-
schichten von vergangenen Lagern ausge- terhin, an dieser wichtigen Tradition fest-
Der Sommer steht vor der Tür: Es wird tauscht, es wird über schlaflose Nächte zuhalten. Mutige und in der Finanzie-
wärmer, die ersten Freibäder haben ihre geplaudert, mit Stolz von den ersten rung kreative Schulleitungen, welche
Badesaison bereits eröffnet und die bei Pflugschwüngen auf der roten Piste oder einem Schneesportlager den nötigen Stel-
vielen Schülern so beliebten Wollmützen dem todesmutigen Sprung über die hohe lenwert beimessen, indem sie es fix im
verschwinden langsam von den Köpfen. Schanze geprahlt. Jahresplan und nachhaltig verankern, be-
Zugegeben: Der Titel dieses «Piazza»- weisen, dass trotz einschneidendem Bun-
desgerichtsurteil pragmatische Lösungen
möglich sind. Initiative Lehrpersonen,
welche mit grossem Engagement ein
Schneesportlager planen und durchfüh-
ren, bieten damit Tausenden Kindern wei-
terhin die Chance dieses Erlebnisses.
Reto Geissmann, Präsident Vorstand Fraktion Sek1
Informationen zur Schneesportinitiative
Schweiz: www.gosnow.ch.
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Ein Schneesportlager vergisst man sein ganzes Leben lang nicht – wie sicher auch dieser Snowboard-
Schüler im letzten Schneesportlager der Oberstufe Neuenhof. Foto: Reto Geissmann. 9
alv Aargau
Politspiegel
Privatrechtlich geführte heilpädagogi- Regierungsrat schreibt, aufgrund des Fach- Anstoss der Stadt Aarau erfolgt, der zur-
sche Sonderschulen kräftemangels nicht immer genügend aus- zeit in Planung stehende Wechsel der
Am 5. März reichte Grossrat Manfred Du- gebildete Sonderschullehrpersonen ange- HPS Frick und Rheinfelden zur Stiftung
bach (SP) eine Interpellation mit Fragen stellt werden – eine Problematik, die auch MBF erfolge auf Wunsch der beiden aktu-
zu heilpädagogischen Sonderschulen für die ganze Volksschule angegangen ellen Trägerschaften (Stadt Rheinfelden,
(HPS) ein, die von privatwirtschaftlichen werde und eine langfristige Aufgabe sei. Gemeinde Frick). Der Kanton begleite sol-
Institutionen geführt werden. Das Depar- Es lasse sich beobachten, schreibt die Re- che Überführungen, um Angebot und
tement Bildung, Kultur und Sport (BKS) gierung weiter, dass sich alle Einrichtun- Qualität sicherzustellen. Aus Sicht der Re-
führt diese Einrichtungen über Leistungs- gen bei den Löhnen an die Vorgaben des gierung bewährten sich privatrechtliche
verträge. Dubach geht davon aus, «dass GAL hielten, hingegen erfolgten bei den Trägerschaften (die gemeinnützig sein
deren Lehrerinnen und Lehrer Anrecht anderen Anstellungsbedingungen Abwei- müssen) ebenso wie öffentlich-rechtliche,
auf die gleichen Anstellungsbedingungen chungen, da die Lohnnebenleistungen bei sie sieht deshalb keinen grundsätzlichen
haben wie in allen anderen Schulen der privaten Trägerschaften nicht mit denen Handlungsbedarf.
Volksschule.» Mit dem Vorstoss soll unter beim Kanton identisch seien. Zudem wür-
anderem geklärt werden, in welcher Form den sich die Arbeitsbedingungen von Umsetzung Lehrplan 21, Modul
das BKS die Aufsicht über die Sonder- Lehrpersonen an Sonderschulen von den- «Medien und Informatik»
schulen mit privatwirtschaftlicher Träger- jenigen in der Regelschule unterscheiden. In einem überparteilichen Postulat vom
schaft wahrnimmt, und ob die Anstel- Im Betreuungsgesetz heisst es dazu, dass 7. Mai fordern Tonja Kaufmann (SVP),
lungsbedingungen dem Gesetz über die sich Sonderschulen und Ambulatorien mit Roland Frauchiger (EVP), Martin Brügger
Anstellung von Lehrpersonen (GAL) ent- privater Trägerschaft bei der Ausgestal- (SP) und Kathrin Hasler (SVP), in den ers-
sprechen müssen. In ihrer Antwort vom tung der Anstellungsverhältnisse und ten drei bis fünf Jahren für das Schulfach
1. Mai bemerkt die Regierung, dass bisher Entlöhnung ihrer Lehrpersonen und «Medien und Informatik» zusätzliche
lediglich eine öffentlich-rechtliche HPS Sprachheilfachpersonen nach der Gesetz- personelle Ressourcen für den pädagogi-
von einer privatrechtlichen Trägerschaft gebung und Anstellung von Lehrperso- schen Support zur Verfügung zu stellen,
übernommen wurde. Die Aufsicht des nen richten. ohne diese Mehrausgaben im Bildungsbe-
BKS werde unabhängig von der Art der Insgesamt sind aus Sicht des Regierungs- reich zu kompensieren. Die Umsetzung
Trägerschaft wahrgenommen und bestehe rats privatrechtliche und öffentlich-recht- von «Medien und Informatik» sei kein
aus fünf Elementen: liche Trägerschaften gleichwertig. Der reines Infrastrukturprojekt, welches die
••Jährliche qualitative und quantitative Wechsel der HPS Aarau von der Stadt Gemeinden finanzieren müssten, mindes-
Berichterstattung Aarau zur Stiftung Schürmatt sei auf tens so wichtig sei es, dass die von den
••Dokumentation von Struktur- und Leis-
tungskonzept sowie weitere Angaben
(Stellenplan) als Grundlage für die
Re-Anerkennung (alle vier Jahre oder bei
Veränderung)
••Aufsichtsbesuche (mindestens alle
vier Jahre)
••Externe Einschätzungen (Evaluation
beziehungsweise Audit)
••Beschwerden, soweit sie sich als
berechtigt erweisen
Damit qualifiziertes Lehrpersonal ange-
stellt werde, gälten die Qualifikationsvor-
Schulblatt AG/SO · 10/2019
gaben der Schweizerischen Konferenz der
kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK).
Sollte festgestellt werden, dass eine Ein-
richtung «bedeutsam» von der vorgegebe-
nen Norm abweiche, bestünden Sanktions-
möglichkeiten (vgl. Betreuungsgesetz).
Könnten gravierende Qualitätsmängel
nicht ausgeräumt werden, könne damit
der Entzug der Anerkennung und damit Unterricht an der HPS Wettingen – diese ist eine öffentlich-rechtliche Schule. Eine Interpellation
die Schliessung der HPS angeordnet wer- stellte nun Fragen zu privatwirtschaftlich geführten Sonderschulen. Foto: Christoph Imseng (Archiv
10 den. Tatsächlich können jedoch, wie der SB, 2013).alv Aargau
Neue Pensen? – Unbedingt melden!
Gemeinden zur Verfügung gestellten alv-Mitgliedschaf t. Das Sekretariat des Der volle alv-Jahresbeitrag von 245 Fran-
Geräte sinnvoll eingesetzt würden. Die alv er fasst noch vor den Sommer ferien ken deckt primär die Dienstleistungen
Empfehlungen des Departements BKS alle Pensenänderungen auf das neue für die einzelnen Mitglieder.
genügten bei Weitem nicht, um das Schuljahr 2019/20. Alle betrof fenen Diese beinhalten: LCH-Beitrag (inkl. Zeit-
Schulfach Medien und Informatik in Mitglieder des Aargauischen Lehrerin- schrift «Bildung Schweiz»), SCHULBLATT
den Aargauer Schulen zum Laufen zu nen- und Lehrer verbands sind gebeten, AG/SO, Rechtsberatung, Vertretung
bringen, so die Postulanten. Die Ant- sich beim Sekretariat zu melden. Grosser Rat, Arbeit Aargau/KASPV, Pro-
wort der Regierung steht noch aus. zesskosten/Rechtsschutz, Interessenver-
Die Mitgliederbeiträge für den Aargaui- tretung in Politik und Verwaltung, profes-
Keine Reduktion ungebundener schen Lehrerinnen- und Lehrerverband sionelle Struktur für Führung, Organi-
Lektionen alv und auch für die meisten Mitglieder- sation und Administration des Verbandes.
Der Grosse Rat hat das Postulat der organisationen werden dem Anstellungs- Im Juli werden die Rechnungen für die
Fraktionen SP, CVP, EVP-BDP, GLP und pensum entsprechend erhoben. Es ist da- Jahresbeiträge verschickt. Die Pensenän-
der Grünen an seiner Sitzung vom her sehr wichtig, dass Verbandsmitglieder derungen für das Schuljahr 2019/20 müs-
14. Mai mit 68 zu 64 Stimmen gutge- Änderungen bei ihrem Pensum auf das sen daher unbedingt bis Ende Juni dem
heissen, welches fordert, dass die neue Schuljahr 2019/20 dem alv-Sekreta- alv-Sekretariat gemeldet werden: alv-Se-
Anzahl ungebundener Lektionen an riat melden, damit die Jahresbeiträge für kretariat, Postfach 2114, 5001 Aarau, Tel.
der Realschule nicht reduziert wird. das neue Vereinsjahr richtig erhoben wer- 062 824 77 60 oder E-Mail alv@alv-ag.ch.
Die Regierung will den neuen Lehrplan den können. Sekretariat alv
kostenneutral einführen. Weil aber
insbesondere an der Realschule die Die alv-Jahresbeiträge sind von der Wurden oder werden Sie 2018/19 pensioniert?
Pflichtstunden erhöht werden, sollten Delegiertenversammlung wie folgt fest- Vgl. Text S. 12
die Wahlfächer und frei verfügbaren gesetzt worden:
Lektionen reduziert werden. Die Postu- ••Pensum mit mehr als *Nur möglich, wenn das SCHULBLATT an jemand
lanten befürchten damit einen Quali- 66%-Anstellung Fr. 245.– anderen mit derselben Adresse geschickt wird.
tätsverlust. Es sei zu prüfen, ob die ••Pensum zwischen
Mehrkosten mit Geldern gedeckt wer- 33% und 66%-Anstellung Fr. 215.–
den können, welche mit der Abstim- ••Pensum mit weniger als
mung über die Vorlage «Stärkung der 33%-Anstellung Fr. 165.–
Volksschule» für Zusatzlektionen bewil- ••Freimitglied
ligt worden sind, fordern sie. (falls keine Anstellung) Fr. 100.–
Zusammenfassung: Irene Schertenleib ••Mitglied ohne SCHULBLATT*
mit mehr als 66%-Anstellung Fr. 215.–
••Mitglied ohne SCHULBLATT*
33% – 66%-Anstellung Fr. 185.–
•• M
itglied ohne SCHULBLATT*
mit weniger als 33%-Anstellung Fr. 135.–
Schulblatt AG/SO · 10/2019
Neues Arbeitspensum ab Schuljahr 2019/2020? Foto: AdobeStock. 11alv Aargau
Kurz vor der Pensionierung?
Wurden oder werden Sie im Schuljahr
2018/19 pensioniert?
Mit der Pensionierung ändert sich auch
der Mitgliederstatus im alv. Als pensio-
niertes Mitglied bezahlen Sie keine Mit-
gliederbeiträge mehr. Sie und Ihre Ange-
hörigen können jedoch weiterhin von
einigen alv-Dienstleistungen profitieren
(Prämienrabatte bei Kollektivversicherun-
gen, Hypothekenvergünstigungen). Wenn
Sie auch künftig auf dem Laufenden blei-
ben und das SCHULBLATT lesen möchten,
empfehlen wir Ihnen ein Abonnement.
Wir möchten Ihnen auch den Beitritt zum
Verein pensionierter Lehrkräfte (VAPL)
sehr ans Herz legen. Dieser organisiert
periodisch interessante Anlässe und Ex-
kursionen und bietet damit Gelegenhei-
ten, ehemalige Kolleginnen und Kollegen
zu treffen. Damit wir Ihren Mitglieder
status entsprechend mutieren können,
bitten wir Sie, den untenstehenden Talon
auszufüllen und an den alv zu senden.
Einladung zum Abendessen Eine alv-Mitgliedschaft bringt auch nach der Pensionierung viele Vorteile. Foto: AdobeStock.
Der alv wird alle neu pensionierten Mit-
glieder im Anschluss an die Delegierten-
versammlung vom 30. Oktober verab-
schieden. Bitte reservieren Sie sich dieses
Datum schon jetzt. Eine persönliche Ein- Meldetalon neu Pensionierte
ladung folgt zu einem späteren Zeitpunkt.
Wir wünschen Ihnen einen guten Ab- Name:
schluss Ihrer beruflichen Tätigkeit und ei- Vorname:
nen ebenso guten Einstieg in die neue
Lebensphase. Adresse:
Sekretariat alv PLZ/Wohnort:
Telefon:
www.pensioniertelehrkraefteaargau.ch
E-Mail:
Bisherige Schulart:
Bisheriger Schulort:
Schulblatt AG/SO · 10/2019
Datum der Pensionierung:
■ Ich abonniere ab 1. August das SCHULBLATT (56 Franken pro Jahr).
■ Gerne erhalte ich unverbindlich die Einladung zum Jahrestreffen des Vereins
pensionierter Lehrkräfte (VAPL)
Datum: Unterschrift:
Einsenden an: Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband alv,
Entfelderstrasse 61, Postfach 2114, 5001 Aarau. Der neue Mitgliederausweis
wird nach der Delegiertenversammlung verschickt.
12alv Aargau
Termine @INTERNET
Kindergartenforum Gesundheit Aargauer Lehrpersonen Bildnerische Der alv kommuniziert über verschiedene
. . 12. Juni, 14 bis 18.15 Uhr Gestaltung und Kunst (LBG AG) Online-Kanäle. Klicken Sie hinein, surfen
Thema: «Stark durch Geschichten», . .18. Oktober, 18 Uhr Sie, kommentieren Sie, lassen Sie sich be-
Ort: KuK Aarau Generalversammlung raten und finden Sie die Informationen,
die Sie brauchen.
Fraktion Musik Aargauischer Lehrerinnen- und
. . 21. Juni Lehrerverband (alv) Newsletter vom 6. Juni
Tag der Musik . .30. Oktober, 15.30 Uhr −−Mangel an Lehrpersonen spitzt sich zu
Delegiertenversammlung in Lenzburg −−Der Grosse Rat will mehr ungebundene
Fraktion Kindergarten Lektionen für die Realschule
. . 28. August, 13.30 bis 16.30 Uhr Fraktion Hauswirtschaft −−Stellenausschreibung stv. Geschäfts
Fraktionstreffen: Weiterbildung zu den logopä . .6. November führerIn
dischen Themen «Sprachentwicklung» und Fraktionstreffen −−Lehrpersonen bezahlen Preis für zu
«Kindergarten ohne logopädische Reihen hohe Arbeitsbelastung
untersuchungen» Fraktion Heilpädagogik −−Überprüfung der Grundkompetenzen
. .6. November −−Digitale Transformation in der Schule
Kantonalkonferenz Mitgliederversammlung −−Referat: Nachteilsausgleich – warum?
. .13. September Für wen? Wie?
Delegiertenversammlung im Saal des Verein Aargauer Logopädinnen und −−Kurtheater Ausser Haus: Dinge, die die
Grossen Rates, Aarau Logopäden (VAL) Welt verändern
. .20. November Der alv-Newsletter kann gratis abonniert
Bezirkslehrerinnen- und Mitgliederversammlung im Zentrum ass, werden – auf www.alv-ag.ch
Bezirkslehrerverein Aargau (BLV) Lenzburg
. .17. September, 18 Uhr Aktuell auf der Website
Generalversammlung in Aarau Kantonalkonferenz −−Neue Broschüre Übertritt Kindergarten/
. .20. November, 16 Uhr Primarschule
Primarlehrerinnen- und Themenkonferenz im Kuk Aarau −−Stellenausschreibung stv. Geschäfts
Primarlehrerverein (PLV) führerIn
. .18. September Fraktion Sek1
14 Uhr: Führung im Museum Burghalde . .27. November alv-Forum
Lenzburg, 15.15 Uhr: Apéro im Hotel Ochsen, Mitgliederversammlung http://forum.alv-ag.ch,
16 Uhr: Delegiertenversammlung mit persönlichem Login
Alle alv-Termine 2019 sind auch auf
Lehrpersonen Mittelschule Aargau (AMV) www.alv-ag.ch abrufbar. Facebook unter
. .18. September, 18 Uhr www.facebook.com/alv.ag.ch
Mitgliederversammlung in Zofingen
Neues aus dem LCH
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrer −−Dossier zur Arbeitszeiterhebung
verein für Textiles Werken (ALV/TW) Sekretariat alv
. .18. September, 18 Uhr
Generalversammlung im Bullingerhaus Aarau,
anschliessend Apéro
Schulblatt AG/SO · 10/2019
13BKS Aargau
Mehr Zeit für schulinterne
Weiterbildungen Info-Talks
Ressourcierung. Zur Umsetzungsvor
bereitung der Neuen Ressourcierung
Volksschule bietet das Departement
BKS ab Juli eine Reihe von Info-Talks
für Schulleiterinnen und Schulleiter an.
Info-Talk – der Begriff setzt sich aus
‹Info› und ‹Talk› zusammen. Und genau
darum geht es bei der Veranstaltungs
reihe zur Neuen Ressourcierung Volks
schule: Um Informationen und darum,
sich über diese Informationen zu unter
halten, miteinander darüber ins Ge
spräch zu kommen.
Die Umsetzung gemeinsam angehen
Schulleiterinnen und Schulleitern
kommt im Hinblick auf die Einführung
der Neuen Ressourcierung Volksschule
eine zentrale Rolle zu. Zur Vorberei
tung der Umsetzung bietet das Depar
Die Ausnahmebewilligung für schulfreie Weiterbildungstage im Zusammenhang mit dem neuen tement BKS interessierten Schulleiterin
Aargauer Lehrplan gilt neu bis Schuljahrende 2022/23. Foto: Fotolia. nen und Schulleitern die Möglichkeit,
sich im Rahmen von Info-Talks mit ver
schiedenen umsetzungsrelevanten The
men auseinanderzusetzen.
Neuer Aargauer Lehrplan. Die befris Ausnahmebewilligung für schulfreie
tete Ausnahmebewilligung für schul Weiterbildungstage gilt neu bis Ende Auf ausgewählte Themen fokussieren
freie Weiterbildungstage im Zusam Schuljahr 2022/23 Jeder der acht Anlässe ist einem Thema
menhang mit dem neuen Aargauer Schulinterne Angebote zum neuen gewidmet. Zu Beginn gibt es jeweils ei
Lehrplan wird um zwei Jahre verlän Aargauer Lehrplan sind dann besonders nen kurzen fachlichen Input seitens des
gert. Sie gilt neu bis zum Ende des wirksam, wenn sie sorgfältig geplant wer Departements BKS. Anschliessend steht
Schuljahrs 2022/23. den und das neue Wissen direkt in den der Erfahrungsaustausch der Schullei
Schulalltag transferiert werden kann. Das tungen untereinander im Zentrum.
Die Schulen im Kanton Aarau sind enga zeigen verschiedene Rückmeldungen der Fachpersonen des Departements BKS
giert und motiviert in die Umsetzungs Schulen. Um diese Verankerung der indi und Schulleitungen von Versuchsschu
planungen zur Einführung des neuen viduellen Entwicklungsarbeiten an den len stehen für Fragen und Gespräche
Aargauer Lehrplans Volksschule gestar Schulen besser zu ermöglichen, hat das zur Verfügung.
tet. Dies zeigen die ersten Auswertungen Departement Bildung, Kultur und Sport
der Pädagogischen Hochschule der Fach entschieden, die Ausnahmebewilligung Anmeldung
hochschule Nordwestschweiz. In erster für schulfreie Weiterbildungstage um Die Info-Talks finden in Aarau statt.
Linie werden schulinterne Weiterbil zwei Jahre bis zum Ende des Schuljahrs Die Anmeldung erfolgt für jeden Anlass
dungsveranstaltungen zu den Themen 2022/23 zu verlängern. Die Anzahl der einzeln über das Schulportal. Anmel
Schulblatt AG/SO · 10/2019
bereichen «Unterrichten mit dem neuen maximal bewilligten schulfreien Weiter dungen sind jeweils rund vier Wochen
Aargauer Lehrplan» und «kompetenz bildungstage pro Schule bleibt unverän vor den einzelnen Terminen möglich.
orientiertes Beurteilen auf allen Stufen» dert bei vier. Ebenso unverändert bleiben Weitere Informationen zu den Info-
angeboten. Die Begleitung der Schulen die Voraussetzungen für deren Bezug. Talks sind im Schulportal zu finden
durch Schul- und Weiterbildungscoachs Michaela Brühlmeier, Abteilung Volksschule, unter www.schulen-aargau.ch →
unterstützt die Schulleitungen in den Departement BKS Projekte → Neue Ressourcierung Volks
Planungen vor Ort und hilft, die unter schule → Planung und Unterstützung.
schiedlichen Weiterbildungsbedürfnisse Weitere Informationen sind im Schulportal Martina Bruggmann, Abteilung Volksschule,
adressaten- und bedürfnisgerecht zu finden unter www.schulen-aargau.ch → Departement BKS
abzuholen. Schulführung und Organisation →
14 Aus- & WeiterbildungBKS Aargau
Neuer Aargauer Sportförderungspreis
Gesundheitsförderung. Die AGV Aargau Schule oder Schulklasse» sucht. «Im Kan Klassen für einen bewegungsfreundlichen
ische Gebäudeversicherung verleiht in ton Aargau haben wir viele Lehrperso Alltag und das kantonale Förderpro
diesem Jahr, unter dem Patronat des nen, denen Bewegung und Sport ein gros gramm ‹Bewegte Schule Aargau› gewin
Departements Bildung, Kultur und ses Anliegen ist und die sich in diesem nen zu können», sagt Simon Best.
Sport, zum ersten Mal den Aargauer Bereich stark engagieren», sagt Christian Unterteilt wird das Modell der «Bewegten
Sportförderungspreis an die «bewe Koch, Leiter Sektion Sport Kanton Schule» in drei Teilbereiche: Bewegung in
gungsfreundlichste Schule» im Kanton. Aargau. Dieses Engagement soll nun be der Schule, Bewegung in der Klasse und
lohnt werden. Für Schulen und Lehrper Bewegung vor oder nach der Schule. Das
Kinder bewegen sich gerne und haben ei sonen, die bis anhin ausserhalb des obli Steckenpferd des Kantons Aargau ist in
nen natürlichen Bewegungsdrang, der gatorischen Sportunterrichts noch wenig dieser Hinsicht sicherlich der Freiwillige
von den Erwachsenen unterstützt und Bewegungsräume bieten konnten, soll der Schulsport. «Im schweizweiten Vergleich
gefördert werden sollte. Stimmen die Sportförderungspreis zudem Anreize sind wir hier im Aargau sehr gut aufge
Rahmenbedingungen, so kann dieser schaffen, um sich dieser Thematik stellt», vermeldet Simon Best stolz.
Bewegungsdrang auch nach dem Eintritt verstärkt anzunehmen. Patricia Winter, Abteilung Hochschulen und
in die Schule gestillt werden. Sport, Departement BKS
Gesucht: die bewegungsfreundlichste
Mangelnde Bewegung Schule
Ein wichtiges Thema, wie auch Studien Gesucht werden innovative und nachhal
immer wieder zeigen. Kinder und Jugend tige Bewegungsprojekte, welche erst Es winkt ein Hauptpreis von 10 000 Franken!
liche verbringen rund 90% der Zeit sit kürzlich umgesetzt wurden oder unmit Ist Ihre Schule besonders bewegungs-
zend, liegend oder in nur leichter Aktivität. telbar vor der Umsetzung stehen. Diese freundlich und animiert Kinder und Jugend-
Bloss 33 % der befragten 11- bis 15-Jähri können in verschiedensten Bereichen an liche zu mehr Bewegung? Dann bewerben
gen können gemäss der HBSC-Studie von gesiedelt sein: ein besonders bewegungs Sie sich bis zum 15. Oktober für den
Sucht Schweiz aus dem Jahr 2014 als freundlich gestalteter Pausenplatz oder Aargauer Sportförderungspreis und gewin-
körperlich aktiv eingeschätzt werden. ein entsprechendes Leitbild haben ebenso nen Sie den Hauptpreis von 10 000 Franken
Die Folgen: motorische Defizite, Haltungs Gewinnchancen wie aktiv gestaltete Un oder einen Beitrag von 3000 oder
schäden und zunehmend übergewichtige terrichtsstunden und Events. 1500 Franken an Ihr Projekt.
Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Weitere Infos und Anmeldung unter
«Die zunehmende Digitalisierung ermög Langfristig mehr Bewegung www.agv-ag.ch/sportfoerderungspreis.
licht es uns, unseren Bewegungsradius «Durch den neuen Sportförderungspreis Die unabhängige Jury freut sich auf viele
zu verringern. Wer nicht will, muss sich erhoffen wir uns, vermehrt Schulen und kreative Bewerbungen.
kaum noch bewegen», so Simon Best,
stellvertretender Leiter Bewegte Schule
und Freiwilliger Schulsport bei der
Sektion Sport des Kantons Aargau.
Höheres Wohlbefinden und gesteigerte
Leistungsfähigkeit
Durch regelmässige Bewegung können
zahlreiche positive Effekte erzielt werden.
So steigert sich das Wohlbefinden und die
Gesundheit der Kinder wie auch die schu
lische Leistungsfähigkeit. Ein aktiver
Schulblatt AG/SO · 10/2019
Alltag fördert die Gehirnentwicklung
respektive die Verschaltung der Nerven
bahnen, was wiederum dazu führt, dass
sich Kinder und Jugendliche besser kon
zentrieren und Zusammenhänge leichter
erkennen können.
Diese positiven Effekte waren auch An
reiz dafür, dass die Aargauische Gebäu
deversicherung mit dem neuen kantona
len Sportförderungspreis bei den Schulen Kinder haben einen grossen Bewegungsdrang – ihm soll auch in der Schule genug Raum geboten wer
ansetzt und die «bewegungsfreundlichste den. Foto: Bundesamt für Sport. 15Porträt
Mit dem Papierflieger in
den digitalen Himmel
Porträt. Markus Hänggi unterstützt als
pädagogischer ICT-Supporter (PICTS)
seine Kolleginnen und Kollegen im
Schulalltag bei der Umsetzung der
Digitalisierung, erarbeitet schuleigene
Konzepte und berät die Schulleitung.
Wenn schon, denn schon! Als 2017 in
Gerlafingen eine Rochade bei den Schul-
häusern nötig wurde, nahm man diese
zum Anlass, auch die Strukturen im
ICT-Bereich zu vereinfachen. Ziel: Die di-
gitalen Fäden sollten bei einer Person
zentral zusammenlaufen. Und das war
die Stunde, als – zugespitzt formuliert –
Markus Hänggi, bis dato Sek E-Lehrer
und Verantwortlicher für den technischen
Support an der Oberstufe, zum PICTS mu-
tierte. PICTS: Pädagogischer ICT Support.
«Analoges und Digitales sollen sich er-
gänzen», stellt Hänggi sogleich klar und
führt an einem Beispiel aus, wie diese
Ergänzung im Unterrichtsalltag aussehen
kann. Ausgerüstet mit einem digitalen
Mikroskop, begeben sich die Schützlinge
im NMG-Unterricht in die Natur, um
Ameisen zu beobachten. Die Aufnahmen
können später zusammen mit dem Beob-
achtungsprotokoll, das die Schülerinnen
und Schüler angefertigt haben, analysiert
werden oder als Vorlage dienen für Zeich-
nungen im Bildnerischen Gestalten. Auch
Lehr- und Lernmethoden wie «Flipped
Classroom» können mit digitalen Medien
einfacher durchgeführt werden.
So interdisziplinär die deutsche
Schulblatt AG/SO · 10/2019
Sprache ist, so interdisziplinär
ist das Digitale.
16Porträt
Digitale Medien mit Sorgfalt einsetzen Anpassungen, es muss der Schulkultur in Selzach lebende Hänggi als Informatik-
Voraussetzung für eine erfolgreiche und dem Lehrplan 21 Rechnung tragen – lehrling in einer IT-Firma in Baar. Nach
Umsetzung im Unterricht seien eine ge- es ist ein Prozess.» dem Lehrerseminar in Zug stiess er 2003
eignete Infrastruktur, motivierte und Neben ad-hoc-Beratungen und regelmäs- als Klassenlehrer an die Oberstufe in Ger-
kompetente Lehrpersonen sowie viel Sup- sigen Inputs tragen die beiden PICTS vier lafingen und holte in einem verkürzten
port. Seine Rolle als PICTS sieht er nicht bis fünf Mal jährlich in schriftlicher Form Zweitstudium die Lehrbefähigung für die
darin, mit den Schülerinnen und Schü- ICT-News an das Team heran, bieten Wei- Sek I nach. Unlängst schloss Markus
lern zu arbeiten, «das wäre auf Dauer terbildungen an und erarbeiten diverse Hänggi den CAS «Pädagogischer ICT-Sup-
nicht effektiv. Vielmehr ist es meine Auf- Konzepte, deren Umsetzung sie verant- porter PICTS» ab, einen Lehrgang, den er
gabe, die Lehrerinnen und Lehrer fit zu worten. Das bedingt eine enge und sehr empfehlen kann und von dem er viel
machen für das Digitale». Für den PICTS vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der profitiert, nicht zuletzt dank des Netzwerks
ist klar: «Digitale Medien ohne entspre- Schulleitung. Da ICT an der Schule Gerla- aus PICTS, das er dort aufbauen konnte.
chende Überlegungen einzusetzen, kann fingen seit jeher einen grossen Stellenwert Kritischen Stimmen, die monieren, dass
im schlimmsten Fall zu einer Verkümme- geniesst, konnte der PICTS auf Bestehen- die heutigen Kids als Digital Natives in
rung wichtiger ‹analoger› Kompetenzen dem aufbauen. Alle Player ziehen am der Schule nicht auch noch spezielle
bei den Lernenden führen». Und im Um- selben Strick, auch in finanziell schwieri- Gefässe und Support bräuchten, entgegnet
kehrschluss gilt, gerade für den Zyklus 1: gen Zeiten. er gelassen: «Niemand käme auf die Idee,
«Auch unplugged erwerben Kids digitale den Deutschunterricht abzuschaffen, und
Kompetenzen, etwa wenn sie nach Anlei- Auch Digital Natives brauchen Support begründete das damit, dass die Kinder
tung einen Papierflieger falten – das ist Konzeptwissen geht in Gerlafingen vor ausserhalb der Schule bereits hinreichend
ein Herantasten an Programmiersprache Produktwissen. Ebenso gilt: Die Verwen- Deutsch lernten. So interdisziplinär und
und deckt sich mit den geforderten Kom- dung der digitalen Geräte muss der Le- allgegenwärtig die deutsche Sprache ist,
petenzen im Lehrplan 21.» Markus benswelt der Kids und der Erwachsenen so interdisziplinär und allgegenwärtig ist
Hänggi ist mittlerweile zu einem 50 Pro- entsprechen. Konkret heisst das: «Bei uns das Digitale.»
zent-Pensum als PICTS und TICTS ange- hat nicht jede Schülerin, jeder Schüler ein Susanne Schneider
stellt, die restlichen 50 Prozent deckt er persönliches Gerät, sie sollen sowohl mit
mit dem Unterrichten von Informatischer Laptops als auch mit iPads arbeiten – Foto: Domenico Costarella
Bildung an der Oberstufe ab. Zusammen unterschiedliche Geräte erfüllen unter-
mit Domenico Costarella, der einen schiedliche Zwecke. Das schliesst, beson-
Grossteil des pädagogischen ICT Supports ders auf der Oberstufe, den Einsatz priva-
und den technischen 1-Level-Support an ter Geräte im Unterricht mit ein.»
der Primarschule abdeckt, entwickelte Markus Hänggis Faible für Informatik
Markus Hänggi das technische und päda- reicht weit zurück: Bevor er sich zum
gogische Medienkonzept für die Gesamt- Lehrer ausbilden liess, arbeitete der in
schule. «Dieses erfährt freilich laufend Cham aufgewachsene und mittlerweile Schulblatt AG/SO · 10/2019
17LSO Solothurn
«Zurück in der Hauptstadt»
Die pensionierten und ehemaligen Blumen und Geschenke. Edith Grob ihrer- Lehrerverbände als auch Lehrpersonen
Lehrerinnen und Lehrer des Kantons seits verdankte die Arbeit von Erich As- beschäftigen: Spezielle Förderung, Lehr-
Solothurn (pLSO) trafen sich in Solo- per, der acht Jahre lang mit viel Hingabe plan 21, Arbeitszeit der Lehrerschaft,
thurn. «Wir sind zurück in Solothurn, die Kasse betreut und im Vorstand mit- Digitalisierung. Einen herzlichen Dank
wo wir vor acht Jahren mit dem neuen gearbeitet hatte. Die beiden werden er- für die gute Zusammenarbeit richtete er
Verein gestartet sind», erklärte Präsi- setzt durch Hansruedi Rätz aus Himmel- an die scheidende Präsidentin Edith Grob.
dentin Edith Grob. Sie hatte zusammen ried und Bruno Affolter, den ehemaligen
mit dem Vorstand und Helferinnen LSO-Präsidenten, der auch das Präsidium Interessantes Nachmittagsprogramm
und Helfern aus der Stadt ihre neunte des pLSO übernehmen wird. Hans Hugo Nach dem Mittagessen teilten sich die
Veranstaltung organisiert, gab aber Rellstab (Hango), krankheitshalber ab- Teilnehmerinnen und Teilnehmer in ver-
gleichzeitig ihren Rücktritt bekannt. wesend, und Hanni Boner bleiben dem schiedene Gruppen für Besichtigungen
Vorstand erhalten, ein weiteres Mitglied auf. Im Angebot standen eine Stadtfüh-
Früher wechselten Präsidium und Vor- wird noch gesucht. Die beiden Revisoren rung, der Besuch der Verenaschlucht, das
stand im Zweijahresrhythmus von Amtei Pius Hug und Röbi Wyss traten ebenfalls Staatsarchiv, das Alte Zeughaus oder der
zu Amtei. Nach der letzten Veranstaltung zurück, der Vorstand wird sich um Nach- Domschatz in der St.-Ursen-Kathedrale.
in der Amtei Dorneck-Thierstein fand sich folger bemühen. Die Vereinskasse wird Eine kleine Gruppe, der auch der Bericht-
jedoch in der Amtei Solothurn-Lebern künftig durch die Verwaltung des LSO erstatter angehörte, liess sich durch Peter
keine Organisation mehr und der Verein geführt. H. R. Studer, gekleidet in Solothurner
drohte einzuschlafen. Schliesslich erklär- Tracht, durch das Steinmuseum führen.
ten sich in Urs Boner und Erich Asper Illustre Gäste Das unmittelbar neben der Jesuitenkirche
zwei Mitstreiter bereit, den Bund wieder Mit Kurt Fluri und Roland Misteli gaben gelegene Museum präsentiert Werke aus
zu beleben. Mit tatkräftiger Unterstüt- sich illustre Gäste die Ehre. Stadtpräsident Solothurner Stein von der Römerzeit bis
zung durch Roland Misteli vom LSO wur- Kurt Fluri berichtete viel Wissenswertes ins 19. Jahrhundert. Modernste techni-
den Statuten entworfen, ein Tagungsort über seine Stadt. Er lobte die fortschritt- sche Hilfsmittel stehen den Besucherin-
gesucht und ein Programm erstellt. Und liche Lehrerschaft, die in den sieben nen und Besuchern zur Verfügung und
so trafen sich 75 Mitglieder im Alten Spi- Schulhäusern wirkt, erwähnte aber auch die Steinobjekte dürfen gar angefasst
tal zur ersten Tagung, musikalisch be- den finanziellen Aufwand für Erhalt und werden. Deshalb eigne sich der Besuch
gleitet von Mario Ursprung. Das Echo war Erneuerung der Schulanlagen. Bei vielen auch für Blinde und Sehbehinderte, be-
erfreulich: Viele Mitglieder ermunterten Tagungsteilnehmerinnen und -teilneh- richtete Studer. Der Eponastein, ein der
die Organisatoren zum Weitermachen. mern weckten Erwähnungen wie Kosthaus Pferdegöttin Epona geweihter Altarstein
und Palais Besenval alte Erinnerungen an aus dem Jahre 219 nach Christus, ist
2020 in Grenchen ihre Semi-Zeit. das älteste Dokument, in dem mit «Salo-
Dass die Tagungen einem Bedürfnis ent- Roland Misteli, der Geschäftsführer des durum» der römische Name Solothurns
sprechen, zeigte sich in diesem Jahr an LSO, gab einen Überblick über aktuelle Erwähnung findet.
der grossen Teilnehmerzahl. 110 Pensio- Themen, die sowohl Lehrerinnen- und Walter Schmid
nierte und einige Gäste trafen sich im
Zunfthaus zu Wirthen. Nach Kaffee und
Gipfeli wickelten sie den geschäftlichen
Teil speditiv ab, umrahmt von Liedern,
die Ruedi Stuber vortrug. Präsidentin
Edith Grob blickte auf das letzte Jahr
zurück, das durch die Vorbereitungen
der diesjährigen Versammlung geprägt
Schulblatt AG/SO · 10/2019
war. Sie hiess die neuen Mitglieder mit
einem kleinen Präsent im Kreis des pLSO
willkommen und gedachte der 23 seit
der letzten Versammlung verstorbenen
Kolleginnen und Kollegen. Nächster
Tagungsort wird Grenchen sein.
Wechsel im Vorstand
Aktuarin Hanni Boner würdigte mit ein-
fühlsamen Worten die Verdienste der Peter H. R. Studer, Präsident der Solothurner Steinfreude, mit dem Eponastein, der eigentlich in Rom
18 scheidenden Präsidentin, überreichte ihr hätte ausgestellt werden sollen. Foto: Walter Schmid.Sie können auch lesen
